彭正德 · 中国近现代史纲要修读档案

课程内容：把高中学过的课本内容再嚼一遍喂给你，无聊到想给自己点播一首摇篮曲 上课自由度：一般，明面上不太管你干什么，但爱搞偷袭签到和随机抽人回答问题，还特别爱拿同学阴阳怪气，奉劝一句赶紧润 考核标准：才留了一次小作业我就忍不住来吐槽了，给分卡得比门神还严，专压分，反手给你示范什么叫内卷发动机，还放话作业不好好写分给你压得更低 授课质量：一坨答辩，别人家红课老师好歹结合当下讲点自己的见解和课外杂货，这位纯复读机，讲的全是毫无意义的东西，授课质量甚至不如高中历史老师。就这水准还要求大家坐好认真听。总之能跑多远跑多远，选上他算我祖坟冒青烟！

课程内容：中国近代史 上课自由度：高 考核标准：平时30%+考勤10%+期末60% 授课质量：老师上课说实话讲得很不错，小故事小见闻一箩筐，挺有趣，视频也放很多，我们这届撞上疫情，改成开卷考，总体感观不错。

课程内容： 上课自由度：低（有签到，一次没来直接扣一分，羊毛出处全靠上课刷脸） 考核标准：三个小论文+十分签到+60考试 授课质量：还算有意思，就是论文得把字数翻个倍，内容还得优质上大分才能摸到高分，简答题还得输出跟别人不一样的新锐暴论。感谢期末开卷，不然这位老师的评分大刀能把人劈到天灵盖。（然而好日子以后大概是不会有了，后面再不可能开卷了……）

课程内容：老师自己的理解挺多，一股想给你塞点独家私货的架势，还不不违和 上课自由度：一般，有签到算出勤分，主打一个：我在看着呢 考核标准：很怪，但如果你字数翻倍内容还高质量那种卷法还是低不了。这话像一个诡异的护身符：只要你够卷，怪也拿你没辙 授课质量：较高

课程内容：把教材念给你听，纯人工朗读机。 上课自由度：一般，你爱干啥干啥但是节节要签到，还时不时抽人回答问题。 考核标准：考勤+三次论文+期末。第三次论文一开始给分都很高，最后狠狠卡绩给你改低，恶心捏。 授课质量：低，照本宣科。

课程内容： 近代史 上课自由度： 电脑是摆设，手别想碰 考核标准： lj（论文加期末考，复制粘贴直接保送满分，自己熬夜肝的反而低分飘过） 授课质量：lj

课程内容与授课质量： 大体思路跟着《中国近现代史纲要》（2021年版）走。实际上只讲到新中国成立与三大改造，考试也终止于此。 老师以“品味历史故事，感悟人生道理”为纲领，上课不拘泥于教材。老师觉得比起正智素养，人品更重要——正直的人很难犯正智错误，而正智素养是可以伪装的，比如wg。所以除了讲历史人物对历史发展的推动，还特别爱挖人物私底下那点生活点滴，轶事琐闻一堆，把历史人物刻画得全面又客观。 PPT当中塞了不少音像资料、图片。 链接为最后一次线下课（12:55-13:40、14:00-14:45、14:55-15:40）的视频回放，内容是抗日战争 https://jbox.sjtu.edu.cn/l/21YwBn 上课自由度： 本学期线上线下加起来共5次签到，其中4次线下（因为发现人变少了）全安排在课间休息或课程结束时扫码。 前几次线下课提示过同学们关电脑，但没强制下手管理。 不会点名抽人答题，但鼓励大家主动交流。 考核标准： 10平时成绩+30作业+60考试 作业共三次，每次10分，内容如下： ①从下面三个主题里任选一个，写一篇不少于1000字的小论文，题目自拟： 1.戊戌维新失败与明治维新成功的原因比较 2.辛亥革命与思想解放 3.陈独秀对中国革命的贡献 ②从以下三个主题里任选一个，写一篇不少于1000字的小论文，题目自拟： 1.中国革命新道路的重要启示 2.中国共产党与抗日战争 3.中国国民党与抗日战争 ③从以下三部电影里任选一部，写一篇800字以上的观后感，题目自拟： （1）建国大业 （2）长津湖 （3）芙蓉镇 两次小论文老师认真批改。平均得分都为8分，最高分都为10分、最低分都为6分。 想得9分、10分需要动脑子写，角度新颖加结构严密。 建议别拿主题直接当标题泛泛而谈（题目自拟哦）。 建议从小角度深入切题。 建议多多翻文献，照抄教材顶多8分。 第三次观后感，老师因为评教里有人抱怨评分，改成只要认真写就能高分。平均分9.9分。 考试本次在canvas上开卷，2023年1月7日周六上午9点 — 1月8日周日晚上21点内开卷作答。改卷比较严苛。要认认真真审题，扣着题干答。 ——————————————评价不易，求点赞———————————————

课程内容：近代史，从鸦片战争开始给你上强度那种。 上课自由度：较高，你在底下干啥基本没人管你，但线下课人要是稀得跟沙漠里的草一样，那就得签到把你捞出来。 考核标准：考勤10%+大作业（1000字）x 3（30%）+期末（疫情原因类似于大作业）60%。这三个1000字不是让你复读课本，是自己查资料、整观点，工作量不轻，但认真搞还真有点意思，属于是痛并快乐着。 授课质量：讲得挺生动，认真听能捞到不少干货。（不过红课嘛，听的人可能不是很多吧……）

课程内容：教材打底，老师再往里掺点自己的理解，主打一个官方配方加私房调料。 上课自由度：一般，有签到，签到的意义就是给你的出勤分续一口气。 考核标准：较严，不确定性较大。一般给分最低档在70%。出现过小作业把同学自己写的表达观点的小论文的分打成最低分、期末认真答了很多却最终给分也很低的情况。你永远猜不到他手里的评分尺是按哪套武功秘籍刻的，无法理解考核标准如此严的其中的原因，与其他近纲老师相比，他对于自己的定位比较高，不太愿意接受学生自己的意见和观点；对于这门课程的考核意义认知不太一样；对于考核结果对学生产生的影响考虑不够（毕竟3学分）。总之，出于考核标准考虑，建议快跑，跑得比近代史的时间线还快。 授课质量：较高。

课程内容：上课内容就那样吧，认真听能有点收获，这事儿我认。但期末给分十分离谱，认真答很多给分却很低，十分整人心态，妥妥的“你努力了，但系统没收到”，建议逃！ 上课自由度：一般 考核标准：高 授课质量：较高

考勤方面基本属于放养，上课自由度也很高，但期末给分实在太离谱了。认认真真答了一大堆，最后分低得让人怀疑人生，恨不得把卷子要回来对灯发誓——就这？

老师人好得像邻居家会分你糖的大爷，知识渊博得像个行走图书馆。

课程内容：近代史纲要，时间线在书上跑来跑去那种。 上课自由度：一般。每堂课都有签到，还专挑课间或者课后丢签到码，线上课必须死死守在电脑前等签到，人不离屏。不过最终出勤分都给满了，守株待兔还是有收获。 考核标准：平时10，论文30，期末60。论文总共三次，而且基本都是期末才扔出来，字数要求1500，最后堆积在一起任务会把人压得比较喘。期末线上考试直接抄课本会得到较低的分数，给分比较严，照搬是坑代买。 授课质量：一般，语速慢得像慢放，容易犯困。

课程内容： 上课自由度： 考核标准：唉，真一言难尽，怨种花好几个小时认认真真作答的卷子，和答案擦边但就不给分，现在看着3.0的成绩，痛死，仿佛认真就能赢，结果认真也被当场罚款 授课质量：讲课质量还是挺高的，能学到不少东西，跟着老师去用一种思维和视角去解读历史，很有趣并且不枯燥。收获满满！历史原本看着像发霉的古董，居然还能讲得像连载爽文那样追下去

课程内容：中国近现代史纲要，如假包换。 上课自由度：线下一般，不让看电脑，线上嘛，懂的都懂，直接开启自由飞翔模式。 考核标准：平时出勤10%+论文30%+60%期末（开卷）。 授课质量：极低，论文给分极不友好，要拿高分的快逃，油门踩死那种。

纯刷水课考核只想躺平的，请调头别来，这里不是温泉。

上课自由度：疫情原因不作参考 考核标准：三次小作业30%，课堂表现10%，期末考试60% 讲课质量：高 老师讲课很有意思，给分逻辑堪称接头暗号，比如最后几次课上有签到，有同学没签到平时分照样给我全满，可期末考试给分却严得很。 小作业是三次2000字文章，前两次是给定主题的论文，最后一次是电影观后感，课后得往里砸很多时间。想水一学期还顺便薅高分的朋友，慎选，这船不好水。

老师人挺好，就是有点传统。这门课的目标人群定位堪称尴尬：纯想水，别来，作业量大到劝退；想卷，也不打包票，光卷不一定换得来高学积分；想学知识，受规范绑着手脚，老师也没太多拓展空间。 上课自由度：本学期线下阶段反对课上摆弄手机、电脑、平板；后期转线上（疫情原因）签到过三次（记不太清了），结果最后考勤分还是给所有人都拉满了，白紧张一场。 考核标准：本学期三次论文，每次2000字，每篇论文10分，考勤分10分，期末考试（因为疫情，形式类似大作业）60分。

课程内容：名字都把答案写脸上了，顾名思义。 上课自由度：有签到，签到这东西就像雨刷，扫来扫去最后反正都给满了。 考核标准：签到10%+3篇2000字论文30%+期末60%。 讲课质量：还行，但论文像外卖满减，凑够了又来一单；期末给分阴间到感觉阅卷老师拿着小刀刮分，开卷考试抄书都能扣出好多血。有的同学得分高是因为自带高中政治base。想要高分别来，别人匹配，你来排位，容易掉分。

课程内容：详实得像我奶奶的针线盒，什么料都往里塞，还顺手把自个儿的人生经历当赠品打包附送 上课自由度：高到离谱，基本等于放养，人往教室一坐，灵魂可以随时请假出走 考核标准：很合理，属于那种考不高只能怪自己读题审题的时候眼睛去度假了，只要每一道都答到位，给分还是相当讲道理的，期末满分60，本人59，差那一分大概是被审题刺客偷走的。要说技巧？没有技巧，纯纯按题目要求硬答，主打一个老实人硬刚 讲课质量：高