潘之欣 · 大学英语(4)修读档案

课程内容：大学英语四特有的教材 上课自由度：不高，老师抽人提问跟开盲盒似的，课程环节还一堆，堪称流程怪。 考核标准：期中期末考试，其中期末考试是统一的。 授课质量：我的评价是不如刷上海高考卷，一样的外语，何苦遭这个罪。

课程内容：书本内容为主，掺点拓展和小组pre 上课自由度：较高，不签到，但偶尔会抽同学回答问题 考核标准： 授课质量：老师授课方式比较传统，如果高中英语已经有一定水平，一个学期下来提升就像原地踏步，整体氛围跟高中课堂属于同一个爹。但老师人很好，非常和善，学期末阳了没法参加口试的同学，老师也照顾得十分到位，等人按身体情况康复后再口试

课程内容：主打课本本体，偶尔给课本打个补丁。小组presentation也安排上了。 上课自由度：还行。老师不抛问题的时候你就是自由的小鸟，一旦进入提问环节，建议提前把翅膀收好。 个人评价：就……一般。一个学期下来英语水平原地踏步，感觉上了个寂寞，课上还有点催眠。干货不多，讲课思路也普普通通，很多课堂上的讲授、提问加小组讨论，性价比都偏低，有点形式主义的味道，而且有点无聊。总之就是提不起太大兴趣。

课程内容： 如何记笔记/如何写议论文/如何做pre 课本内容+补充，一套学术三件套套餐，送补给包 上课自由度： 中 会点名 会以小组形式提问 但想摸鱼的话挑边缘位置也可以 不会管，VIP观众席随便坐 考核标准： 15%平时（平时任务蛮多的，但不一定会看，只看交没交，最后给分基本给满了）+15%期中+50%期末（各凭本事）+20%考勤（满），平时交了就相当于领了张电子参与券 授课质量： 看得出来老师很用心，也乐意课后答疑 pre也会认真点评 但是个人可能不是很适应那种“完全按照她所教的一步步做”的风格，尤其在writing task中显得有点教条主义，像是把作文写成了按方抓药 另外口语上有点Chinglish 总之认为是一个能维持原先英语水平的渠道，但不能学到更多很新的东西，积累在平时吧，期末考决定最终分数

课程内容：大英四课本，就这么一本，翻来覆去地盘它 上课自由度：一般，但你要真在课上整点别的活儿，好像也没人拦你 考核标准：平时和期末对半开，五五分成 授课质量：能看出老师很用心，课下有问也乐意接，但本人对这种传统讲课文的路子不太来电。任务还不少，而且个人觉得对英语能力提升没有显著帮助。给分还是挺友善的，平时分基本给满了。

————————————以下为主要内容，分散在整个学期—————————— 听力：6篇2min新闻的听写，其中3篇CRI，3篇BBC。BBC一开口我人就直接下线复读。 写作：3次写作课。侧重于argumentation，包括段落展开、驳斥段、position vs proposal等，教你如何体面地把对方抬走。 阅读：教材《高起点大学英语读写教程2》中unit 1 4 6 7的text A。会花一些时间对相关主题进行延伸。比如unit 7讲reality TV show 时在课上放了The Apprentice第一季第一集，看剧式教学现场上线。 口语：课堂上的讨论与发言。能锻炼多少见仁见智，薛定谔的口语buff。 ————————————————————————————————————— 考核标准： 大纲里的： Attendance + class performance 10% Homework 10%（2 essays* 2drafts 5%, weekly exercises 5%） Quizzes 20% (2 computer-based tests, Week 9/10 and 15/16) Final exam 50% (proficiency test, Week 17) Oral test 10% (computer-based test, Week 15/16） quiz包括 News (compound dictation) 每次quiz只涉及上课听写的那6篇新闻中的3篇。听听写像拆盲盒，命中当场见分晓。 TOEFL lecture (short answer question) 每次quiz从16篇4-5min长的TOFEL lecture中挑1篇。抽签宇宙，从16个坑里起飞。 banked cloze based on text paragraphs (课文段落填空） 每次quiz从4个unit的text A中挑选段落，范围明明白白地挂在头上。 本学期因为疫情只举行了一次quiz,分数分配有微调。 成绩明细查询里显示的是15期中quiz+35平时+50期末，账目改过但票据都留着。 ————————————————————————————————————— 授课质量：听力认真听会有能力提升。写作课相对枯燥，偶有干货。老师很认真，整体还是不错的。像食堂招牌菜，难吃不到哪去也惊喜不到哪去。 ————————————————————————————————————— 上课自由度：老师不签到，会点名回答问题。上课玩手机不会管。光明正大摸鱼又怕被点名起立。 ————————————————————————————————————— 作业： 硬性的作业不多，主要是两次作文初稿+终稿（老师会批改初稿）。刚开学的时候也布置了一点要上传拍照的其他作业，开胃小菜前前后后安排齐活。 软性的作业：备考quiz+预习下次课的内容，功夫都在课外自己练级。 备考quiz包括自己听TOFEL lecture，自学上课没讲的unit的text A，属于自主带回家的残卷修行。 ———————————————求点赞——————————————————— 求点赞，好人一生满绩，不点赞的明年quiz翻不到原题。

课程内容：课本，懂的都懂，不多废话。 上课自由度：挺高的，不过老师上课会点名。 考核标准：平时+期中quiz+期末。 授课质量：挺不错的，就是老师英语带点Chinglish内味儿。

课程内容：课本 上课自由度：较高，手机上头随你嗨，上课也会捞人回答几句，但掀不起大风浪 考核标准：15期中quiz+35平时+50期末 授课质量：带着大家摇头晃脑看课文，梳段落大意，作业量其实还行（？），主要是我期末考崩得比较直接，老师平时分基本塞满了没抠

课程内容：unit1、2、6、7的a篇，外加writing和听力等杂七杂八小怪，一整个英语副本闯关合集 上课自由度：小班授课，人间自由度不算高，但你在下面玩手机老师也没管过，属于睁一只眼闭一只眼型放养 考核标准：小测+口试+期末+平时，四件套齐活，一个字都不带少的 授课质量：很高

课程内容：unit1、2、6、7的a篇加其他writing、听力之类的杂技表演 上课自由度：小班授课所以不是很高，但上课玩手机啥的老师没管过，等于说手机自由倒是拉满 考核标准：小测+口试+期末+平时，全方位立体轰炸 授课质量：很高，老师很厉害，水平很高，高到让人觉得缺席一节都亏

课程内容： Essay Writing, News Listening, Text Book 高起点大学英语读写教程2，就是英语三件套 上课自由度： 小班课, 你说捏，连走神都得三思 考核标准： GRADING - Daily performance 40% - - Attendance + class performance 10% - - - 1 point deducted for each unexcused absence - - - performance in class activities (1 group presentation) - - Homework 10%（2 essays*2drafts 5%, weekly exercises 5%） - - Quizzes 20% (2 computer-based tests, Week 9/10 and 15/16) - - - News (compound dictation) - - - TOEFL lecture (short answer question) - - - banked cloze based on text paragraphs (课文段落填空） - Final exam 50% (proficiency test, Week 17) - Oral test 10% (computer-based test, Week 15/16） - - Reading aloud - - Individual presentation - - Picture description 看看这Grading表，比我的人生规划都详细，每个零件都能撑起一片天 授课质量： 一般. 本来就没指望能学到什么东西, 确实没学到什么东西，主打一个预期管理成功。 上课就是带你读读课文, 做做听力, 练练口语(虽然老师的Chinglish的口音有一点)，像在英语的海洋里蹬三轮. 老师研究方向是英语水平的量化考核, 说白了就是研究怎么出试卷的，这是把游戏版本背得比谁都熟 老师还是挺友好的。 就是作业挺多...连作业都觉得我是个不受待见的打工人

课程内容：大学英语4 上课自由度：中，会点名，别想翘 考核标准：pre+作文* 2+作业+小测* 2+期末考试，一串鞭炮等着你 授课质量：讲得认真但是感觉水平不够，教的是大英四但是却操着一口浓烈的Chinglish。作业却不少，属于那种认真但让你哭笑不得的选手。

课程内容：大英四那套教材配四篇课文 上课自由度：高，老师会不停地cue同学回答问题，你不接招她就喊下一个，结果常常得叫过大半个班才憋出一个人来开口 考核标准：（疫情专属）30平时+20口语+50期末，正常的pre先不说，平时作业有点小拖沓，不过除了作文，其余的貌似都能敷衍了事，老师也表态平时分会尽量往不卡绩的方向保 讲课质量：反正也没几个人真在听，上课倒是英语视频一直放个没完，但大英也就这么回事，主要还得靠啃老本

课程内容：课文里的语法知识和作文 上课自由度：老师不太管你在底下搞啥，但提问跟连珠炮似的 考核标准：平时30期中20期末50 讲课质量：一般，感觉老师自己口语也像刚出锅还没熟透。。。 说实话这课我耳朵自动屏蔽，听了像白听，念ppt还慢得像树懒倒带。。。不如自己啃课件（虽然大英课后看课件的人大概比大熊猫还稀有）

课程内容：读写 听力 上课自由度：网课，大家都摆烂了基本，摄像头一关全员蒸发。 考核标准：30平时 20期中（应该是口试） 50期末 讲课质量：还好，就是作业太多了，写到手指都想跟我解约，根本写不过来，16周还会查完成情况，堪比年底KPI。不过老师还是显而易见地捞我了，我哭死，直接把我从水里拽上救生艇。

课程内容：大英4教材 上课自由度：较高。网课学期点名走的是小组流，你不冒泡也不打紧。 考核标准：小组pre+作文*2+四篇课文summary、词汇练习、回答问题+ept，网课没有quiz。 讲课质量：大英这门课本来就听不出啥花儿来，不过老师的口音还是偏重了些。

课程内容： 上课自由度：中，座位固定，但你摸鱼应该也没啥事 考核标准： 讲课质量：一般（大英还能怎样），不过老师的要求比其他英语老师更严一点 作业尤其，特别，无敌，多。而且相当一部分属于你完全学不到东西的那种，比如看视频写总结、写课文总结、听新闻写评价、看真人秀写评价——正如前面同学说的，会让你觉得本就痛苦不堪的生活又被人糊了一层霜。不过有个优点：只要期末前补完就行。 老师是小组pre。（记得有老师是个人pre） 不知道老师怎么看我，但就凭我全勤还积极发言（老师按小组顺序提问，而我们组其他人几乎不说话），作业全交，平时分给个90是不是有点过分。

课程内容： 上课自由度：一般。 考核标准：期末考试+平时作业+pre，三件套齐活。 讲课质量：一般。 作业比较多！多到像快递柜塞满了小件。

课程内容：大英 上课自由度：座位固定，网课期间不点名。会提问，但回答不上来也没啥事 考核标准：两次essay+pre+小测+ept，可能有bonus 讲课质量：老师挺负责的，但这上课内容质量就一般般了，学不到什么实质性内容。作业较多，不过都还挺好搞定，平时没有ddl，期末之前交了就行。 给分还行，算是捞了一把卡绩的我。

事情多到离谱，属于本来生活就够苦了它还要再往你伤口上续一集的顶级辅助。课间那5分钟简直谢天谢地，但经常连这5分钟都没影。上课时老师的语气词密度极高，耳朵全程冒着三个句号。。。