企业责任与伦理 · 修读回执档案

课程内容：企业伦理学第四版教材外加PPT套餐 上课自由度：课前线上签到打个卡，课上基本属于放养状态（就有一次小组讨论的时候老师好像瞅见人不够？搞了一次纸质签到） 考核标准：一半一半 能看出来老师是真在给评价体系做手术，50分的平时分硬是拆成了课堂参与+每周提问+小测等一堆碎片，看着像航空母舰的操作台其实一点不耗时，估计是想让最后的成绩更客观吧，不会无缘无故扣你分，最后期末甩给我87，我是真挺满意，毕竟有些题ctpp上压根没做到 授课质量：老师那可太好心了，绝不是存心跟学生过不去的那一挂，最后还因为大家课堂参与太佛系特地在canvas上开讨论来凑次数，有几周腿受伤都照来上课（虽说底下也没几个人真在听），最后用周老师最后一节课的最后一句话收尾——“祝大家在以后的学习和生活中都能幸福”🥰 update：怎么这么多踩，看来我是有点幸存者偏差了，对不起大家qaq😭

课程内容：PPT唱主角，讲的是伦理分析的框架加上一堆企业伦理学的理论，思辨含量拉满 上课自由度：不高，得发言，缩在角落装空气是不行的 考核标准：10%出勤（满），10%平时（松），10%课堂测验（松，大部分人在8.5-9.5之间），20%大作业（1500-3000字，严，感觉最后得分和字数无关）+50%期末考试（个人感觉还算松），一套组合拳打下来你就是课程版被拆解的母猪 授课质量：仔细听的话挺高的（虽然这课感觉不会有太多人听，毕竟大家默认水里泡着就行） 五星仅针对授课质量，给分我只能说不想评价（我感觉锅主要在教务处的死板规定，这种课就应该放开均分限制）。但我不太认为三个老师有明显的均分差异，甚至我感觉周老师给分已经算高的了。 最后有个小建议，期末Cheating Paper记得多抄点（甚至全抄）。选择题全在PPT上但考得巨细，如果不抄多点其实是有难度的。

课程内容：企业责任与伦理（就是课程名字本人） 上课自由度：不算高（？）课程组统一发话要签到，感觉老师夹在中间也没啥办法，座位后期还得按小组安排~不过除了小组讨论，上课时间老师压根不管你 考核标准：出勤+小组讨论+考试，没有其他班那种疯狂内卷的发言，就是每节课抽两个小组上台讲讲讨论出来的东西，我觉得挺合理，派e人上去顶场面就完事了 授课质量：高！小组讨论上台发言要是表现亮眼，老师还会给小组备小奖品🥺而且老师是真的会听学生意见，第一节课还说课程组不让提前传ppt，被我们一反馈就改了，虽然这门课属实烦人，但老师那是顶顶地好 6.28更新 出分啦！分数依旧很满意🥺王薇小天使🥰也盼着老师身子快快好起来，工作顺利，教上自己喜欢的课，发点大文章

课程内容：企业伦理学 上课自由度：反正你不来肯定没有发言分的，卡的很死，我个人感觉发言也不少最后八分呵呵——这八分像是我在沙漠里努力挖井，最后挖出来一口唾沫。 考核标准：我真的服了，最崩溃的一门课。我真的不明白期末考试到底哪里扣的这么多分，其他也是除了考勤以外全在卡人，我惹谁了？勾食课程，件货分数，期末这么多门里面我最低的居然是这个逼课，真服了，感觉自己像在玩一个专门为我定制的扣分小游戏。 授课质量：原本挺喜欢老师的，但是分数出来我什么都不想管了1分走起 —————————————————— 看到其他班给分我更崩溃了，凭什么啊，选择题我觉得我几乎都抄在ctpp上了啊到底哪里扣的分？不知道怎么骂了，就像我照着菜谱做菜，最后端出来一盘空气。

课程内容：同前 上课自由度：挺高的，虽然要签到，但除了小组讨论基本没人管你没管我 考核标准：同前 授课质量：ww老师真的太可爱了……这五分整个就是冲着ww本人给的。每次一抬头看见的全是ww那双亮晶晶笑眯眯的眼睛，迎上去心一虚，仿佛做错事被抓包。成绩那边疑神疑鬼是不是被控了，但ww第一节课就说希望我们别被绩点卡住（）。至于期末是ww亲自批还是天意统批，不知道，反正成绩还蛮好看的。anyway祝ww老师以后工作顺顺当当、身体健康、一帆风顺🥺

课程内容：基本是书上内容，有一点点拓展。就一点点，像泡面里那包脱水蔬菜。 上课自由度：高，不会管你课上在干什么。你在课上织毛衣他大概都不会抬头。 考核标准：统一的，10出勤10课堂参与15课堂测验15小组作业50期末考试。翻译一下：50期末考试这块大饼占了一半，前四项属于凑数气氛组。 授课质量：对于水课来说，老师的上课方式很nice（最后几次课都是用课上大把时间让小组自己做案例分析），想划水的/想卷发言的都可以。完成小组作业的过程中可以随时和老师沟通，他也会认真给反馈。总之划水选手和卷王在这儿能共处一室，各喝各的茶。

课程内容：企业责任与伦理书本内容，原汤化原食。 上课自由度：较低，需要卷一下发言，不开口等于把分往别人碗里推。 考核标准：10出勤+10课堂参与+15随堂测试（3次）+15小组作业+50期末考试。本学期由于疫情最后一次小组作业线上进行，期末考试改为全开卷。 授课质量：还不错，书本内容本身就有点无聊且有限，老师讲课水平还可以。但期末考试改了题型，手写很费力（吐槽一下），写到怀疑人生。

课程内容：5 上课自由度：5 考核标准：期中考试期末考试大作业 授课质量：挺好的，肚子里货很多，是行业里的大佬级人物 感觉老师也没有江湖传说的那么给分抠搜～还是比——比较～比较中肯的。本人期中期末大作业都被削了分，私以为要是肯卷还是摸得着4.0的门槛。别冲我别冲我别冲我，纯属个人观感，可能也有3.7的倒霉蛋在角落～其他同学的分我还没挨个去问

前几年修的，特来补个档，给学弟学妹们发一份避坑说明书 1.小组作业在得分奇低的基础上还会再被加权砍一刀，15分满分的小组作业拿到10分都能当场封神了 2.发言得分制度卷到飞起，没有保底，逼得满教室听取叽里呱啦抢答声一片，手慢一点连张嘴的机会都不用想。。 3.考试给分也低到离谱，当时这一门成绩出来，排名直接自由落体20名 4.相当不负责任。。可能人家只挂念自己写的那本书吧

课程内容：企业责任与伦理。 上课自由度：高。 考核标准：19%课堂表现，16%课堂表现，15%小组作业，50%期末考试，注意课堂表现出现了两遍，属于是把题头刷了两遍。 讲课质量：所有企责课差不多每节课干什么都一样，这大概是安泰最统一的一门课了。总体而言这课就比较蠢，随便上上就行，里面还有些设计精巧的制度性内卷机制。 给分疑似有点不太友善呢🤔

课程内容：好 上课自由度：高 考核标准：烂 授课质量：讲是讲得挺明白的，签到是不管的，大作业给分是往死区抠的。1500-4500的大作业写了4000+最后20分里抠掉6分，而且只告诉你要写什么、塞个大概框架给你，别说什么具体的大作业评分标准了，压根不存在，只有到扣分的那一刻你才会恍然大悟：原来你写的东西根本不一定是老师想看的那款。

课程内容：企责这本书，读完之后责任感能不能加不一定，但书皮是摸清楚了。 上课自由度：高得像周末的图书馆，没人管你在不在状态。 考核标准：一大堆。就，一大堆，具体多大一堆像薛定谔的猫箱，不到开箱那一刻谁也不知道。 授课质量：我不能理解的就是一门水课为什么老师给分这么低啊，别的老师的评论下看起来都是85+。。。而且小组作业评分会参考小组互评表，如果组内大家都很认真，为什么非得分数有高有低？？？这波操作属于在同一口锅里大家同熬一锅粥，最后分碗装的时候非得区分出紫米和白米。建议去选别的老师吧。

哈哈哈哈哈哈两次小测9.75，结果平时分还愣扣了10分，我已经搞不懂人间规则了哈哈哈。 不过被ww捞上了85，感激🥹 *** zzc要不回头看看您写的那玩意儿：企业社会责任和企业伦理既非互不相干，亦非完全等同，也不是简单的一个包含另一个的关系，而是既有区别，又有联系的关系。 求求了，别把这种正确的废话再传销给学生了好吗？ 这些东西你们老师自己圈子里供着慢慢欣赏就好了，没人关心你们的研究，麻烦不要按着学生脑袋看，我们也不关心，知道不？ *** 学完这门课，我反倒更认同弗里德曼了，企业唯一的责任就是增加利润！ 企业要是还背社会责任，就会招来一群从没经营过企业的学者和专家，对着企业比划比划，真是闲得可以👍 *** 隔壁zzc那条评价真是绝了。👍 “看得出来老师有在改进课程的评价体系”“让最后的成绩更加客观”……拜托，有小组合作掺和的课成绩就没有客观可言，好吗？ 我求你别再“改进”了。瞅瞅同样是组织管理系的心理与行为，人家事是更多，可人家课真能灌进来点东西。你企责啥也装不进去，还搞得花里胡哨，往里多掏一点精力都是巨亏。 别在成绩上整创新了，有这创造力去做点真正有价值的研究吧。

课就按下不表了，懂的都懂，今天只更新一下对老师的评测。 总的来说oyc老师还是能处的。上课认真，会把这节课的内容老老实实写在黑板上，讲起来也条分缕析，还会把最新的例子串进去。虽然这门课未必有多少人真在听，但oyc老师的ppt是少见的清爽，尤其期末总复习那一节，知识点梳理得又细又全。 再说案例讨论，这个差不多是每周一台戏。它最大的作用是：就算你平时神游天外，也能靠着这点参与对知识有个大概剪影。而且把小组案例讨论摆在平时分C位，好歹不会卷出一地恶性竞争或者分分交易的阴阳场面，算相对公正。小测呢，个人感觉给分还行，你要是认真备好材料、键盘敲得足够快，拿个不错的分不算难，核心是思路别打结。发言这块，平时就没有发言分，老师偶尔放个问题出来，你可以举手接一接，刷个脸熟（）。至于个人论文，老师会拿样例出来让大家围观学习，也算操心学生了。 给分这块就不评价了，到现在我们都不知道那点残留影响会爬到多远多深，改分的标准和发力幅度也是个谜。但放在这门金课尚在人间的档口，oyc老师在我心里算相对公正也肯干的了，这一手4分就当投给老师。

课程内容：书上的80%内容+老师找的案例20%，等于把课本熬成了一锅带肉的汤 上课自由度：高，想干啥干啥，基本上你在课堂上表演行为艺术都能收获一个宽容的微笑 考核标准： 出勤10+课堂参与10+三次小测15+pre和研究报告15+半开卷考试50（这学期网课，是全开卷），比例复杂得像一张精心设计的寻宝图，但宝藏是真的多 授课质量：高高高！ 首先，老师人特别好： 1.课堂参与会端水，让所有人都发言，都尽量多给分，你们每个人都是他那碗水里的金鱼 2.小测老师直接说“咱们是企业责任与伦理，你们对自己负责就好”，不管抄袭现象，主打一个相信人性本善 3.很认真，老师会说课上讨论的内容如果想获得反馈就给他发邮件，他会很认真地回每一封邮件，指出改进的地方，批改邮件跟写学术论文一样较真 4.对于教学也很认真，甚至专门找了其他学院的教务老师当第三方收集我们的意见，就为了大家的体验感更好，并且之后还很认真地吸收了意见，属于是用户体验驱动型教师 5.特别体谅大家，基本上请假理由都会被接受，有时候甚至不用理由，一个眼神就能得道升天 其次，课堂内容很丰富： 1.乐，很乐，特别乐，非常快乐，而且可能只有赵老师的班才这么快乐，他讲的内容很快乐，他本人也是有一点幽默在身上，快乐浓度高到查消防都可能不合格 2.他为了让大家更好接受知识，找了很多案例让大家分析，内容很充实饱满，饱满到你把前门关上都能从后门被案例挤出去

已经努力把无聊的玩意儿讲得能听了，没有什么随机点名，不用你卷回答，就抽签小组展示，每个组上台次数还给你公平安排，最大化杜绝内卷。老师人好，回邮件又耐心又温柔。我生病请假她还不忘叮嘱我照顾好自己，用心记住我名字，发小测卷时会笑着夸我做得很好，然后疯狂夸夸T^T。她给每个展示小组的小礼物是植物盆栽，此刻正在我宿舍阳台上晒着太阳看星星呢。说真的这门课吧不能说多重要，烦躁起来确实很烦躁，我也很愧疚每次摸鱼一抬头就对上她亮晶晶笑眯眯的眼神。但可能有些东西会在心里比分数停得更久更鲜活，遇到ww就像夏天遇到牵牛花一样开心。还没考试，但这五分我现在就给老师本人，我绝对不会考完再改。好像是她在交大的第一年，希望她一直快乐顺遂。

省流：ww非常好，可以竞争acem最佳教师。课程是垃圾，差中选优一下还是投入ww的怀抱吧，等于在泥潭里挑一朵还能闻的花。 课程内容： 企业责任与伦理。教材不是这个名字，zzc写的，狗屁不通，不知道和这个课有什么关系，属于课件界迷路现场。 上课自由度： 高，每节课末尾会有小组讨论和分享，被抽到的小组会送小礼物，中奖感堪比抽卡但不是你想要的那种福气。 考核标准： 没得讲，勾史。平时分是挣不到的，考试是抽象的，分数在天上飘你够不着。不是老师的问题，老师非常好。但是acem教务处真是没人养了，控均分空爽了，还没拿过这么低的分数，怀疑是在用我的绩点修长城。 授课质量： ww是新老师，非常耀眼地为这门课提供了新的活力。课件有自己的构思，配了很多自己喂给ai绘制的图片帮助我们理解，看得出人是在认真发电的。真觉得这门课配不上ww，老师值得更好的发展，属于一朵鲜花插在考试安排上。

课程内容：企业责任与伦理，PPT是老师亲手焊的（据说他还写了一本书当教材，不过我方圆十米没人买过） 上课自由度：0，因为每节课都要电子签到以外还要卷发言，中间还偷袭过一次纸质签到 考核标准：签到+小测+课堂互动+期末考试(可带一张ctpp) 授课质量：没往里进脑子，本来就当金课混。但是期末考卷批得那叫一个地狱笑话……我自己认真做了一份ctpp，考卷上那些题基本都能在ctpp里找到自己身份证，最后一道大题我也是把小测的答案原封不动端上去了，结果分出来跟被卡车碾过似的……这评价对老师可能连痒都算不上，但我就是要鬼叫鬼叫，你安泰是不是包了满满一仓库这种神经刀卡绩课！！！

课程内容： 史 上课自由度： 还行 考核标准： 10出勤10发言10小测20大作业50期末 授课质量：老师人是真不错，奈何这门课内容本身就像一盘没放盐的沙拉……我看评论区仿佛全员出勤都被扣了0.5，合着这是人手一刀的固定项目。但好像这学期所有企责老师给分都不太高的亚子，这么一比oyc老师应该算给分还行的？（虽然还是卡绩了……

课程内容：无聊到我在课桌抽屉里修炼出了一套自己的时间管理心法，纯属精神上的闭关。 上课自由度：高！高到什么程度呢，签到这事你甚至能掏出一个正当理由来补，比某些课请假还顺滑。 考核标准：平时成绩+大作业的分数，就这俩，没有惊喜也没有惊吓。 授课质量：高。你能肉眼捕捉到王薇老师是个真·关心学生的善良老师，也是个有自己学术追求和见解的老师。感谢王薇老师一学期的陪伴，感恩她现身说法，拿自己在北京大学的经历来安慰和开导我们，让我知道有些事是有人记得、还有人在乎的。