石武英 · 中国近现代史纲要修读档案

上课自由度：高，高到像放养 考核标准：平时成绩占40%，期末60%（但感觉老师一点不捞呢，那平时分就像超市门口的试吃，看着有，吃着没） 授课质量：还行，爱好是让同学回答问题，答对了等于给自己加分，等于当众开启自选buff

只能说这回是重点一路糊了过去，尽管如此，老师该替学生操的心是一点没少操。

课程内容：/，空白得理直气壮。 上课自由度：很高，老师也知道大家不会听，这学期没签过到，等于直接发了一张合法翘课通关文牒。 考核标准：40+60，平时分完全公开透明好评，考卷在我客观题爆炸的情况还能给我捞上来真神了，这打捞队应该去申报深海救援工程。 授课质量：好，好得让人怀疑自己听力没发挥出来。

课程内容： 就一个字都没说，留白得都可以做现代艺术展。 上课自由度：较高，一学期没有签到，只有三次大作业的课必须要来，课上做什么都不管，课堂像凌晨的便利店，推门而入只为买个必需品。 考核标准：40%平时＋60%期末，其中平时成绩由三次占比11%的大作业和2分一次的回答问题构成，大作业只需要完成就给满11分，白给得诚惶诚恐。 授课质量：期末给分很慷慨，慷慨到需要在给分界评选慈善楷模。

课程内容：近代史纲要，你懂的那套。 上课自由度：有签到，跑不了，老老实实来。 考核标准：平时40%＋期末60%，标准很均衡。 授课质量：高 老师上课挺认真的，拓展的一些也比较有意思，给分挺好的，期末个人感觉其实重点都差不多画到了，除了平时分需要举手对社恐不是很友好，社恐的兄弟姐妹记得提前做好心肺复苏。

课程内容：课本，纯的，别的没有。 上课自由度：中等，会有两次上课书面作业算作签到，说白了就是变相点你两下。 考核标准：出勤+小组汇报+考试，三件套齐全。 授课质量：还可以，饿不死也吃不饱那种。 平时分因为没回答过问题可能就按平均水平36给的，属于是佛系结算。 加起来刚好过85，老师没有卡绩可能小捞了一下，差一点就要在及格线的悬崖边跳极乐净土了。 个人感觉还是看最后期末卷面水平（老师划重点范围），划的范围就是救命稻草本稻草。

老师教的还可以，会对史学进行拓展，拓展的时候还挺上头，但是期末考你是啥东西啊，选择一半没在重点里，我硬是选择扣下90我真绷不住了，大题我背的滚瓜烂熟，结果选择全是非重点，你不如期末考用西班牙语出卷算了，大家都来蒙题，你好我好大家好。

大二下补档 老师满格激情，课堂上立的要求也都停在正常档位，给分甜得很，大一上最满意的一门没有之一，闭眼直冲。

课程内容：中国近现代史纲要 主要是近代史，现代史只蹭了一小口 上课自由度：高高高 考核标准：平时40期末60，老师的平时分给得公开透明、相当有原则，平时分36起送，答几次问题或上台pre或做个PPT就能拉满，据说班里很多人都满了；期末更是重量级捞人，重点准得离谱，重点背下来+创意题使劲写，分数直接起飞 授课质量：高，老师讲课很有意思，还会补一些书上没有的趣味史实，认真听能学到不少东西 选就对了！！伟大无需多言

课程内容：照着课本和PPT走流程，属于正规军打法。 上课自由度：很高，只要别把课堂纪律当空气，基本上不做越界操作就没人管你。 考核标准：平时占40%，里头 1 次讨论课和 2 次习题课各占12分，讨论课如果你当了组长、或者做了PPT、或者参与评分，可以+1分；讨论课最后组间互评要是冲进前三名，又能+2分；平时上课回答一次问题可得1分。期末占60%，老师的重点准到离谱，必须给大大的好评。 授课质量：优

课程内容：史纲 上课自由度：不错，该来的时候来了就行，上课也不抽人，主打一个你不来我不问、你来了我也装没看见，出勤这块拿捏得跟薛定谔的猫一样——你不开箱谁都不知道你来没来。 考核标准：40平时60考试。平时分有点名、课堂作业一次、小组讨论两次。基准分36，如果小组pre好或担任职务有额外加分。上课可以主动回答问题也加分。最终大家平时分都不低，还允许学生查自己平时分，是很有原则的老师——36是地基，往上加多少看你表演，pre秀得好、职务当得妙、课上举手抢答都能加分，最后基本人人都是体面人，还能亲自验分，这操作透明度堪比直播带货现场拆盲盒，属于是很有原则的老师。 授课质量：不错，重点清晰，划重点划得像开了透视挂。 考完习概后二编：老师重点划得真的准，和别的课一对比差距就出来了，别人是撒网捕鱼，她是精准狙击，一对比那落差感跟从度假村回宿舍一样明显。

课程内容：《中国近现代史纲要》一路飙到改革开放，剩下的篇章甩给别的红课去盘。 上课自由度：高到离谱，老师心里门儿清——台下这帮人根本不会听，所以基本懒得下凡巡场。只有一次签到（据说是教务处嫌到课率低于某个神秘数值了），会提前打招呼。不过整体出勤率还是相当能打。 考核标准：40% 平时 +60% 期末。平时分：回答问题加分（加多少我忘了），2 次小组汇报（优秀小组/做PPT/组长/做评委/汇报人加分），1 次现场作业（可查网络，纸质提交）。jwc发现班级平均分过高导致所有人扣两分。我没回答过问题，做了一次ppt，汇报了一次（优秀小组），现场作业交的时候还被老师说怎么才写这么点，最后平时分38（相当于还是给满了）。 授课质量：较高，课程本身还行，可惜是个红课没人听。老师喜欢讲点课外小故事，还放视频。老师划重点简直就是对着试卷划，范围特别小特别好背而且特别准，这点真的给到夯，也是我们班成绩高的原因吧，最后期末拿了53分，创意题给我创飞了。

课程内容：史纲课本，和睡你上课的枕头只有一页之隔。 上课自由度：高，没点过名没签过到，回答问题都是主动举手，脸皮军训但从来没进行到点名环节。 考核标准：平时分40（pre12分+2次作业每次12分+4次回答问题每次1分，都是做了就满）+期末60（重点真的很准！！题目和答案一起告诉我们的），老师像把整个考场替你铺平了路。 授课质量：没听，但是老师人比较和蔼( 对于我这种做题家来说老师真的是上课给分非常有安全感的老师，不点名不签到，平时分规则很明确做到了就满，划重点很准很具体，给分很好。还有老师真的会看选课社区的大家口下留情(，属于选手刷分和群众围观之间的两相安好。

课程内容：红课 上课自由度： **高**，but 你真的会听吗这位朋友 只点过一次名，不过是对着花名册点的那种，属于是走过场式签到 考核标准：60%期末考试+40%平时分，平时分里包括两次小组 pre 和一次课上作业（手写小论述） 授课质量： ## 老师挺清楚不会有人听的，算是人间清醒了 虽然但是老师拓展的历史小故事还是很有趣的，当播客听不亏 至于 pre，以小组形式出战，小组选两个人上台发言，发言的和做 ppt 的平时分每次额外多一分，组长整个学期的平时分额外多两分，评委每当一次平时分额外多一分，这是在玩平时分的地牢模式 只要你参与了全部的小组讨论和课上作业，你只用从上述途径和课上回答问题（一次一分）再拿四分就可以确保吃满平时分（除非你课上作业写得特别拉） 还有期末划重点，考完试马上来给老师评分了，**没有一个考试考到的点没有划到**，而且重点划得相当精简，老师真不把我们当外人……这简直是划重点界的 SOS 信号 ## 就我个人而言，必须给到夯 ## 想起来了才有的后编：班级平均分太高了，被 jωC 压分了，全部同学在原分数上被扣了两分，老师豪，jωC 坏，jωC 是那天的服务器崩了一样讨厌

课程内容：直接空耳，没听 上课自由度：极高 考核标准：46开，平时分还要自己动手刷四分 授课质量：同样没听 结果剧情急转直下，重点押得准到离谱，试卷就是一排减速带，对着重点全刷就完事儿，刷两遍下来目录都能目压倒一般水平。

课程内容： 耳朵请假，人到位算我输 上课自由度： 极高，教室空得能养鸽子才会掏签到码 考核标准： 两次讨论各12，课堂作业12，回答问题共计4，期末60 授课质量：画的重点是神！一个晚上速通，考场上20分钟做到创意题。赞美！伟大！ 补充：伟大的石武英，sb的教务处。班级平均分太高导致老师被迫给所有人平时分扣两分，结果就是tmd卡88了。jwc和zf一起被放飞浮木罢

还行，不多说，就俩字，懂的都懂，比白开水还安全的选择。

课程内容：如题，字面意义上的如题，主打一个你看了标题就等于上了半节课 上课自由度：签到？不存在的，本课字典里没这俩字。小测和pre是你唯二需要刷脸的时刻，但pre这边你人没到、只要跟组长关系够铁，照样能活着走出考勤表 考核标准：40平时+60期末，平时分和期末分在这玩四六开分赃 授课质量：正常红课，红得标准，红得波澜不惊，红得无可挑剔也无可惊喜

课程内容：红课教材那一套，老师会插播一些小故事之类的，但昏昏欲睡的下午根本听不进去。 上课自由度：较高，本学期除了那次课上现场回答当签到，其他签到/点名一概没有。 两次pre的课开始前会要求小组讨论，人少了可能会被当场抓获（？） 考核标准：平时+两次pre+考试（60%） **两次pre的破事挺多**，老师会要求小组内部评分还有互评，互评前二的小组额外加分（+1）。小组里做ppt、上台、当互评评委的貌似都有加分（能拿6分）。 平时上课回答问题一次2分。 虽说老师一直盼着大家多发言多互动，但**最后平时分的40分好像是34起步发的**，大伙可以掐指一算，回答几次问题+pre课到场意思一下应该就够了。 授课质量：基本没听。 划重点这块，我个人感觉是命中大部分考点（虽然没上过其他老师的近纲，但跟上学期某老师完全跑偏的思修重点比，这老师除了一道选择题漏网，其他应该都划了。）抗日战争的三道大题几乎是原题直送，结合课本/抱历史大佬大腿/喊AI都能提前备好答案拿来背。建议传承上搞一份资料，考前速通时对着刷，课本写得是真难评。 总结：不建议开局就选，但如果最后没别的可选了，它可能也没那么差。

课程内容：近纲，分小组。期末重点准得离谱，属于是把答案藏在60条里然后还告诉你“95%都在这60条里面了”，这话一出口我当场想把教材供起来。 上课自由度：高，完全没签到，就一次突击课堂作业和两次小组讨论，跟开盲盒似的，只不过盲盒里基本是空气。 考核标准：平时40分，课堂作业写了、小组讨论来了，至少34；再多回答几次问题就能满。但实际情况是本人问题一次也没回答，照样40满，这波属于系统送我毕业。 授课质量：还可以，激情澎湃，热情似火，就算你不想听也会不自觉地听进去很多，像隔壁装修，你不想听但钻头它有脾气。