数理统计 · 修读回执档案

我自认为对这门课的主要知识点还把握得可以，但这考试好像一门心思要把我的掌握弃真(Type I Error)了。 听说是故意整个二元正态分布不考，那把这题摆出来是要拿10x0.7的总评分帮大家检验一下记不记得这东西吗……有没有一种可能，我们概率论课上对这玩意儿也只是顺嘴提过一下…… 还是被绩点背刺了，有点难过。早知道大三下再去选就好了。 我心知老师是会看选课社区的，也希望老师明白同学们之前给您打高分是因为什么吧。出题别想出得飞起又想有赋分妙手，要赋分就别灵机一动。总不能让撞上今年这份很不明所以卷子的人，就只能莫名其妙吃个比以前低出很多的分数吧。尤其是我们这届高二高三的学生都有，早一年选和晚一年选撞上的卷子难度天差地别，那不是纯纯的不公平吗。

上课上得很不错，讲课很有意思，课前还会讲很多人生道理，属于附赠成功学小课堂。 本人非常尊重王老师 但期末考试的计算量太难绷了，算到你怀疑自己是不是该重修小学算术。 更别说有很多藏在犄角旮旯的记忆点： 二元正态分布的密度函数你记得吗？不记得扣十分，直接把记忆宫殿拆了。 顺序统计量公式你还记得吗？ 结果就是越算心态越崩，堪比考试版泰坦尼克号。 实际情况就是，大家考完出来都说难死了。 老师第一节课曾经拿出选课社区的评分，说本节课评价都很高，给分也不错。往年的考题我也做了，挂科是不可能的。但这个学期这个难度，我真服了，把不可能打成了可能。 老师还用ai跑，说平均分能到78（后面又说能到85），我看如果认真批，说不定平均分能到68就谢天谢地了，AI这算的是场均进球数吧。 所以一星没得跑，如果老师最后捞分，我改成4星 修改： 草！牛逼👍 那还说啥了，这五星给你了呗

课程内容：数理统计。 上课自由度：高。 考核标准：平时 期中 期末。 授课质量：说实话，老师人挺好，但授课质量有点逆天，给我干到大脑宕机。一门应该注重应用的课，上得极其理论。一上来先复习概率论……而且是实分析版的概率论，这真的是复习吗，我怎么像没学过。上课教材像是给博士生预备的。上课顺序也很诡异。总之不明白她在讲什么，建议自学。 更新：老师似乎知道了各种评价和反馈，于是调整了课程内容和考试内容以及教材，希望后半学期我能学的进去，感谢珊姐，先加1星！

以期中为分水岭，一条楚河汉界劈开左边地狱右边天堂。 期中之前博资教材云云，作业考试“提笔四顾心茫然”；期中之后亡羊补牢，换成韦来生那本循序渐进，算是为时未晚。 翻译一下，期中前，难度高，作业少，考试懵，挂一半；期中后，难度低，作业多，考试易，猛猛捞。 从期中64到期末98，这点在我，玩的就是跳楼机的分数曲线，给数学教学界奉上一出视觉奇观。 写在最后， 助教学长在最后一次作业评语里留了行字：一学期的学习辛苦了，祝考试如愿，顺利通过！ 那一笔，是真亮色。👍

讲课确实讲得挺好, 奈何期末考试计算量属于是变态到报警的程度。 新编：人没挂, 但喜提本人所有数学课的历史最低分。 就挺难受吧, 不过正如老师上课所说, 这门课成绩不好, 就能提前知道自己以后不会走统计相关的方向, 确实是学不来

恨上珊姐第一周； 恨上珊姐第二周； 恨上珊姐第三周； 恨上珊姐第四周； 恨上珊姐第五周； 恨上珊姐第六周； 恨上珊姐第七周； ———————— 我都怀疑老师有阿尔兹海默症，上一秒问我们“xxx你们学了吗”，我们答没学，下一秒她就盖章说看来大家都已经学过了，严重怀疑她只会按自己预设的程序行驶，那问我们是图啥呢。 原话节选“大家怎么都坐后面啊，大家怎么都不听课啊，大家是不是都学会了，那我们到时候期中考试就来看看大家有多牛哈。” （已修改） ———————— 期末再评： 助教小哥哥非常温柔，非常耐心和细心，考前鼓励，考后开导，值得五分。 期末考的和讲的不大一样，考前画的重点基本就是废纸，完全是预料之外的情况，考的几乎全是多维和多参数，算得我一脸懵逼。 甚至——考前说非中心卡方分布大家不熟，不会考，结果卷子第一行就是：“你可能会用到非中心卡方分布。”（到底用了没我也不知道，正如我所说，我全程懵逼）

顺序统计量的极差算不明白，那是我概率论地基没打牢；UMVUE瞪不出来，那是我学艺不精怪我自己没本事，行，都认了。可二元正态分布蹦出来是几个意思啊？连猜的方向都给我捋没了，是我太菜，我菜我认。 五道大题，但每题底下挂着3到5小问，属于是贴心的不能一个方向翻车就30分当场蒸发那种，除了最后这个协方差10分，那是真真切切地疼。 anyway老师讲得确实可以，细致到上课会发现他算着算着自己都愣一下不知道要拿这个算什么，周五三节连坐一起上也是挺熬人的，但老师讲得也的确有意思。求求老师刷到这条的时候手下多捞两把 考砸了怪我好吧，都是我菜 这下是真的彻底拉满了，感觉期末批卷一点水都没有放，非常好奇这回期末平均分到底长啥样，真能有老师之前课上吹的八十来分吗 感恩数理统计，让我在大一之后成绩普遍上涨的大环境下，依然能体验一把3.3，虽然我自认学得还挺卖力，但结果就是一大坨 确实很难过

本人苦逼大三牲，离学概率论隔了整整两个学期，学这门课吃力的程度堪比拿筷子夹果冻。这课定义了海量定义、定理，有些定义你根本不知道它想干嘛，有些定理则是“老师认为你已经学过”。第一次作业就把我摁在地上摩擦了很久，最后还是借deepseek才混过去，当然也有我自己比较菜的原因。概率论底子不行的，或者对统计没啥兴趣的，建议别碰这门课。

别的先放一边，期末占70%，光这个比例就够我先跪一个。而且难度逆天，题目也偏，考试时不知道二元正态分布密度函数那长长的一串，先扣十分，连名字都念不利索的那种。计算量也非常恐怖，反正我是做不完，不知道为什么今年卷子比往年难。哈哈，这话说得跟去补考现场踩点似的，补考见我来了。

期中直接躺着走一半，这是什么神仙课堂。给她1分还是因为选课社区的服务器底线就只到1分，不然她值得-5分。

老师讲课是真行，板书写得明明白白，逻辑清清楚楚，但这考试我是真得问一句了——请问捞人捞到哪个次元去了?

期中考试直接挂掉一半，这是什么操作，真当细胞分裂呢。莫非是老师教学能力不太行。

一门本来说好重应用的课硬是给讲成了公理化数学博物馆，上课就是老师自娱自乐，底下人全程不知所云。挑的教材也是邵军的，够抽象的，翻翻前言才知道原来是照博资考大纲写的。第一章概率论复习更是抽象，底下人全看傻眼了，我们的概率论当时是韩东老师、熊德文老师那挂的，好像都没讲过吧。上课前就不能和这两位老师通气聊聊我们概率论到底学到哪了吗？或者花点时间翻翻我们的概率论教材能累着？

这门课我报了，结果同班一堆人没报，直接心态吃瘪。而且以后又不搞统计，亏得慌。 总感觉老师有没有掐表用两个小时做过一遍？要按老师一小时能刷完的标准发期末卷，难度才算对得上吧。但说真的我觉得老师一小时也未必算得完。 挺伤心的，我复习还挺上头的，概率论成绩也高到这来了，结果这门课有点像要断气。

顺序统计量是怎么都算不对的 UMVUE是怎么都找不到的 期望方差积分是发散的 完全统计量是怎么都证不明白的 区间估计是开到正无穷的 CR下界是到不了的 渐近分布是凑不出来的 二维正态密度函数是从来没见过的 如何呢，又能怎 老师是挺有意思的 不用学积分也能冲💪

期中考一结束，距离中期退课截止还剩两小时，退课，跑路。讲得不好，听不懂，顺序也很让人疑惑，我个人考前突击了两天，期中还是基本啥都不会。真要选的话建议拿书自学，其实也没那么难，书写得挺好，把概率论复习复习，多刷题。但只要有别的选择，还是别让自己学得这么憋屈了。

前头那批评论我几乎全程点头如捣蒜，但44235同学我得单独cue一下——这块儿虽然剧情体量不大，可渐进分布它真不是彩蛋，韦来生书里明明白白摆着呢，翻开3.2.5节，矩估计的渐进正态性搁那儿杵着；再往后翻到3.3.3节，第四个小标题直接把极大似然估计的相合渐进正态性给您端上来了，铁证如山，别说我没提醒您去补番。

老师讲得挺不错，期末是难了那么点儿，但也有本该揣进兜里的分，是我自己没把课上练的那些踏实落实下来才丢的，比如明说要考的顺序统计量。 考完出来我都打算收拾行李准备挂了，结果居然还能被捞到这么个分数，冲这点也得反手一个五星好评。

友情提示：评论区里能冒泡的，都是上岸的，幸存者偏差这玩意儿比高数还杀人诛心。 大三下，直接给我干了个不及格，一整个学年的绩点当场原地火化。 我确实人没到过教室，这波属于是自己挖坑自己跳，认了。 但这老师，是真的铁面无私到让人怀疑他是不是没有感情模块。

这5分是搞批发的吗，怎么跟不要钱似的满天飞？