生物化学 · 修读回执档案

课程内容：轻松 上课自由度：一般 考核标准：中等 授课质量：高

课程内容：静态生化（蛋白质，核酸，酶，糖，脂质，膜通道，信号转导），没有代谢，背的东西多到像全班铺货。 上课自由度：低，老师时不时上课点人回答问题，有几次课间还按名单认人，点名认得比小区保安还敬业。 考核标准：10平时+40期中+50期末 授课质量：emm...感觉这门课老师没啥用，看看PPT，按着知识点背就能应付考试了，但是想要学好的话，听老师上课感觉也没什么用，讲得很混乱，感觉形成不了知识体系，听着像一堆散装知识点在赶集。 期中也是逆天，成绩出来的时候，去找助教问，结果说卷子归档到教务处了，不能看卷子，复核也不行，老师后面讲那个卷子也没讲清楚，上课浮光掠影地讲了讲。真要有利于学生学习的话，不应该让学生知道错在哪里了吗？嗯，可能保密级别比期末考试本身还高。

课程内容：信息量大且碎得像一地苏打饼，重点这种玩意是不存在的 上课自由度：扫码签到是一道铁闸闸死流程，去一次掳两分 考核标准：离谱得堪称霸道，居然全是选题不对不或否都不给一丝温暖，那种少选反手不收的事是什么道理，这不就是明摆着上眼药变着法让学生拧麻花吗。要说删掉小测以外还给你开了两张手艺张页，一个是综合文献一块是理一遍旧事的 授课质量：确确实看看得出这腹中囤着真科目底子，讲解颗粒细到像怕你不要听清楚路，容量喂到撑起来舒服饱胀。但这门课它对仗的命数是给全部强基化学生产的呀，它不是给生物医药这批人的，更不是塞进每个人学业口袋里的方向课；对着随手摸一本普化行当的书来补扎这么多细营养动物学理论来说，想吐都能原地有一沓子有植物学有医学有细胞有架构的大块内容说完全绞不进，有一簇同学肚子片营养都找不到的抱着枕头跳真咽不下去啊，更别说串成一屁股学的那么长的定语需要一匹独角兽挂着头背——都划到这里了 那课若是在讲作为某项垂直专业专长学科的途径，就正是上乘自带光晕的最顶端专业课；现在是给一个基化的大四生捆上一道大链条必修，明显像横空架起一块需要当心挑战火线。 偏巧加老师的执念也执着得到一种极致，本身面对强的正好落在了临毕四年龄段还有绕成科研堆拉下的各种掣肘局面，又得掏着为后续打死都可能没用着的地方为着“含金”续路去献上那么一程多少都不美不划算。真想种一个念头把学科让它安顿在后排去看，标成生化或临川学其一是两半从快从远的月回程路里最应当撞上的类型去摆得正好。

这课简直是神仙下凡，选之前想着大四了嘛，估摸着是个科普小甜饼，结果啃完直接大脑当机，48学时的坑是怎么塞下一整个知识宇宙的，PPT东一榔头西一棒槌，重点全在躲猫猫，你就硬背吧。然而我们现在破口大骂也像对着大海骂潮汐，what can i say，只能盼着前人栽的歪脖树能让后人乘凉，后面的学弟学妹你们自求多福、负重前行吧。

课程内容：多到像生物化学拿勺子往你脑门里灌。 上课自由度：还行 考核标准：60期末，有大作业 授课质量：考完了来盘一盘，上了四年，第一次见到这么抽象的老师。先说题型，平时作业有单选有多选，这位神人嫌不够味儿，考试选择直接改成不定项，少选多选错选都没分，主打一个零容错量子力学。再说简答，嘴上说不喜欢考记忆性的东西、喜欢考能力，结果还是全考背的，三羧酸循环更是异于常人，还考了个结构式，那ppt你就背吧，一背一个不吱声。最后说给分，大作业和平时作业分都按及格分给，6/10的平时分，15/20的大作业分，就问你喜欢不喜欢。我不知道是哪里得罪这位能人了，大四了所以可以胡乱给分吗？期末比其他课考高了二十分总评还低了5分，也是牛逼的，谁选谁倒霉哈，期末考高点自求多福。对了这位能人还喜欢上课提问，多回答可以加点分，但是我们i人就没有缄口不言的权利吗？呵呵。清华哥放我们交大学子吧，真是高攀不起的第一奇葩老师

课程内容：生物化学，细得跟头发丝儿开叉似的。 上课自由度：他讲他的，你干你的，课前签到，老师还爱下来溜达，主打一个移动监控。 考核标准：特别爱点人主动回答问题，算平时分；签到算分；期末占60，期末考试极其抽象；两次大作业。 授课质量： 能看出来老师对这门课是有热情的，但似乎从根本上说，这门课疑似有点太过分了。作为开给化院大四强基学生的课，疑似内容过于细致和繁杂，学那么多化学课，从没像现在这样期末复习如此绝望过（学有机的时候都没这么累）。对化学专业大四的强基学生来说，大部分人已经有研究生方向而且跟生物可能没半毛钱关系，所以这门课当科普课讲就好了，期末随便考一点很基础的东西就合适了，让大家都能用有限的时间通过这门课完成学院指标赶紧毕业去当博士牛马。但是呢，这门课似乎并不想这么干，塞进去太多太多内容，而且其中的逻辑性又不是那么强，散装知识点，全靠死记硬背，怎么可能记得住啊（恼）。期末考试，40分的不定项选择，少选多选选错均不得分，这是啥意思，但凡这一帮子强基学生真让他给挂了可以说这辈子纯纯的有了，当牛马都不让当了。别人大四都没课到处游山玩水，怎么到他这来期末还得复习那么痛苦呢？ 如果这门课作为一门选修课，我的评价一定会是这门课讲得非常丰富仔细，适合未来想在生物化学方向发展的人选择，但是既然作为必修课，老师必须了解到班级学生的情况与需求做出合适的应变，否则这就是纯纯的答辩。一辈子用不上的知识考完三天之内必忘完，学生也累老师也白忙活，何必呢？不过这课上面除了羟基的学生还有外校辅修的几个学生，这就是交大教务的魅力所在啊，你们交大真是太以人为本啦！

课程内容：生物竞赛分子生物学内容 上课自由度：soso 考核标准：两次大作业 出勤 回答问题 考试60％ 40分不定项 20分判断 40分问答 授课质量：老师水平很在线，记性也很好，比我们这些臭学化学的强多了，我们真不是从你话缝里蹦出来啥都能记住的那种人。 PPT做得比较拟人，一页一千字。 离大谱，完全按学生物的规格来讲，感觉他总是忘了这是门必修，大家真不是抱着对生物研究的热情来选的，相反一群人除了几个做生物的以外这辈子可能也用不上这些了（做生物的学这点还不够呢，咱也不知道这课到底给谁开的）。都大四了整点这没用的，水点讲讲科普、让我们轻松愉快地扮演上这课就完事了，拉一群高中生物都不一定学过的人上强度真挺没意思的。 还有谁定的培养计划我草饲你的🐴，强烈建议制定培养计划的b跟着培养计划一起上课，四年（我干脆放宽到本科最高年限八年吧）八年内完不成就直接开除。 哦对了，老师专业水平挺硬的，要是开了什么别的课推荐生院同学去选。 但最后非得讲糖代谢是完全的傻逼行为没得洗，我们不是来领略生物学魅力的，疑似自我意识严重过剩。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：很多东西她自己也不明白，她没讲明白的也基本不会考 但名词解释考“生物化学”就真难绷了，好比考语文第一题是解释“语文”二字，纯纯回旋镖

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：主观随机给分闹麻了 期末对着这些低能ppt真是或全家了，有的地方我根本不知道它在讲啥玩意儿

课程内容：Jeremy M. Berg的Biochemistry 9th. edition。前半学期2到7章（期中不考第六章），后半学期8到14章。传承上有8到14章中文，但一般不看，属于是供在硬盘里的赛博菩萨。 上课自由度：低。冯老师上课会按照名单挨个点名回答问题，没被点到的下课补签，逃得了和尚逃不了签到表。 考核标准：10%平时签到+作业，期中40%（名词解释+简答题），期末50%。 授课质量：低。刚考完试马不停蹄冲来锐评。院长为生科宝宝亲手定制的依托谢特（强基化学连坐）。真以为你抱了jeremy berg的大腿就比医学蓝皮书高贵了？就那谷歌机翻的PPT还藏得跟传国玉玺似的不肯往群里发。好歹有个机翻的后半学期教材非要憋到最后一集才放出来，真以为我不上传承交大？最绷不住的是最后一节课老师说“我们也在进行教材的翻译工作balabala”，然后把大家分成若干个小组各订正一个章节的翻译问题。一看跟半年前的传承译本一模一样，那请问这半年你们是在搞网络延迟吗？我们给你打白工的意义何在？ 考试比较简单，背PPT上的汉字就行，纯纯的汉字搬运工。

课程内容：与生物相关的各种化学知识，一听就觉得脑子里两种学科在打架 上课自由度：不能不来，但是来了的话，老师不会管你在干啥，人在心不在现场直播也没人抓你 考核标准：10%平时+40%期中（较易）+50%期末（难），属于前期笑眯眯后期捅一刀的经典结构 授课质量：由于采用英语教材，这门课程的授课风格与国外大学更为相似。前半部分掌握起来不难，但是后半部分，讲的比较散，听讲注意力难集中，可能需要自学一下PPT——后半段我的灵魂已经开始云端游荡。 低难度部分作业可以用英文写，对于目标留学或者英语爱好者的同学还是蛮有意思的，不喜欢英语的话可能需要先手动翻译，再用中文写，等于每写一道题还顺带做个翻译劳务。

课程内容： 上课自由度：高，但经常点名 考核标准：出勤作业加两次考试 授课质量：见生科同学的评论 哥们儿今天是来情绪的！说真的，我一个化学系的，大四为啥必修生命学院的专业课？只因为这课名字带个化学？大四大家都忙成狗，有人搞课题有人肝毕设，却被拉来背这些很可能一辈子用不着的玩意儿。别跟我说什么“说不定以后用得着”“这是积累”——**的，我们的时间该学对自己更有用的，补大学脑瘫课程留下的坑，去实验室做实验发文章，不是耗在这莫名其妙的课上。以前座谈会有同学问过大四为啥修生物化学，答复是教育局（好像是这样，说错了我道歉）要求大四必须上课，所以就塞了这么一门。我真不懂你们逻辑：把那么多专业课排大二大三，我大三上一学期算上实验有六七门专业课，还有化工原理这种莫名其妙的课，就不能挪一门到大四减轻负担？就不能开个教查资料的必修课帮我们搞毕设？就不能允许用选修、研究生课、其他学院的专业课替代？非要用必修生命学院专业课这种最莫名其妙的方式？就是逃避责任还死不承认。我现在复习这门课内心是崩溃的。什么通路信号巴拉巴拉讲的啥啊？内容又多又杂，教师讲得也是比较混乱（见其他同学评论），我从来没接触过也从来没用到；我承认生物挺热，但化学超多打扮的同学都去搞有机搞材料搞计算，几乎没一点可能用上；真搞生物的很多也搞生物材料这种偏化学方向，对这些生物过程根本不感兴趣。甚至我个人高中老江苏卷对生物（选修）要求比全国卷低，我是真一点概念没有。就为了院领导一拍脑壳的决定，我得花大几天复习这么一门莫名其妙的课，气得浑身难受。 雪崩时，没有一片雪花是无辜的。领导班子别说“我们很难”，在其位不能做好该做的，那叫尸位素餐。也别说“我们已经尽力了”，中国大学本科教育到现在这地步，你们一个的责任也跑不掉。

课程内容：杨荣武教授的《生物化学原理》，很大一本书，堪称能防身。不过上课时主要还是看老师的ppt，会讲一些书上没有写的东西，还会讲一些科学家的故事，属于正课里掺纪录片 上课自由度：中，老师人挺好，这门课东西很多很杂，所以最好别玩手机，手机一响知识就跟着抖出去了。每节课都会有一个选择题让大家做，就当是签到 考核标准：平时10%+氨基酸小测10%+期中35%+期末35%+PPT展示10%，这配比精细得像一份分子料理菜单 授课质量：较高，但是就是课程本身东西太多，需要自己下些功夫，老师的水平救不了你那颗想摆烂的心

课程内容：教材《基础生物化学原理》，但老师的课件不按书本顺序来，参考了国外教材，属于知识越野路线。 上课自由度：低，每节课基本都有点名。 考核标准：10思维导图+10pre报告+10小测+35期中+35期末。 授课质量：好，但是内容太多，考试偏背。

课程内容：结构（静态）＋代谢（动态），用杨荣武老师的书《生物化学原理》，一手教材走天下 上课自由度：中等。老师喜欢点名请同学回答问题，还有课堂小测验（扫码），但同学在课堂上可以看自己的书，主打一个耳听六路 考核标准：平时30（小测10+小组pre展示10+大作业即思维导图10）+期中35（结构）+期末35（代谢），分数拆得比快递还细 授课质量：高，老师讲得很详细，很负责，但这门学科知识太庞杂，老师的ppt个人感觉做得有点繁杂堆砌，翻起来密恐都要犯了。但是教材选得非常好，杨老师的大部头逻辑清晰，语言生动易懂，网上还有配套资源，建议参考他的ppt（简洁清晰），以及b站上杨广笑老师的课程，属于是教材buff叠满

课程内容：静态+动态代谢，翻译成人话就是先给你一块静态饼干，再告诉你它如何被身体咽掉拆掉重组，最后和知识差不多同归于尽 上课自由度：低，提问，那种“突然被点醒”的血压上射场景偶尔复现 考核标准：平时20（五次大作业思维导图/表格）+小测10+期中期末各35，格式清奇但科目实在够背，像是在走窄楼梯回家，每一步都有坑但每一步也不能漏 授课质量：老师讲的挺好，但是生化要记忆的东西太多了，再加上期中和期末复习时间都不够，考试很困难。个人感觉期末考试给分较松，不知道是不是答题效果不太好的缘故。回想一下你写满了整页却一个要点都没踩在评分点上，这不叫考试，这叫“答题风味菜”，料全都给你了，大家只是点到为止

课程内容：蛋白质和核酸的一些性质和研究方法，难度没到劝退级别。 上课自由度：本学期崔老师的课基本网课，自由到能在被窝里上课。 考核标准：平时每章会布置作业，期中题型是选择加简答，而且都偏基础，复习一个周末感觉还是比较容易的～而且大家都提前交卷了hhh 授课质量：还是很不错的～PPT比较有条理，有时候网课走神突然听不懂，课后翻翻PPT大概也能抓住大意。

课程内容：酶动力学+催化、调控策略+糖类脂类+膜通道+信号传导（7章内容），可能是外国教材的问题，学完之后脑子里不是知识是七龙珠散落各地，建议先自己梳理一下章节之间的联系，不然就是七章各过各的。 考核标准：平时10期中40期末50，期末好难。。。好像是10个单选+5个名词解释+4个简答+2个论述（单选：挺细节的题目，比如有一个问以下哪个是第二信使，ppt里也没有相应的内容，属于是考试考你，资料不考你，需要自己背例子，个人觉得单选最容易丢分）（论述：一个是钠钾泵吧，实在不知道怎么写；一个是米氏方程那一块，还得作图画轴描点啥的，很麻烦，计算也挺麻烦），整套卷子突出一个你背你的，它考它的。 下半学期内容难，不光是背诵，还有计算。而且老师讲的不好，建议别听，听了也不懂。而且ppt做的一言难尽，翻译的书也没有重点。后面很多章的内容全都是例子，xx途径之类的，都得背。。。。

课程内容：崔莉老师负责期中前的部分，蛋白质和核酸两块，一共四章。 考核标准：平时10%+期中40%+期末50%（平时应该是按作业打分，这学期助教是评等级的，一般来说都会给A吧，作业是很简单的文字简答题，花不了多少时间）（期中相对期末简单一些。一是老师讲得好ppt也清楚，二是内容本身不太难。题型是名词解释+简答，传承上有真题可以去翻翻） 崔莉老师讲得挺舒服，所以建议平时跟着老师走，下课写作业的时候再把课件扫一遍就行，老师和助教都挺nice的

课程内容：生物化学，从氨基酸到代谢通路，背到你怀疑人生 上课自由度：海星，大概就是海星趴在礁石上那种自由度 考核标准：思维导图/期中/期末 授课质量：老师感觉人挺好的，然后可能是因为一学期要讲完所以有点要让人硬背的感觉...硬背到脑袋变压缩包，然后期中极限一天复习感觉老师批分还挺仁慈的XD