大学物理实验(1) · 修读回执档案

去你的勾史🦶大金课，一个学分的课硬吃你6个学分的时间，破事一箩筐，给分依托答辩，绪论考试给分给得比玄学还玄，挖空心思给学生扣分，教学生？不存在的；实验原理？不明的；课程安排？智障级的；打分？低到地心。要不是必修，谁他妈学这鸟课。

课程内容：落球法测粘滞系数 上课自由度：低 考核标准：莫名其妙，感觉为了平均分莫名其妙扣我操作分，真做得烂我也认，可老师压根没看操作，我全按正常流程做也归位了，怀疑要么在控分要么扣错人，无敌了，那请问我认真写实验报告的意义是？写得烂的是不是反倒不扣操作分了？ 授课质量：低，讲一个多小时才放人开始做，明明是个很简单的实验

考试通知偷偷发，这操作属于是食堂阿姨手抖还背着你多打一勺——防的就是你。黄思敏这名字听起来像选修课仙女，结果实验体验跟拆盲盒拆出个妖冶至极的王金凤PLUS。光学实验和黄思敏一起打包送走，助教34长得像胖头鱼成精还硬要你150组数据一个个对，敢走？9点多之前你就是实验室的人质，返工返到你以为在玩通关游戏。当然助教18和24是人间菩萨，建议其他老师每天早课跪着读一遍他们的事迹。总体而言：这课好到什么程度呢——好到把部分老师形容成臭傻逼都嫌轻。

我操死领导爹妈的金课 整天拿那套比你妈年纪还大的系统出来营业 实验是没有任何提醒的，考试通知是摸黑偷偷发的 漏做实验扣五分？可能扣的是你妈那点逼数吧 每天跟抱着你爹几把一样抱着这门逼课不撒手 学生每周嗯卷几千字感想，嗯画几张草图，嗯编几十个数据，就想把学校抬进top1？ 也就够让领导爹妈自嗨一下子

课程内容：标准款金课，六个实验薅出山一样的一沓报告 上课自由度：较高。大多数实验碰上的师资可以处，当然教师2除外（声速的测量，cyp，那扣分像是开了八倍经验拿人头）。给温度传感器xyx老师爆灯，极度认真负责；给直流电桥xyh老师爆灯，给分心慈手软。 考核标准：90实验+10误差考 实验满分100，10预习+40操作+50报告（maybe），评分不咸不淡，都黏在85上下打转，过路站点行只在岸边摸到90一根（也可能全程是我报告手法太慈善） 授课质量：高（除教师2封喉），力电双选全押，说真心还算下得来。

课程内容：cyp 上课自由度： 懂行一照自便，破防是不用演了 考核标准： 血荐这条路千万挂避险提示躲这个老师 授课质量：课是绝不肯白教的，谱倒是端得比谱架还高，感觉整个人体拼图是哪扇地儿抠空了一样。

课程内容：全看抽到哪个实验，抽卡游戏罢了 上课自由度：全看助教！本人就在光学实验被助教当场拿捏，血条见底 朋友们光学测角仪，绕道走，别问，问就是避雷 考核标准：金课，懂的都懂，不懂的也别问了 授课质量：shi

金课嘛，都是老演员了。那个薄透镜焦距测量的助教，讲课水平属于是把知识糊在墙上让你自己抠，抠不下来就玄学了。出分慢得像等快递，催了好几回都以为我的报告被黑洞吃掉了......要说轻松项目？不存在的，但薄透镜这个坑，我拿命建议你绕道。还有，传承是个好东西，自己认真写不如编数据得分高，感恩学长学姐留下的赛博遗产。

课程内容本来是七个实验因为放假改为6个，跟卡券自动过期一样毫无商量。 以下是我这个学期随选的实验以及一些看法（仅代表个人观点）。 落球法：原理不难，但前期找重心加调整跟给蚊子做美甲一样麻烦，我后来总是调不准测时间全凭盘感（可能被老师盯上操作分不是很高），报告算不确定度能算到人麻，好在可以从传承上翻别人用过的excel表格直接带数据，人类文明之光。 声速：选的是cyp，我一心想着快点做完也就早早开溜了。报告里有个数据误差过大但最终总分也是拿了80，属于放飞后居然平安落地（不过老师脾气确实一般，想快速通关拍屁股走人可以选它，要是需要老师指点的，真别指望太多，快跑）。 温度传感器：接线不难，现场编程那真是精神瑜伽（至少我一时半会搞不懂），欧皇有大佬带飞当然爽，后续处理也有点烦，数据还得自己折腾。 碰撞打靶：课上操作分由一个小实验判定，一般满分或者扣一分，助教给分像菩萨，不刻意压分。 简谐振动的研究：难度不大，原理也简单，但是后续要用origin干好几个图，repeat造图机器。 直流电桥：助教讲得很详细，操作也不难，但数据处理麻烦，跟落球一样绕不开不确定度的大山。 （上述几个我也综合了前几届对实验的评价挑的，别问我后人。） 上课自由度： 实验课早做完早离开。 考核标准：未知，有些助教打分比黑洞还不可观测。 授课质量：一般。

声速实验，真是一根撬棍，把人从正常人生里撬了出去。

在那个玩意主页的课底下没骂痛快，换个坑再倒一遍。 声速测量实验。上来的前40分钟先原地扯一大段谈天说地，嘴上挂着这是给大家讲重点、为后面省时间，显得天花乱坠。可那只手又攥着教具冲着黑板一个劲儿敲，这么钟情于敲，记得给送路的时候多敲两垛。至于所谓的演示操作，业务能力毫无保留地现了原形，于是开始一通胡捣，试图糊弄过关，实际上本人对仪器操作规范与原理都不太门儿清。 “讲解”完之后20分钟是学生自己操作，她就把手机扒在自己怀里刷，哪个学生一问就扣操作分。20分钟后再敢于凑过去问，等着你的是一份冰冷又没有营养的输出套餐，配上诸如“你们是没有脑子吗”“我讲了多少遍你早干什么去了”“你这么做回去就完蛋了”这样直奔学生头脑壳去的人身攻击……老天，你这么说话，我看你是真的要完蛋了。在交大能把它招进来，年纪瞧着也不小了，大概是没挨过社会人的毒打吧？我真是服气。 大大小小活了这一世没骂过人，但偏偏期末周的实验课上让我撞上这么个倒霉坑，老子很不爽，恭喜恭喜，让它把这第一滴血给拿了。

课程内容： 声速测量 上课自由度： 不能问同学问题 考核标准： shi，憋了一个月后给我拉了个大的 授课质量： 第一次荣膺被老师堵在墙角当面输出 \>v< - 仪器怎么用？不教。有个步骤要我们调成“普通模式”，我们问怎么调，cyp甩一句“都是默认普通模式，谁也不许动”，于是全场木桩。结果班里一半同学的模式根本不是普通模式，实验直接做不出来，把她气得一脚踹在椅子上痛斥我们不听课——最后发现是她自己没讲，导致大家做不出来。自知理亏立马闭麦，可惜火气没地儿撒，于是后面每个来问问题的同学都得先吃一轮阴阳怪气开胃菜。 我扭头问邻座同学一嘴答案，被她当场抓获，走过来问我啥问题，结果不知是火气上了头还是H区临时下线，愣是听不懂我在讲啥，也不想听，只管循环播放“你到底什么不会？”打断我说话。我重复两三次后毅然闭嘴任她solo。当时我在墙角，被她当场砌进墙里，隔壁同学都听懂了我俩的剧本想插嘴帮腔分说她不停，也不挪窝，就一遍遍复读“你们怎么就不明白，怎么就听不懂”。 你他妈觉得我蠢得无可救药你就走开let me be行不行？？？何苦堵门输出？？？？不行，就是焊在那儿骂。 看到选课社区不止我一个受害者，实在憋不住，来一吐为快。 ___ 出分了家人们，给分更是shi中shi。

课程内容：连续信号和瞬态信号的测量（助教代号31）大物实验这块不推荐普遍门路，推荐这位老师本身。 考核标准：实验报告、实验操作 助教老师会先把原理像剥糖纸一样讲一遍，然后给第一个实验（连续信号的参数测量）和第二个实验（测定移相电路的相位差）做接线示范，再放大家动手（一人一组）；接着是第三个实验（瞬态信号的测量）的接线示范加操作（接线难度拉满，两人一组）。 本实验的数据处理轻松得像拧瓶盖，数据量很少，好像也不用Origin作图，只要能给示波器波拍几张记念照就行。最大的拦路虎是数字存贮示波器，你要是熟这个那就是天选之人，强推。 助教老师非常nice！操作不会随时问，他会耐心地展开教学；数据出错他能当场指出；示波器玩不明白，他还能帮你调。对于第一次碰大物实验的同学，这个实验属于新手村的桃花园。

课程内容：6次实验，六次渡劫 上课自由度：实验课你还想有自由度？做梦都得在实验室做 考核标准：预习报告、实验报告、操作分、理论考试，四大天王凑齐了 授课质量：低。实验报告纯形式主义，又臭又长，跟大化实验一比，大雾简直就是纯傻逼。高中没竞赛基础的话特别不友好。实际上课的是不同老师或助教，讲解水平差距大到离谱，有的甚至刚来的研究生。ppt只能自己拍，报告不靠传承就等死吧。

实验金课，没什么好多说的，本人立场中立，但今天必须狠狠蛐蛐教师2：能把一个明明还算友好的实验搅和成一锅稀泥——PPT是不给拍的，仪器是永远不会自己调的，问问题是装聋的，PUA是话术拉胯但频率顶格的，整个人刻薄到什么程度呢……反正大伙以后选实验要是撞上cyp老师，跑！！！！！！！ 哦对了补一句，出分了，打出来是个💩中💩，扩展我做全了评分照样是一坨。 **你一个80擦边，搁我前面清一色的89~95面前算哪根葱啊我造你吗了，总不能这锅还得我自己背吧。最后一个实验抽到一坨勾石我是真的谢你啊。** **cyp你就是个……** ---

得跑6趟，每趟大约1.5 ~ 2h的实验金课 上课前要预习（动手直接传（抄）承（袭）即可满分） 个别实验内容巨多，好像有个叫光学测角仪的 课后得写三页实验报告，除非白纸黑字要作图，推荐摆烂不写 还算认真整（该写的都码上，但留了几个空）且不抄传承的话，分数大致落在82 ~ 86区间 码了老半天，却明晃晃抄了传承，那就是有可能78也有可能92（亲测实时） 快来看看交大年轻人的第一门金课吧（）

实验15选7（因为放假等原因改为6个） 仅对我选择的6个实验给点repo（实际情况可能因老师不同而有差异）： 1.直流电桥与电阻测量（87分） 我这节课老师讲课＋做实验大概100分钟，实验步骤方法讲得挺清晰，也让拍照也让提问，老师很耐心，实验操作难度总体不大，接线接对了就基本躺赢。 2.声速的测量（82分） 讲课＋做实验大概90分钟，我这节课的老师据传闻很mean，实际体验后确实如此，不让拍照，甚至问她问题都是开口就扎人，讲得又多又快，示范时手速快出残影，我因为早有预判提前预习，所以直接速通，全程避免与她对眼神。实验操作多但不难，主要是示波器的使用。 3.落球法测粘滞系数（80分） 讲课＋做实验大概80分钟，老师很耐心，还会手把手教，难点其实一开始的重心和圆心的调整，调完之后就只是计时读数，挺有意思。 4.集成霍尔传感器（82分） 讲课＋做实验大概90分钟，分三个小实验，难度非常小，老师很耐心，接线让拍照，而且会耐心地检查你的接线之后再让你动手，最后数据检查也很仔细，不对就手把手教你调。就是数据量比较大，处理起来比较耗时间。 5.测量刚体的转动惯量（84分） 讲课＋做实验大概90分钟，老师很好，讲得很清晰，就是我一开始出了点小状况，然后在老师帮助下调整得挺顺，数据处理中等难度，也有点费时间，是我认为比较枯燥的一个实验（并不是不推荐）。 6.虚拟实验凯特摆测重力加速度（85分） 虚拟实验嘛，冲就完了，无需多言。 
 总评：其实做实验不需要把原理吃得透透的，主要拼操作、数据处理、误差估计和计算、读数这些，只要认真做很快完事，我的物理学得并不好，但实验做起来还不错，虽然这是交大金课，不过对我来说也算是弥补了高中没进过实验室的遗憾。

课程内容：大物实验，纯纯的超度仪式，进来是活人出去是怨魂。 上课自由度：我操你妈，你妈逼被我操翻出来了 考核标准：史。字面意义上的史，不是比喻，是那种你伸手一摸还能拉丝的史。 授课质量：声速的测量教师2，我操你血妈陈玉萍你出门让车压死，你他妈吼我跟吼你家狗一样，我他妈该你的欠你的？问你个问题比他妈拉屎都费劲，装没听见耳朵里塞他妈哪个野狗的鸡巴毛了？你做那个傻逼实验仪器自己都他妈调不明白，然后我们不会还不让问同学？问同学之后让我课下自己重做？然后说让我留到8:10？我真他妈有这闲逼功夫陪你啊？我有那时间冲一发都他妈比在实验室看你这老妖婆有意义，你他妈是个鸡巴啊？

课程内容：自选7个实验（这轮因为放假太多改成6次了），少一次仿佛是放假换来的限量折扣，还得自己装表排序。 授课质量： 1.简谐运动的研究： 实验原理简单，操作简单，但是要做很多数据，感觉我这个助教一般，问啥还不如我自己想，给分也一般，我请问与其互猜答案有什么不可替代的感情。 需要origin 2.杨氏模量： 记得带电脑，博主没带电脑和实验室的上古玩意搏斗了一小时，那仪器年纪可能比实验室的灰还大。反正就是莫名奇妙的实验，对着一个画面读六次数，要算一套各种各样的误差（会给公式），干得像是在灵堂值班并且需要给每个环节写祷文。 需要origin 3.直流电桥： 用脚做，除了交换法有一丁点抽象以外，抽到了很好的助教！这个助教仿佛是游戏隐藏npc，抽到即王炸。 需要origin 4.温度传感器： 亲爹级别的，真正的用脚做，助教一步步教的，除了数据比较多，摘出有效数据要一点点时间，捧数据的手是酸的，拔数据的脑细胞是碎的。 需要origin 5.碰撞打靶： 容易高血压，对于不太智慧的博主来说打中靶心很困难，我这把是没搂好风的意思，还要一箭下去打不准空气带点火气过来冒一阵烟。我这个助教好像只给打一次靶，碰到好的助教会让你打满为止，二者之间隔了一万零一次失误吧。 不需要origin 6.连续信号和瞬态信号： 如果没有录下老师的示范，很难做，主要是按键太多了记不住，碰到了很一般的助教，报告分不是很好，也可能是最后一次了懒得好好写报告（）期末战斗力减半是这样的。 需要origin，需要拍照彩打 建议：直流电桥和温度传感器必选。记得早点去软件授权中心下载origin，写报告可以传承上搜一下习得古老智慧——前辈试错的痛可以浓缩成你指尖的少熬夜。

课程内容：jb 上课自由度：sb 考核标准：cnm 授课质量：cnmb 交大你脑子是不是灌了水泥非要开这么一门逼课，我后半学期电路实验、大物实验、工程实践、C类四家一起开到爆炸天，想让学生猝死好歹给张通知书。我这一个星期五天都是早八，觉渣睡不成，中午还得去点一盏逼大物实验跟工程实践，晚上回来接着含泪抄实验报告。全院那么多实验报告都是Ctrl骨落Ctrl+V，你是真看不见？抄到手废了到头来是把你交ranking往上点亮了还是把学生能力抬起来了？我高中都没这么天塌过，好歹人家课余不过是真做学问，没有一个专程挑自己时间喂桌腿的纯拉闸课！