王宇兴 · 大学物理实验(1)修读档案

课程内容： 人生进度条被按了慢放，主打一个时间黑洞体验卡 上课自由度： 自由到我可以在这段时间里思考我为什么坐在这里，然后继续坐着 考核标准： 标准就是没有标准，全凭命硬，熬过去就算赢 授课质量： 质量守恒定律倒是体现得挺明显的，能量一点没传过来

课程内容：屎 上课自由度：屎 考核标准：屎 授课质量：屎

课程内容： 💩（就这一坨，含金量全靠脑补） 上课自由度： 💩（自由是真自由，自由到让人开始怀疑人生） 考核标准： 实验报告成绩+理论考试 💩 授课质量：💩（发挥稳定，稳定地输出同一坨）

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：我啥都不说，你安心抄传承上的优秀模板就好，自己辛辛苦苦写还不如抄传承上来的分高，纯纯浪费时间课，这课的本质就是Ctrl+C和Ctrl+V的信仰之跃

## 课程内容： 本来是7次物理实验，结果校庆和五一各砍一刀，直接打回6次。这不是上课，这是抽卡保底被截胡。 --- ## 上课自由度： 每次实验都必须按时刷脸，迟到或缺勤会让当次实验分数当场裂开，重则血条清零。逃课是不可能的，这辈子都不可能。 --- ## 考核标准： 实验成绩90%+理论考试10% ### 实验成绩： 每次实验的标准拆包是10分预习报告，40分操作，50分实验报告。全部做完之后先取平均再归一化，最后叠上理论考试分数，合成课程总分。实验报告写成啥样不重要，重要的是流程走完还能被系统认可。 ### 理论考试： 在好大学在线平台上考，线上7道选择题，只给一次机会，难度相当炸裂。建议把各种AI工具和资料当成外挂包备好，争取满分，因为这部分分数不经折算，直接白刀子进红刀子出地砍进总成绩，对总体的影响相对可能比归一化后的实验成绩还大。 --- ## 授课质量： 这门课本身是学不到任何内容的，纯纯的形式主义金课，知识含量约等于包装精美的空箱子。大多数授课老师和助教相对耐心，会讲实验原理、给指导，给分上一般也不会过多为难学生。但架不住有不走寻常路的存在，比如“声速的测量”实验里陈玉萍老师那样的老师和助教，所以选之前记得查清楚。做完必做实验、盖上老师或助教的章就能跑路，当然也可以自愿留下继续卷选做实验。 --- ## 给分： 每个实验基准分85分，也就是说，绝大多数情况下，不做选做实验、不额外把实验报告卷出火星子，最终分数落在83—87区间均属正常呼吸。最后归一化处理一般会让你的成绩比原始平均分更好看。 笔者本人从没做过一个选做实验，六次实验全是班里第一个离场，所有实验报告除数据分析之外的内容都提前搞定；每次实验结束后，半小时内用AI辅助弄出数据处理结果和相应图像并上交。最终6个实验得分87，89，86，87，84，86，绪论考试71/100，总评90。仅供参考，别把我当招生简章。 --- ## 一点建议： 1. 善用选课社区往期评论以及学科营中的选课体验统计，它们对实验和老师的推荐情况基本相同，这门课选择远大于努力，选到好的实验和老师/助教，整个学期的体验直接起飞。 2. 推荐的实验：B.直流电桥与电阻测量，C.声速的测量（避开陈玉萍），C.落球法测液体粘滞系数，C.温度传感器特性的测量，C.碰撞打靶实验，（虚拟）拉伸法测金属丝的杨氏模量。照着抄，少走弯路。 3. 不推荐的实验：A.光学测角仪的调整与使用，B.太阳电池伏安特性的测量，C.测量刚体的转动惯量，（虚拟）用凯特摆测量重力加速度。看见这几个名字就绕路，别问为什么。 4. 可以在选课网站里查到每个时间段的负责老师/助教姓名，尽量挑助教（看名字能辨认出那种），或者荣誉实验的授课老师（赵西梅、罗旭东、金远伟老师等，也就是教师信箱上不以代号而以真实姓名写出来的老师）。名字直接摆台面上的，往往更靠谱。 5. 对给分放平心态，实验课的给分随机性极大，选做实验和卷报告这件事属于仁者见仁，但是做多了就得先给自己打好预防针：分可能不按努力发。 6. 大一下学期课业压力巨大，选课时尽量挪到前半学期，分到后半学期的人也可以提前抢上1—2个前半学期的实验，特别是虚拟实验，名额会有富余，属于给你留的后门。 7. 确定选课后，可以提前完成对应实验报告。每次实验有3/4的实验报告完全和实验本身无关且无关紧要，真正决定给分的是实验后进行的数据处理分析部分，其他理论部分都能从实验讲义或各种参考资料里照搬，这样能极限压低手写报告带来的时间损耗。 --- ## 总结： 富有交大特色的传奇金课之一，给所有新生一点小小的物理震撼，也是教学“选择比努力更重要”的绝好课堂。接受现实，然后学会选课。

课程内容：做6-7个实验，取前6成绩；线上误差处理理论考试。 这门课吧，纯纯的体力活界爱马仕，每回处理数据写报告都能把我熬成一颗人形咖啡豆，最后结算——1学分。1学分啊家人们，一个学分买我几个通宵，血亏到想申请精神损失费。 一些个人的实验推荐（？）（纯属看苯人各实验得分瞎排的）： 1.薄透镜焦距（92分，做了附加实验） 行吧，这像吧肉眼是真的看不太清，但苯人后知后觉摸出点小门道：1.拿张白纸垫在像屏（毛玻璃屏）前头，像顿时清晰一个档次。2.加个光圈（实验室有提供）。 报告喜提44/50，不过这玩意儿要算一堆不确定度，好在老师会把公式给你摆好。见仁见智吧。 2.碰撞打靶（91分，潦草地做了附加实验） 好玩（？）而且操作分完全可控，就是按你课堂打靶一发命中的成绩折算，十环满分，少一环扣一分。苯人当场高兴到起飞拿了个满。只要你前期算得准，我觉得应该不难，但场上拼尽全力够不到7环的也大有人在。 而且没记错的话这报告挺简单。 3.凯特摆（88分，做了附加实验） 虚拟实验，不过人还是得到实验室，实验电脑和自己带电脑都行。 其他实验： 4.简谐振动（79分，不记得附加做没做） 双人实验。分数低纯粹是我迟到了17分钟，外加苯人和搭档都不会读数。操作分被狠狠扣10分。不过我觉得这玩意儿也蛮好玩的。 5.太阳电池伏安（85分，没做附加） 双人实验。好消息电子表不用纠结读数，坏消息得读200+个数据点，好消息数据处理还可以，不用不确定度，正常作图就行。 注意：预习报告要画实验的电路图！！！！！！！老师很看重这个！！！！！！！！ 6.直流电桥（84分，没做附加） 预习和操作拿满了但报告分很低。不知道为什么。 7.落球法粘滞系数（84） 其实我觉得这个操作不简单。我的小球一直落不准🥲 数据处理究极麻烦之物。但助教会详细细致手把手教你怎么算不确定度。🙏从此学会不确定度。 呃但苯人这实验操作分被猛猛扣到34（其他实验没情况基本都39、40）。不知道为啥。

课程内容：6次实验，六道轮回，一轮一报告。 上课自由度：实验课还想要自由度？想啥呢，你自由了，数据就不自由了。 考核标准：绪论考试10%：别忘记做，别太相信AI，错一道相当于总评扣1.4或1.5分，答案要找肯定能找到……言尽于此——这是一场人和ai谁先宕机的博弈。 实验90%：给分好坏很看老师，一般在85±3分之间浮动，遇到给分好的老师轻松上90，遇到拉的轻松7字头；6次实验各自归一化后取平均，lz归一之后大概高了五六分的样子——会归一的赢，不会回归的哭。 授课质量：其实实验本身还算轻松（某些逆天老师除外），但报告实在是太废手废时了，明明隔壁电路实验已经实现报告电子化了（lz本人不修电路实验，信源 #55072），是哪个老不死的还抱着手写报告这坨史当宝贝一般不放？？？——隔壁都用上电钻了，这边还在坚持石斧，主打一个原生态修真。

这门课能拿到一分以上的评价，都得给交大第一金课这个称号跪下谢罪 另外cyp是真的傻逼

I'm not a smart man, but I know what love is. “我这脑子确实不灵光，但‘屎’是什么味儿，我张嘴就尝得出来。” Don't you be afraid, sweet heart. Death is just a part of life. Something we're all destined to do. I didn't know it, but I was destined to be your mama. I did the best I could. Well...I happen to believe you make your own destiny. You have to do the best with what God gave you. What's my destiny, Mama? You're going to have to figure that out for yourself. Life is a box of chocolates, Forrest. You never know what you're going to get. “别怕，宝贝。大物实验不过是生命的一小段，是咱注定都得走一遍的流程。我当年也不知道，可我注定要当你的妈妈，那我就尽力当好。我倒信一件事：命是自己攒出来的，老天给你什么牌，你就得把牌打到最好。 我的大物实验是啥，妈？ 这事儿你得自己去选明白。大物实验就像一盒各式各样的巧克力，你永远不知道下一块会是哪种屎。” He might be...a bit on the slow side, but my boy Forrest is going to get the same opportunities as everyone else. He's not going to some special school to learn how to retread tires. We're talking about five little points here. There must be something can be done. “他可能反应是慢了半拍，但我的交大学生，应该和其它人一样得到机会。他不该被打发去特殊学校学大物实验这坨屎。这不过是区区5小时的问题，一定会有办法解决的。” Now, my mama always told me that miracles happen every day. Some people don't think so, but they do. “妈妈总是对我说，奇迹每天都在发生。翻译成大物实验语就是：实验报告每天都在发生。有些人不同意，但这是真的。” If God intended everybody to be the same, he'd have given us all braces on our legs. “要是领导们真打算让人人都一个样，那好办——给每人发一节大物实验，谁也甭想跑。” I guess Lieutenant Dan figured there's some things you just can't change. He didn't want to be called crippled, just like I didn't want to be called stupid. “我猜丹中尉是悟了：有些东西你就是改不了，比如大物实验。他不想被叫残废，就像我不想被叫傻瓜。” Don't you just love New Year's? You can start all over. Everybody gets a second chance. “你难道不喜欢做大物实验吗？它能让你从头再来，每人都有新的机会——新的一轮，新的一坨。” Now Bubba told me everything he knew about shrimping, but you know what I found out? Shrimping is tough. I only caught five. A couple more, you can have yourself a cocktail. “学长把和大物实验有关的所有事都告诉过我，但你知道我发现了什么吗？大物实验很难的。我只上过六次。 再来一学期，你就能做串烧虾了。” I don't know if Mama was right or if it...it's Lieutenant Dan. I don't know... if we each have a... destiny... or if we're all just floating around accidental-like on a breeze... but I...I think... maybe it's both. Maybe both get happening at the same time. “我分不清到底是数据对还是老师对，也分不清我们是不是各自都有一门注定的金课，还是这辈子就只是在风里飘着做实验。但我想……也许两样都有吧，也许两样正同时发生着。” That day, for no particular reason, I decided to go for a little run. So I ran to the end of the road, and when I got there, I thought maybe I'd run to the end of town. And when I got there, I thought maybe I'd just run across Greenbow County. Now, I figured since I'd run this far, maybe I'd just run across the great state of Alabama. And that's what I did. I ran clear across Alabama. No particular reason. I just kept on going. I ran clear to the ocean. And when I got there, I figured since I'd gone this far, might as well turn around, just keep on going. And when I got to another ocean, I figured since I'd gone this far... I might as well just turn back and keep right on going. When I got tired, I slept. When I got hungry, I ate. When I had to go... you know... I went. “那一天，不知什么原因，我决定去做大物实验，所以我跑到理科群楼。到了那儿我想，也许我能做光学实验；再往前走，我想也许我能做声速实验；这时我想既然都做了这么多了，也许可以试试虚拟实验。我真就这么干了。我做了电学实验，也说不出什么原因，就一直做下去，一直做到下课；等到了那儿，我想既然都做这么多了，不如掉头重新做一遍；当我又摸到另一个实验室，我想既然都做这么多了，不如掉头继续做下去。当我累了，我就写报告；当我饿了，我就吃屎；当我想去…你知道…我就去。” Sir, where are you running? Are you doing this for world peace? Are you doing this for the homeless? Are you running for women's rights? The environment? They just couldn't believe that somebody would do all that running for no particular reason. Why are you doing this? I just felt like running. I just felt like running. “同学，你为什么要做大物实验？你是为了世界和平吗？你是为了无家可归者吗？你是为了妇女权利吗？为了保护环境吗？他们就是不相信，有些人做大物实验，什么都不为，我只是想做。我只是想做。” -以上英文均来自电影 Forrest Gump ， 最后的有用的忠告：不管什么实验都是要坐牢的，不过千万不要选双人实验，可以找往年的报告参考，可以拼多多什么的买一个 origin 让人家帮你下好，就开始酣畅淋漓的实验吧！

选择一个好的实验比努力重要，看评价哪个好做给分高就选哪个，纯纯的实验投资学。都什么时代了还在手写报告，还在用那几个有概率出问题的老掉牙的设备，像是在体验出土文物修复。唯一一件正确的事是分数归一化了，也就这一件事干了人事。

课程内容：交大金课，不必多言 上课自由度：交大金课，不必多言 考核标准：交大金课，不必多言 授课质量：交大金课，不必多言，四个复读机排比给你整不会了，金得我都想跟着念

课程内容：⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩ ——这一排⑩密得像春运抢票的验证码，糊满一屏，气势上先赢麻了，至于内容，它就安安静静地⑩着，我也安安静静地看不懂，但看不懂不算犯法，我脑补我自豪。 上课自由度：⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩ ——⑩多到能铺成一条跑道，从宿舍门口直通教学楼，我跑完全程，自由是挺自由的，就是这条跑道是⑩砌的。 考核标准：⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩ ——⑩的洪水漫过堤坝，冲到我面前就剩一句"我服了"，服的是这手⑩的海量排版，别的一个字都没多说，留白留得相当彻底。

课程内容：做实验，别问了 上课自由度：实验课你还想要自由？这问题问出来都嫌冒犯。 考核标准：因实验＋老师而异，最后每个实验会归一化，给分纯看运气。选择+运气>>>>努力的一门课，鼠鼠有两门课报告写了七八张A4纸，最后反而只有86左右，有一个实验报告几乎随便应付了一下反而92分…………这就是玄学本学。 授课质量：做实验就对了。 从一星变两星看在这学期给分还行的基础上吧，但每周抄报告真写的人火冒，抄到手起茧子。

满绩攻略（？） 自选六个实验，其中最多选一个虚拟实验。 我把碰撞打靶、温度传感器、直流电桥、太阳能电池、霍尔传感器、凯特摆一锅端了。体感难度排名：凯特摆＜碰撞打靶＜温度传感器＜霍尔传感器＜直流电桥＜太阳能电池，全是弟弟。得分高低：温度传感器＞凯特摆＞碰撞打靶＞另外三个。但给分这玩意儿不必太较真，因为会调分，调分前我可能撑死九十，也可能有的老师手比较紧，最后反正调到满绩了。个人强推得分高那仨，简单还给分高，闭眼选闭眼做。霍尔传感器和直流电桥也挺快，霍尔传感器还有演示实验，不会做直接录像就完事。光伏电池最磨人，真的被强光灯晒到怀疑人生！ 但写实验报告是真的痛。。每周几个小时的青春就这么没了。。（虽然说白了我几乎全靠抄ai）

课程内容：6个凭手速抢的实验，虚拟实验最多也就挑一个 上课自由度：做实验，来都来了总得动动手 考核标准：报告+线上考试 授课质量：靠赋分制运气的课，给分随缘到你觉得人生很难预判，同组的同学报告能写成什么妖魔鬼怪你永远猜不到，还有选做这玩意儿，能做就做一把吧

课程内容：6个实验（不少于6个），纯看你手速能搓出几个 上课自由度:可以一边挂着AI助手一边做 考核标准：祝你祖坟冒烟碰到个好助教。我tm好几篇写得那么漂亮，结果给我啪一个80多 授课质量：有的助教是性感男低音，有的助教连操作都不给你教。懂的都懂

课程内容：六次实验 上课自由度：人必须到，还带迟到禁令 考核标准：10%的理论考试真的很悬，认真学了一圈、全程独立做得跟AI一个模样，结果只有72，比实验均分还低了二十多分 授课质量：看老师脸色，一人一个水平参差不齐

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：总结下来就三条保命真言，记不住的建议抄在手心： 1.不要选光学实验——光学实验属于是什么，是属于你交选课系统里的隐藏陷阱，踩进去就是你自己给自己上强度。 2.不要选老师的实验，要选助教的。助教讲课精准有重点，给分人性化，这属于是辅助位但打出了C位输出；老师不仅讲的差，做实验跑到外面躲避学生提问，属于是你交了学费买的是“自助答疑已离线”，就连评分标准都搞不明白，经常会在早就不需要做的点上扣你得分——什么叫反向打卡，明明早就毕业的点还要回来收你保护费。 3.这门课设置的也不合理，大家上起来也不舒服，所以最重要的是你的得分。无论过程怎样，最重要的都是确保你的每一份报告分数高——过程是走个过场，分数才是硬通货，别跟这课谈什么灵魂成长，谈成长你先看绩点。

课程内容： 上课自由度： 考核标准：最后会赋分的 授课质量： 大家骂也骂得差不多了，我就扔几个保命潜规则吧： ### 挑前人安利过的实验下手，光学这玩意儿快跑 ## 千万别头铁去选教师或者全名老师的实验，给分跟助教比简直是地下室和顶楼（实验平台能看教师安排） ### 碰撞打靶千万避开jyw！！！你好不容易把操作分和预习分刷满，报告分能比别报告少7、8分直接把你埋进土里

课程内容：撑满6个实验大礼包。 上课自由度：低得踉跄，耳朵一开小差就摸不到这实验下一步颠哪去了。 考核标准：跟着不同实验的场景灵活游走。 授课质量：学完之后干货……咱摸着良心说约等于零吧，纯打卡镀金既视感。 另外被一刀生生切在绩点上卡死，路过的立马拔腿拐向快跑就行！！