工程实践 · 修读回执档案

刚上大一，最基础的破理论课都没整明白呢我上个毛的实践课。测个电阻发现跟标准值对不上，来一句“同一数量级就行”——哦知道了，那不是早结了嘛，干啥非要拿“我决定跟30岁的人结婚但也可以和35岁的人结婚原因是对方是亿万富翁”这种三流狗血剧讲段子，还自我感觉良好觉得自己玩梗扛把子。我他妈焊接稀烂，有个地方没接上，你又来一句“我讲那么多次还听不懂”，你说对了我就是没听懂啊，我就是菜啊，我就是废物本人啊，我不配学这种天花板级别的实践课，我他妈高数都稀碎我学个鸡毛焊工，我这就打包去流水线上班行了吧。

课程内容：本学期核工班直接开大招，四任务双小车对抗赛，班里切成10组打淘汰赛，每组两辆小车，难度设计属于没轻没重，比往年和其他班的巡线小车猛了好几个量级 building车：推板子搭桥，搓出一个斜坡让mission车上燃料棒平台 mission车：从反应堆（大塑料柱）里夹燃料棒（小塑料柱），再去堵墙上不同高度的5个泄漏点（伸出墙壁的小碗） building车方案直接喂你嘴里，mission车自己从零开始徒手造轮回 上课自由度：连摸个手机都要被点名念经 考核标准：杂项多到像春运行李，具体评分还甩了个pdf出来 授课质量：极低，教得本身就不行，最后要实现的任务难度还拉满，槽点堆成山： 1.授课内容和项目的关系约等于告诉你1+1=2，然后反手让你解微分方程，最后有小组mission车压根没装起来，直接投了 2.限制材料使用，嘴上说电子元器件只能用发的，实际发的东西也不咋好用，经常坏，质量参差得像开盲盒，最后冠军直接网购树莓派控制板把我们这些arduino板按在地上摩擦，三体人打原始人，操控性能和电流分配根本不是一个量级，老师那边也没见掏出什么判罚 3.时间黑洞，从头搓一辆车的任务量真的大，由于我们是第一年，没有前人参照，大家基本都是从网上扒开源机械臂，只有一两个小组用自己设计的机械结构，电控部分更别提了，最后能正常运行的小组都不到一半，就这还想搞对抗，真是天方夜谭 4.分数分配不合理，可能也知道大家都做不出来，最后一名比赛成绩算2分，第一第二比赛成绩算5分，摆烂和拼命的分差小得像挤牙膏，不用想着努力能有多大优势；但整理物品有十多分，之后可能还会再增加比重，相当于他们发的东西我不拆，原样还回去，拿最后一名，分可能还比累死累活得第一但丢了几件东西的小组高，离谱到评分标准像是闭眼写的 5.任务难度大：mission车这活真的大，燃料棒滑得像抹了油，没有软质夹爪很难夹起来得分，5个泄漏点高度离台面30-50cm不等，最后有能力堵住最高泄漏点的小组也就一两个，中间高程差有20cm，机构调起来非常难 6.留意一个微信名“天香留芳”的老师，啥也不懂，事特多，质疑这质疑那，美其名曰“培养你们的能力”，最后被我们班里交龙战队的大哥上了一课，在课程群里现场教学，死要面子活受罪，属于是踢到铁板了 希望能够进一步优化课程难度，也希望下一届做这个的同学们能好过一点

我××××这玩意儿，骂都嫌自己词穷。

课程内容：又多又杂，属于是知识大礼包拆开全是碎渣子那种 上课自由度：有的课要站一个下午，手机基本上就是个摆设，敢多刷两下就等着做不完吧 考核标准：有权重占比，但是以期末考核为主，本人自认为动手能力挺差的，除了需要编程的实验好一点，其他都是一坨，很多实验最后的评分标准要以精确度和实验完成度为主的，本人还觉得肯定不行了，毕竟很多都做不到。没想到最后总评居然还能得91，只要期末的时候多研究一下大佬代码，反复调试，总分就挺好看的，但是每周都有这么一节实验也是挺坐牢的 授课质量：老师们的知识水平都挺高的，毕竟也教了这么多年，但是有的老师的脾气确实不敢恭维，但是大部分老师都挺和蔼的，不会为难学生

课程内容：一坨大便，还是那种你不小心踩上去、它还要回头瞪你一眼的级别 上课自由度：零，连呼吸都像要提前审批 考核标准：过程评价，做错一点就扣你分，主打一个显微镜下找茬 授课质量：低，老师动不动就发火，火力比课程内容本身还稳定

仅针对课程内容本身： 总的来说就是 # 毫无帮助且毫无意义 # 具体表现为，结课半年后对该课程所授的一切知识没有丝毫印象，脑子里只剩下永远在占我午觉，以及永远以各种刁钻角度调不好的小车。上课毫无自由度可言。从上到下，学生和老师都在敷衍，大家一起演一场大型行为艺术。

课程内容：车工钳工一顿实操，solidworks摸个门，最后整台巡线小车，属于是手给你练废、脑子给你开机。 上课自由度：低到尘埃里，节节课必须跟着做，想摸鱼？不存在的，老师节奏一带你就只能跟上。 考核标准：工件做出来符合标准就行，给分还比较松，认真听都能做好，主打一个你别太离谱就放你过。 授课质量：高，跟着做真能学会怎么用机器，用一半卡壳了直接问老师就行，老师不会凶你，问就完事。 先叠甲，工程实践每个班上的内容差距真的很大，至少我体感比较有意思，机动的学生总得会点基本的机加工吧（）。虽然会出点汗，也没法摸鱼，但怎么讲呢，比起做题还是有意思多了。还有啊，评价一门课的时候别先入为主。 以及，巡线小车选队友请慎重，这句话是带血的。

课程内容：车工钳工、CAD、Arduino之类乱七八糟一堆，对大一新生来说就是从天上丢下来的天书 上课自由度：没有的事，每节课必到 考核标准：理论10%，实践90%，最后捣鼓出一个智能巡线小车 授课质量： （我只说这门课，冷老师是负责人） 1.早八给你叠上体育课，扒拉几口饭就得冲去学创，一整个下午泡在工程的世界里，再爱动手的学生也扛不住啊 2.你摸摸良心，这些东西塞给大一学生合适吗？你的心不会疼吗？不可否认有些同学天赋异禀知识存货拉满，编程建模随手就抽，但大部分人也就懂个皮毛吧？一整个下午就想把Arduino浇进我脑子里，你搁这儿做梦呢？老师也没侃几句啊，原理给捋明白了没？函数指针讲没讲？我不就没法用个AI嘛，还在那阴阳怪气，能耐你把话说透，没能耐就听豆包的呗！ 3.说起来，有些老师教这课也跟遭罪似的。我学车工的老师是个慈眉善目和蔼可亲的伯伯，讲得又清楚脾气又好，轰隆隆开机器还挺上头（注意安全，站着有点累）。数铣自己设计图案，最后削出来一朵小花朵，成就感确实也有。可惜瑜不掩瑕，这点乐子压根对冲不掉我那苦逼的心情😭 4.考核图啥呢？去传承上下个代码调一调，不就几个参数的事吗？费这么大劲折腾一大坨，一碟醋包一锅饺子是吧！ #58351那同学说得对，当浮一大白！工科平台学生的命就是苦，我家是天底下命最苦的人，苦得像车轮底下的野草，石头缝里的黄连啊😭

这门课教你盘各种机床，但每节课都发新玩具，手感刚热乎就下课了。知识点主打一个阅后即焚，下课铃一响，脑子格式化，谈不上任何延续。 课堂气氛绷到能拧出水，自由度约等于零，走神是不可能走神的——你恍惚一秒，后面直接原地掉队。 考核标准纯纯开盲盒。有的只数你做完没，有的拿放大镜抠精度，有的开始点评艺术品味，最离谱的是热处理那回，出题人自称“很人性化”，结果题全藏在PPT的犄角旮旯里，没几个人答得出来，平时分当场大出血。 不过考核方式主要还是看小车项目，这玩意儿的趣味性和实践性还是挺能打的。

课程内容：进厂打基础，肉身前往工业现场。 上课自由度：低。 考核标准：平时+期末小车测试+理论。 授课质量：喜报！上海交通大学《工程实践》获评国家级一流本科课程。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：这门被无数学长学姐对着屏幕口吐芬芳的交大金课，说实话能闻出一股“我们确实在改”的味儿，大部分老师态度都还挺在线。有些环节确实枯燥得像嚼蜡，但一个个小项目怼下来，最后那辆小车真跑起来的那一刻——嗯，有种莫名其妙的爽。就盼着它别再原地打转，朝着更合理那头的路上一路狂飙吧。

nnd，觉都不让人睡痛快了，回头还往里塞一张卡，连绩都给顺手卡了，属于是夺梦又夺命。

**前排：** • 本门课不同工种由不同老师任教，冷老师仅是课程负责人，因此评价**仅针对课程本身** **课程内容：** • 下午班的实际上课时间不是下午，是6-10节，什么概念？你的下午被学校拿去喂了实践。第一周概论，2-14周各工种挨个上，15-16周小车装配、调试与考核，熬就完了 **上课自由度：** • 实践课要啥自由度，你以为是来点菜的吗？各工种实践都要纸质签到，做得快提前做完也不能走，除个别课程外，就算集体提前下课也不会早于17:20，属于被焊在工位上了 **考核标准：** • 线上理论测验10%（学期末前完成即可，算是给你留了口气）+实践成绩90% • 实践成绩里期末小车占20%，剩下各工种应该都有一定比例，雨露均沾地折磨你 **授课质量：** • 有些老师上课质量挺高，有些老师一般。本人空间想象力差+手残党，CAD、车工、钳工、焊接体验直接崩盘，尤其车工一站就是四五个小时😡腿：我也是课程的一部分吗 • 热处理、数车、数铣比较轻松，热处理4-5人团队合作（原因很朴素，仪器较少），后两个基本上就是敲代码，还是有保姆级示范，零基础也能上手，属于是全场最像人的环节 • 部分工种做的零件最后要装在小车上，记得好好做，不然小车直接变残奥会。小车的材料期中左右发下来，装配反而简单，跟着视频一步步拼就行。我们班所有车在15周前基本都拼好了，15周去场地上调试一下就行 **总结：** • 来你交，还是工科大平台，这门金课你不品鉴谁品鉴😋 • 年前结的课，1月25号23点才提交成绩，硬是成为最晚的一门，扣大分 • 打好进厂打螺丝的基础——骗你的，学完也不会打，只是先让你习惯一下人生的节奏

课程内容：车工，铣工，数车，数铣，cad，3D打印，激光切割等，工科生的厨艺课，什么工种都给你颠一遍 上课自由度：每节课要签到，别想着溜，名字在点名册上躺着呢 考核标准：10理论+90实践，小车项目占比较大，能不能活过这课全看那辆小车 授课质量：车工等项目一站就是5个小时，非常累，腿直呼这课该给它也发个学分。最后小车还要调试很久。而且不知道分数是怎么给的，感觉给分似乎不太友好。不过有些模块可以做点有意思的东西，喜欢动手的同学可能会感兴趣，属于体力换兴趣，性价比你自己掂量

我泥马勒戈壁，翻译成文明语言就是：这课的气人程度已经超出人类语言容量了。

我已经tm被打成佛系了。这课那种“见人说人话”的破绽楼里各玄学大佬早给贴脸放送了，此处不复读。 年年冲KPI一般年前就结课的玩意儿，今天分数还蹲在马桶上装死，你是不是给我玩大逃杀呢？一千多号人大班课全体原地干等你这尊3学分开光揭幕，你是把我们当排队抢号的玩家是吧？

课程内容：打螺丝打到手起茧，最后来个智能小车大制作，要求走直线和巡线，车要自己拼，代码要自己码，楼下有人提cad和arduino，主包之前自学过一阵cad，所以cad这块还行，三下五除二就做完了，但它就是不走啊，还得等别人，arduino简直是1tan√10，主包这学期不学c艹，看不懂也做不出，没有ai给我续命根本搞不出来啊 上课自由度：低到地心，每节课都得到岗，有的课做完能提前溜一小会儿，但大部分课还是得熬到下课，一下午就是不停地干干干 考核标准：10理论，5互评，5直线，5巡线，2速度，剩下还有平常上课成品评分？ 授课质量：低低低低低，交大金课你值得拥有 ps：不针对冷春涛老师，是这门课很金，基本上每节课都会有一个老师来教学

课程内容：各种技术活，进厂了哈哈哈哈，虽然不是真厂，但上课体验堪比打工人。 上课自由度：低，每节课老师和上课内容，上课地点都不一样，每节课都有签到和考核打分，签到你怀疑人生，打卡打到你膝盖发软。 考核标准：每节课的操作和成果，以及最后大作业是完成小车拼装和运行，小车能不能动全看命。 二更：emmmm给分闹麻了，卡我绩。。。。 授课质量：高。老师都是老师傅了，态度都和蔼，而且认真听的话收获挺大的。就是一上一下午还是站着真的吃不消😭😭😭。同学之间差别挺大的，动手能力强的如鱼得水，弱一点的就。。。。感觉自己是个废物。建议抱大腿，稳稳跟着一起上课的大佬就很容易过，成功学最好的教材就是抱紧大佬的胳膊。

课程内容：学创中心一轮游，车工+数车、铣工+数铣、钳工、焊接、3D打印+激光加工、CAD、Arduino等等全给你安排明白。第1周概论课画个饼，第16周考核收个尾，中间14周主打一个有償服役打卡打工。 上课自由度：焊死在最低档。每次课基本都得线下签名或者线上canvas签到，事假还得院系开证明而且照扣不误，请假超标还要补实习，抽到神秘A楼工种往那儿一站四个小时是日常操作，手机连掏出来的空档都没有，其他工种（CAD、Arduino等）稍微能喘口气。 考核标准：据说是理论10%＋成品90%，但以本人16周现场围观的各种评分来看，那90%怎么算出来的属于天机不可泄露。 授课质量：交大高定金课，伟大无需多言。若干工种真是各有各的天坑各有各的神坑，每次从学创中心逃出来都是念天地之悠悠、独怆然而涕下，然后火急火燎地去干饭或者冲1800的晚课。 1.车工、铣工、钳工：评级拉完。设备是素未谋面的，老师讲课是滔滔不绝的，步骤是掉进黑洞的，口音是加密通话的，实操是手忙脚乱的，成品是抽象艺术的。首先，老师语速快且喜欢一口气讲个长视频，一圈人围着单台设备还容易被挡住视角，听后半段忘前半段，边听边看还得强行背步骤，等散开各干各的，脑子里只剩最后那句，前面的全清了缓存；等你跌跌撞撞把前半段补完，恭喜，你还记着的那点后半段也走远了！一节课下来主打没留存，光靠老师冲过来抢救你的破artifact。从1255一口气杵到四个多小时以后，手快的1700左右收官，手感差的拖到1740纯属常规表演。钳工比起前两位略喘一口气，但那把大锯你就慢慢开吧，一拉动弹不得。 2.CAD、Arduino、协作机器人：评级稍微喘得过来。体力折磨腰斩是肯定的，但坑分布依旧均匀。这三门的共同点是中间错一脚后面就跟不上趟，CAD老师讲课跟开了快进键，一步紧咬下一步不出气，中间一旦某个选项找不到/某步出了偏差，你就得一边缝补一边追老师的新剧情。Arduino对零编程基础的新友简直是蜀道难登上青天难成这样，但我命好碰上的老师人很不错（给曲老师点赞），协作机器人跟CAD大差不差，不再拆了。 3.数车、数铣：评级NPC工具人。照老师给的示例噼里啪啦敲代码就完事，体验还说得过去。 4.激光加工/3D打印：评级全服最惬意一集。都是基于CAD做完的成品文件去加工，听着老师的口令一步一脚印操作即可，老师人也不错，体验最清爽的一次。 5.小车项目：评级拉垮。前几节课知识的集大成缝合怪，建议干脆交大传承启动，但即便这样调代码也是躲不掉的劫，借用一位源u的话就是，永远搞不清bug为什么突然上線，也永远不知道下一个bug在哪个角落蹲你。 讲完各工种聊课表。1255到1740这时长谁排的谁清楚，站一下午酸爽到词穷，以及后面要接1800晚课的那是雪上加霜，我课在西区算捡漏了，在东区的那位咱偷着乐吧。工种做成乱炖杂烩，最后除了CAD这种稍微有点用，其他对专业几乎是零辅助，canvas上的资料比祖传秘方还旧，跟实际上课的文件一点不一样也用不上，宣传声势浩大所谓中期反馈也看不出有没有起作用，我前脚在中期反馈高呼老师一次讲太多猪脑子记不住，后脚人家专门拉个视频会说什么会转达老师，转头下一周某工老师就一门心思从头讲到尾，来挑战我的最强颅腔。评论区有同学说不是针对冷老师，但在我看来，冷老师既然把这门课署上了自己的名字，至少我理解他总得背一部分这锅。为赚这三学分属实不易，16周周周渡劫周周渡，硬是把工科生炼出了金課耐受力。 我们工程实践全家桶的工科生本是交大最底层施法的苦种，苦得像车轮底下的野草，苦得像石缝里求生的黄连。

这课属于是把“实践”俩字按在地上摩擦，纯纯的电子垃圾回收站体验卡。