杨卫华 · 思想道德与法治修读档案

课程内容：小组pre社科作品分享+道法课内容——上一半拿小组展示分享社会科学作品，下饭和磨嘴用；夹带主菜输出道法常规内容。<br>上课自由度：十分自由——课堂自由得像开放式办公位，有人写文有人盯云。<br>考核标准：要求小组pre，加个人读书报告，但很让人怀疑他是否认真记录了每个人的平时分。这种水课都要卡绩，我是没想到的。——小组pre加读笔一卷厚厚往下摞。最惊天雷是小声说：他到底记没记人平时姓甚名谁，恐怕幽灵花名册。过水课还被扣分档住路，头都不用回就能给你表演看傻。<br>授课质量：十分枯燥，快跑——质量：闹钟成精，反复唱只有十分钟。速撤。

课程内容：课本内容+扯淡 上课自由度：中上，可以不去 考核标准：平时（一篇2000-3000字的读书报告）+期末（期末考由于线上改成了开卷考）（总共有十几个做读书分享的pre的名额，需要自己报名，请注意，这个pre不是报名的同学加分，而是没有报名的同学扣分，所以只要没有报名pre的人都是低分的，搞成一花独放的状态，给分真的不合理。） 授课质量：一般，喜欢讲自己小时候的故事，但这类课听和不听是真没什么区别，我硬听了一学期，最后得分还不如每节课边做高数作业边做pre的同学。所以，再说一遍，给分真的低，千万别选！！！！！！！！！

课程内容：老师扯淡+休息，别问，问就是文学体验配呼吸自习。 法定的静息消耗加随机乱聊。 上课自由度：不去也没有关系，连摸鱼都要在心里给老师提前取消预约。 考核标准：小组读书报告+期末 授课质量：无 出成绩了。ywh的分真的是乱给的，快跑！不要回头看，每个转身都是gpa的流血。

课程内容：课本那点东西，外加老师把他的陈年往事当单口相声讲，课本是背景板，故事才是主角。 上课自由度：前几节线下随机点名，像抽盲盒；后头转线上，偶尔随机抽人回答问题，抽中就是“惊喜彩蛋”。 考核标准：平时成绩（课堂出席、表现+读书报告）40%+期末考试（那学期因为疫情改成限时两天的开卷作答）60%（理论上在课上分享读书报告有加分）。注意是理论上，理论这玩意你懂的。 授课质量：一般般吧，目测前排后面都在各自的宇宙里遨游（不过估计多数老师都这样）。给分这块我个人体感不太友好，那学期思修期末开卷，总体给分应该都宽松得像撒钱，结果我周围选这课的同学平时分被扣得像双十一凑单，连我觉得认真到能把读书报告卷出花来的同学也一起遭殃，总评基本80上下站岗，但这也代表不了他整个班的给分情况，样本有限，谨慎采样。 当年因为一些阴差阳错没得选就上了他的课，选课社区更是连门都没摸过。后来这门课差1分卡绩，还拖着总成绩的后腿，每次翻成绩单就像被回忆偷袭一次，遂来选课社区一搜，好家伙，在有评价的老师里他排最低……属于是信息差给我上了一课。

课程内容：思想道德与法治 上课自由度：高，老师不太管，但不能看电脑，电脑是这节课唯一的禁区 考核标准：考试 授课质量：讲课较为有趣，但不给划重点，讲课有糖，复习没糖

课程内容：烂 上课自由度：烂 考核标准：烂 授课质量：烂。四层套娃，全都是同一个味道，点开就是那种你不想多说的小窗红叉。

这门课老得都快进博物馆了，我特意穿越回来补上一颗星。

课程内容：思修课，这玩意儿的含金量属于是薛定谔的猫，懂的都懂，不懂的说了也白说 上课自由度：老师点名签到主打一个量子纠缠，非常非常非常随机，你以为他不会点，他偏点，你以为他会点，他偏不点，纯纯的盲盒体验 考核标准：论文和期末考试，双管齐下，一个都跑不掉 授课质量：老师不会给划重点，重点是什么？不存在的。期末考试可能不太好过，注意是可能，因为我也没底

课程内容：主打一个量子态授课，什么都讲了，又什么都没讲，薛定谔来了都得补考 上课自由度：寄。老师会下来巡逻，跟晚自习抓手机似的，不让你写自己的东西，还直接点名开问，主打一个全场紧逼人盯人防守 最阴间的是这个老师给分完全没有科学依据，每周一次课前分享名额有限，你没参加平时分就给的贼低，思修还tm卡绩。 快跑吧！