王旭荣 · 马克思主义基本原理修读档案

课程内容：马原，就那套。 上课自由度：挺高的，但有时会签到有时会点名回答问题，像抽盲盒，抽到你就是天选打工人。 考核标准：40%平时+60%期末；平时似乎要求回答一次问题和一篇读书笔记，回答问题可以快期末的时候文字形式补交，平时成绩一般会给满，堪称赛博慈善；期末只划非重点，留下来的内容很多很宽泛，相当于告诉你整本书都是考点除了那几点，不清楚捞没捞，属于是开盲盒。 授课质量：不错，有时间可以听听，一方面老师讲得挺好玩，另一方面马原本身是一套比较成体系的理论，了解一下还是挺有意思的，属于是听课不亏。

说实话确实只是考前一天稍微翻了翻书，但确实没想到红课也能成绩低到这个地步。所幸已经保研了，这个绩点对我来说已经不重要了。

课程内容：马原，老师不搞复读机式念经，爱随机抽人回答哲学思辨题，好这口的同学大概会当场颅内放烟花，但作为一门红课，认真听讲的毕竟是少数 上课自由度：一般，戴耳机党会被老师精准点名，而且原则铁得很，看见了必点，不过你要是没对着电子产品手舞足蹈、也没玩到天怒人怨，老师基本睁一只眼闭一只眼 考核标准：平时成绩（四次间隔着的签到）40%+期末60% 授课质量：老师专业水平很高的，爱启发大家动脑子，而且事少，平时分签到满就白给满，少签也不会一刀砍十分，划重点这锅跟老师没关系，马原好像所有老师都只画大致范围，期末重点记一些关键概念的解释，简答题就能答得挺体面

课程内容：没听 上课自由度：不让戴耳机，前两排会拉你互动 考核标准：4 次签到 * 10% 总评/次 + 60% 期末 签到周期稳得一批（线性拟合 R^2=1），三周一次，不知道没签的有没有捞。我都签了，但还是不太理解为什么给这个分。

课程内容：马克思主义基本原理 上课自由度：高，你在底下干啥都没人管你 考核标准：考试加一次50字小作业（可用上课回答问题相抵）+期末论文 感觉老师期末给分不赖，但这门课有点坐牢，内容多得能溢出来。 授课质量：老师是个挺有趣的人

每节课都去，期末作业也按时上交，为什么我的平时分是39，不懂喵——全场打卡全勤收官，结果掉到大地图外面的矿洞里，谁看谁原地喵喵不息。 期末考也许是错了选择题，但个人感觉没怎么捞——本以为压分总有捞一顶，结果捞了个“空荡荡的小池塘”，连根浮萍感觉都提示不到。

课程内容：没系统听过，但经常在我没法戴耳机学不进去的时候一抬头，就瞅见老师在讲课外哲学延伸，绝不是照本宣科型选手。有几次因为坐前排被点起来问答，问得挺深，循循善诱，不会就老实说不会也没事。 上课自由度：前排不能戴耳机，被老师抓到会被严肃批评+再次重申老师自己的原则，然后邀请你回答问题，我亲身经历。签到是四次，线上不开直播，我有一次没签上，还有一次赶上课程请假去医院了，最后平时分39，然后期末考前靠b站2小时速通加水源马原复习楼刷了一天，提前交卷，期末52，也不知道捞没捞。 考核标准：老师第一节课就问咱平时分想按4次签到还是课堂pre来评，班上同学几乎人人都钩了4次签到。我一开始还以为全宇宙班级都靠签到算平时分，今天上选出逛才发现每个班的平时分评定规则天差地别，能在没碰过选课社区之前选到王老师真是走了大运。 授课质量：同上边的课程内容部分。

课程内容：正如之前同学所说，真是在讲马原，还夹带大量哲学内容，不照着本子念经，会勾着你思辨，老师几斤几两摆在那儿 上课自由度：低，耳机禁止焊接在耳朵上，整学期随机四次签到，都安在下课铃将近的时候，一次签到10分。不过这位老师不整任何pre或论文，所以特别对能保每节出勤的人胃口 考核标准：40平时+60期末，期末给分感觉挺慈祥 授课质量：非常好，至于划不划重点这事儿是马原教研组的锅，跟这位老师本人没关系

课程内容：马克思主义基本原理 上课自由度：比较高（只要你不在前排扎眼、不戴耳机，你干啥基本没人搭理） 考核标准：平时分40%+期末60%（拢共签了4次到，估计全签了就给满，没有大作业或者pre，事儿少） 授课质量：老师看着就挺渊博的，能滔滔不绝往外倒观点，还愿意跟学生聊想法，有时候写作业写累了抬头看一眼他在讲啥，结果眼神一对上他就把你薅起来回答问题，不过这也不评价你答得好赖，更像来一场辩论，所以氛围整体还算轻松，更何况也没额外workload，已然挺体面了。唯一要小心的就是老师的逆鳞是”戴耳机“这档子事，反正他也一直念叨，我自己对耳机又没啥硬需求，所以这条规矩我也无所谓。 考前画了哪些知识点不考，但也没给重点，我就选择通宵把整本书生吞一遍，再唰唰地刷点题目，这法子对付客观题还是相当管用的，老师判卷也还成，无功无过吧。已知单选多选各错1道，最后收成55/60，仅供参考

课程内容：不是那款照本宣科复读机，竖着耳朵听其实哲学思辨管够（但据人类学观察，全班没几个耳朵是开着的hh） 上课自由度：一学期来个四次不定时签到，所以你最好把肉身常驻教室；氛围倒是挺放养，不戴耳机不迟到就万事大吉（但一旦耳机上头，迎来的将是穷追猛打嗯） 考核标准：workload小到可以塞牙缝，平时作业查无此物，四次签到直接兑换满分；期末不给划重点，但去传承上自己考古就行；给分就那样吧，搁我这一堆红课里属于中不溜（也可能是我这次多选错太多111）但也不是不能过 授课质量：中规中矩，能保证不逃课且上课耳朵不堵的可以冲，很好水

课程内容：不知道，因为压根没怎么听过。 上课自由度：很高，一学期点名两三次，其中还有次是抽点出击，人在教室里就稳了，管你摸鱼还是闭目养神。 考核标准：40%平时分（主力是签到加一份任选马原作品的读后感），60%期末。 授课质量：就我零星听的那些片段看，老师讲得还挺有点意思的；平时那40分还全给满了，搁红课圈也算是罕见物种。只是跟其他红课比这期末确实更难，居然还上多选题；老师也不咋画重点，仅有一个年级统一的非重点。

课程内容：马克思主义基本原理，以及用马原自带的世界观方法论去拆历史拆社会。 上课自由度：低，老师不允许课上戴耳机，而且4次签到40分（无直播）。 考核标准：40%签到考勤 + 60%期末考试。 授课质量：高，老师对马原有自己的那套理解，课上有互动，能让人从更直白的角度看懂晦涩概念（但是一直逮着一两个同学问到穿就有点...）。最后倒数第二节课划了一些不考的点（划的不是重点）。建议去传承交大或者水源上扒扒别的班的重点。 出分了，感觉给分还可以，遂加一颗星。

分低应该是课的问题，这门课本身相比其他红课难度就不低，至少平时分给满了，这在我以往上的红课里是很少见的，属于是红课界的一股清流。

挺能处，一节课没去也能抱回一个还行的分数，属于'消失式神仙听课法'。

我鼠鼠我啊红课从来没低于90，这回主观部分知识点我全背了也全写上去了，估计多选题全军覆没了吧？但怎么感觉这考试分是一点都没往上捞

课程内容：常规，无功无过，吃的是白米饭但没有夹砂 上课自由度：高，无提问无签到无pre，进教室等于进了自由码头 考核标准：简单，就最后考试认真复习就好。重点特准！！！原话不掺水 授课质量：高，条理清晰，语速适宜，想认真听的也不会觉得太无聊。最后还会放些视频，属于是把课件讲完之后再送个片尾彩蛋。

上课自由度：挺高的 每节课从花名册里随机摇号大约20个人点名，跟抽卡似的，至于影不影响平时分，我也蒙在鼓里。不过你在课上干啥都行，属于是彻底放飞。 考核标准： - 40%平时分：这part松得离谱。上课回答一次问题＋800字读书笔记（而且老师明确说了别卷字数）就稳拿38分，实测是给满了。要是你整学期一次问题都没答，第16周老师还会面向全班开个邮件交流的口子来抵，邮件里凑够50字就行。 - 60分期末：期末最毒的是多选，少选错选一律零蛋。这回期末感觉还是捞了一把的。 授课质量：中肯 没认真听，主要就是念PPT，放视频的环节也挺多。

我爱周老师，他是我抚琴，也是我大学课堂里的一道光。教学水平高，给分好，上课自由度高，人送外号思政界菩萨！祝老师金刚不坏，越活越年轻，永不下课！

上课自由度：两袖清风，老师不点名不考勤，有两次课堂大讨论，能线上提交讨论内容，除此以外没作业没pre，课程压力小得可怜巴巴的。 考核标准：老师的心思在调分上，据老师本人讲是想把大多数分数往85-90之间提一提，结果就是这门课的评判方式相当薛定谔。全勤并且线上交满两次讨论，结果平时分还是被高人随缘一抹美美卡了个绩点。 授课质量：那是相当能打，老师讲得真好，尤其价值理论那一段有着自己的透彻理解，像讲的般妙。直接把理工科人一秒小小的红课震撼一下惊到发麻。 五分恭迎课堂自由度，五分恭迎授课质量，五分恭迎画重点的准头堪称狙击手。倒赔十分颁给考核谜中谜的标准。

不签到这一点疯狂加分，而且除了两次课堂讨论之外没有pre之类的大作业。但老师会拖堂，还顺走一个10分钟的课间。重点是很准，但说好的参与讨论平时分就基本给满呢，怎么扣了我这么多？