电力电子技术基础 · 修读回执档案

上课自由度：高，每节课都线上签到，老师老调侃“怎么来的人比签到的少这么多”，但直播从来没关过。 考核标准： 平时30%（签到10%+平时作业20%）+实验10%+期末60% 实际上签到只要别太过分基本都满，小缺几次无所谓的，老师原话：“只要不是一次不来的我都尽量给（满）（笑）。”作业期限延到期末考试后，交了就是满分。 授课质量：高。虽然老师是第一次教，但能看出他在电力电子这块水平很硬。讲课技巧和经验还得练，有些大段数学推导能给你催眠到昏古七，但备课是真充分，课后看回放跟下来会有一种“哦——原来是这样”的顿悟感。而且老师贼愿意听学生意见，主动请学院老师来调研，反馈大多都落实了。调研安排在中午，老师还自掏腰包请全班喝奶茶吃水果。性格温和，幽默风趣，对学生好，能跟学生混成一片。 课程内容：规定课程内容+作业讲评+随时答疑 补充个小故事吧，期中有节课起晚了，就在线上听的，结果可能因为之前问过几个问题被老师记住了，他主动加我微信问我是不是生病了。这种人文关怀真的很久没感受过了，当时感动得稀里哗啦，后半学期上课都认真了不少，更幸运的是后来还被老师捞到实验室学习~

课程内容： 电力电子技术这道满汉全席，涵盖的有： 导论(给你讲讲现在混成啥样了)； 电力电子器件(PN结、二极管、晶闸管、MOSFET、BJT、IGBT一串管子跟葫芦娃似的，它们的身子骨结构、简化电路形式，还有伏安特性曲线和各自那点脾气)； 电力电子电路和磁路概念与分析(伏秒平衡、安秒平衡，外加THD、功率因数这些黑话)； DCDC变换器(boost、buck、buck-boost、cuk、sepic、zeta齐聚一堂，隔离型里正激反激、桥式变换器、多管变换器排排坐)； DCAC逆变器(SPWM、SVPWM、调制方式、单三相逆变器、PWM整流器)； ACDC整流器(二极管不控整流、晶闸管相控整流)(不控半控全控)(半波全波单相三相)； 软开关变换器(零电压零电流开关断、串联谐振、LLC)。 上课自由度： 中等，老师会人脸识别，外加一张"签到表"，不过缺席好像也没听说有皮肉之苦。 考核标准： 平时成绩10％，期末考试60％，MOOC作业20％，实验成绩10％。 特别提示，平时得多提一些有含金量的问题来给平时分充个电。 期末考试专挖边角知识，甚至会以大题这种大块头的形式登场，老师给的复习PPT得翻来覆去磕(后面有我的回忆)，今年的新花样是选择题、判断题、填空题全部改成一分一个，但大题(问答题)的数量同步膨胀，体量一涨边角知识就到处埋伏。 MOOC作业记得按时交。 授课质量： 高，尤其讲到器件和DCDC变换器拓扑的时候还会来点启发式教学的发功，很香。 老师相对年轻，讲课上还有不少"可塑性"，总是积极来问大家意见然后持续打磨，调研的时候还请我们吃了中饭，冲就完事了。 好像会捞人。 FOR THOSE WHO COME AFTER: 这就开启考后回忆回放： 这次考试的偏难怪(wo bu hui)大概如下： 1、问空间电荷区另外还有三个什么名字(3个空3分)； 2、问某个谐振电路身上有几个谐振元件(问了两个电路，2空2分)； 3、问一些冷门电路的拓扑图和名字怎么配对(比如推挽变换器、正反激变换器的拓扑图和它对上)(同样是填空题)； 4、问正反激电路那个"磁滞回线"的对应关系； 5、选择、判断题我忘了，反正也是暗雷一片，主要痛感记不深了sorry； 6、问答题问全桥DCDC电路四个象限平时都怎么运转的； 7、问答题问，串联谐振电路怎么做到降损耗(说白了就是开关断方式)、画个电压增益频率曲线(具体忘了是个啥，横坐标好像就是开关频率与谐振频率的比值？？)、然后拉串联谐振和LLC出来对比，说说LLC好在哪。 8、大题考了SVPWM的调制方式，拼一个空间矢量需要的哪两个矢量，这俩矢量和零矢量怎么表示，圈出扇形的矢量幅值(2Vd/3)，再给你大小，拿正弦定理把作用时间算出来。 其他那些复习上让人头秃的场子： 1、第二章器件的结构图以及各自的特性(比如电导调制效应、二次击穿效应、电流拖尾、米勒平台，会在小题里突然查水表)； 2、第四章的细节也会在小题里埋伏，我觉得比较刁的小题是类似"给BOOST变换器做哪些操作能让它从DCM翻身变CCM"，此外，第四章一般会养一道难一点的大题，当然这次印象中考得不难，这类题常问你某种变换器在CCM模式下的电感大小等等，也可能来个反着问。核心就是盯住那个电感电流和输入电流或输出电流的关系，让电感临界电流小于题目给的某个电流(比如给了输入电流，就把临界电感电流换算成输入电流再拿去比较)(叽里咕噜是在说什么)。 3、第五章基本也是捕细节，好比考单极性、双极性调制的谐波，考方波调制SPWM调制的管子组合方式等，通常没有大题，但显然这次一点都不通常，直接掏出了SVPWM； 4、第六七章，二极管或者晶闸管的整流方式，会冒头在小题里，问你某种整流方式拿到的直流电压是多少(还是那几个数字，像2.34啊1.35啊这号人物)、问你某电路移相范围几何。大题应该会放俩，一个hello world级别(比如半波、单相，不考虑输入端电感这类)，一个hard模式(比如三相，考虑输入端电感，去算重叠角)，这次就考了一道半控单相(记牢跟全控的区别哦)的计算和画图，还有一道三相考虑输入端电感算加画图(重叠角那是真不好算)，传承上有类似题能拿来练手，这一章我觉得也算是个固定剧本题了。 没了，寒假真的闲到长蘑菇，大家新年快乐！！！！

吕敬老师yyds，人选本身是台永动车组，人巨好，巨负责，给分好，夯爆了，无脑选，脑都不用挂档的那种放心冲。

课程内容：电力电子技术基础 上课自由度：随机纸质打钩签到，听着像抽卡，结果今年签了几节课老师直接把签到表整丢了，签到签了个寂寞 考核标准：和往年一样 今年交交变换不学也不考，SVPWM和软开关都考，总共出了1计算1简答和若干小题 授课质量： 提前预习过会听得很爽，没预习过就比较难受，属于是带装备进本和无装备裸奔的区别。 王老师还是能把自己课本讲明白的，备课看得出来非常认真，PPT质量也很高，偶尔还能抖个包袱乐一乐。 但是确实讲得很快，他想在这课塞的内容太多了，放掉了3次实验课还能塞下超过其他学校同类课程的内容，这是在课里玩压缩毛巾。 官方的复习资料和题库好评，考试会有一些原题，但考试题目量很大，也有10分左右考得比较偏的题，想拿高分还是很有难度。

课程内容：好 上课自由度：高 考核标准：略 授课质量：高 年轻老师，经验还在加载条里，但热情已经拉满。对学生负责，对教学有要求，是有责任心的好老师一枚，年轻得让人想给他加鸡腿

课程内容：学校统一的电力电子技术课本 上课自由度：每节课有签到，但不管学生摸鱼 考核标准：平时30%（签到10+平时作业20）+实验10%+期末60% 授课质量：老师讲得非常好，课程内容讲得通俗易懂。而且老师比较年轻，跟同学之间基本没啥代沟。对学生认真负责，线上找老师问问题也能得到仔细解答。希望期末老师能给个高分。

课程内容：1 上课自由度：1 考核标准：1 授课质量：1 上大学以来第一次遇到能把人气到CPU过热的老师，纪录就是他创下的。开口就开始左右脑对喷，你根本猜不到他下一秒要干嘛，因为过几分钟他会亲自把自己刚说的给否了。问的问题是糊的，压力是一定要给满的，意见是一句不听的，翻两下你东西就开始找茬，然后把你的活全掀了，接一手自己的骚操作，最后甩你一句你没做啥贡献。我做的东西他大概没看3%就判死刑全部删除，嘴上还天天嚷退休，真的快退吧放过同学们以后听我说话记得重音落在我做的东西上今天先到这儿越想越气。

课程内容： 电力电子技术 上课自由度： 课前会有上节课复习提问，主要是选择和填空，复习了能回答，但答不出来也没关系，老师人很好，属于送分还能送你个台阶下 考核标准： 30平时+10实验+60期末 授课质量： 高，难理解的地方老师也会用中文解释，中文拯救人类

课程内容：开关器件（模电一块的知识），dcdc，dcac，acdc（这学期acac没有考）。 上课自由度：不高，基本上每节课开始都会对上一节课内容做课堂检测（随机抽人回答问题，当然不会也没什么）。 考核标准：60%期末30%平时分（五六次作业还有Mooc）和10%的实验（4次实验，三次占课时，一次不占课时）。 授课质量：高，虽然是英文班，但老师尽量说得大家都听得懂。很后悔刚开始没有认真听老师上课，后面又重新看了一遍，老师讲得还是非常到位的，复习建议认真听一遍（顺便做一下往年的题目，真的很重要）。另外吕敬老师人真的很好，无论你成绩怎么样，都会至少关心一下你的学习情况，比较负责任，冲就完了！

课程内容：电力电子器件、DCDC、DCAC、ACDC，四个CPE签到处轮着来。 上课自由度：你爱干嘛干嘛，但会随机提问，线下签到而且是手写——正因如此，这是我唯一一门全勤的课，珍贵的连续签到满图鉴。 考核标准： 授课质量：高。老师讲得是真好，就是我本人不吃他那套各种谐波的庖丁解牛（这块花了好多时间，但公式压根没法自己推，只能硬着头皮背，痛得龇牙咧嘴，然而最后也没考）。

课程内容：史 上课自由度：线上加线下点名签到，堪称双卡双待牢笼 考核标准：平时+小测+期末，一条龙堵死 授课质量：一坨，课上讲些不知所云的东西，电力电子能给你上成翻译课，跟你扯词根、扯来源，听着像在背单词书。课后作业一大堆，全是挖空分析电路，书上翻不到，问法很奇怪，莫名其妙的地方给你挖个空，电路分析题目也是一坨，难，难如上青天。其他班目前作业只有慕课，就他三堂课发三本习题，选了他这学期都有了，主打一个买一送三到心态爆炸。

课程内容： 上课自由度：低，低到尘埃里还能再挖个地下室。 考核标准： 授课质量：差。省流：打一分是因为这评分系统最低只有1分，不是因为这课配得上这1分。

课程内容：学校里发的电力电子教材，熟人见面 上课自由度：有签到，走个流程 考核标准：平时30%（慕课、互动、考勤）+实验10%+期末60% 授课质量：老师讲得非常好，考试范围直接嘴里给地图，还会额外扩展一些内容，一边喂应试的饼一边给要深造的人加餐。明显能看出想踹翻传统被动灌输的教学法，主打一个启发你思考，电路拓扑推导上疯狂用功，可惜给分一般，平时分凭空蒸发我3分，心脏有点堵。

课程内容：高飞老师负责前一半，杨喜军老师负责后一半。前一半就照着考纲或者顺序老老实实推进，到了后一半，杨老师原地开启放飞模式，跳跃传功劈着小碎步讲课，有时候一节课熬下来都不知道他讲的是哪个拓扑，拓扑在屏幕上开瞬移。 上课自由度：高，高老师那一档大家听得还算投入，轮到杨老师基本就没人听课了，各自陷入元宇宙。 考核标准：签到+实验+考试。 授课质量：高老师讲得很稳健；杨老师这块就一言以蔽之——一坨，作业也是满脸的莫名其妙。

课程内容： 电力电子技术。 上课自由度： 开头纸质签到，抓到有人代签后当场改为canvas扫码签到。 考核标准： 平时20%+实验10%+好大学在线10%+期末60%。 授课质量： 很好。老师拎着大家的脑回路走，按着是什么、为什么、怎么样这套三连讲，讲的时候还爱勾着你思考，启发性和互动性拉满。老师脾气也虚怀若谷，同学的意见照单全收还顺手升级讲法。 给分也是个大渔网，期末考完我都觉得要交代在那了，结果愣是被捞到85的总评，在此叩谢吴老师！

高也就那样吧，后面那位杨是纯纯的答辩级体验。上课堪称意识流，PPT焊死不动，经常蹦出“这页PPT考试不考但我们必须讲一下——算了时间有点紧，跳过吧”这种金句。课堂基本全是对白，动不动就跑题去隋炀帝那儿考古。还有他手下那个B竞赛，不要选！不要选！不要选！

课程内容：王勇老师的电力电子技术 上课自由度：低到尘埃里，线上扫码+纸质签到+点名抽一位天选之子上去做题，三重结界叠满，人没到直接通知思政，这波叫缺勤联动出警 考核标准：实验+mooc+完全不会做的作业+期末考试，好像没有期中考试，属于是四件套凑齐召唤神龙 授课质量：疑似冒充大学老师，每节课叽里呱啦一顿胡扯，一遇到题目就点同学上去做，是不是自己肚子里没货其实自己也不会做🤔？作业每次布置一大堆还跟考试毫无血缘关系，书上也翻不到，每道题的问法都让人有种说不上来的迷茫，怀疑他拿了别的老师的教案过来挖空让你填；上个实验课自己都不清楚在哪上，导航都比他门儿清；还每节课都惦记着他那个b竞赛，那你去带竞赛别出来授课祸害人了行不行？你交到底拿正常老师的工资养了多少这样的饭桶？我毕业什么都不会是不是也能来你交当老师？

有机会千万绕道这课！！！ 两老师接力讲，高飞讲得可以，作业布置也算合理 后面那位就是个cs，完全脱离课程组节奏，专挑难到爆炸、最后又不考的东西乱放。他那个作业上课不讲，书里也找不到，纯纯折磨王！ 而且线上线下双签，照着点名册像查户口一样一个个点起回答问题，中文授课可PPT满屏英文 只要选到他，后半学期请自觉找别个老师的PPT自学

课程内容：电力电子技术 王勇 第二版 上课自由度：高，时不时扫码签到，杨随机播放扫码签到+纸质签名签到+按名单一个个点回答问题，三连combo躲都躲不掉 考核标准：作业+mooc+实验+期末 授课质量： 高讲的还可以听，但杨确实是讲的会比较随机一点（不太按教材来讲） --- 2023-12-13 上午称 > ……今日的课程的内容量将非常多…… > 今天的课，要考察我们的授和受的能力。 这波操作直接暴露杨的进度把控能力有所欠缺。

课程内容：电力电子技术 上课自由度：高 考核标准：30＋70 授课质量：极高，互动性拉满，主要是给大三已经学过的我们做个全面大盘点，课后补充多是B站视频，风趣幽默。吴老师能把不同科目的知识串成一串鞭炮，好老师。 感动中国，期末把我考到自闭还能给到60。