工程实践 · 修读回执档案

课程内容：车工、铣工、钳工、arduino、solidworks等等为制作小车（以后进厂）的工种实习和内容学习——学前班：出栏前的小车梦工厂。 上课自由度：低低低，每次都要做出成果。有些工种甚至要站一个下午接近五个小时。——站到双腿退化成晾衣杆。 考核标准：每次课堂的成果+期末小车考核——每节课都被评分，你是来上课的，不是来参加铁人三项。 授课质量：确实是认识到很多加工方法和3d建模方法（由于国庆假期问题导致有些安排好的课程被缩减，对最后的小车制作造成较大影响），但是课程真的又臭又长，每周连续四个半小时的课，让人无比疲惫。——四个半小时，比一部指环王加长版还长。

课程内容：数铣、车、电子创意实践，全程主打一个为了成绩而学，真知识像沙子一样从指缝溜走 上课自由度：低 考核标准：大作业加平时表现 授课质量：还行

课程内容：进厂必备技能，交大版《大国工匠》前置副本。 上课自由度：低，低到你就是流水线上的螺丝，拧不拧由天不由你。 考核标准：作品完成度，交出来的不是作业，是你亲手养大的打工结晶。 授课质量：金课。你说得对，但是《工程实践》是由上海交通大学学生创新中心自主研发的一门交大金课，此金课开在一个被称作学生创新中心的厂房群，你将在进厂打工中学习成为高级工的必备技能——同时，在这里逐步发掘「工程实践」的真相。

课程内容：各类工程类实践，如磨工、车工、CAD等 上课自由度：低到尘埃里，而且上课时间实在不是很能理解 考核标准：每次实践成绩，会压绩点 授课质量：还行吧

下午一点肝到五点半，我的精神状态直接从人类退化成待机中的咸鱼，下课那一下简直像被榨干了最后一丝阳气，堪称一场体验金课的行为艺术：芝士车工，芝士钳工，芝士焊工……一个下午学会三种工人身份。小车部分更是时间黑洞加精神刑具，提前让我悟了：抱大腿、摆烂和gpt，才是这类作业的三位真神。 —————————————————— 哦对，这门课大多数老师还是不错的，瑞思拜。

集体进厂拧螺丝，整个下午都交代在学创疯狂打螺丝，时间哗哗地流，我真是爱惨了这门交大金课。

课程内容：磨工车工CAD一锅炖，主打一个让双手和大脑同时进厂打螺丝，工程实践版铁人三项说是。 上课自由度：低到尘埃里，低到地心，时间安排属于是跟人类作息打了个照面就各走各的，我是真没看懂这个排课表。 考核标准：每次实践成绩，都会来薅你绩点一把，属于是辛辛苦苦磨半天，最后GPA被磨没了。 授课质量：还行吧。

课程内容：arduino、SolidWorks、铣工、钳工、CAD、线切割、车工，哥们这是选课还是进了技校开学大礼包，一周之内把人类工业革命从头到尾盘一遍 上课自由度：低，请假好像也有些麻烦（需要补回来），低到什么程度呢，低到你感觉自己不是来上课的，是来服刑的，请假还得倒贴工时，跟借了高利贷一样要还 考核标准：各个工种＋理论考试（有题库），题库在手天下我有，可惜手上的活儿不一定听你的 授课质量：低，感觉各个工种的体验都不是很好（除了一个数铣，这个巨水），这课给我的感觉就是——坐牢，本人特别不喜欢这种实践类课程，坐得我灵魂出窍，目前成绩还没出，悬着的心还没落地

前面那堆内容杂是杂了点，但勉强还在人类理解范围内，真正上强度的是智能小车这part。 先叠个甲，课程负责老师是真的没得黑，回答问题细致到像开了客服plus，还专门发问卷调查课程情况，又因为期末周直接把考核延长了两周。老师们是真的懂大家实际处境，属于是想方设法往智能物流项目里多塞点分。 虽然但是，你说得对，《工程实践——智能物流小车》是一款占工程实践总分25%的、纯靠运气和rp的项目。项目发生在学创C楼一楼或二楼，在这里，被工程实践选中的人将被授予【大冤种】称号，手握rp之力，然后一步步悟出“再厉害的技术也比不过运气”“运气再好的开局电池总会半路没电”“一样的参数上午巡线很稳下午就到处跳舞”的终极真理，最后平静接受同一份代码这次满分通过、下次第一个物块都抓不住的赛博现实。

课程内容：搬砖，啊不，打工。 上课自由度：打工捏。 考核标准： 授课质量：鼠鼠我晚上九点多还在学创一楼泡着捏，那辆小车，还我命来。

课程内容：车工+磨工+钳工+arduino+CAD solidworks，一套组合拳打下来，你就是车间里最靓的六边形战士 上课自由度：低，但对于实践课来说也正常，毕竟对着机器你能自由到哪去，自由的是你的手，不是你的命 考核标准：90%实践+10%理论考试（有题库），题库在，心就在，剩下90%就看你手上功夫硬不硬 授课质量：车工磨工钳工都是机器操作，磨工钳工最简单，跟着做就好，主打一个照葫芦画瓢，葫芦画完了瓢也就成了；CAD用solidworks建模，会上传讲解视频，看视频按部就班做就好，两节课结束后有一个自由设计的作业，自由设计这四个字听着浪漫，做起来就是自由地设计怎么把它做完；arduino用uno板编程，两次课，每次课一次考核，每次有由易到难三个题目，感觉真的可以讲的再仔细一些，这样可以学到更多，对于无基础的初学者来说讲得太快，快到我在后面追，追得像个刚插上电的uno板，嗡嗡的但没跑明白

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：开盲盒开出一包空气，还是过期的那种，无聊到能让人思考人生的意义

课程内容：学习操控各种机器，浅学arduino，cad，matlab，焊接 上课自由度：低，站着像军训 考核标准：理论10% 实践90% 授课质量：非常累，基本要一直站着。后面疫情也错过了做小车。arduino，cad，matlab因为课时问题都是浅尝截止，学不到东西，一顿操作猛如虎，回头一看全忘光

每周五去那儿站一下午，累得和困得双双上头，有些工种会有个小成品，稍微有那么点汇报的感觉。因为疫情学期后面的大项目取消了，前期还有很多改成了线上虚拟版。

提前体验一下进厂拧螺丝的人生预演。

课程内容：不明所以，我愿称之为知识的薛定谔态，打开课本前以为自己懂，合上课本后确定自己不懂 上课自由度：低，低到我在教室彻底领悟了什么叫坐标固定、灵魂出窍 考核标准：电风扇给分法，对着成绩单开三档，吹到哪算哪，全凭缘分 授课质量：烂，金课给我滚出我的人生，18岁，我在上海当工人

课程内容：就是金工实习，换了个名字的本质还是那盘老菜。 上课自由度：低，低到你怀疑自己是不是被时刻盯防。 考核标准：较高，别以为叫实践就可以摆。 授课质量：差，学不到什么东西，属于进厂一趟出来两手空空。

课程内容：磨工、钳工、数铣车床、arduino等，基本就是每节课一个版块，工厂体验卡一天一换。 上课自由度：低，一般流程先学知识然后操作，有时分组有时个人。 考核标准：前面每节课标准都不一样，老师/师傅会讲明白，由于是疫情我们的期末改成了考matlab，听说正常是要制作东西，这就像点了一份佛跳墙，结果给你上了碗泡面，虽然是疫情限定泡面。 授课质量：一言难尽。。。12:55上课确实让人疲惫，可能小组合作制作小车什么的会有趣一些，但疫情也没体验到，整体最明显的感受就是午睡不了，一上就是一下午，困得能把车床看成摇篮。

课程内容：差不多上半场线上下半场线下，线上拿arduino sw matlab凑局，线下直接钳工铣工磨工轮番上刑 balabala 上课自由度：线上挂个腾讯会议，走神0.1秒老师的话就变成加密通话了；线下纸质签到一杵就是四五个小时，活儿不干完人别想溜 考核标准：每节课上完周末准时交作业，每份都打分，不过分差不大，基本属于礼貌性分出高下；疫情把项目小车啥的给办了，所以总评就靠着之前的作业撑着 授课质量：说实话刚上大学的我被金课当场暴击，每节课时长拉满内容堆爆，脑子说它会了手说你礼貌吗，意义不太懂，不是烂，就是觉得这课能改进的空间比我的发际线还辽阔，不过个别环节确实有点意思

课程内容：磨工、钳工、切削、CAD、Arduino、Solidworks等 上课自由度：低，线下基本都要操作，线上倒还好。 考核标准：线下看做出的工件效果，线上看模型。 授课质量：不好说，讲的其实算清楚。整体评分差不是老师的原因，而是课程设置的原因。 下面开始输出：这门课到底是想把我送去哪儿，毕业直通车间拧螺丝吗？切削切出花来能卷得过熟练工？还妄想一节课速成。速成也就算了，体验课给点高分会死啊，三个学分的课有多重要你心里没点数，把大伙儿逼得一起嗯卷，图啥？排下午更离谱，十二点多干到五点，是哪个鬼才掐的表？午觉没了人直接断电。我的建议是全部改线上，至少线上交的Arduino、CAD、SolidWorks和MATLAB很有用。