数理统计 · 修读回执档案

友情提示：评论区里能冒泡的，都是上岸的，幸存者偏差这玩意儿比高数还杀人诛心。 大三下，直接给我干了个不及格，一整个学年的绩点当场原地火化。 我确实人没到过教室，这波属于是自己挖坑自己跳，认了。 但这老师，是真的铁面无私到让人怀疑他是不是没有感情模块。

课程内容：参数估计、自助法、假设检验、线性回归、多元回归、逻辑回归、聚类算法等，一锅端上来，统计+机器学习自助餐，吃到扶墙 上课自由度：高，高到你可以在知识的海洋里自由漂浮，老师不捞你 考核标准：40%平时作业和60%期末大作业，平时作业题量较小，难度也不高，基本属于给你热身的。最后的大作业是要求找一个实际的数据集，结合课上的知识做统计分析，写一个报告。在最后的课上会有一个ppt的汇报，主要是展示大作业的想法和进度，然后老师会给一些建议 授课质量：高，介绍了很多统计和机器学习的方法和思想，讲解清晰详细，很多结论都会在黑板上推导一遍——黑板书就像现场直播推公式，结合对应的ppt还是很清晰的，会介绍一些方法产生的动机，课上也有很多具体的应用案例，收获很大

课程内容：数理统计 韦来生 1-6章，第6章默认不考 上课自由度：高，课前签到你要是不签，那它自动归到期末考试折算里去 考核标准: 方式1：出勤超过75%，即至多三次未签到，给10分+20%平时作业+70%期末考试 方式2：完成大作业，给10分+20%平时作业+70%期末考试 方式3：什么都不做，(20%平时作业+70%期末考试)*10/9 授课质量：高，上课时不时掉落冷笑话，不过好像没那么好笑 这门课直接把我原来“数理统计=应用数学”的世界观原地爆破，正如老师所说，数理统计其实是概率论和数学分析的习题课。 很难想象老师是怎么在一年前被人骂出偏难怪题的条件下，以如此大的条件概率，期末又端出一桌偏难怪题的，算正态分布\sigma的UMVUE是何意味呢，默写二元正态密度函数又是何意味呢（好在默写出来也不太能做下去）。 总的来说想学会数理统计真的得往死里使劲，还得顺手祈祷之后期末别再出这种题。不建议只想混个过的同学来选这门课。 最后就是豆包真的不靠谱，老师出卷能别问豆包吗，他说能做85分就真能做85分吗......

课程内容：三大分布、点估计、UMVUE、区间估计、假设检验。 上课自由度：每节都得扫码，扫够四分之三才给满分，canvas直播给关了，课上有时会让你当场算点东西，老师会下来兜圈子巡视，剩下挺自由的。 考核标准：30平时70期末，平时作业和课堂让你算的东西还是得亲手撸一遍而不是看一眼觉得自己会了，期末计算量巨大到能把你笔算冒烟，有的UMVUE长得离谱、找起来要命。 授课质量：挺高的，很多东西都会当着你面亲手算一遍，比如三大分布，还会给一些基于直觉的理解方式；有一些拓展内容（明确说考不到）；每节课都塞点统计学小故事，也会聊聊统计专业的发展规划啥的。 扣一颗星，是因为期末那个二元正态分布外加卡绩这件事。 “大家选课社区的吐槽我也看到了，抱歉二元正态我误以为它应该人都学过。很遗憾全校大二下及之后的学生里，可能就我们学院学生不知道了。（其实我也想找个地方去骂）

老师讲课是真行，板书写得明明白白，逻辑清清楚楚，但这考试我是真得问一句了——请问捞人捞到哪个次元去了?

老师讲得挺不错，期末是难了那么点儿，但也有本该揣进兜里的分，是我自己没把课上练的那些踏实落实下来才丢的，比如明说要考的顺序统计量。 考完出来我都打算收拾行李准备挂了，结果居然还能被捞到这么个分数，冲这点也得反手一个五星好评。

这门课我报了，结果同班一堆人没报，直接心态吃瘪。而且以后又不搞统计，亏得慌。 总感觉老师有没有掐表用两个小时做过一遍？要按老师一小时能刷完的标准发期末卷，难度才算对得上吧。但说真的我觉得老师一小时也未必算得完。 挺伤心的，我复习还挺上头的，概率论成绩也高到这来了，结果这门课有点像要断气。

我自认为对这门课的主要知识点还把握得可以，但这考试好像一门心思要把我的掌握弃真(Type I Error)了。 听说是故意整个二元正态分布不考，那把这题摆出来是要拿10x0.7的总评分帮大家检验一下记不记得这东西吗……有没有一种可能，我们概率论课上对这玩意儿也只是顺嘴提过一下…… 还是被绩点背刺了，有点难过。早知道大三下再去选就好了。 我心知老师是会看选课社区的，也希望老师明白同学们之前给您打高分是因为什么吧。出题别想出得飞起又想有赋分妙手，要赋分就别灵机一动。总不能让撞上今年这份很不明所以卷子的人，就只能莫名其妙吃个比以前低出很多的分数吧。尤其是我们这届高二高三的学生都有，早一年选和晚一年选撞上的卷子难度天差地别，那不是纯纯的不公平吗。

别的先放一边，期末占70%，光这个比例就够我先跪一个。而且难度逆天，题目也偏，考试时不知道二元正态分布密度函数那长长的一串，先扣十分，连名字都念不利索的那种。计算量也非常恐怖，反正我是做不完，不知道为什么今年卷子比往年难。哈哈，这话说得跟去补考现场踩点似的，补考见我来了。

上课上得很不错，讲课很有意思，课前还会讲很多人生道理，属于附赠成功学小课堂。 本人非常尊重王老师 但期末考试的计算量太难绷了，算到你怀疑自己是不是该重修小学算术。 更别说有很多藏在犄角旮旯的记忆点： 二元正态分布的密度函数你记得吗？不记得扣十分，直接把记忆宫殿拆了。 顺序统计量公式你还记得吗？ 结果就是越算心态越崩，堪比考试版泰坦尼克号。 实际情况就是，大家考完出来都说难死了。 老师第一节课曾经拿出选课社区的评分，说本节课评价都很高，给分也不错。往年的考题我也做了，挂科是不可能的。但这个学期这个难度，我真服了，把不可能打成了可能。 老师还用ai跑，说平均分能到78（后面又说能到85），我看如果认真批，说不定平均分能到68就谢天谢地了，AI这算的是场均进球数吧。 所以一星没得跑，如果老师最后捞分，我改成4星 修改： 草！牛逼👍 那还说啥了，这五星给你了呗

顺序统计量的极差算不明白，那是我概率论地基没打牢；UMVUE瞪不出来，那是我学艺不精怪我自己没本事，行，都认了。可二元正态分布蹦出来是几个意思啊？连猜的方向都给我捋没了，是我太菜，我菜我认。 五道大题，但每题底下挂着3到5小问，属于是贴心的不能一个方向翻车就30分当场蒸发那种，除了最后这个协方差10分，那是真真切切地疼。 anyway老师讲得确实可以，细致到上课会发现他算着算着自己都愣一下不知道要拿这个算什么，周五三节连坐一起上也是挺熬人的，但老师讲得也的确有意思。求求老师刷到这条的时候手下多捞两把 考砸了怪我好吧，都是我菜 这下是真的彻底拉满了，感觉期末批卷一点水都没有放，非常好奇这回期末平均分到底长啥样，真能有老师之前课上吹的八十来分吗 感恩数理统计，让我在大一之后成绩普遍上涨的大环境下，依然能体验一把3.3，虽然我自认学得还挺卖力，但结果就是一大坨 确实很难过

顺序统计量是怎么都算不对的 UMVUE是怎么都找不到的 期望方差积分是发散的 完全统计量是怎么都证不明白的 区间估计是开到正无穷的 CR下界是到不了的 渐近分布是凑不出来的 二维正态密度函数是从来没见过的 如何呢，又能怎 老师是挺有意思的 不用学积分也能冲💪

讲课确实讲得挺好, 奈何期末考试计算量属于是变态到报警的程度。 新编：人没挂, 但喜提本人所有数学课的历史最低分。 就挺难受吧, 不过正如老师上课所说, 这门课成绩不好, 就能提前知道自己以后不会走统计相关的方向, 确实是学不来

课程内容：传统统计的两大护法——点估计、区间估计，被按在地上进行了一场深入辅导，还时不时甩出篮球比赛、经典鸢尾花这种活体案例，帮我们把概念的灵魂给盘出来；经典部分讲完了也不收工，还要顺手给我们塞一点现代机器学习的口粮，不追求满汉全席，基本就是带你摸一摸某些领域的核心思想和它可能出没的应用场景。 上课自由度：高，有啥问题当场拍桌子讨论都行，课后堵老师交流也行。 考核标准：我是25年春上的这门课，当时是60%考试+40%作业。平时作业大多属于热身级别，理论和代码混着来，难度不大，代码量也不大。考试主打传统数理统计那一挂，你要是掌握到位，得高分完全没在怕的。听说最新一届改成了期末大作业（project）和作业相结合的形式。 授课质量：高，听当年的助教学长说，上课内容和ppt都是被反复盘过的，传统数理统计和现代机器学习里最重要、最实用的思想被精挑细选出来，课上对各种理论方法还会进行较为详细的推导，专治数学系同学的严谨学习胃。

课程内容：第一次开课，本来蓝图规划得堪比帝国大厦，结果只盖到一半，最后讲了概率论，估计（矩估计，极大似然估计），bootstrap，假设检验（Wald，LRT，NP引理），机器学习（线性回归，k-means等）。 上课自由度：较高，不太管你干什么，虽然不签到但你人太少一空座就当场暴露，存在感就是点名。 考核标准：40%平时+60%期末，两把手把命运掐住。 授课质量：中上等吧，个人感觉讲得还不错，统计知识还是往脑瓜里灌进去不少。wl还行，没有大作业，平时作业难度和频率适中，也是理论和代码题混合但代码题代码量不大。期末考不少纯概率论的内容（算协方差/期望等等），稍微有点不理解，NP引理忘了（也没出过这方面作业题）最后直接寄了。给分感觉确实一般，问了几个人平均分不算高，也听说批得比较严，刷分慎选，刷分建议选数院的选修课。

课程内容：本科数理统计那点货加一部分研究生数理统计（大概前四章）的货（主打ppt，书基本落灰） 上课自由度：较高（人少所以默认出勤，真管起来也就那样） 考核标准：40平时+60期末 授课质量： 作为一个不学统计的路人，期末给我的感觉是地狱本狱，最后一题是个ppt一笔带过的、上课也没细讲的招，直接20分大g砸脸上 然后我感觉这门课对想学统计的同学更友好一点，想说来瞅一眼的可能就有点错付了，讲的偏难，作业倒比较简单，考试又偏难，一般同学可能有点招架不住，而且平时讲课也不是很清楚（我觉着） 个人感觉可能得有点底子的人才能听得比较通顺，我全程的体感就是脑袋里串不起一条完整的逻辑链，本来想学的东西也没怎么捞到（当然倒是认识了不少本来不知道会存在的东西） 总体就是适合有一定统计基础或者以后就想干统计的同学，完全没基础、日后也压根不想碰统计的，劝退

以期中为分水岭，一条楚河汉界劈开左边地狱右边天堂。 期中之前博资教材云云，作业考试“提笔四顾心茫然”；期中之后亡羊补牢，换成韦来生那本循序渐进，算是为时未晚。 翻译一下，期中前，难度高，作业少，考试懵，挂一半；期中后，难度低，作业多，考试易，猛猛捞。 从期中64到期末98，这点在我，玩的就是跳楼机的分数曲线，给数学教学界奉上一出视觉奇观。 写在最后， 助教学长在最后一次作业评语里留了行字：一学期的学习辛苦了，祝考试如愿，顺利通过！ 那一笔，是真亮色。👍

基础课，四个字，干净得像我选课时脑子里剩下的那点脑细胞，主打一个言简意赅，懂的都懂，不懂的也别问。

上课自由度：总共就两次签到，但凡有一次没签上，签到分直接扣得精光 考核标准：30 30期中 40期末 授课质量：听不懂 给分低得伤心，是我三年里的最低谷，得把交大雨姐的课刷上一遍才算功德修满

课程内容：韦来生版本《数理统计》，就这一本，跑不掉的。 上课自由度：还行，点名签到跟抽盲盒似的，偶尔来一发。 考核标准：30平时30期中40期末，三三四十，切得比我人生规划还整齐。 授课质量：难评。这两个字已经很给面子了，再往下评价我得去庙里求签。 珊姐可能想法是好的，但执行得疑似有点太坏了。前半学期听邵军整一个不知所云，听课也听不懂自学也学不会，那种感觉就像小学生被塞进微积分考场，抽象得能拿去当现代艺术展品。后半学期换成韦来生，难度上是合理了些，但前面欠的债自学实在是左脑进右脑出，最后依然学得一坨，知识在脑子里完成了它的城市观光。 给分也有点重量级。期中均分60让我属实有点开眼，很难想象这门课和均分快90的概率论放在同一个选修模块🤣🤣，一个天堂一个地下室，中间隔着一整条黄泉路。现在只能期待一手会不会往上curve或者捞一手吧，别真挂了就成小丑了🤡🤡