大学物理实验(1) · 修读回执档案

我选了声速的测量，以为是个新手村任务，结果因cyp老师还是避雷吧。 讲的时候不允许拍照，理由是拍照不过脑子，指望我看一遍就能刻进DNA…… 演示的时候不耐烦得像在赶末班地铁，还嘟囔“就差手把手教了”。。。 有问题问她，也是“我刚才不是说了吗”，直接技能封印。 我做得比较慢，她晃过来就是一通阴阳。我承认我动手能力确实不配当技师，但之前的实验我也没被助教或老师这么上强度过。不光我，离她位置比较近的女生一开始也被吼了。 对我幼小的心灵造成了大大的伤害，我也上过一点几评分的课，但那种课也没像她这样对待学生。。

这学期说好7个实验，放假一刀砍成6个，直接氪金玩家变卸载。 手写报告这些金课设定，前人已经把苦水倒成银河系了，我不再加戏。 碰到的助教绝大多数指导水平堪比神队友（也可能是我抽卡运气好，这玩意儿方差大得像上海天气），实验哪里炸了随时问都行，也不扣操作分。但走人前桌面必须收拾干净，仪器该断电断电，不断电不收拾，操作分当场去世。 实验报告给分纯玄学，全看助教心情，有助教看字数，有助教看数据处理严不严谨。不过估计归一化之后分数会相对公平点。 以上都是我还能忍的。下面进入**输出环节**。 ”声速的测量“实验，原理简单到我以为能像吃小蛋糕一样秒完，没想到体验被上课老师干碎。点名cyp（本学期教师2），**毫无耐心，对学生毫不尊重**。她自己把这实验做过千千万万次，就默认同学用示波器和她一样肌肉记忆，指导示范快得像开了二倍速，还只放一遍。问题是，你声音小得像手机震动，台下人又多，肯定有同学不知道在干嘛啊！你要是有问题问她，必得三连：“刚才我讲的时候你有没有听？”“自己不会看看我搭的仪器吗？“这就体现出你的学习能力来了”。印象比较深的是本组有个船院同学，可能确实对示波器不太熟，实验卡壳了去请教老师。老师呢？先拿上面那套话术开炮，然后问学院，“船院？那专业课难度也挺大的，你这个能力能掌握专业知识吗？“我请问，做个实验和掌握专业知识是怎么绑定的？难道我会用个示波器就门门满绩了？真是这样就太好了，可惜现实不答应。就你这个教学水平，再强的同学来了也得懵几分钟才知道示波器怎么转（假如之前没接触过）。就这还好意思给同学打分，素质真的低。 到交大之后见过的素质最差教职工，没有之一！

我日你妈了个烂逼，逼烂没钱医死妈没地埋的傻逼弱智脑瘫死课——这不是选课，这是抽盲盒抽到了阎王殿体验券。 首先必须要有交大传承的帮助，没传承你就是无证闯关的无辜小怪。 然后你的实际体验完全取决于助教，助教是什么人，你这学期就是什么命。 霍尔元件的zj还可以，数据不算准，她也不计较，还是会放你走，属于睁一只眼闭一只眼的人间良心。 温度传感器的xyx挺好的，编程如果出问题（或是程序能跑但是图表的曲线画不出来，只能看见坐标轴上的数据在变化），他会亲自教你调试，如果实在出不来也不会为难你。本组的程序能跑，能看见坐标轴在变，记事本里面也能看见数据，但是图里的曲线跑不出来，他看差不多也就放人了，给分也还可以。翻译一下：曲线失踪，人没失踪，能过。 凯特摆的yf也还可以，事不多，老师很温柔很漂亮，不会为难人，会帮你，属于实验楼里突然出现的菩萨。 千万千万避雷避雷“光学测角仪的调整与使用“！！！！！！！！！！！！！！！！！ 这个鬼东西超级难做，做了瞎眼，助教19也是个事妈，讲得一坨（他永远只会用”这个“”那个“来指代光学测角仪的所有部位，根本不知道部件的名字要怎么说，指手画脚的鬼知道他在说什么）还卡你数据，数据不准要重测不给走。我周围前后左右的人都被要求重测，本来就瞎眼的实验还要你重做，前面的同学边做边骂娘，背后的同学边做边叹气，左边的同学在愁测角仪目镜转到桌子靠内方向时如何观测，右边的同学对着满是指纹的三棱镜抱怨——一个实验室，四个方向，四种崩溃，像被同一只鬼同时追着跑。 死妈实验，既然规定同学吃屎，就别怪我们怎么吃。

这金课是充值了宇宙通行证吧，我直接一个原地裂开，跪谢您嘞。

课程内容：金 上课自由度：课 考核标准：去 授课质量：死 好吧来简要说下我选的6个实验，本来想打个首字母装神秘，结果差点凑不出一句人话。 这6个可能在操作难度上是较为简单的，但并不是体验最好的或者给分最好的！ 1、直流电桥 神中神！助教29给分超级好！实验操作也很简单，lz1小时下班，下班的姿势都是飘着的。 2、霍尔传感器 还行，个别仪器是坏的，测量的数据很多，要画好几个origin，操作整体上比较简单，画图的时候感觉自己是个绘图机器人。 3、声速 实验其实蛮简单的，但是教师2！！！这家伙简直了......这个句号的省略号量代表我的无语量。 4、虚拟实验凯特摆 最快乐的一个，半小时下班，虚拟的摆，真实的快乐。 5、简谐振动 两人一组，如果有大佬带飞你就爽歪歪啦！不过要测量的数据有点多，给分也很一般，抱大腿和挨刀并存。 6、落球法 实验纯人机，不确定度算死人，不想处理很多数据的不推荐。给分也烂，预习给我6分我真的怀疑就是恶意压分，那个6分的笔迹仿佛刻在墓碑上。 总的来说，由于这6个实验的操作都比较简单，lz又比较懒不想卷字数，成绩比较难看。不可否认的是，一味选择较为简单的实验容易获得一个不上不下的分数，就像买包只买了一个能装东西的——没有惊喜也没有惊吓。但是这课只有1学分，如果想减少金课的痛苦，这个选课组合是一个可以考虑的搭配（声速如果不是教师2那就和电桥一样的T0，堪称两班倒战神）。 最后的最后，很难想象这样一门课还能出现在全国第三的学府当中，我甚至怀疑自己是来给全国第三凑数的。手写的实验报告给这门课增加了不少的含金量，和理论课脱节的实验更是加重了学生的负担。更何况，需要体验这门金课的多数同学都不是和物理强相关的专业，做完了也就扔掉了，扔的时候比实验数据还干脆。不过比起电路实验这课还算有点人性的，好好珍惜吧！

课程内容：六个实验，听着像六道轮回，一关一关往下打 上课自由度：无，真·零，比周一的早八还铁面无私 考核标准：未知，这仨字比物理还玄学，开盲盒都没这么刺激 授课质量：教师2弱智，其他正常，我愿称之为六耳猕猴混进了取经队伍

# 金课你大爷

课程内容：字面意思，主打一个顾名思义，拆开每个字都认识，合起来就是它自己 上课自由度：你还想要自由度？这问题问得就像问鱼想不想骑自行车 考核标准：如有，请参考薛定谔的猫，开盒之前处于有和没有的叠加态 授课质量：无，属于是概念级的存在，只可意会不可观测

课程内容：大学物理实验 上课自由度：做完就能走 考核标准：线上考试，平时实验选7次 授课质量：实验难给高分，老师纯看运气，报告写得要死要活，却还总被挑刺（都没人指导实验报告到底怎么写），主打一个盲人摸象摸到哪算哪。

课程内容：0 上课自由度：0 考核标准：0 授课质量：0 金课！这评分表是把我脑干抽走了吗，四个零往那一杵，跟四大皆空似的，我差点以为手机卡死了。

金课，纯恶心人 --- 课程内容：实验+课后数小时整理实验报告，实验做完不算完，报告才是真正的无底洞，数小时起步，主打一个买一送一。 上课自由度：0。7次实验必须来满，少去一次扣5分，签到表就是你的生死簿，一次不到直接在你分数上开一刀。 考核标准：出勤+实验报告如果想拿90+，就得付出数倍的努力，卷实验报告，还不如传承解决，也能拿80多分。实验报告的给分一方面会看实验数据，另一方面会看画图的规范程度，补充题的完成情况。我觉得最恶心的就是实验数据离理想情况稍微大一点，就扣分。实验误差一方面来自操作，另一方面来自仪器。我觉得只要尊重事实，出现误差能分析后能分析可能的来源，就不必扣分了。换句话说，数据稍微偏一点，分就往你身上偏一大刀。 授课质量：要看助教，有的助教讲得比较清楚，实验时也会帮同学解决问题。有的助教就比较,开盲盒，开到哪款全看命。

傻逼式手写，罚抄作坊看见您都得当场自立门派拜您为祖师

课程内容：实验 上课自由度：0 考核标准：交大传承使劲儿造就行 授课质量：金课 到大三回头一望，大物实验跟这学期那20个手写报告的sb实验课一比，纯属小巫见大巫，于是果断把2星改成1星。

课程内容：大学物理实验 上课自由度：低，迟到迟交都是扣分刺客，某些实验（比如连续信号）连做完晚了都要割一刀（我寻思你讲这么久我也没做多长啊） 考核标准：实验（90%）+绪论（10%） 授课质量：马马虎虎吧，最后成绩归一化过了，所以谁好拿高分也说不清。单看归一前分数，太阳电池强推，助教44人可好了。过程这块每个实验各有各的脾气，太阳电池重过程和作图，落球法和凯特摆主打计算，简谐运动和直流电桥好像没埋什么雷，连续信号的坑在时间控制（？），声速也挺简单但就是分数给的抠。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：你交的选课社区除了5分还有一分真是没有别的选项了，这就是我们二极管学校的实力，除了带孝子和破防哥就不存在正常人了，真是幽幽又默默啊 这个选课评价系统的评分区间，比我的感情观还要非黑即白，5或1，中间的活人全被数据归一化给淹没了。

课程内容： 大物实验。 上课自由度： 低。迟到就扣分，不来直接凉凉。 考核标准： 玄学的一大个总成绩（应该有理论+报告，而且报告的分数还要标准化一下，操作贼复杂）。 授课质量： 金课，还能好到哪去。选到后半学期的大物实验算你自认倒霉，学分只有一个，投入的时间除了实验本身，还有那完成时间可以无限拉长的报告写作，还得用origin画图，再去打印图片（自己掏钱），午休时间也得交出去（要是在下午的话）。花这么大功夫，最后告诉你就一个学分，这是在欺负谁呢。 唯一的优点是，这门课大家基本都不怎么卷，卷了的都后悔。

课程内容：史 上课自由度：史 考核标准：史 授课质量：建议假期就开始预习报告，另外每个报告有10分拓展分，但也没说怎样才算拓展，总之你往死里肝最高也就拿个90以下了。

课程内容：没啥用 上课自由度：较低 很折磨人，给人感觉迟到了就得当场社死的那种 考核标准：不清楚是怎么给分的，而且小测是开玩笑呢，给分很迷且很低，完全是一款情绪摸奖系统。只记得振动助教姐姐人美心善给分高，其他的只能随缘。 授课质量：遇到的助教都还好 做不出来的就抄抄数据混一混 总算是过去了，属于在血条慢慢蒸发但终于没倒，喘口气的类型。

课程内容： 绪论+实验网站自选7个实验，自助餐式大学物理实验，只是每道菜都得自己端。 上课自由度： 你总不能不去，这可是我们交大金课（~口吐芬芳~），这金课的含金量大概在于——金在我时间和心力上。 一份实验报告迟交一周以内总评扣5分，每多拖一周多扣5分，按周计息，比周贷还狠。 考核标准： **10%绪论考试**，考前群里找找资料或者直接找原题都可以，容易拿满分的，只要你懂信息差的快乐。 **90%七个实验**，相当随机，看助教心情，最后会根据“参加该实验的所有同学的最高成绩“进行归一化处理，以平衡不同实验项目难度带来的影响。 ## 我请问同一实验的不同助教打分标准不一你TNND平衡了吗？？？同样声速的测量，我舍友的老师帮忙调仪器，我问个操作都要扣分，我请问呢？？？这哪是归一化，这是归西化。 授课质量： 以下陈列我做的7个实验，供参考，像开盲盒开会的会议纪要 *** **前排提醒：同一实验的助教也可能不同，请谨慎参考** *** 实验1：落球法测定粘滞系数 实验原理：简单 实验操作：简单 助教：耐心，温柔，像在实验荒漠里遇到一泓清泉 数据处理：**麻烦**，可以用Geogebra计算器，给字母赋值，然后直接输表达式计算~以免算破防~ 实验2：温度传感器特性测量 实验原理：迷 实验操作：编程册子少写了一步导致有点恶心 助教：~这个实验有助教吗~几乎啥也不讲，**温度传感器特性测量是这样的，只需要计算机自己测数据、我们自己编程就好了，而助教批实验报告要考虑的就多了** 数据处理：简单 实验3：直流电桥与电阻测量 实验原理：简单 实验操作：非常简单，**我一共用了1小时30分钟竟然是倒数第3个走的？** 这就像吃得最快的一桌走得最晚，世界的规则就是这么玄 助教：一般 数据处理：有点麻烦 实验4：集成霍耳传感器的特性测量及应用 实验原理：还算简单 实验操作：一般 助教：一般 数据处理：一般 备注：没啥备注的，无聊到连备注都嫌它占地方 实验5：波尔共振仪研究受迫振动 实验原理：大物A类第6章会讲到，学过就简单，没学就迷 实验操作：除了有点废眼以外还是挺简单的 助教：很耐心，指导比较多，**只是三句半不离扣分有点听烦了**，像复读机下凡，带着扣分紧箍咒 数据处理：一般，容易搞错量的关系 实验6：简谐振动的研究 实验原理：简单 实验操作：**非常麻烦，工作量极大，读弹簧长度还特别搞心态** 助教：耐心，温柔 数据处理：需要处理的数据很多但是都比较简单，海量的枯燥，但至少不烧脑 实验7：声速的测量 实验原理：初三都会 实验操作：简单 助教：**这可能是我有史以来遇到过最天杀的助教，讲实验上来说给她发邮件不能骂人，一个破声速测量讲了1小时40分钟，讲完还不让问操作否则扣操作分。上完课我就理解她说的给她发邮件骂她的学生了** 数据处理：简单 ## 最后抛开做实验又累、写报告又费时间不谈，本人小趴菜，其他课成绩也不算高，相对于其他课来说，大物实验最后成绩还算好看，凭这点我还能给你打2分，但是最后你给我个89.4分。好家伙，卡绩点，多给0.1，就0.1，都不肯施舍，非得给个89让我当小丑是吧？？？这不是给分，这是在盖棺上的定价牌。分是分，人是人，分按等级走，人只能原地表演

金课亦有差距！工程学导论当之无愧1星，电路实验和工科创荣获2星，只能给你打3星了，属于矮子里拔高个儿，奈何拔出来还是矮子。 课程内容：实验、数据处理、报告。 上课自由度：实验还想要自由度？做梦都别想，工位即牢房。 考核标准：报告打分，基本85左右。 授课质量：碰到助教都还可以。 --- 查完成绩89，我是没认真做吗，每个实验数据处理一下午，报告写一晚上，对着别人90分的写，该有的都有，越想越气，扣你一星🤯，这波属于交完作业才想起来自己是消费者。