制造工艺 · 修读回执档案

课程内容：还行 上课自由度：每隔几天就给你来个计入人数的小测，像盲盒一样准点开箱。上课也会点名，签到的手速要求堪比抢演唱会门票。 考核标准：差!平时分一共扣了我七分。我从未缺席，小测全部参加。也没有说明过平时分给分标准，大作业最后给分也没公开。平时分就算严一点，扣掉四五分差不多了，怎么扣掉这么多？别的班没有平时给分这么低的。 还有那个小测，学期快结束了我才知道允许上网搜。我觉得小测计入平时分真是一个糟糕的设计。这波操作就像打游戏快通关了才发现有隐藏外挂，而我一直在裸装硬扛。 总评：上课自由度低我个人感觉无所谓，但你给分为什么也这么低？千万别选！

槽点： 1. 前几次作业给分很低，没有步骤分，像你写了篇小作文结果老师只数了几个关键词。后期作业给分有所改善。 2. mooc期末考试没有任何提示，属于是埋伏在草丛里的期末考试，导致错过截止时间才发现有期末考试要提交。询问mooc相关情况及在总分中的占比选择不回应，仿佛问了空气。 优点： 1. 基本不签到，不提问，偶有canvas小测，自由度高，课堂像自助餐。 2. canvas上提供复习视频。 3. 会讲评作业。

课程内容：课上反正PPT吃遍天，期末记得把书老老实实翻一遍就行。本人特爱自制几张cheating paper带进去，把PPT一股脑全打下来翻起来像在浆糊里捞针，而且好多东西书上也有，还是推荐整几张详细页码表，把知识点和书对应上。 上课自由度：挺高，好像就签过一次到，不点人回答问题。有时课堂上发canvas测试题（基本一章尾声出现），可能算平时分，但线上做也OK，反正我全AI搜题做的hhh 考核标准：30%期中 30%期末 30%平时分（注意含MOOC，学期中一直没提醒过，但第一节课加公告都讲过，记得做的平时分就该高，这很合理）10%大作业（其实就是分组汇报，老师基本给几个制造工艺选题，认真做就好，据我所知别班有的被拉去机床展，回来还要写感想。这事见仁见智，萝卜青菜各有所爱，我是觉得做个PPT挺好） 授课质量：书里冗余知识点堆成山的情况下，老师的PPT还能概括得这么利索，还会穿插例题。助教批作业确实比较死板，但总体上还是很推荐的。

课程内容： 上课自由度：还行。李老师会随机点名，一学期点了六七次吧，还是得来。但是课上干什么不会管你。属于抽查福利型监管，你跑可以赌，敢不敢要看你心力坚不坚强。 考核标准：两份报告+平时作业+线上作业小测+期中+期末。组合拳一样不少，名字排出来像一串不断更的钉子。 授课质量：一般。念PPT。我反正一直没搞清楚这门课在讲什么。考试也是翻ppt翻书。说实话，书本是你考试现场的家属，PPT是其中话最多的那个成员，但都没把答案交到你手里。这门课不是我搞不明白，是它也没打算讲明白给你抓在手心。 李老师人很好，很和善，考虑到这门课程性质就这样，李老师能做到不为难学生我觉得已经算是不错了。车虽然还是那辆轰隆作响的老爷车，但教练至少没催他去拿满分，还给留了刹车。

课程内容：老师自编的教材，独家秘方。 上课自由度：低，挨个按名单点名回答问题，来没来一览无余、高清无码。 考核标准：平时+大作业+mooc+期中+期末，凑齐一套徽章。 授课质量：五星标语把朕骗进来的。说教味冲鼻子，对这位老师印象不太行。平时分是真低，不过最后没给我卡绩（三星就赏在这一点，真卡了我就一星暴击）。考试呢是开盲盒级别的捉摸不透（我居然还担心过我会不会挂），厚厚一本ppt加一本教材翻得手腕差点抽筋。

作业批改是不是上了紧箍咒，平时分这块是不是拿游标卡尺量着扣的。

有一种对这门课并没有那么上心、人已经神游到厂里的感觉，但是真的忠厚，整个人就是标准东北汉子，人实在。

出勤率至少3/4，结果平时分给得简直不当人，这课只适合一节课都不逃的乖宝宝。 简直拉完了，开学前要是有人告诉我你的制造工艺比传热和机械振动还要低十几分，我会嗤之以鼻，但现在我只会哈哈哈哈哈哈哈哈哈——嘴角抽搐的那种哈哈

于老师的工程材料#55243评价也是我写的，对老师的评价一致。补充一点：助教确实有点令人难绷——改作业扣分多，而且改作业依据完全是于老师给出来的答案，一点别的脑子不带动的，所以这课教学团的评分我先扣一个。 然后继续喷课本身。焊接作业写一半忍不了，先跑来喷：吊毛课，课上讲得已经很杂，却依然不够写作业——真有人觉得学学理论那几个典型情况分析，就能应对很多工程问题了？就能应付这些变形金刚一样的作业了？ 那所有车间老师傅直接下岗，读这本傻逼葵花宝典得了呗。且不说这制造工艺书编得多垃圾，杂乱无章，东拼西凑，一言以蔽之——很好地避免了同学们开卷考试能快速找到要点，完全可以组织一场《新华字典》查字比赛。 另一方面，写作业的体验就是：能不能做对全看写的和参考答案的重合率。那我要问了：一个零件长那样，您不说用途，我怎么知道哪里应力要避免集中、哪里要补强以及诸如此类的问题？怎么思考制造工艺？合着就是蒙呗，把书上那些狗屁话拼凑对了，答案覆盖率高就对了呗。 一门本该重视实践的课，浓缩成一部吊毛精华，上课最多看看视频“感受”一下。四学分的考核层面，同学们只能对着这沟槽书东翻西抠，然后绞尽脑汁想个没强依据的“应该合理”的答案。这课意义呢？ 唉，我只能说工程学导论在这门课面前，也不过如此。 补充一点：感觉于老师这边对学生意见响应速度有点慢，例如很多同学问慕课的时候，我最后没在群里看到公开回复。

课程内容：我报的是制造工艺不是AI操作技能培训班 上课自由度：不太自由 老师不会放过你，随机点名并且一字一句记入你的答题档案 考核标准：目前云里雾里 授课质量：老头讲理论那part还算正常人类 但一看作业和课上展示环节脸直接拧成一团 第一次作业叫大伙儿用AI做思维导图 第二次作业叫人用AI写"最小阻力原理"和"自由镦粗"的图文分析，老师放话说会好好讲解。然后所谓的讲解就是"诶你这个做得还挺精致，用的什么AI"，半节课就这么讲没了，没一个人从原理或者公式角度被教会任何东西。。。 第三次作业直接要求在AI里整一个具体焊接工艺的小组汇报（当天早上十点下发任务，第二天早上八点就要上黑板）。 总感觉这位老师的作业是枕边一分钟灵光随笔

这课怎么这么像蹲牢呢 一股爹味扑脸，上课对着ppt念经，还特别喜欢抽人回答问题 作业是强制手写的，逃都逃不掉 课程内容又是一大段文字，无聊到能让人当场入定 天天在那念叨金工实习项目少，跟个弱智一样，你干脆天天去b站看机械瑞克算了 --- 这平时分能低成这样也是无敌了孩子，你赢了 朱平你的妈妈死掉咯

# **2023年那条给5分的你是在签卖身契吗？** # **好这口的进** #训诫 #管教 #年上 #强制

课程内容：一本朱平主编的制造工艺基础，含量约等于把教材熬成浆糊再兑水，外加堆量填压式无逻辑无重点ppt，一页更比六页强，以及讲不明白了就放清朝视频，穿越感拉满，仿佛课件是文物局借的 上课自由度：点名+随机提问，对不交作业和不来上课的同学情有独钟，属于是把考勤玩成定向狩猎，谁脆皮逮谁 考核标准：10平时+20mooc+10大作业+30期中+30期末，开卷 授课质量：这课本来想打五分的，但是 一分扣在高人一等平等看不起所有学生和老师，众生平等地俯视 一分扣在课程内容和批评训话各掺一半，教学内容被训话挤成边角料 一分扣在奉自己主编的教材为圭臬，教材是天条，其余皆经文篡改 一分扣在首评五分引我入坑，这波钓鱼我先咬钩 一分不是朱平的极限而是选课社区的极限，对学校取消金工实习针砭时弊，对学生提出的课程意见嗤之以鼻，嘴上是巨人，行动上是矮子，演讲台猛虎，实操间hello kitty，诚然学校不乏能讲好想讲好课程的老师，仅仅举例楼主此学期课程，有与实验老师联动半学期授课换成实操实验（机电控制技术），有根据学生反馈实时修改学期授课总内容（抽象代数），然此老师圈地自乐闭门造车束之高阁，授课多年竟无进取之心，取消实习能否用训话时间给同学创造实习，退一步拿取工厂流水件演示，却无一做到，俨然宽于律己严以待人之范，听课三周半已有中杯之相，待楼主再品再报

课程内容： 上课自由度：老师脑子里基本有全班花名册，你来不来人家一清二楚；自由度低，提问多到离谱，基本每节课每个人至少被点一次，但你在底下摸鱼干自己的，老师也懒得管 考核标准：project+作业+项目+期中期末，张老师是重度deepseek教徒，用deepseek写作业刷quiz，分比你抠破脑袋想出来的高 授课质量：极差，讲课基本想到哪讲到哪，PPT逻辑乱成一团毛线。好在考核跟课程绑定很松，所以伤害有限。 考试：考试恶心到吐，可张老师会大捞特捞，捞到班级平均分高高挂。主观题基本对错随缘，只要你动了笔就有大半的分掉下来。 老实讲张老师人是真好，项目前三的小组每组还送一套茶具，最终给分也相当可以（应该比隔壁gl班高），可惜教书水平实在夸不出口，加上事情多到爆炸（quiz+小组讨论+海量提问），建议还是有别的优秀老师就先跑。

课程内容：两本英语教材 上课自由度：高到起飞，老师人很好，事儿少，作业也不多。 考核标准：40平时，30期中，30期末 授课质量：还凑合，完胜zxp。课是煞笔课，老师人不错。考试和平时学的完全不在一个维度上💩

课程内容： 上课自由度：0，真·焊死在座位上的尊严 考核标准： 授课质量：老师人还是不错的，就是上课方式有点怪，好比你点的外卖好吃但配送路线是绕地球一圈

期中考前让小组各自认领自学汇报8-12章，一节课速通五章内容200页课本然后直接期中考。 真是个小天才，这波操作堪比开着拖拉机上高速。

课程内容：必修课，教材是朱平老师自己编的《制造工艺基础》，分新版旧版，记得买新版，内容涵盖铸锻焊，机床加工和一些新的制造工艺相关概念。 上课自由度：朱平老师基本围着自己的教材和ppt转，上课会临堂轮流提问，形式是老师甩出两三页ppt，都是本章节的选择题判断题，一人派一道题。 考核标准：有期中考试，有慕课，有一次小组Pre，有两次小测，期中期末都是开卷，统一命题。 授课质量：非常高，这门制造工艺对授课老师的工程经验要求极高，朱平老师对各种细节都有覆盖，遇到抽象概念与工艺，还会扔出一堆直观图片和视频硬核上图。

课程内容： 铸造、锻造、切削、定位、夹具、工艺规程之类的全上，凑齐好大一桌手工艺品大杂烩，碎得跟地上的铁屑一样。 上课自由度： 高，你不来老师貌似也早看开成为人熟口里的惯例了，只要剩下的同学对空座位免疫，他就和你客客气气互不打扰。 但这门课还是劝你来听一耳朵，自学的话重点在哪你根本摸不着北，而且裴老师算是把这一团毛线给你缕清楚的好手。 考核标准： 课上会讲，而且还在持续迭代更新，但大实话保证，肯定有期中和期末考。 授课质量： 好，两年前上她的工程学导论就领教过这种讲得透的爽感，她的ppt也独一档高质。要证据？期末开卷，我另一个班的哥们冒着开卷仍被围观的风险硬把裴的ppt打印带进考场，旁边的授课老师看了一路还恋恋不舍现场拜读，考完还凑上来打听这ppt能不能撸一份回家修习。 作业有点谜之发散，让你针对某一个零件，结合每一阶段学的制造工艺讲怎么给它上刑，完全不是书上规规矩矩的选择填空，但要紧的点ppt里都插着小旗子标好。 这门课复习总共就抠出两天不到，考试路上心里那个虚，结果给分悄咪咪地很高，估计出手时手劲不小狠捞了一把。（传说这是门理论上不给你超95的课。）

课程内容：教材从第一页到最后一页，主打一个“买都买了”。 上课自由度：低。老师掏出座位表，一人一座，比电影院还对号入座。手机不许玩，但睡觉和看别的书可以，相当于发了张“躺平许可证”。 考核标准：40%平时+30%期中+30%期末 授课质量：我每天都在睡觉。老师看着很温和，也很有想法，看着挺好，不过我只知道这些。此外虽然我天天睡觉但也没刻意扣我的平时分。