行政法原理 · 修读回执档案

课程内容：马工程《行政法与行政诉讼法》前十二章 上课自由度：一般，老师上课会关直播，不点名，但每节课后都有针对本节内容的案例分析作业，所以尽量还是线下老实坐着。（上到一半，老师连canvas回放都关了，到考试周又给你打开） 考核标准：小作业30%+平时10%+期末闭卷60%。老师把班级分成三组，轮流交作业，一学期大概轮到四次，没轮到的做了不用交，这些案例里的某一个会直接化身闭卷考试案例分析大题。平时分10分得在课堂上交流小作业2次，老师人很好，交流讨论时虽然会有点严肃地盯你观点提问，但他说是想锻炼学生敢于表达、展示自己，不是要求你发言多完美。 授课质量：高 因为是下午的课，讲案例讲着讲着人就困了，稍微走个神就对本节知识点一脸问号，不过考试周回头再听一遍当初半懂不懂的内容，会有种豁然开朗的心流。这课真的是又干又硬核。

我感觉叶老师是下刀压分了…… 叶老师就是标准严师本师，平时作业想拿个优比登天难，课堂发言点评起来直击灵魂，但他是第一个给我发邮件详细反馈作业的老师，课后答疑也是真心在被用心对待，最后一节课丢给我们的结课寄语直接让人泪目，所以这门选叶老师的高铁，我觉得值。

这波我给分体验就像玩合作游戏被迫和自己的影子打平手——平均分跟隔壁班锁死，平时分大伙儿贴着地面走毫无分野，期末就算把书上定义按原样搬上去，只要没塞老师课堂上自己倒腾的私货，高分是别想了。敢情我就是那个被派去维持两班平均分生态平衡的炮灰工具人吧……

老师人是真nice，给分也不戳，课上拓展内容多到像开了DLC，考试呢，把ppt重点往脑子里一灌就完事，案例分析还是平时作业里那批老熟人；老师说了，想拿高分，得在卷子上把课上的拓展内容掏出来秀一秀！

叶老师课上的很好，本人收获颇丰，脑袋里的行政法原理像刚充过电。 给分一般般~ 但是上到叶老师的课，值得！就像奶茶不加糖但杯子好看，兑了。

课上得好，论个人能力这块是真学到东西，可给分就是低，一分没多给的那种低。

学法，原理就是地基，笔者对此深信不疑。只是作为萌新，光靠老师叨叨和马工程教材还不够，手头得配一本好书，这直接关系到你是越学越上头，还是越学越上头。笔者没读过什么书，在此斗胆当一回赛博荐书官。 一、叶必丰：《行政法与行政诉讼法》，高等教育出版社2012年版。这本属于简明教科书，扎根我国实然法，虽然年头有点包浆，但叶老师的授课内容已经更新换代（章剑生老师和余凌云老师的书也很有个性，但私货观点偏多，在搞清楚整体框架之前，感觉很容易一头扎进学者争鸣里出不来；不过要是你在那两位老师执教的学校学习，出于同样的理由，那肯定得列入必读书单）。 二、陈敏：《行政法总论》，台北市新学林出版有限公司2019年版。这本是大部头，基于台湾地区法律，把德国法全盘引进。跟翁岳生先生编著的《行政法》一比，私著就是体系性更丝滑，文风也更像唠家常。不过该书援引德国教材时有点翻译小瑕疵，可能会让人误入歧途，建议自己对照原文服用。其中Erichsen/Ehlers. AllgVerwR, 12 Aufl.，可以在学校的de Gruyter数据库里白嫖下载（最新是第16版）。 当然行政法作为地方性的知识还不停发展，再多的理论工具也比不过最高院判例的分量，至于判解能挖多深，恐怕跟个人知识储备成正比，菜是原罪。 笔者很遗憾直到期末才隐隐约约Sense到公法的乐趣，半岁蹉跎，盍改之乎！慨然自砥，谨记。

课程内容：行政法原理 上课自由度：课前偶尔会任意点人起来回答上节课的作业内容，跟随机抽奖差不多 考核标准：30%作业+10%课堂表现+60%期末 授课质量：语速较慢，质量还行，会关直播，会关录播，线上观众只能对着黑屏冥想。 给分确实有点太低了

课程内容：行政法原理的那些基本知识 上课自由度：高，不签到，主动点名少之又少。点到你不在，老师也不扣分。 不过举手回答问题答对是能加分的，本人答对了1-2次，最后课堂分8/10 考核标准：10分课堂表现，30分回家作业，60分期末考试 对成绩上点心的，平时作业能写就写尽量别偷懒，差不多每周一个案例的强度，但也没多花时间吧，期末考的案例也是从平时作业里挑的，所以每周写作业也算给期末拿个好分数打地基 老师会把考核规则讲得明明白白，跟着安排走就行 授课质量：高，老师讲课有条理还有意思，不会太学术也不会太实务，也不是只讲自己研究那点地盘，算本人这学期上得最开心的法学课之一。 旁边坐着的是个辅修法学的同学，她也经常抢着回答问题，这大概能侧面看出老师讲课思路清楚、课堂气氛不赖吧

课程内容：主打行政法原则+公务员法+行政行为，三件套齐活。 上课自由度：高到离谱，来去如风，老师眼皮都不抬一下，堪称放养式管理。 考核标准：作业分30，回答问题10，考试60。跟隔壁班同一套考核标准，但黄老师这边宽松很多，dddd，懂的都懂，主打一个慈悲为怀。 授课质量：高，用的是ybf老师的ppt，内容会比ybf老师扩展一些，但ybf老师讲课还是比较老练详细，更为学术，要是对自己要求更高，建议直接投奔ybf老师。

老师做人这块没得黑，可这门课你得卷作业卷发言卷存在感，最后给分还不能跟隔壁班battle，属实是累成陀螺分还悬。

课程内容：行政法：概述、主体、行政行为。行政行为是盘子最大的那坨。 上课自由度：不管你上课干什么，主打一个放养。不过后几次课要签到。 考核标准：30%作业+10%课堂表现+60%期末。作业是12个案例分析，分3-4组，每组交3-4次。老师亲自批阅还甩修改意见回来。每次提交都评上优秀就满分，哪次不优秀就从满分里扣一分。每次作业的优秀率约20%-30%。最终作业分值落在27-30。课堂表现就是课前上台对上次作业发个言。期末的案例分析直接从12个作业里拎一个出来。 授课质量：有条理，容易听懂。语速慢得像0.75倍速。老师很乐意跟同学唠。

课程内容：行政法原理，原理到底打怪升级的那种 上课自由度：还行，夹缝中生存 考核标准：课堂发言+平时作业（分析最高院的判决书）+期末闭卷考试，三线开战 授课质量：老师年纪比较大 说话语速比较慢 听起来容易走神 属于是大脑自动切屏播放广告，但是比较和蔼 愿意回答同学的问题 课间还会和前排的同学聊聊天，亲和力补丁拉满

课程内容：老师自制课件+马工程教科书，双拼套餐。 上课自由度：高，高到可以在知识的海洋里漂移。 考核标准：给分很好，好到让人想刻个碑。 授课质量：我直接吹爆。老师温和到像春风，对学生也好，上课会有点名回答问题环节。内容上比较法观点和实务判例疯狂输出，有的观点前瞻到仿佛是从2030年穿越回来的。期末考试全闭卷，但只要你把马工程教科书背熟就够用了，不需要自己写一本。

课程内容：行政法与行政诉讼法学，马工程教材讲到12章，章节少得让人以为能躺着学，实际翻开书发现是错觉。 上课自由度：一般，人很少容易被提问，不过一学期也没上几次线下课。 考核标准：期末考试加平时分，回答问题算平时分，猜对也算，猜错不算，反正答题就送。 讲课质量：尚可，老师有的时候会讲着讲着跑偏，不过能赶上进度也不会期末赶进度。 老师很年轻，和叶必丰老师比起来会温和很多，建议可选情况下选这位老师。