张峰 · 电路理论修读档案

电路理论没上过，但被电路实验按在地上摩擦到破防，专程来这儿扫慕，瞻仰一下别人是怎么活着走出去的。

壬戌之秋，七月既望，张峰带着一船学生，在赤壁之下开了一场没有PPT的电路理论。清风徐来，水波不兴，他举杯敬全场，嘴里念的是明月之诗，唱的是窈窕之章，堪称交大版《中国诗词大会》外加师生联合出海团建。过了一会儿，月亮从东山爬上来，在斗牛之间来回横跳，白露横江，水光接天，一条小芦苇船随便漂，漂到万顷茫然里去，浩浩乎像开了挂，飘飘乎像魂都出窍，直接羽化登仙，连签到都忘了。 于是喝酒喝到上头，敲着船舷开唱：“桂棹兮电路，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望实验兮天一方。”有做电路实验的学生靠着歌一起和声，那声音呜呜然，像怨、像慕、像哭、像诉，余音袅袅，不绝如缕，能把幽壑里的潜蛟都舞动，能让孤舟里的嫠妇都落泪——实验的杀伤力，属实是跨物种传播。 苏子当场脸色一变，正襟危坐，回头问学生：“何为其然也？” 客曰：********

课程内容：老师让学啥就学啥，知识点跟点名似的点到谁是谁 上课自由度：高，高得像我月底的余额 考核标准：严格，严得跟火车站安检一样 授课质量：交大金课，属实是课程里的硬通货

上学期期末一个晚上砸下来十个虚拟实验加十份实验报告我咬碎后槽牙忍了，这学期改线下还附赠周末补课我掐着人中忍了，你一句要考试我直接原地表演一个忍界大战终极忍法帖，结果逆奈奈锝一个小时要干完四个虚拟实验还特么自拟表格自拟电路图，不同时间段卷子还一模一样这操作我是真看不懂了，我特码头已经进入迪迦奥特曼全形态轮换变身状态，鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨全部鲨光！彻底疯狂！彻底疯狂！彻底疯狂！

这评价我攥在手里半天，愣是没敢往下按。

课程内容：电路基本理论。 上课自由度：内容挺慢的，讲的也比较快，必须认真听，否则一低头一抬头，公式已经跑到下一站了。 考核标准：期末，好大学在线。 讲课质量：例题挺多的，讲的也比较细，详略也得当，总体不错。

课程内容：很不错 上课自由度：大课的自由度，懂的都懂，主打一个放养 考核标准：mooc加期中考加期末考，三重门 讲课质量：很高，但他本人说挂科率有20%，这话一出，温暖中透着一丝凉意

课程内容：基础电路 上课自由度：中等 人少的时候会签到，上课不太管你在下面干嘛，但是mooc在线时长会被盯上。 考核标准：平时25 期中25 期末50 两场考试都会有一定难度。期中只有选择题所有班统一标准，期末不太清楚。 讲课质量：高 讲得细，详略得当，主次分明，重点内容和典型题目也嚼得很透，该补充的也补充。总的来说算很负责的好老师了。

课程内容：电路理论课本1-10章，还包括考试压根不考的那些玩意儿（人家会贴心标出来，感动吗）。 上课自由度：后期扫码签到（尤其是早八，早八扫码简直是早起刑具）。不管你听不听，但最好还是听，除非你是大佬，或者已经彻底摆烂躺平了。 考核标准：25%平时作业（礼貌mooc上的祖传题，答案比外卖还容易搜到），25%期中考试（机考，这学期题出太难最后调分了），50%期末考试。 讲课质量：比较中规中矩，照着ppt来（感觉也是祖传ppt，家传三代的味儿），讲得挺清楚的，人也比较活跃。 zf是电路理论和电路实验两门课的负责人，水平就在那儿摆着，同时也有一些emmm的言论（比如：我认为你们每周花三四个小时写电路实验报告是应该的；比如：有人提议全员数电模电，我觉得很有道理，近电类课程太少了一些，只有编程、电路；比如：我认为应该前三个学期停掉选修课、增加必修课，不能让学生认为可以比较容易地获得学分——指选修课水水就有学分，同学们对电路实验报告写那么久有意见）。

用学生给自己挣优秀教师的头衔，这套路你懂吧 考得比较难 可能我比较笨 学不会

课程内容：电路理论基础 上课自由度：低 考核标准：高 授课质量：高，是我太菜了，不适合老师高蹈的教学水平，我在下头仰望，老师在上头孤独。

课程内容：基本电路理论，电路界的九九乘法表，地基中的地基。 上课自由度：每堂课有扫码签到（线上），人躺被窝里，码一扫，灵魂就算到过教室。 考核标准：平时25%，期中25%，期末50%。平时分应该都是mooc上的祖传题目还有签到分？祖传的，传家宝级别，爷爷做过爸爸做，爸爸做完轮到你。 讲课质量：很高 当时是线上上课，我的班级是田社平老师，但是由于几个班级并班为一个大班级统一上课，由张峰老师教学，我就写在张峰老师下面了。 老师讲课很认真，当时由于是线上上课，老师能够熟练使用手写板在ppt上写字，手写板玩得比我打游戏还丝滑，而且不时开玩笑，深受同学喜欢，中途下课的时候还可以看见很多同学在ppt上的涂鸦，课间ppt秒变公共画板，课堂气氛很活跃。 电路理论这门课评分很客观公正，根据mooc上具体数据和考试分值来评定。认真学可以得到很高的分数，这课不玩虚的，努力和分数基本成正比。

课程内容：难度不高 考核标准：有书面考试，且考试内容包括了公式和知识点内容，需要重点记忆； 考试有上机考，需要注意，别光抱着笔杆子把电脑忘了

课程内容： 上课自由度：高 考核标准：蛮严格，实验报告需要大家打公式真的很烦，公式打到手抽筋，键盘都要起火了。 授课质量：