工程实践 · 修读回执档案

课程内容：工种大乱斗，铁打的工位流水的活儿。 上课自由度：一般，班里人少得像冷门直播间，弹幕都没几条。 考核标准：平时 + 大作业，要求还是挺高，但老师最后一般都放放水让大家都过了。 讲课质量：高，然而很多时候听不太懂，电子创意实践更是直接把我CPU干烧了！

课程内容：凡是跟工程沾边的基本都会摸一遍，实用性拉满，最后还要甩出一个大作业项目收尾 上课自由度：高，但这门课真正的隐藏课程叫《同学们互帮互助的艺术》 考核标准：平时每节课的成果都要切一块计入成绩，最后的大作业更是三重关卡——同学互评、老师评价、组内互评，一个都跑不掉 讲课质量：较高，但卷得也较高，属于站着进去卷着出来的那种

课程内容：学点机床、焊接，再来点项目实践 上课自由度：一坐坐连上四节，屁股都坐出经验值了 考核标准： 讲课质量：起伏得像过山车，参差不齐

课程内容：大家都一样，没什么花活 上课自由度：必须到，必须干活，手停口停，工科人的宿命 考核标准：实习成绩+项目，干得好不如干得完 讲课质量：不同的实习内容是不同的老师，每天换NPC，对话风格随机

课程内容：累死人的课，从12点50上到5点40，这是上课吗，这是半程马拉松带技能培训，平常学各种工种，后期还要做项目，主打一个把人当万能工具箱使。 上课自由度：分工种，大部分都很累，不是自由度高，是工种决定你今天是哪种累法。 考核标准：实践课40，理论10，项目50，记不太清楚，反正细思极恐该占的一块不少。 讲课质量：阴间课，没啥特别好的老师，关键是还不能走神，一不小心就会跟不上，走神一秒回来直接变成旁听天书，当堂课考核的项目比较ex，有的工种操作不当有可能有危险，而且做完也不能早下课，上完课累得半死，属于是身体和精神双向奔赴地狱。

课程内容：搬砖の新手村，CAD、树莓派、焊接三件套往里怼 上课自由度：低到地心，敢翘就敢挂，属于是拿学分赌命 考核标准：canvas开卷+平时实习成绩+项目成绩 讲课质量：高 工科必修位，感觉工种介绍对电类专业的用处约等于给鱼发自行车，但多少能搞懂学创是干嘛的、工种咋入门。还蛮不错，就是一次课直接干一下午，腿都不是自己的了。 做项目也是时间黑洞一枚——有大佬带飞直接起飞，但也可能撞上一群水货傻逼23333

课程内容：技能点集合加上项目实战一条龙 上课自由度：看你随机分配到哪个项目组 考核标准：各项技能课程老师的手打分与项目结算 讲课质量：取决于被命运随机发配给哪位老师 也就是任务和学分这对CP严重颗粒度不匹配，水的态度面对它就行了

课程内容：学习各种工种+小组制作项目，工科版《变形计》。 上课自由度：看学的是什么工种，有的很轻松有的很累，抽中轻松工种像抽卡SSR。 考核标准：最后会让你用所学的工种进行加工，根据产品打分，还有一部分是小组制作项目的分数，和工导类似，总之就是手活儿见真章。 对于动手能力强的同学来说很轻松，但本人动手能力比较差，大部分工种都学得比较慢，所以每次几乎都是最后一个做完的……每周上完工程实践都很丧很难过，有种想哭的冲动，本手残党直接泪洒车间。

给学弟学妹掏心窝子一句：上这课别把眼睛焊在分数上，盯越紧血压越高，最后结果还未必随你愿；每周的实习要是当成游乐场去逛，说不定抱着玩的心态反而揣回一兜子东西，脑子咔嚓一下就亮了……

课程内容：各种进厂培训，还得顺手做个项目，主打一个沉浸式打螺丝预演 上课自由度：要进厂的话还是得支棱起来认真学，摸鱼容易被流水线教做人 考核标准：项目+实习 一下午连轴转，累得像被榨干的柠檬，但确实能摸到点新东西

给分一般般，钳工能干到你怀疑人生，Arduino那块倒是好玩得想给它鼓掌，但整体属于时间黑洞，耗你没商量

课程内容：每个班的盲盒开出来都不一样，大概就是Arduino、数车、车工、铣工、发动起拆装等等里随机抽一大半，堪比转盘抽奖但奖品全是铁屑和螺丝刀 授课质量：我个人其实是挺吃这一系列乱七八糟动手实践的课的（萝卜青菜各有所爱，也有不少同学觉得这是折磨），后面做项目老师也给了很多支持。就是课程本身的排布可能属于那种饿三天然后一口气炫十碗饭的操作。如果能让一个学期专心学这一套杂技，下一个学期专门做项目，老师再配套给支持，那就直接封神了。（个人想法：不如把工导直接取消，让这门课拆成两学期，一学期学、一学期做项目）（我是真心觉得车床什么的那一套在学创玩起来挺快乐的，轻喷）但确实太赶了，好多东西都是囫囵吞枣式吞咽，还没嚼明白呢，就要在刚进大学几乎啥也不会的阶段去搞项目，那感觉就像刚学会走路就被拉去跑马拉松，挺难顶的。

课程内容：arduino这玩意儿就是后面工科创和一堆课程/项目的亲爹，建议跪着好好学，其他的就当来庙里上了炷香，跟着玩玩就行了 上课自由度： 考核标准：理论成绩(10%)+实习成绩(90%) 讲课质量：

课程内容：arduino, labview, 数控机床等一串响当当的名字 上课自由度：不知道（毕竟那一学期全程网课） 考核标准：项目得分+平时作业分 讲课质量：他讲的啥我是完全没接住，很难不往下淌汗

课程内容：收音机焊接、Arduino、solidworks、车床那位软件亲戚、labview再加一顿组队小组项目，从头安排到脚 上课自由度：疫情那阵子贴着家蹲号打卡，一上课就是直接把整个下午埋进地里，下课后自个还得跟作业在桌面扭一扭 考核标准：作业+项目 讲课质量： 我怎么觉得这把排期的时段应该安在工程学导论之前才合乎祖传顺序呢。

课程内容：钳工，车床，数控车床，铣床，arduino等等，手工全家桶。 上课自由度：完全没有自由，上课先看老师操作再自己复刻，早做完也别想早跑，堪比体力版监狱风云。 考核标准：我们上课时还没改，没有项目，最终成绩是根据每节课做出来的东西算的，打分明细？不存在的，纯开盲盒。 讲课质量：尚可，每节课认真听基本都能做出来。 打低分是因为这课太阴间，12点50上到5点40，尤其钳工，纯纯锯锯锯磨磨磨，下课后累成狗，属于劝退第一步，上完没从机动跑路的绝对真爱。而且打分不透明，上课时可能根本不知道手里这玩意儿值多少分。