石武英 · 中国近现代史纲要修读档案

您就是我们的光！这门课因为有您直接原地封神，我们永远喜欢您，一整个粉到不行！

课程内容：无趣，像往脑子里灌温吞水 上课自由度：低 考核标准：你们红课是非要卡死我不可吗，这分数是拿我献祭吗 授课质量：低,划重点极其不准，划的是重点还是盲盒啊

课程内容：顾名思义，课程名字已经给你剧透了全部 上课自由度：较高，课上你干嘛都行，属于放养区——但两次课堂讨论和一次课堂作业是强制出勤的关口，想全息摸鱼是没门的 考核标准：40%平时分+60%期末考，只要课堂讨论和课堂作业都到场，平时分保底34分，这就是保底红包不动摇。组长以及课堂讨论做PPT的、上去pre的都有额外加成，平时课堂发言也掉加分装备。本人亲身操作了一次pre+一次课堂发言，平时分直接满格，供后来人抄作业。 授课质量：老师其实上课讲得蛮有激情的，是站着点燃自己那种选手；只要肯冒一次泡平时分就不会太寒碜（除非组长给组员打分打到令人血压飙升orz）。但这重点划的跟dj班完全不是一个物种，本来按说重点是课程组统一划的……就很谜

给分低，事一堆，别选——快跑，这课是来收过路费的

课程内容：挺有趣的，属于那种你以为是来听历史，结果是来听单口相声的 上课自由度：较高，会有一次课上作业，以及签到 考核标准：40（pre+发言+一次作业）+60（期末） 授课质量：重点很不准，背完之后去考简直disaster

课程内容：中国近现代史，老师讲课属于是有点东西的那种，听着怪上头的，但本鼠基本没怎么听，所以这块我先闭麦不多说 上课自由度：较高，本学期没有签到，中间有几次课堂小测，不交会扣平时分 考核标准：平时分40＋期末60，平时分可以课前回答问题加分，以及两次小组pre加分，以及课堂小测。 授课质量：期末重点属于是划了个寂寞，单选命中率6/10，多选4/5，辨析1/2，论述则是完美错过、颗粒无收，0/1，材料分析提了一嘴这一节可能会考但具体内容一个字没勾。这里推荐去背邓军老师的重点。 出分了，虽然上课一次都没回答过问题，但是只要小测和pre参与了平时分就给满

课程内容： 上课自由度：高到仿佛选了个寂寞，人到就行，魂可以留在宿舍 考核标准：期末+平时分（pre+上课发言），三件套凑齐，跟集卡似的，少一张都不给你结算 授课质量：还行 每节课都来，平时分多给一分不行吗——我全勤打卡跟上班一样准时，你这一分抠得比我月底余额还死，真就"来都来了"四个字换不来半点同情

前排那位只上场刷了一次pre就摸到平时分38的同学，凭神马我同样就一次pre到手却只有36😢 是不是早先跟老师递过一次病假条，就从这个桶里把我两分刮走了？可明明是有一堆人既不吭气也不露脸，老师那儿连点名这玩意都没拿出来动一下，没说也没顾，我真不确到底是为啥，但要真是这个离奇原因把刀落我头上，那只能说这一点都暖不了 读这位老师给平时分的姿势看得出来，是真不松手。。我身边还有更惨中枪平时分扣更多的倒霉蛋 老师对那场期末考试倒是真的下得去手去捞，我上下估算了下，我大题那一路基本像没被剐的意思（本高中纯种理科选手，拿来掂的都是初中户口的老本） 建议考试前把辅教册子在手里捯饬一遍（选择剑拔至少混一遍），这样的话即便老师课堂上划重点那句硬话没砸中，你也照样背得住拽着做八成以上的选择题

课程内容：中国近现代史走一遍，中间老师会往正史里撒一把野史牌孜然和小故事葱花，剩下的还是熟悉的中规中矩底料。 上课自由度：老师嗓门自带环绕立体声，坐前排等于免费练抗干扰内功。我们班整学期没签过到（她教的另一个班有签到，属于是同一门课两种命）。 考核标准：平时分=回答问题加分（开卷可看书的定向答题）+一次随堂小作业加分（AI黑科技随意）+小组讨论（1次，露脸就给分，做ppt/汇报再加鸡腿）（我回答了3次问题+做ppt+交了课上小作业=满分，属于是把三件套集齐了）；期末大题重点目测统一，今年重庆谈判完全不按剧本来，没划到，但材料读一读+初中历史老本啃一啃还是能顶。 授课质量：高到能看见老师身上的历史素养闪光。讲课认真得像修史书，敬业到让人羞愧，人还实在得一塌糊涂。可惜课业压力大到教室像静音直播间，没几个人听，心疼马院老师1秒钟。

课程内容：书 上课自由度：随机考勤 考核标准：4平时:6期末 授课质量：感觉上课有点吵吵的。。。作为一门红课，老师非常期待大家互动（回答问题加分）（补一句：lz一次没发言只做过一次pre，平时分扣两分，想拿满建议多去跟老师互动）。期末重点这回考完发现，其实不算准——该覆盖的大题基本只瞟了一眼，好几道甚至压根不在重点射程里… 总之，实在没得选可以来选，不建议海选无脑冲哈。 出分来补下成绩，期末56/60，平时分38/40，期末应该是老师有捞的（今年卷子重点覆盖太少了，这个分数还是得谢老师！！！！） 更：回楼上同学，可能是因为lz做pre那部分被老师评价比较多？我们组最后互评也是前二，所以可能额外加了点儿分～

老师其实讲得挺好的挺有意思的，偶尔我也会听一下，可惜听的人不多，属于是宝藏老师埋在教室里没人挖。需要小组ppt但其实很好水的，说平时分不高的自己上课回答几个问题就好了，期末重点划得很准，老师还说过多选题错选/漏选都是全扣分的——铁面无情但提前交底。老师还会自己掏钱买奖品，这配置真的已经不错了，还要啥自行车。

课程内容：近纲本体，但缝进来一堆莫名其妙的人物小故事，属于正片里插播番外。 上课自由度：一般。点名主打一个随机刷新，跟抽卡似的。 考核标准：40%平时+60%期末 授课质量：苯人平时一句话没冒过，做了一次汇报ppt，喜提36分平时分。。这位是"同学们要听我讲课"流派掌门人，还整了发言加分那一套。纯靠高中历史知识给期末总分垫了一下，才没难看到姥姥家。

课程内容：跟别的近纲课一个模子刻出来的，主打一个众生平等。偶尔掉落小故事当彩蛋，就当是听课听累了发的维生素片。 上课自由度：点名三四次，听着像考勤，结果人家是气氛组，点完跟没点一样，无实际影响。 考核标准：40平时分，给满了，pre+回答问题+出勤三件套凑齐就发满分，像自助餐随便吃。60期末，这就开始上强度了，有点奇怪——画的重点我连标点符号都背下来了，期末才47分？难道多选题错选一分不给？sad，悲伤。太悲伤了。但总归是怪自己没答好，锅自己背稳。 授课质量：很有激情，是真的有激情，一个人能烧一整个教室的火，但是没多少人听。像在空房间里开个人演唱会的主唱，话筒很到位，观众很安静。

课程内容：主打一个正常近代史，但老师肚子里像藏了个野史盲盒，时不时往外抖点正史不敢收编的边角料 上课自由度：高到离谱，签到总共三四次，最后一节课老师亲口盖章，只要不是一次没来的都既往不咎了，等于旷课额度批得比年假还爽快 考核标准：平时40+期末60，平时分开场先默认-6，上课回答一次问题加两分，想回血就得卷点发言，不过门槛也不算高，另外还挂着两次小组pre，佛系与社恐各自努力 授课质量：老师人还是很好的，讲得其实比较有意思，可惜教室里的听众密度也就那样。最后一节课重点划得挺准，虽然最后分数不如我预想的高，但总体也还能接受，属于不惊艳但也不背刺的那一挂

课程内容：差劲，差到像在嚼蜡，还是过期的蜡。 上课自由度： 考核标准： 授课质量：

课程内容： 老师搁那放PPT，本质就是课本内容开了个复读机模式，一学期两三次小组讨论课，全班分组，每组派两个人上台，上台和做PPT有额外加分 上课自由度： 一般，发言好像可以加分，但你在底下干别的事老师也不管，11-13的三节课老师甚至允许同学在教室里干饭；我的理解是只要人到了就行，但有几次到的人太少老师直接生气了，于是开始逐个点名，而且课前课后点两次，连早退都给你抓了 考核标准： 回答问题和参与pre可以加分，我没回答过问题，就做了一次小组pre的PPT。期末考试前会划重点，直接死记硬背期末就能八九十 授课质量： 一般，没听过，我觉得没什么意思

课程内容：围绕教材转，再补一些老师自己讲的小故事。虽然这门课名叫近现代史，但绝大部分精力都砸在近代史那块了。 上课自由度：一般，人太少了老师会点名。坐后排基本没人管你，坐前排偶尔会被说上一两句。 考核标准：平时20+小论文20+期末60。 平时分给得不高，基准分似乎默认先扣六分（就是你没回答过问题也没上台发过言、做过ppt）。上课回答一次问题加一分，讨论课发言做ppt一次能多加一些，具体记不清了。个人感觉对我这种抗拒课堂开口的人不太友好…… 小论文好像是写了就给17分，千万别学我这样吭哧吭哧写上十几个小时。 授课质量：总体不错，老师讲得也有意思，期末划重点准到怀疑他手里有真题（似乎是年级统一安排？）。美中不足是杂事稍微有点多，讨论课观后感什么的，不过这些东西水一水也不碍事。尽量多回答问题吧，不然平时分真能扣到你肉疼。

课程内容：关于中国近代现代史的讲解，老师会讲些名人的身世，还是挺有意思的，历史老师秒变身世爆款博主。 上课自由度：低，老师会直接线下点名签到，被发现多次旷课就会要求联系辅导员或者家长，但是在课上干什么老师不怎么管。老师还是有点严格的——严格的地方在点名台，自由的地方在课桌底下。 考核标准：60%期末+10%小论文+30%平时表现。平时表现严格按照表现来，答题加分的模式。不过分什么的都挺好得的，只要有参与就会有不低的分。小论文是要求1500+，老师说写了交了就会有高分。期末老师会画重点，今年考试画的极准，楼主表示30s写完选择题。 授课质量：中等偏上，属于你认真听能值回票价，摸鱼也不算血亏的那种。 ps：打4.5分，四舍五入打5分，四舍五入是人类进步的阶梯。

课程内容： 基本照课本走，偶尔插播小故事，但老师讲话激情四射，哪怕是下午的课也困不起来。 上课自由度： 嘴上说很严不许干别的，实际不会真去查去看，偶尔瞥一眼你带没带课本。 考核标准： 小组pre＋回答问题＋出勤＋闭卷考试，老师划重点划得很在行。 授课质量： 高

上课自由度：低，几乎不允许做其他事情，在看教学视频时会沿教室巡视，巡视密度堪比机场安检，你低头摸个手机都会被雷达扫到 考核标准：一节课不落+期末认真准备，莫名其妙得了这么低的分数，这个“莫名其妙”是整条评论的灵魂，分数是量子态的，你观测不到它的逻辑 授课质量：红课内容都差不多，感觉同样的内容已经听了无数遍了，熟悉程度堪比循环播放的广告