冯霞 · 中国近现代史纲要修读档案

期末突击的兄弟姐妹们听我一句 老师会划重点 ## 但是，那重点准得跟天气预报反着买一样 你要是耐心坐着听，老师讲得其实还过得去 可她的重点 ## 依然，跟占卜甩出来的一样不准 我再说一遍，真真儿的，她的重点 ## 六合彩都不敢这么随机 重要的话说三遍 ## 已经说了三遍了，结论就是：不！准！

平时4期末6 一共十次签到，助教会随机挑某一个课间的某个瞬间动手。主播一节都没缺，平时分却只赏了我36/40，毕竟主播既不爱回答问题也不主动pre嘛 坐前排有概率被点了当场表演答题，主播虽然也常年混前排（纯属去得晚），倒是没被点到过，命好这玩意儿真的看运气。 可以主动做个5分钟的pre分享课堂相关知识，做pre和回答问题都能给平时分上大分 期末重点感觉也不太准，主播扭头去水源翻别人的资料保命。 总结句：真没得选了也能选，但确实挺牢的

上课自由度：理论上可以写作业，但老师会随机对前几排发动斩首行动，写字的手直接进入薛定谔状态。签到机制更是每天开盲盒：第一节下课签、第二节下课签、第三节下课签，或者干脆不签。想凑满签到？要么人脉通天，要么像钉子一样在座位上焊满三节课（ 授课质量：老师讲得挺好，就是重点雷达感觉有点偏航。最后背的还是别班的重点。

课程内容：主要是近代史 上课自由度：低，随机签到。这里单独开一层楼给男助教，全程挂着一张你欠他800块的脸。 考核标准：难评。平时分给得很低，即使每次都签到，不做pre分依然低。考试改卷子也很严格，老师没有任何捞人的意图。 授课质量：老师水平还行吧，但给分相比于其他老师实在太低了。作为一门水课，选这个老师性价比太差。

签到签得跟打卡上班一样全勤，平时分还是被扣得跟双十一尾款似的，我真没招了，不懂这是什么隐藏算法。给pre的同学稍微高一点我认，但四五分就这么扣下去，我人直接原地蒸发。ps：男助教0分，看到他就生理不适，详情请看之前各位的评论。

课程内容：近纲 上课自由度：中等 考核标准：40+60 授课质量：中等 说公道话，老师本身对历史了解很深，爱历史的同学每节都能薅到几个有意思的故事，人也很和善。 助教就纯逆天，串子转世，什么叫做“对这片土地上的事情不了解”，请问您对这片土地的故事又了解多少？对上海北京在新中国之后的某些事儿又了解多少？请您展开讲讲。 还有，凭什么让人加你微信，您是现实里没朋友了吗？ 冷知识：这位助教应该是中科大的（哥们你这不是给母校抹黑吗）

上课自由度：基本每次课都要现场签到，不过瞅架势不少人课间刷完签就溜之大吉了，老师也管得不紧。 考核标准： 【平时分】想抓满分记得这套打法： ①主动冲课堂pre报名，准备得勉勉强强过得去就成，这学期还有人一个PPT都没做就跑上去念了几分钟照样算。 ②课后有本领挤去助教跟前混一个课堂问答的就混，课上疯狂举手答题，但**务必**去登记！！！脸皮够厚直接径直过去写个名儿我听似乎也照样能计上。 假使你的答题次数在班里排行前几+pre又有你一份，那大概能封顶。 没给助教打低星纯粹犯不着跟这种人生闲气。不过就平时分这点而言，至少这助教的给分还算能自己拿捏，也算捞了份公道，姑且体谅下。骂助教的事儿反正前人之述备矣，诸位自行品——分量利弊吧。主要讲课的老师还挺赞的。 【期末考试】： 前头那串选择题我感觉光抱着中国近现代史也铺不满。说实话这补不上钱的历史小料真的让人有种无招应对的徒劳，诸君上考场只能攥着平常心顶。主观题、创意题都不咋为难人。一定得写满啊！！！ 授课质量：冯老师讲的极好赏也赏得来！一股子温婉知性见学术厚重的好性子氤天地动人家（就是她课间大阵仗话筒声稍有点震场咳。

课程内容：中国近现代史，全国统一套餐，老师会抡起一个历史事件当场开膛破肚做切片分析。我嘛，基本没咋听，高中历史早把这剧本背穿了，倒是那些历史小八卦，还能当电子榨菜嚼两口。 上课自由度：高。你上课干啥老师眼皮都不抬，唯一的副作用是老师的音量像装修队在你脑仁里打电钻，每次想偷偷写别科作业都写不进去，闹心到想给耳朵办退学，但自由度确实给满了。 考核标准：平时分40（签到无数次+上课回答问题+自愿pre），期末统一闭卷考试60 这个平时分，总之玄学得一塌糊涂吧。签到得跑去助教那台平板上扫码，上课回答问题下课到前面登记名字（也没人管，所以……还是靠这个回回血吧），pre是自愿的但多多少少会影响平时分，就是很玄幻，听到最后也没听出个四五六…… 莫名其妙被卡绩，也就是说没招了吧。。。 授课质量：我觉得这种红课最后两周去听一听就够了，差不多那会儿老师正在出卷或者刚出完卷子，会漏一些很隐晦的暗示。这门课要记的史实还挺多，推荐高中人教版历史教材中外历史纲要（上），简单明了不墨迹，期末主观题也没必要堆一堆意义影响啥的，自由发挥就OK。 ································································································································································· 相信不少人都想单开一条给助教，嘻嘻，大家懂的偶~~~真的是好贴心的一位小哥哥呢嘻嘻，上课随机时间签到，出其不意来个二次签到，给没出勤的补一节体贴的人生教育课，考前温馨提醒你别这样别那样（这是公民的自由好不好。。。。），考试时每五分钟提醒你一次，简直了！好酷好飒的助教~~~谢谢吧！ 附：一些考前提醒哦，大家自取！嘻嘻嘻 "作为曾经的本科生，我知道大家对于中国近现代史纲要这样一门课的态度，是的，它是一门公共政治课，但它的存在自有其意义。如果一位未来的工程师对于自己脚下这片土地曾经发生的事情一无所知的话，那么他的个人发展也称不上全面，亦或者说只是单纯的工具人而已。" " 3.关于考试纪律。这里我再怎么强调都不为过，上个学期其他助教监管的闭卷考试考场出现了作弊现象，作弊同学直接把课本塞进了桌斗里，然后在考场上被后座同学直接举报。作弊同学所在学院的教务直接冲过来提人（物理学意义上的提），且不说这位同学该门课程成绩直接作废，本人按照校规也要吃处分，作弊行为随后会被记入档案之中（他的事情会被通报到学校行政楼）。何必要以身犯险呢？大家都是本科能考上C9的优秀学子，在学习能力上早已超越同龄人。因此助教在这里恳请大家，严格遵循考场纪律，切勿抱有侥幸心理。 4.关于考试成绩。平时分40%，考试分60%。所以请好好复习考试。如果分数改出来以后，成绩不尽如人意。请先扪心自问。我是否努力在考前复习了？我是否按时出勤课程了？我是否积极在课上回答问题或者做课堂展示了？我作业是否按时按量完成了？经常缺勤的人，他的成绩自然会有所体现。即使成绩不理想，也不要来询问助教或老师，成绩一经登出不容更改。仍记得上学期考试成绩登出后，某同学凌晨0：45给我发消息，（怀民亦未寝.jpg）。与其午夜凶铃一般的询问助教，不如考试的时候在主观题上多写点内容，不要只写一两行，这样我想给你分都无从下手（考的太糟你我都很难堪）。另外，请同学把字写工整些。上一学期，有个女同学带着尺子进的考场，直接在考卷上先划好答题线再作答，字体工整且排列整齐。我并不奢求你们也能做到她那样，但一份这样的卷子宛如沙漠中的绿洲，给予在卷子的汪洋大海中埋头苦干的助教以美的感受（这位女生凭借着良好的平时与优异的考试成绩拿到了课程总成绩96分）。

课程内容：红课，红得直接跳色卡里最后一个色号。 上课自由度：低，要么课间全员挤去助教那儿签到，要么课上用问卷/作业之类的方式签到，总之想人间蒸发？门都没有。 考核标准：平时40期末60。回答问题、主动申请做pre可以加平时分；全勤但又没回答问题又什么都不做pre，那平时分直接给你扣4分。期末试卷卷面60，主观题明显有捞人的意思，客观题是1分单选和2分多选，错一个心凉半截，错一脸直接当场速冻。总的来说给分很一般吧。 授课质量：平时没仔细听，不作评价。重点划得不准，据别的同学说每年越划越像一个妈生的，大差不差。想拿好看一点的分数的话还是建议上课积极一点，主动做个pre，期末找一份准的重点，考试尽量别错客观题。

课程内容：近代史，从鸦片战争一路开到你家门口那种。 上课自由度：低。助教的电脑签到堪比门禁人脸识别，几乎每节课都在岗；偶尔换成课上问卷签到，防你防得像个跨国逃犯。想让平时分支棱起来？主动发言或者报名做pre，靠坐第一排装死是没戏的。 考核标准：前8章，最后一节课给划重点，划得还比较细致，属于是把饭碗端到你嘴边。 授课质量：高，老师讲得挺好，奈何助教难评，老师的车技配了一个随时踩刹车的副驾。

课程内容： 上课自由度：极低，凳子上长粘人胶那种 考核标准：较严，较真的前提下没有喘息 授课质量：还行，就是一句能保命的评价

课程内容：近现代史，一路走来都是血泪史。 上课自由度：低低低低低，那位助教甩锅甩得出神入化简直没边了！ 考核标准：40+60。基本上次次签到，而且签到处都是藏在那位助教的电脑里，看直播的根本捕捉不到，偶尔老师赏你一个二维码问卷顶替一回，想去加分就自己摸去助教跟前答题吧。 授课质量：老师好像每节都撒重点，可惜我左耳进右耳出，最后靠水源神帖续命，那楼的笔迹比私教还准。 二编：结果平时分扣得那叫一个血腥……就算你不张嘴不pre也不至于搂这么狠吧，这助教可真有一套。

上课自由度：签到这事儿是铁律，建议你直接把这门课当成带薪自习室，肉身到场是底线，灵魂可以飘 授课质量：挺高的，高到有点不真实 重点划的不准，助教呃呃呃，就那种你在考场上发现划的重点全在题干里的呃呃呃

课程内容：近现代史。 上课自由度：一般。签到是课间去助教跟前扫码，全班像春运抢票一样倾巢而出，偶尔用问卷替代。据观察后期不少签完到就溜的。 考核标准：平时+期末。平时分看发言，有自愿报名的pre。知识重点讲完一部分就会划，所以和最后的考试基本毫无关系。 授课质量：老师讲课很有激情，不完全是照本宣科。助教也是这么大的瘾，居然一点官架子也没有诶，可以说是我遇到过最有存在感的一位助教了。 出分更新：虽然签到答题作业问卷次次不落，但是没有回答问题，平时分就被扣了四分，介意的慎选。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：四星留老师，0星甩助教，一平均两星，是吧，这就是数学。 6.24修改：期末重点基本不准，跟学长的书一对发现她每年重点都是一个味儿，非常笼统。选择题十题里五六题压根没划到，大题也全靠自己硬啃。老师和助教再平均一下打了个一星吧。我先盯着全勤平时分值不值，40里面要是能拿到38，再补回3星试试。

上课自由度： 开局说签到10次考察10次考勤，结果呢，次次签到，不是签到的日子就让你实名填问卷，助教盯得比机场安检还紧。但好消息是——人来就行，你上课是听是睡是默念心经，老师不太管。 授课质量： 高。老师很有热情，讲得激情澎湃，感染力跟打了鸡血似的。但我对这个主题是真的提不起兴趣，奈何老师偶尔还能把我从走神星球拽回来。有时候回答问题会加分。 课程内容： 就，字面意思，近现代史。 ps：这辈子第一次见到这么恨学生的助教，纯纯折磨人。你当然可以说查考勤就得负责，就得按规则来。ok啊，你两袖清风，我只觉得你毫无追求毫无思考，发神经纯恨学生。别人是在权力范围内尽可能给学生搭最好的思考平台学习平台，你是在权力范围内尽可能折磨教训学生，有点权力了就了不起了是吧。 不知道助教会不会换，反正助教毁了我很多上课体验。

课程内容： 近现代史 上课自由度： 不高，得签到，还会随机抽人起来答题 考核标准： 出勤加期末考试，课上答题能加平时分 授课质量： 很高，老师讲得有感染力，一不留神就跟着她走了，而且最后平时分给得也不错没卡绩。缺点就是考前划的重点不准哇，几乎是全书都得背来的

课程内容： 近代史，从鸦片战争一路开到新时代，主打一个时间线拉满。 上课自由度： 还算能喘气。签到是要签的。但签完你就是自由人，可以干别的，老师也不太管。 授课质量： 一般般。还是那套祖传配方，老汤底没换过。这课的目的不是让你动脑子，是往你脑子里灌东西。

？楼下这几条的助教好像和我上课时的不是一个人，我们的助教都不说话的，默默登分，隐身术反正在线。 老师非常有水平，人也非常好！很难在红课中找到这么厉害的老师了，从她的课上了解到许多以前不知道的知识，历史爱好者速来，这波属于把硬菜烧出了家的味道。 上课自由度高，基本不管我们在干什么，前半个学期签到，不少人签完就跑了，于是后半个学期就没签了，属于被市场教育之后班主任退出监管。 看往年评价说给分很严，我实测还好，期末没怎么扣太多，还算正常。平时分的话，多发言并在助教这边登记的话就能拿比较高，当然由于监管力度问题，实际可以直接去登记，我是登记发言较多然后旷了一节课，扣一分，被签到点的疼只是一下。 唯一的缺点是，老师的重点划得非常非常不准，基本就是她认为的重点。考前画了一堆，然后我苦苦背了三天，好在看往年评价在考前一天看了下传承的资料，没背完但记住了很多。最终发现果然是按照传承上资料考的。白背三天+不知重点，复习的时候很痛苦还拉了其他科后腿😭，人形重点标错器不是我冤枉她。

课程内容： 《中国近现代史纲要》前九章内容 上课自由度： 不太高。老师第一节课立规矩：课上玩手机玩电脑、写别的科作业，抓到就扣分。但上完几节你会发现，这规矩的遵守率约等于大熊猫的野生数量。后半学期强制要求往前几排挪。最开始说上课答问题去助教那登记加平时分，后半学期感觉也是0人去登记。 考核标准： 统一 授课质量： 冯老师上课是真的有趣，有激情也认真，会引导你把之前的知识点串起来思考，就算只偶尔入耳一两句也很有收获。还有一点，她不把大家当学过历史的同学来教，对历史小白超级友好。 补充： 很少见到一位从头到尾都守在线的助教。听助教最后一节课的发言，感觉我们的卷子是助教批的。最后一节课时平时分就已经定死了。 最后成绩平时分拉满，期末考试得分感觉也正常。 给四星是感觉口头上的要求挺多的。