孔德猛 · 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论修读档案

**孔老师在2020-2021学期承担的本科生课程，获得上海交通大学最高级别A1教学评价。** https://ma.sjtu.edu.cn/info/1196/3365.htm?id=312 我本来以为A1评价是贴在官网上的电子锦旗，结果上了几节课发现这玩意儿是真材实料，老师上课像开了脱口秀专场，嘴皮子一碰就是段子，观点还顺手往你脑子里塞，想划水的人能听故事，想学的人能捞点思想干货，两头通吃，简直像自助餐厅 做了问卷调查之后还真改了授课方式，调整完确实顺了不少，属于是少数问卷没白填的案例 --- 期末的时候我就在心里疯狂招手：捞我捞我捞我！ ---- 出分之后回来更新，期末是真·狠狠捞了，捞得我像掉水里被一把薅上岸。除了多选题判断题扣了分，辨析题和论述题应该都没扣，当然我自己也把空全写满了，主打一个态度到位 **一学期上下来 总体而言 还是非常推荐选孔老师的课** 从老师人而言 是一位非常愿意听取学生意见的老师 从教学水平而言 老师知识渊博上课经常旁征博引 也有点小幽默 从期末给分而言 期末也被狠狠捞了 平时分周围都给的是满分或者是接近满分 **总而言之 无论是想水还是想学还是想拿高分 都非常推荐孔老师的课！** --- 感觉4.5的评分还是低了点 老师的课应该可以算是毛概里面上下来体验感第一梯队的那一批了 --- 评分4.6了 感觉这才差不多是正常水平

课程内容： 除了那些陈词滥调之外，老师会掺点自己的拓展，会放一次和课程相关的电影。 上课自由度： 较高，会有无领导小组讨论（侵略是否有功、谈谈你眼中的毛主席等等，老师对观点很包容），但除了这些以外你干啥老师都不带管的。 考核标准： 考试+期末论文，老师问卷调查后决定取消随堂测试和小组pre，老师愿意和学生沟通并且认真听同学的建议 授课质量： 高，红课里的金课 老师尊重女性，放在当时的时代背景下，女性不是有没有被物化的问题，而是当时女性很大程度上的确是男权的附庸，反对前楼拿本朝的剑斩前朝的官。

课程内容：一般，就是一盘很平均的素菜 上课自由度：一般，像地铁过道里的直梯速度 考核标准：还行，跟前排同学的水准排队买奶茶差不多 授课质量：一般，好的时候一般，坏的时候也一般

说女性的肉体是拿捏男性的手段，这本身就一股子物化女性的味儿，男同学属实没法感同身受，女同学神经绷紧一点也没啥毛病。 至于为啥不当场开麦，瞅瞅楼下张口闭口“小仙女”的那套连招，大概就是个现成的理由：在选课社区随便吐个槽都能被随手糊个标签，还指望当堂站起来发言？ 就盼着思政课好歹留点好好探讨的氛围，别整成性别自带优越感的对线现场。 老师能及时听同学们的建议，这点还是很感谢的。 编辑： 真没想到“某些”俩字都能扎到人，又不是脏话，有意思。阴阳怪气的不是我，先动手攻击的也不是我，情绪稳定是个好东西，希望咱都有，别吵，共勉。

感觉不错，目前上过四个红课里面算讲得很好的，至少不是照本宣科的吟唱活动。 但大二下嘛，总有同学因为不想干活来这儿开喷，这倒是习以为常，但评论区好像还有个喜欢自我代入的小仙女写的小作文，我寻思你觉得被侮辱了你干嘛不直接说？而且老师肯定没你想的那意思，别自我意识过剩了🤣，还不是因为自己为女性这个身份感到自卑。真的，维权不用写成拆解式文学，直接去说就完事了。 现在的选课社区发言质量堪忧啊，感觉像在看你交的第二个ykst😅反正就是事少给分高就喊爹，但凡老师要某些GPA灌脑的卷怪做些功课就会被弃之如敝履。红课这点作业恐怕是当不得交大金课的半点零头，写个六百字花得了某些老爷尊贵的半小时🐴？六百字对生产队的驴来说也就是打个哈欠的量。 进来之前看见这么低分还蛮惊讶的，点进来看看都是些啥理由。。。不由得为你交现在的浮躁氛围感到悲哀，浮躁得跟泡沫经济似的，点两星全在写文艺委屈。 ———————————————— 评分回到应有的正常水平了，真好，这个给分和老师的教学水平还是匹配的（个人认为可以再高一点），不过还真有些人给这条点评刺了在这骂我呢，别某些某些了，是整天阴阳怪气习惯了觉得大家伙都得向你看齐呐？说话能不能直爽点🤣有话就敞开说，别把加密作文丢进评论区。

课程内容：好 上课自由度 考核标准： 授课质量：这课好得很啊！什么时候“水”成了丈量思政课的唯一KPI了？老师节奏踩得稳，内容也有骨头有肉，能往脑子里装东西的那种。这评分我是一整个不理解，个人觉得跟近纲马楠是一个段位的，授课水平放在那儿硬邦邦的。任务量多也不是为了折磨人，我觉着挺好。

好好好，这楼凑得比食堂抢饭还迅速。

课程内容：就那些....翻过去复过来地讲，跟食堂剩菜回锅一个味儿，今天热一热明天再端上来 上课自由度：要签到，腿不给自由 考核标准：40%平时 60%期末 授课质量：首先，我个人不反对老师增加红课的趣味性，比如加一些无组长讨论、小观点的文章撰写等，所以楼上的谩骂并不是我给他1分的原因。而且我个人习惯十六周结束后在考试周复习不下去时来评论老师。现在上了三周课，实在忍不住了，老师自称去德国留学，学到了不少西方新思想，但就其上课内容来看，思想大概停留在上世纪六七十年代，留学的行李箱是托运了，脑子没办签证。具体来讲就是，在讲到袁文才为什么要把自己的妹妹许配给毛泽东时，罗列了几个能制住男人的东西，第一个就是女人（其余三个分别是：枪、权利、钱），好家伙直接开出《驯男四件套》图鉴。不得不说，这样的思想放在当时，无可厚非，但老师的讲课方式是引古论今，结合当代社会，分析了这种思想的正确性，还很贴心地怕我们不认识袁文才，举了《人民对的名义》中的一个例子来作证，这波操作属于是拿着史料给当代价值观上强度。lz当时本想举手反驳，这是典型得物化女性的思想并且潜意识地认为当代社会是以男权为中心。但看到下面100人左右几乎一半的男生脸上轻蔑的淫笑只觉得悲哀大过了愤怒。其中不乏一些lz在pyq看到他营造的一些支持女权运动的人设的男性，线上女权斗士线下表情管理下线。只能说，好的思政课讲给未来世代，而孔老师的课讲给一百年前。

课程内容：孔老师的毛概课内容相当有料，总能从奇奇怪怪的角度戳你一下。课上无领导小组讨论这类活儿有趣又实用，时间很充裕，给足了思考和发言的座位，绝非老师一人唱独角戏，交流的时候还能顺手把疑惑丢给老师即时解决。这授课模式必须点个赞！ 上课自由度：课程挺自由的，老师给了我们充分的思考以及展示空间，讲完还会及时点评，坑位充足。 考核标准：平时40%加期末60%，跟毛概课程统一标准走的，童叟无欺。 授课质量：建议大家选孔老师的课程，内容和形式都很有新意~跟传统思政课简直像两个物种！

2023.2.18 群公告 晚上好！最近大家对作业字数比较上头。原先说好的提交600字左右，这玩意儿其实是CANVAVS系统留作业时自带的模板，**600字可以当它不存在**。 字数又不是相亲条件，多写少写都行，一二百字出个手也行。重点看写作质量，能结合知识把毛泽东认识得更立体一点就成。 ————————————————————————————————————— 2023.3.6 可不止600字那么简单哦。要是把字数限制拆了，有人能给你整出几十页word文档外挂一堆参考文献，这种没有意义的军备竞赛真的比宿管查寝还烦人。如果硬让我只憋600字，我其实挺乐意的。但耳朵边总刮来“体系结构百页报告，配环境能给你写个十几页”“马原期末考试，复制粘贴一万四千字得高分”这种逆天传说，所以我一看到老师**把字数限制去掉**，冷汗直接从后脖颈淌到脚后跟。能主动发问卷听学生哔哔赖赖的老师真不多，希望老师能高抬贵手改回来吧。

课程内容：毛概 上课自由度：一般，签到码搞突袭，时不时还整课堂讨论，劝你还是别翘 授课质量： - 老师在第四周扔了份问卷给学生，好像也挺在意学生对课的评价，人还比较好商量，愿意照学生的需求调整课堂设置，这点得点个赞。可以再观望观望。 - 相当一批人对红课的态度就是水过去，平时学业压得够呛哪还想在红课上耗，也不指望红课能学到多少东西，更反感在这门课上卷的（只代表我本人）。所以分数高不高跟老师的授课水平并不是一条线上的事。 - 更新：老师对学生意见还是很上心的，会组织大家填匿名调查问卷，还会认真读结果，**乐于改自己的教学方式**。平时重点及时划，不会拖到期末才说，到了期末还会再点一下重点。想摆的摆，想卷的卷。 感觉老师给分也挺香的，我平时无领导小组讨论就划水，平时分也没削我多少，感觉考试也有捞。

课程内容：马克思主义中国化的理论成果以及毛泽东人物形象，主打一个把理论从PPT里拽出来遛弯 上课自由度：自由度较高，没有压迫感，上课氛围轻松有趣，不用全程紧绷像站军姿，偶尔走神还能被故事钓回来 考核标准：平时成绩+期末考试，双管齐下，不搞单一奇袭 授课质量：思政金课，这四个字我愿称之为选课界的金字招牌。老师第一次课先宏观介绍了这门课程的“四个更加”的学习目标，然后阐述了马克思主义中国化的三大理论成果，等于先给你一张地图，不是把你直接空投进文献森林。第二次课详细论述了“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义”。以前我对这句话的理解大概属于听了个响，通过老师讲解，现在才真正明白其含义。老师不是照本宣科的讲解，而是通过学理性分析论证，像拿手术刀解剖理论，不是拿复读机播报。讲课内容有深度，以历史故事的形式讲解让人容易理解。例如，老师讲到毛泽东与28的故事引发学生思考，这不能说是迷信和个人崇拜，而是吸引学生的兴趣。这种授课方式还挺喜欢。 第3次课程，讲解毛泽东如何上井冈山以及在遵义会上他如何确立为在党内的领导地位。老师讲课思路清晰，把毛泽东思想的有关理论塞进不同历史事件和人物形象里分析，这比机械的、照本宣科的讲解其理论更有意义，前者像纪录片，后者像说明书。值得推荐。不是水课，而是金课。

课程内容：主打一个毛时代历史和细节，考古式讲课，细节多到能盘出包浆 上课自由度：我上过的所有课里自由度最差，没有之一，相当于把弹簧锁进保险柜再把钥匙吞了 授课质量：一般，迷信和无聊，一锅隔夜的白开水还非要你说它开了 老师会在第三节课的时候布置任务，第二次课是无领导小组讨论，要记录组员说的内容，然后每组都要派代表上台讲话，还要选（因为大家都举手），老师很得意的样子。 第三次课，看一篇7页的习近平评价毛泽东，然后让你写600字评价毛泽东，课上剩下三十分钟时间，很像高中作文课恶心版。老师说认为我们专业课繁重，所以让我们上课写（施舍他的善意）并且在写作文的时候把签到码放上，老师很得意。 每节课放码的时间不确定，签到码玩的是盲盒隐匿战术，你永远不知道它什么时候空投。 选他的课之前没有评论，其他的老师要么选满了要么评分低，想着开个盲盒。我上完第一次课的时候还行，毕竟只是介绍了一下，第二次课就在第三轮结束之后，没法退课，忍受折磨。 我直接破房了。盲盒风险挺大的，开盲盒开出的是人生风险提示。 *** 老师对于学生的意见还是挺重视的，这次课发了问卷调查大家对课程安排的意向，也没有那些奇奇怪怪的活动。有些卷王挺离谱的，上个红课上出成就感来了，想在这门课上卷别拖其他人下水好吗？我把评分改中立了，再观望一下 --- “群通知：明天讲座9点正式开始，请各位同学提前10分钟入场。明天会签到，提前预告下。平时缺课比较多的同学，记得要来哈。” 听说因为有组会和要扫墓的同学均以“小事,克服困难为由”拒绝，或要求请假条。但是这种临时改时间的行为必然会影响到同学的正常作息和安排，很多本地的同学周末也难以回家。老师在安排讲座时明知有学生周末没空，在这种情况下竟然强制签到。临时的通知比外卖的预计到达时间还任性。 虽说讲座是拓宽上课形式的一种方式，但是为了一位“专家”的时间而强制耗费其他同学的时间并不合理。为什么就不能作为额外的补充内容让有兴趣的同学自愿参加呢？如果是担心没人来，那何必麻烦请人来呢？请了个专家，摆出了演唱会抢票的架势。 --- 群公告 温馨提示：收到一些同学反馈。有些同学想听讲座，但是清明节回家扫墓或与其他事情冲突，赶不到现场。所以申请了腾讯会议，方便这些同学听讲座或签到。谢谢。 *** 一学期上下来习惯了老师的教学方式，最终也没有pre和论文，由平时小组讨论替代，老师划重点也画的认真（虽然不是很准）。总的来说还是挺好的，老师一直在听取意见和改进教学方案。上孔老师的课到课比较重要，课堂自由度有时候因为要小组讨论不算高，但是没有大作业呀（笑）。老师属于能处级选手，虽然过程像开着拖拉机上山，但最后就是不下雨也没暴晒。

出分了，之前的锐评我先self-delete。 上课内容就是标准毛概，中间穿插点冷门历史小故事，再整个学期撒几次无领导小组讨论。学期初那波争议主要是任务量引起的。 其实拉通一学期看也没多少（大概是被学生念到把原本的量削了，下学期啥样不保证）。别人家红课要么pre要么论文，他直接换成几次无领导小组讨论+一次周末讲座，横向对比有些又要写论文又要去红色景点的老师，这任务量算瘦的。老师人也和善，积极听学生意见，跟大家商量着怎么往下减——**比某__姓教授的电路实验**强得不是一星半点。不介意上课时间拿来写作业的话，选他挺合适。 课外的边角料他也会塞，比如论文检索、pre制作技巧之类。惭愧，我还是在他课上第一次知道什么叫南大/北大核心，怎么用知网。 给分方面，平时分基本给满，期末也像是海底捞月。 说到底是红课凭什么霸这么多学分，但某些不能碰的滑梯摆在那，现状大概改不了。能看出老师尽责，想把这门课做好，想让我们感受毛泽东思想的魅力，所以拉着大家进课堂。但你交工科狗每学期workload焊死，基本没人有闲工夫在这门课上投入。老师体谅我们，希望后来的别糟蹋人家这份热情——哪天作业写到头秃，抬头听一耳朵也行。 顺便，为我学期初那次不理性发言，跟老师道个歉。

好像能润，可惜润不掉。红课为什么能长出这么多枝枝蔓蔓：无领导小组讨论完还得汇报＋写小作文，我只求这是开学前两周的限定皮肤，要是长期这么整就真的不礼貌了；顺带一提，本人极度不喜欢那种鼓励内卷的老师哈。 （（已经开始怀念上学期的马原老师了呜呜呜，放一起简直是天使下凡。 个人观念：红课上一秒钟都不想花。感兴趣的和想卷的自己去和老师互动，无领导小组讨论这种活儿就免了吧，做个pre差不多得了，别整花活。 以及老师别介意，选课社区是给同学做参考的，纯属个人观点和感受，不代表您的教学水平…… —————————————————————————————————— 6.18补 一整学期下来感觉中规中矩吧，小组讨论虽然多但是水，完全可以不参与，纸上写点东西交上去就行，小作文也没有再写了，最后给分都差不多，可以选~ 相当于把pre换成了几次无领导小组讨论，剩下就是普通红课体验。 不知道为什么老师上课讲的东西考试押到了很多考点，还挺牛的。