石武英 · 中国近现代史纲要修读档案

课程内容：感觉上得还可以 上课自由度：较低，低到坐姿都在被默认规训 考核标准：各种各样，很多事情，事多得像开学第一周的通知栏 授课质量：较低，低到你会开始怀念高中那位至少能把段子讲得顺畅的历史老师

课程内容：课本和PPT来回缝合，像给课本加了层电子包浆 上课自由度：自由度不高，偶尔点名，迟到像犯了天条，扣分不说还要审判你的迟到理由；想安静地摸鱼请自觉挪到后排 考核标准：40平时60期末，平时那（20）靠多回答问题回血，做点pre，论文（20）得端正态度写，期末给分还行 授课质量：还行，内容拓展挺多，就是音量开得有点猛（

上课自由度：老师会走过来来回回播放“同学们要听课啊，我当年给医学院上课他们听着听着可起劲了，你们怎么不学”的复读警告，逮到你没听还要赠送眼神杀 考核标准：平时分40，期末考试占60。两趟讨论课，交一次观后感，再加上某节课在线速涂的一篇边写边悟的稿，最后重头戏再补3000字大论文。平时分打得非常低。每堂讨论课都要自备发言稿，上去展示的同学和PPT制作者才沾得到分，这两岗一块儿拢共加起来也只用3个人。别的班平时像路过，这个班活儿抢答连连，反过来分了少得寒心，整个定位直接解锁到事多分少套餐 老师画重点犹如盲狙超准，但照样不影响她在平时分里大砍一刀 老师嗓子穿透武器级别，扩音起来震耳朵直打颤，属于压根不用麦也能让全楼都飘着她声音那种，反倒非要用麦克风助攻

课程内容：这块我直接躺平，没啥可唠的。 上课自由度：低到地心。她能像巡逻机器人一样绕场N圈，然后贴脸发问：你咋不听呀？是我讲得不好吗？我从前那帮学生都可爱听了呢～（举例：隔壁班抢前排跟抢演唱会门票似的，我们班你提前半小时到，连后半排靠边都摸不着） 考核标准：这学期我们写了—— 1. 两次讨论课发言稿（全员必写），但只有发言和额外做ppt的能加分。您怎么事儿这么多呢？ 2. 课上写题目回答（她说写了的人加五分；照这算法，我现在平时分扣六分，没加这五分就是扣十一分呗）。翻译翻译：不写扣你分，不是写了给你加分。 3. 一篇一千字左右的电影观后感（还是老规矩，发言才加分）。 4. 期末三千字大论文。 注：好多破事儿全给你堆期末。 然后我们这批平时没回答问题的，平时分统统扣六分；隔壁班几乎没啥事，不回答才扣三分，真的忍不了。一句话：事多且分少，除了最后画个重点之外毫无亮点（可据我了解其他班老师也画啊）（而且我干嘛不直接找她班同学借来看看，非在这儿受这罪多分少、声音尖锐的折磨呢） 授课质量：她讲得咋样我不知道，我只知道我拿分贝仪测过，九十到一百一，属于能对听力造成损伤的级别。每次上完她的课我脑子都在嗡嗡嗡——声音尖锐不说，还特爱挂小蜜蜂，真是物理攻击流老师。

课程内容：跟着课本念 上课自由度：低，老师见不得有人在下面摸鱼划水，玩个手机都可能被当面点名提醒，请假这块也卡得蛮死（偶尔点名，被抓到就扣平时分） 考核标准：平时40%+考试60%（闭卷），考前老师会给画重点 授课质量：还算可以，会往里塞一些有趣的历史小故事（野史那类），对历史有兴趣的话可以好好听。 期末给分也就一般般吧~

课程内容：老师讲得那叫一个激情澎湃，历史知识哐哐往里补，生动又好玩，能薅到一脑袋干货。 上课自由度：比较高，靠点名当签到。 考核标准：签到，大作业，小组pre，考试。 授课质量：高！老师温柔得像春风拂面，给分也很好，值回票价！

课程内容： 上课自由度：签到会冒出来 考核标准：平时+期末 授课质量：

课程内容：中国近代史纲要上面那点东西，懂的都懂。 上课自由度：高到离谱，全员上演《抢后排大逃杀》，坐定就是自己的小天地，想干嘛干嘛。唯一忠告：别挨着走廊那溜坐，她会来回溜达巡逻，属于人形自走监控。 考核标准：平时分40，期末60，疫情特殊时期所以是线上开卷，其余一律闭卷。据说上课回答问题能加分，本人一次都没吱声，平时分被扣了6分，血亏一个亿的感觉。 授课质量：高，老师对历史这块儿属于行走的数据库，认真听应该是能听出东西的，但是毕竟……有一回老师亲自走到最后一排请他们往前坐，想想都有点心酸，毕竟人家讲得那么认真那么投入啊。

课程内容：课本内容 上课自由度：还可以，有时候会签到，点过一次名，但可以在课堂上做自己的事情，老师基本睁一只眼闭一只眼 考核标准：60%期末+40%平时 授课质量：比较高，老师知识底蕴丰富，会补充很多有趣的野史，也会拿一些课给我们放电影，整体感受不错，但是对发言要求比较高，如果没有发言的话，可能平时分不会很高，属于是嘴皮子动得少，平时分就得掂量

课程内容：课本打底，野史故事管够。 上课自由度：一般，摸鱼可以被宽容但不能被当场抓包，抓包了老师脸色会不好看。 考核标准：两次讨论课要小组做pre，期末大作业3000字论文 平时课堂互动分可以水，只要你举手想答，机会多得是。 授课质量：很高，老师野史储备像开了图鉴，故事一个接一个，认真听收获能溢出来。可惜台下基本都在划水。老师备课认认真真，每节课没人听还照样激情四射，最后一节课划重点+答疑 能感觉到老师是真负责真尽心，真的在使劲儿拽我们来听课。

课程内容：近纲 上课自由度：高（疫情期） 考核标准：平时pre+期末 授课质量：一般，放同科目比较群体会，观感差不多，不惊不劫

课程内容： 上课自由度：不是很自由，老师会提醒你别玩手机 考核标准：平时40+期末60 授课质量：讲得挺投入，经常抛问题让人回答，答了能加分，可能适合想卷的同学，总体给分还行吧。

课程内容：近代史，老师会补充非常多的野史故事，有趣到hh，课中还放很多视频，历史课秒变纪录片放映厅。 上课自由度：中等，别被发现做别的即可，考验你的隐身术。 考核标准：小组pre两次（老师给题自选，每组四人，其中两人发言，另外两人写两三百字的发言稿，其中一人还要做ppt）+平时成绩（考勤+偶尔会有课堂作业写些小感想之类的）+论文+期末。 授课质量：高，有趣，老师很接地气，给分也很高，接地气到像邻居大爷聊八卦。

课程内容：近现代史相关内容，穿越时空的百年对话 上课自由度：较高，逃课不会被念紧箍咒。 考核标准：平时+考试，组合套餐。 授课质量：中，主要以讲故事为主，对知识点的串联没有一个特别清晰的思路，听完像喝了一碗没有菜的粥；需要自己课后去学习，大概这就是师傅领进门，修行看个人版的历史课。

课程内容：在这里复习加学习数学分析、数电等课程，还要交论文加小组讨论pre。上课自由度：挺高的，老师基本不管你在干什么。考核标准：我们这一届是线上考，分数给得很高，不过听往届同学说线下给分一般般。授课质量：

课程内容：近纲 上课自由度：线下坐后排不管，后排就是你的法外之地 考核标准：平时40+期末60线下发言加分，期末开卷抄书，抄到手抽筋的那种 讲课质量：老师很有激情，激情到能把历史讲成热血番

课程内容：近纲，疫情导致线上课，基本没听，书本大概比我更了解课程内容。 上课自由度：线下前几次课一般，不太接受电子产品，但在后排也不太管，线上就很水了，就最后一次点名了，点名像放了个哑炮。 考核标准：平时40+期末60，平时线下要求发言加分啥的，线上就有两次讨论课水一下平时分就不太难看了，线上期末一天时间全开卷，直接抄书就完事了，水！水到可以直接养鱼。 讲课质量：还可以，老师很有激情，会将很多小故事，放视频啥的，虽然没怎么听——老师的激情像背景音乐，我在打单机游戏。

课程内容：近现代史 上课自由度：高，往后排一猫老师基本不管你干啥，会抛问题但不强制，答了有加分 考核标准：平时40期末60 讲课质量：还行，老师激情四射，虽然我根本没怎么认真听hhh 给分挺香的，课基本放羊，总评也还能看

课程内容：史纲 上课自由度：还可以，签到像走个过场，就签到了两三次 考核标准：平时分，大作业，期末考 讲课质量：老师上课仿佛自带BG M，激情拉满，小故事不要钱地往外倒。平时分是你越接话、pre越做越往上叠的存在，能给很高，大作业也给分好。非常推荐的一位老师，非常良心了，属于难得一见把人文课上成人间值得的稀缺野生宝藏

课程内容：课本原汤化原食，主打一个书上内容，想飞出教材的可以提前下车。 上课自由度：高，老师会像班主任附体一样温柔提醒你，别把自由当失联。 考核标准：平时40（3000论文20，回答问题一次+2、小组讨论汇报+6其他+4，共20）期末60，分数结构摆得比食堂窗口还清楚，想混得先算明白这笔账。 讲课质量：高，老师很可爱，故事一箩筐，像历史区UP主线下开麦，走进教室不容易困。