周国华 · 思想道德与法治修读档案

课程内容：全是扯淡 上课自由度：0，锁死 考核标准：控分控得跟守财奴似的，平时全到，发言也好几次，pre也做了，平时分还不如有些从不吱声的，直接给我扣了7分，这波操作属实是反向悬赏 授课质量：一坨

课程内容：老师什么都讲，就是不讲课本，属于买书钱可以省下来加鸡腿的那种。 上课自由度：偶尔签到，迟到了可以课后放下身段去补签，货真价实的先上车后补票。上课不让带耳机（这条我个人没意见，毕竟做人还是要给老师基本尊重）；坐得靠前写作业会被他说两句；**但后三排不许坐人**，这规矩比演唱会前排还严。 考核标准：40平时+60期末；本人签到全勤，0发言，小组pre负责的是ppt没有上台，最后给了35（要是给到3738我也就佛系了，少这5分就像外卖少了块大排，肉疼）。期末给分不算坏，靠高中积累卖了一堆官话套话，考前没背拿了50+，江湖人称嘴皮子保命流。 授课质量：没听，但老师确实是以一种交流形式和同学们探讨问题，认真听会有收获，就是老师身上有一种很明显的红课教师作风，部分同学可能像喝不惯白花蛇草水一样难以下咽，总的来说不好不坏，属于薛定谔的评价。 **如果想卷红课拿高分，不建议选；但如果只是为了毕业混个看得过去的分数，也不是不能接受，老师不算坏，但不应作为第一选择。**

lz第一次评论，献给了这位给分把我CPU干烧的老师，本人平时心态淡得像白开水，这回是真破防了，破防到想把成绩单供起来。 课程内容：老师随意之讲，偶然听听还行吧，和考试没啥关系，我听得也不咋认真，不做评价，也不划重点。有一节课请了一位有名的律师来讲座，最有意思的一集，含金量堪比白开水里掉进一颗泡腾片。 上课自由度：还行吧，不能带耳机（这个我觉得还是合理的），坐过道旁边写作业可能会被点名，最后三排不能坐。但也不咋管做什么，也不怎么签到，属于嘴上管一管、身体很诚实。 考核标准：平时40+考试60。平时说多发言，一个人站讲台上那种。lz咬牙发言，加几乎全勤，结果平时分36分已经悲伤，看选课社区同胞多次发言喜提35聊以宽慰……批卷给分也是让人不解，lz考前怒背一天，考试几乎写满，字也应该算不错的，结果喜提45/60，总评爆炸。我真不能理解了，红课这样给分真的合理吗。lz也不是那种完全摆烂的，上学期红课全都90+，膝盖论背到97，lz对这种背诵考试还是很尽力的，为什么为什么为什么要这么对我哈哈哈哈，看到成绩当头一棒，棒得我原地悟道。 授课质量：不多评价，肯定是有水平的。不要怪lz眼睛长绩点上，人之常情吧。lz还关注了他的公众号和微博，试图抓住其精神，哈哈小丑一枚，选择大于努力了只能说。

感谢zgh的逆天给分让lz第一次在选课社区写小作文，lz会介绍课程内容也会夹带情绪输出。 # 省流：快逃！ 课程内容： 课本是什么，能吃吗？全是老师自己端上来的东西，他甚至还会给你推荐自己的公众号周言and周语。一般三节早八节奏两个课间的课，被他压成两节长课一个课间，好处是可以提前下课。除此以外有一节课是请了一名律师来分享有趣案例。 ### 期末不划重点，教材重点得找其他同学借——一手真题加密转账那种。 上课自由度：一般。 1.不让你坐最后三排。 2.不准戴耳机，而他本人对噪音很敏感自己却戴着；以前还因为空调的噪声让我们在热的时候也别想开空调。 3.在他旁边做作业玩手机还会被阴阳怪气。只要不坐到他喜欢巡的那条过道，你就可以合法隐身干自己的事。 考核标准： # 史 平时40期末卷面60，平时成绩包括出勤、个人发言（每个人都要上去围绕话题发言）至少一次、小组发言汇报（这俩发言每次吃掉课堂一半的时间）。lz全勤、个人发言两次，平时分喜提35；期末背了其他班的重点只考了46。期末卷面就算lz能力拉胯，我们也不讨论他主观题给没捞的事了。给分这差、屁事又多的组合就是史，i一点的同学上去发言两次已经很猛了，而我看到其他同学发了4次言才拿37，没发过言的也他妈是35，真无语。我同学选其他道法老师，稍微做个人的平时分40都能给到接近满分。zgh这byd像是不做生意只做理念，估计他对教育和分数一定有一套自己的哲学。 授课质量： ### 我很难评，以下长文警告。 对于这种水课，除了真的对此感兴趣并且能在如此刁钻的标准下钻到高分，或者完全不在意给分的同学之外，大多数人应该都抱着「别拖后腿，偶尔学到点东西就赚」的态度。不要嘲讽功利主义，要真遇到彻底不功利的人lz会佩服他，当然他大概率也不会来看这些评分标准。上课方式方面，他在一堆刁钻规则下把所有人都按进他的独家课堂，还试图拉近距离亲切聊天；但那堆勾史规则和给分让他靠近的脸在多数学生眼里就是臭脸。在这种情况下，我挺佩服他高强度讨论问题、高频输出观点的能力，毕竟是byd大学水课老师，一天给你掰扯三节课不在话下。上课内容方面，一个学期十六次课围绕好几次话题进行讨论。不管你是男是女，你都能感受到他对男生女生的一种独到观念，其中大部分属于传统视角里常见的款，少部分是他的独家菜品。这种独到观念泡在他输出的观点里，不可能不膈应人。（lz为什么知道上课内容？当然是因为没法用耳机盖过他的声音，而且我还傻乎乎地全勤。）有几次话题是谈恋爱，他好像比我们都上心，莫名有一种执着，令人不适。至于他其他上课内容，我没有细想深究，所以不予置评，甚至觉得他讲得挺好的？但他那种上课态度不是大多数学生想要的。借之前一位楼主的话说就是： # Ambitious but Rubbish lz自认为把zgh的上课内容说清楚了，也请各位看官多多包涵一枚绩点小趴菜，在碰上选择大于努力的情况之后输出的情绪，也是想给后人留个教训：zgh我阐释你的梦啊，思想道德与法治让我的核心学积分狂掉，还把我的思想道德弄丢了（bushi），看，这就是他妈的大学生态。

课程内容：小组pre + 个人发言 + 授课三件套轮着来，授课那部分算是有点意思，但和考试内容的相关性直接归零，属于两条平行线永不相交（可能这锅得这门课自己背）。 上课自由度：挺低的，扫码签到这玩意儿没有，但人一少就随机点名，主打一个抽盲盒式惊喜。而且上课不许戴耳机，教室后排不许坐人，后排那片风水宝地直接封印。 考核标准：平时分那40%主要看小组发言 + 个人发言，期末占60%。我没搞个人发言，平时分被扣了5分，算是用5分买了个安静。 授课质量：还可以，但期末不划重点……就这一句，够我在心里默念一整晚。

课程内容：这课主打一个"书的框架，但没有书的内容"，具体内容是个人观点大放送，主观到能拧出水，我感觉是没什么营养，不过红课嘛，本来也没人听就是了 上课自由度：只抽查过两次签到，上课不准戴耳机，除此之外都无所谓，我经常课上写实验报告。 考核标准：40平时+60期末，平时我得了38，而且是全勤加上四五次课堂发言换来的，因为前几次我觉得这个老师好像是个正常人，后来就不这么觉得了，不想互动的话平时分可能会被扣掉不少，期末阅卷好像还不错，考前基本没背，考到的也不太会，全靠自己理解硬写，最后给了55分 授课质量：红课真有人看质量？

课程内容：💩 上课自由度：狗屎（不准戴耳机，不准坐后三排，来晚了强制把你按前面坐，还阴阳怪气） 考核标准：巨屎无比，你说签到就算了，我每节课都到场，你要求回答问题平时分才给好我也经常回答（不是最多的，但也算中上游次数），tm最后综评直接平时分扣五分你啥意思，批个水课分你比专业课还上强度，别的老师只要每节课去了平时分都给满；还有这期末，您真当这是高考改政治卷子呢，改那么严闹麻了，早知道这样我这学期不如不上 授课质量：纯屎（就算本来还觉得你上课挺有风格，但分数一低那其他的全是放屁）（真不是我自己菜甩锅老师，每学期红课我都当专业课复习，就觉得都是核心课得一碗水端平，膝盖军理近纲连每学期的形策都是满绩，鬼知道这学期撞上这么个神人） 周**文采属你的美，我这几天越想越气，身边摆烂从来不背的同学没一个85以下的，我天美的是哪惹你了，背了好几天，考试写满，就给我45啊？你当真不是拿吹风机吹卷子，看谁吹得远就给谁高分？除了大英我没一个下85的课，你是第一个神人，我c我c我c！！！还恬不知耻说自己班上均分是中上水平，你木木的中上水平呢 奉劝要选课的同学，你要选他的课不如不选，等后面有好老师了再选，因为我不是说一个班不能有低分，但是你的评分标准让人摸不着头脑，这才最让人火大，所以建议是真别选，你要是选了期末成绩就抽盲盒吧，除非你是大文科选手有绝对实力当我没说，或者说根本不在乎学积分了。

听我一句劝，这哥们第一次在选课社区上祭出低分大招，选到他就赶紧润，别回头，回头就是罚站。要是赤使你忍一忍还能捏鼻咽，但这玩意儿不光难消化，还带味，咽下去胃直接申请起义。全勤平时分能给你开走5分，这操作简直神仙下凡来收人头，劳资越想越觉得气血倒灌。老师上课事情还多到离谱。 # 低分锐评：精神登月，绩点乱葬，选完直接给成绩单办喜丧 这课最逆天的是，它不满足于当平庸烂课。平庸烂课顶多就是水、乱、没用，这课是**又水、又乱、又废、还要从你兜里摸分**。 它像啥？像把老师的思想碎碎念、人生小惆怅、公众号旧货、课堂规矩大全和玄学打分器，一锅炖了塞给你，然后通知你：开动吧，这就是大学。 听着巨高级一拆开： > **老师负责灵魂出窍，学生负责绩点入土。** --- ## 课程内容：书是陪衬，课是单口相声，学生是观众，考试是野外狙击 最好笑的是：有书，但书基本属于仪式道具。买了放着，不买同款迷茫。老师不按书走，PPT长得不像教材，像“我最近又通了”的灵感板。 一学期落袋的不是知识架构，是一堆天花乱坠的词：理想主义、年轻人、面子、社会、性别、资本、道德、教育……听的时候以为自己在跟人类文明对线，记笔记一脸问号，复习两眼一黑，考试只配观落阴。 这不叫启发思考，这是**把脑回路塞进榨汁机打成渣，让学生自己在渣里捞考点**。 --- ## 上课体验：老师当麦霸，学生前排蹲号子 后三排不给坐，耳机不给戴，鱼不给摸，私人结界不许存在。你要是讲点儿真东西也就算了，偏偏内容大量在你的注意力边缘飘浮，站着听像在接收一场没有进度条、不能倍速、不能暂停不说了还得点名的精神广播。 老师像在开个人巡演，学生坐台下像被押来参加强制粉丝内场。听了不知道有没有卵用，不来要掉血，来了也不给你回蓝。 总结就一句： > **老师的自由拉满，你的自由清空。** 坐后排=挂机送人头；戴耳机=图谋造反；摸手机=背叛人类文明。正常选个通识，上出了被思想便衣全天跟监的既视感。 --- ## 考核标准：评分逻辑请了尊跳大神的 阴间在这：平时分、发言、小组pre、签到、作业、平时分维度掰手指都数不过来压着你，全写得靠操作，全说得靠感觉。 它不像课程大纲，接近一座大型法坛： > 签到是上香，发言是祭品，pre是供桌，期末是抛硬币，最后老师主主持做法。 你以为出勤了、耳朵支棱了、pre打铁上场了、期末滚了一篇，分数会给你好好写？醒醒，不存在的。最后80出头直接摔你脸上： > 感谢参与，本次分数归属神秘力量最终负责。 更没道理的是，好好泡了一学期的人，跟旁边半挂机的人出来时长得可能就差一条腿。这到底奖励啥？奖励你会猜心口还是奖励你会投胎选站位？ 这不叫考核，这是**绩点盲盒**。抽到80算保命，抽高分当祖坟冒烟。 --- ## 授课质量：不是没货，是货全堵在脑子里不给快递 最招人烦的是，它并不一脸糊笔。它还偶尔能叭地蹦出几句有那味的意思，所以更窝火。 因为它会让你误会：诶？好像有那么点东西。继续一听，发现：**深藏的东西可能在老师脑锅里，不在课的结构里；火花句可能在老师嘴里，永远不入你的平时绩点。** 教学不是即兴抛观点。得有骨架，得有主次，得有爬升路径，得让学生呼吸到“我学了啥、为啥以及怎么兑换”。 没有没有。结构烂漫如散文，重点幽灵飘雾如空监，考题像提前埋伏枪手，给分期社会更倾向报复社会。 老师也许真以为在薅学生的独立人格。学生实际的感觉是： > 你自己思考，分我自己踢。 --- ## 精神内核：把自我表达盘成本体金装 课最大的雷不光是老师上了观点，还把私域思想焊到了教室正中央。常态课是知识来伺服学生。这就反手让学生来伺服他的表达需求。 哥你学生过来不是要参与拆解你一个人扛下了这个世界的难题。你首先要备课、要有教程、要有边界、要有得分因果清晰度没有的话有个走法。残局之下全散着一缕调调：这点碎思推蒙。年轻，我来唤醒你们。 就像端上来一盘凉菜还半生不熟那种类型，厨师往旁边自信些：这就是我领悟食材世界的精神顿悟。 你是厨艺宇宙还是太阳系我都无视了。 我花时间干饭点给你刷经验条是用来填饥饿和理智，不是填你的实验黑板。 --- ## 请把正面写完的肖像画翻面也算一下 它不是普通课。 它是一**绩点风险检测课**。 它不是长知识全图。 它是**逆锋忍术耐力启蒙课程中级版本**。 它不是思维起步班或者启示课那种高攀玩法。 它是**个人演讲漫溢教学事故后的联欢现场**。 它不是劝人有想法。 它从头到尾在混搭出场景就是学生贴着抽象输出听费密码再战战争气分数不要提走。 --- ## 收卷 完局： > 进教室：上台倒放自由爆发。 > 准备复习周边？不。 > 考试未知套路手雷落地。 > 出来毕业：分由不得你张手。 > 评价：留言痛总算通了。 一言以蔽： > **心比天高，手艺稀潮；悬维满满！课堂全是废空排面。台上讲他在建构乌托邦，用大版待葬开灵跪寄了自己。** 你也不知道灵魂找没找上天，但清楚成绩截图已然下幽都躺平干净。

课程内容： 老师自己搓出来的东西，课本直接搁置。每堂课甩几个讨论题，让小组加个人轮流发言。 上课自由度： 还行，最后两排想坐都坐不了，上课不能戴耳机。不过你自己忙活自己的还是没人管。 考核标准： 40平时+60期末，平时建议多冒泡发言，lz本人发言了4次最后平时分拿了37 授课质量： 还可以，老师挺有自己想法的。（思政课真有人听吗）期末不划重点，建议自己上传承搜罗搜罗

课程内容： 思修，但不照着课本念。每节课放两个小组汇报上周选题，紧接着个人发言，没人举手就阴阳怪气伺候。 老师自己也找话题聊，有些跟年轻人当下生活、情感沾边，但往往是把个人观点往你脸上扣，不敢苟同。 上课自由度： 中等，上课前老师会让人把耳机摘了，而且因为自己身体原因不让开空调，后排全被赶到前排，不过课你爱干啥干啥。 考核标准： 40%平时分+60%期末考 平时分老师说多发言能加分，但lz16次课全勤（只点名一次）且发言两次，平时分只有36，服气。 不过期末考貌似改得挺松，我有同学几乎没背、半小时交卷、上课一次个人发言都没有，总评只比lz低4分。 授课质量： 中途请过一个律师来讲了一节，lz觉得只有那节课的含金量最高，哈哈。 总之不推荐，快跑

课程内容：老师拿着教材当参考文献，主菜是自己脑补的几大盘私房观点，和教材的关系大概就是隔壁邻居 上课自由度：老师耳朵是精密仪器，对噪音零容忍，后几排禁止入座，空调禁止开机，耳机禁止佩戴，瞟一眼别的书会被温柔警告（本人专挑最前排玩手机，没人抢座，也不强制点名回答问题）；中间放风一次，提前20分钟放人 考核标准：大作业不存在，canvas签到不存在，只在前几周的一节课上抽样点过一次名，之后来多少人全靠缘分。小组展示（死磕3人一组）+上半节课的个人发言+期末考试 授课质量： 老师自曝给分不是天花板，但在所有教学班里平均分能挤进中等偏上。 课上主要输出私货观点，想预习此人可先翻他公众号和微博（周言AND周语），人家还常驻上海人民广播电台当嘉宾。 上半节课是小组发言和个人发言大赏，老师疯狂鼓励举手，助教在旁边记账，个人发言还会附赠点评，如果全场无人举手就直接进入下半场；下半节课老师自己开讲（夹带一些不一定正确的周氏理论）。 有一节课会摇他的朋友来讲一节，这学期摇来了邱吉青博士讲如何缓解压力。 期末没有划重点这一说，最后一节课个人发言完就地解散自己看课本。 总结，想听有意思的观点和故事欢迎上车，想上课摸电脑水过去或者反感举手表达观点的话，建议绕行这位老师。

课程内容：讲的很多是老师围绕每节课主题自己想出来的问题，但笔者本人也没仔细听，似乎和书上知识有一点联系但不多（存疑？） 上课自由度：教室后三排不坐人，抢位置的时候注意一下。老师上课不时会走动，但坐得偏后就不会被老师看到屏幕之类。老师上课不允许戴耳机，看到可能会点。 考核标准： 平时分：围绕老师课程结尾提的问题要做一次小组pre，并且老师要求个人发言（也是关于上节课结尾提的问题，对前面同学做的小组pre进行补充），个人发言一般要到教室前面去讲（但只讲个半分钟也没问题），不愿意到前面可以跟老师说，一般情况下还是允许就在自己座位上回答的，课后记得跟助教说自己发言了。理论上应该没有别的平时分影响因素了？这学期也没点名。（但似乎被卡绩了一下，可能还是做得不够优秀吧） 期末：不划重点。平时如果都认真听了课，复习起来应该会轻松很多，但对于大部分人去找往年资料复习即可，基本上整本书的知识过下来硬背还是能记住不少。笔者期末拼尽全力考到52（满分60），对自己来说已经很极限了。 期末题目：这次期末卷考的辨析是“传统文化具有鲜明的两重性”和“社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的精神核心”，主观题是“谈谈法治思维”和“谈谈人生中的得与失”（这个应该就自由发挥吧？），材料题是单杏花体现的社会主义思想和ai换脸在法律和伦理上如何规制。 授课质量：整体来说还行，老师蛮有自己的想法，但也有些人觉得有些话可能有点冒犯性，不过笔者自己不是那种喜欢听这类文科课的人，稍微听听调剂一下还是可以的。

课程内容： 思政 上课自由度： 这学期没点过名，放飞自我但身子还得钉在前排，坐那儿其实可以偷偷写作业，属于人到魂没到 考核标准： 平时和期末四六开，重点？不存在的，自给自足丰衣足食，考场上独立自主自力更生 这学期是10道选择，1题1分（课本得逐字逐句啃，比如问了人的本质，还有那种经典的某句话到底体现了社会主义核心价值观还是体系的什么性，属于开卷都能找哭你） 两道辨析（正误1分，理由4分，判对了只是入场券，理由才是正片） 四道论述（4*10=40分，四座大山一人扛） 授课质量： 其实有点意思，可以当段子听，属于下饭型课堂 但是好容易卡绩… 一学期发言了两次，然后被卡89了，之前看到有同学期末很高也被卡，感觉是故意的（）

老师讲课很有热情，热情程度类似于直播间未开美颜还拼命讲的主播，对于上课认真听的同学能多收获一点。很看重同学发言——你不举手，他心里像弹幕刷屏。 期末不划重点——这一招直接把你从“听劝选手”打回“野生选手”。

课程内容：思修 上课自由度：低到像进看守所，耳机？想都别想。空调？你是什么少爷。不允许带耳机，不允许开空调。 考核标准：46开 授课质量：史中史，还是那种被反复咀嚼过的史。而且还故意压你平时成绩卡绩，卡得比我银行卡余额还精准。LZ全勤，小组成员也发言了多次，PPTpre也是认真准备的（当时pre时候他给出的反响也可以）。结果因为LZ期末考得高，就把平时分压到85使我总评变成89。这是什么操作？这是掐着你的喉咙告诉你：你越努力，我越要让你难受。纯纯的畜生。自以为讲的独树一帜，鹤立鸡群。其实是自我意淫歪理邪说。甚至有时还有不尊重女同学的语录。上这b课唯一的收获是请张律师来做讲座那一次。高下立判，每个人都放下手头的事认真聆听。那种感觉就像在沙漠里走了三天终于喝到一口冰可乐。相比之下愈发能看出周的水平。

课程内容：老师主打一个自选动作，和课本的关系大概就是“同在一个地球”，书你甚至可以不买，因为从头到尾它就是个摆设，买了等于给出版社捐款。 上课自由度：后三排不能坐、不能带耳机这种规矩听着像军训，实际上你不听老师也懒得管，第二排开电脑玩手机的人一抓一大把，根本没在怕的。一学期只点了两次名还是随机抽奖式，最后一节课我还以为要补刀点名，结果也没点。 考核标准：40%平时+60%期末。开课说课堂回答问题也算平时分，但我一个问题都没答过，签到全勤也就扣了4分，血赚。期末直接传承买资料背吧，不背也行，我一个字没背最后也50+/60，属于是把及格线摁在地上摩擦。 授课质量：没听课，只记得有一节课请了个律师来。可能感兴趣的同学会觉得有点意思，但我本来就是当水课上的，主打一个随缘。

傻孩子们，快跑，这课件是披着思修皮的坑。 课程内容：有一说一我真不知道他在讲啥，反正首先排除书上的知识，这本书是从来不用的，买了就是给书架增重。 上课自由度：首先没有签到，只要你能找到好队友解决掉pre，一个学期不来也行，最后得到的平时分与每节课都来的同学是一样的，堪称全勤绝缘体。上课的时候只要不被发现，想干啥干啥。带耳机看起来是他的天敌，被看到打游戏写作业甚至睡觉都可能被放过，但如果你敢戴上耳机被他看见，那你就会被他点出来，耳机是他的逆鳞。当自习课就行，或者就当一个学期一次的pre练习课。 考核标准：40平时+60期末。一个学期内，每个组都要上去pre一下，话题不知道是哪里来的，可能是我真完全没听过课。小组发言完之后还有个人发言，这个貌似也影响你的平时分，属于是 pre 里还藏着个人战。 授课质量：如果按照书上内容来评价，0分，因为完全没讲知识点，书都不用打开，甚至可以不买，省下的钱正好可以买杯奶茶安慰自己。

课程内容： 不用课本，讲一些老师自认为比较有用的东西（但实际meaningless），印象最深的是请张玉霞律师讲的一次课，案子经历远比老师讲课有趣。 具体流程：先小组pre（比较水，老师也没给出什么有意义的评价，但喜欢把别人的观点硬往自己观点上套，秀一波？），然后个人发言加老师观点，这块快占一半，接着是老师自己准备的话题，最后拿一个b站小视频收尾（老师自述耳朵不好，对空调等杂声敏感，会关空调，视频也是让助教放，自己出去）。 上课自由度： 低，前面有一节课看人少生气，那节课以及后面几节课都让助教按小组随机点名，而且不允许使用手机、平板、电脑之类的，之前直接点出做大物作业的同学，不过后面几乎不管了。 考核标准： 60平时，40期末，不划重点，没必要买书，不如到传承上找重点，给分还行，无canvas录像。 授课质量： 一般，讲一些无聊的东西，没特别多有意义的内容，最有印象的还是外援张律师讲的内容，对爱情谈恋爱有莫名的执着，讲那几节课时好像很兴奋（可能老师觉得同学们对这种内容都会感兴趣？？）但老师认为好的讲课方式反响平平，也没收获什么有意义的方法内容，而且有些观念比较难评，还会带刻板印象（上课个人发言没人举手，就说电院的同学怎么怎么），小故事倒是还算有趣，总之给我的印象就是自认为高水平但达不到，不推荐选。

课程内容：**课本直接吃灰，老师自带独家宇宙**。每节课先来两个小组pre，题目上一节课才放出来，想上车的组自己去抽签，抽完就进入个人发言环节，站讲台前输出观点，pre加个人发言差不多吃掉一节课（个人感觉这时间多少有点刑）。举手的人一少，老师就开始批评吐槽或者启发一下，属于是现场摇人。然后才轮到zgh老师独家内容，和课本零关系，涵盖生活学习恋爱等一整套人生杂谈。中间有一次课请了一位很牛律师来讲，这节课应该是全学期质量最高、收获最丰富的一节。最后放一段视频，下课。 上课自由度：上半学期有几次抽人点名答到，后半学期无点名无签到。学期初强调不允许戴耳机写作业看电脑平板，坐过道附近的同学也因此被批评过好几次，但后半学期基本就放飞不管了。只要别坐在他最喜欢走的那条过道上，就能写一学期作业。 考核标准：40%平时+60%期末闭卷考试。平时分由小组pre及整体表现、平时小作业和个人发言次数决定，lz个人发言一次没有，平时小作业全忘了，pre就帮忙作了ppt和搜集资料，组内其他成员也个人发言一次没有，但点名没错过，最后平时分给了86。考试放羊无重点，不如去传承下载资料复习，课本白买了。 授课质量：不同人看法不同 个人感觉还是不错的，当成单口相声听也可以，很喜欢发表观点，zgy自己的一些观点看法还是很有参考价值的，有的观点就比较无趣。但是但是个人发言时间太长了，有点小学课堂的感觉，听着也挺烦，整个学期就是那么几个同学次次发言，那几个哥们的声音和说话习惯印象十分深刻。lz没关注他的公众号，也没加他的私人微信，所以至于他在课外发表了啥观点评论就不知道了。

# *Ambitious but Rubbish: 雄心勃勃, 垃圾一坨* 史，自己想讲啥讲啥，很自以为是，上课和唠嗑一样，脱离书本，也不划重点，居然说自主复习，浪费我几十元买书！这书买得不如拿去垫桌脚。 上课自由度： 极低，很少签到，但是去了就得和坐牢一样，必须听讲。无语😓——签到是个小概率事件，人到了却要被盯防是必然事件。 考核标准： 与课堂毫无关联，听课和考试仿佛活在两个平行宇宙。 授课质量： # 史 自认为精心设计的很高级的课程内容对考试毫无帮助，一点关系都没有，真的不如睡觉，几乎没人听，而且还不允许开空调。很自私，他自己忍受不了空调噪音，**全班都别想用空调**。一人怕吵，全班蒸桑拿，格局堪称制冷级。 # 讲课喜欢阴阳别人，贬低别人，拔高自己。