王金凤 · 思想道德与法治修读档案

上课自由度：非常高，我全程都在忙自己的事，老师连瞟都没瞟过我 授课质量：非常非常高，老师脑子里的想法多得往外冒，见解确实独到 神中神！这学期我连跟她说过一句话都欠奉，本想着拿个平均分混到天荒地老算了，结果成绩一出高到我人麻！ 前面那些恶意泼差评的，把嘴给我闭上！好好照照镜子想想你们自己为啥拿低分🧐

课程内容： 思想道德与法治23版教材，封面很红，考试很玄。 上课自由度： 挺高的，干啥不管你，偶尔随机点名，点到刚好没在就算运气不好，一定要去的应该是第一节课，还有要做pre的前一节和当节课，都会点名，属于抽卡游戏但抽卡提示恰好在场。 考核标准： 平时40，期末60。给分很迷，或者说很抽象，本人自认为pre做的很认真，花了一个周末去思考选题、具体内容，包括完全手搓了十多页ppt，pre展现效果也不错，但是不知道为什么wjf觉得我的pre很水，然后可能因此期末给的也不是很好。期末给分全看pre，只要pre有好映像，期末给分不会低。重点也画的一坨，基本上整本书都过了，还是那句话，pre做得好，期末少不了，但是怎么样的pre好，不知，很抽象，建议别来。评分标准像薛定谔的猫，你不开箱永远不知道死没死。 授课质量： 上课基本不按教材讲，基本上在讲哲学，教材主打一个摆设，老师主打一个放飞。

课程内容：哲学浓度超标，教材除了最后一节课划重点根本没翻过 上课自由度：签到？不存在的，唯一的存在感是下课提醒下节课pre的同学 考核标准：40平日+60期末，平日里有20的pre 授课质量：高，基本等于哲学导论，王老师的理念输出我比较认可 我和王老师一对一交流只发生过两次，一次是质疑，一次是我救场——解释她对某同学pre里那个影视人物的误解，都短得像两句话的短信。上课30%在写作业，所以我真没觉得高分需要端茶递水式阿谀奉承。原本打算100%写作业，结果老师一开口就把我的写作业计划按在地上摩擦。我的pre走的是宏大叙事，个人觉得这门课拿高分的关键其实是把自己的独特思考甩出来。授课这事，如果奔着考试，那自然不好，因为她根本不讲；但如果图中内容是knowledge本身，那可以排进我遇到过老师里的前列。

课程内容：含金量拉满，掺着哲学思想，主攻批判性思维和思辨能力。一半是严谨学术理论，一半是视频下饭。 上课自由度：挺高，这学期平时没签过到（但可能有倒霉蛋被突击抽中，比如pre前一课会提醒你要做pre，人不在就当场露馅；最后一节画重点倒是点了一次）。你爱干嘛干嘛，但坐前几排跟老师疯狂互动能换高分，期末基本随便考都90+（甚至95）！全水、全翘也行，就是总分不会太好看，建议多交流，靠平时攒人品，考试直接躺赢！ 考核标准：低 主要看pre和平时表现，期末会被平时分和pre牵连。去老师跟前“刷脸”多问问题，分就高，考试也不用背到吐血也能高分！（所以提醒一下，纯想翘课、不互动不交流混过去的，确实不推荐选王老师。反过来，你只要愿意去教室跟老师唠唠，这课就是分数与轻松双持） 授课质量：高 基本算是全部思修课里你能学到最多的一家，内容和质量都在线！

本人亲测，考试那玩意儿闭眼乱写都行，pre才是真正的生死簿，pre整明白了成绩就不会烂 但问题来了，怎么整出一个wjf眼中的好pre 这套判定机制纯纯玄学，跟抽卡一样全看脸，虽然wjf觉得我那个pre还凑合，但我自己到现在都没搞懂为啥 不能宏大叙事，又不能塞太多私货，不能超时，还得观点新颖，还得让听众点头如捣蒜，还得让老师挑不出窟窿，六道关卡踩中任意一颗地雷，直接吃一套魔法连招哦~ 课堂内容嘛，一句话：一言难尽 只安利给期末不想好好背书的同学，说不定你就能不背书还捞个还行的分数 至于其他同学，选择大于努力啊，跑！！！！！

课程内容： 这门课叫《思想道德与法治》，实际内容是： 1.上课先来40多分钟pre大赏，每节课若干人轮流上台pre（必须有PPT，每人限定3-5分钟，超时扣分还留坏印象），能组队能solo，但大多数人都是solo，每个人（或每组）讲的时候或者讲完之后，老师会对pre进行提问或点评，老师要是不合口味可能当场严厉拷打外加低分伺候，老师要是喜欢你的pre就会很欣赏并给高分 2.pre结束以后开始念她课件上的内容，反正文字部分我是一耳朵没进，偶尔放点视频，但客观说视频质量还是可以的，这点不能昧着良心否认 上课自由度： 1.会有隐形点名，比如课间盯着名单问某人来了没，第16周那次课结束时候搞了全员点名，除此之外没有canvas点名也没有全员大范围点名 2.你来了的话，坐前三排也行坐后面也行，但你要是坐后面写作业，老师对你就没印象或者印象不好，期末平时分扣你没商量；坐前三排的话老师可能把你认下来，你要是上课表现还行（不写作业、认真听课、和老师有眼神交流等等），老师会给你好的印象分 考核标准： 平时+出勤20，pre20分，期末考试60分，本学期的期末考试题依托答辩，选择题很刁钻，大题要么理论性很强，要么根本看不懂它想让我写什么，反正我基本瞎编的 授课质量： 红课嘛，授课质量……

课程内容：挂头思修与法治其实卖的是自制哲学舗頭小課 上课自由度：一般般。嘴上喊着不点名，但只要你的脸被刻进了老师的数据库，某个适合的时刻就会被定向挖掘出来，不确定会不会波及分数，但印象这东西是钉死在那儿了。期盼互动，还盼着能和你对上一两眼。 考核标准：平时分（pre）+期末。给的规则像手机自助餐里的甜点区，看着一目了然，吃起来又像是在偷摸手工兑过一样。 授课质量： 喜欢哲学的小伙伴，你们的彩票大概中了（但也不一定，当爱好者与躺平者同为嫌疑人的时刻很难说）。“说着”“超出课本冗余正確話，一边整装一边做思想生火”的样颜深处，撕开来后其实装还是那条老枪。开赛这件事从来不会在教室的讲台上呼吸。哲思的那一段拉得眼睛转得还行，但並不是全班都买账，慎选。再说一句，我要是带着真果子上心那了，还留着黑板上跟你有什么互动不行？ 真正像课的地方是每堂课开场那杆pre，透过同学之间的脑子去搭谈很有滋味，不过不幸這果实被封在评分盒里，按时、走镜，活活又被收回家一把紧绷。愿讲的就该给舞台让他们多讲！打从开场就空着脑袋站上去的干嘎人不情愿，那能不饶就别强按头。 依我看的指路杆：这门课的正确打开方式就该不发错老师，把课的两手摊上去整个课给同学。想辩的往桌上拍，不想淌的目个后排一靠。绝大部分人虽然吃不了那口正道理念字的正”，但也没兴趣啃“爸”斯泰因、不想跟你谈苏格拉底的牙是否白位，压根不关心语言缝的是什么又不指什么，也更记挂不到所谓快乐的装置上去。盼老师兜下宇宙的大想化教育本身也是在云端查漏。师傅愿意做点创新的就干两把可以，不要 innovate 到一半人已经在桌面上睡过去、“”，还能顺势把弹“没互动继续扣两位”的伤往身上贴。 但有一句说实话：品质本身怕是想明白了的。一想到隔壁那个班人家拉同学自己干拆当划期末对照表，王老师这块哲学切糖的那一刻也凭空变烫了起來。背不记得那已经是另外一本了，总归摘的黑帖眉眼里边还算不算坏了.

蹲同学pre现场看人类释放天性，还是挺好玩的，不坐牢，至于给分嘛……仁者见仁智者见智，你问我我也只能说见仁见智。 就我个人的体验来说上课质量还成，起码比我形策新时代那门强。 靠，思修卷子就是坨理不清的毛线，这玩意儿从头到尾我不知道该从哪找逻辑轨。

课程内容：一坨 上课自由度：老登不开canvas直播，线上签到这条路彻底焊死，还有一堆奇思妙想小活动 考核标准：！一坨。给分奇低，认真复习了期末还是一坨，特别低。。我认真的，别选。 快跑！如果只能选这个老师的课，建议还是拖到以后再修。

课程内容：金 上课自由度：有，但不多 考核标准：垃圾 授课质量：垃圾 搁这儿装若至呢

课程内容：正常上课，但课外的剧情比正课还满 上课自由度：低，每节课随机点名，像抽卡 考核标准：老师自己说期末试卷是***乱改的，想给谁高就给谁高***（亲口说的，真的逆天）。老师自己对自己的专业很不满意，**需要学生的支持和关注**。让我们平时多给她写邮件、课下多交流，以给予老师关注，老师也承诺这样期末就给高分。——翻译一下就是，不平时摇着尾巴写邮件送温暖，总评就可能直接当烟花炸。 当然我觉得**这很恶心**，于是总评就爆炸了，炸得很诚实。 个人认为**心理有问题的老师不应该给同学上课**。 致远特供的思修课，相当恶心（不要靠近致远，会变得不幸） # PUA大师，傻逼 授课质量：无 2025/7/5更新： 不得不说，wjf改正了。你们不知她以前有多可恶。现在学会给高分让新一届同学帮她洗白了，洗白路线堪比公关教科书。合着我们闹事是给以后的同学造福，前人挨锤后人乘凉。

课程内容： 0人听 上课自由度： 点名讲究缘分，随机模式 考核标准： 期末考试完全瞎给分，一直不点评但想到它拽我绩点就气得七窍生烟。pre对上王大仙“心里的那杆秤”，哪怕期末大题就写了没几句话，分数也能飘起来；对不上的话你连复习都别费劲了哈🤣无论你写什么，就算把整本书全篆刻进脑子，这课也不会给你高分。头一回见红课这么发牌的，太把自己和这门课当盤中物了。而且课上还会拿选课社区的评价开涮，嗯嗯望我的也能上榜，能跑的同学脚下装轮子赶紧跑吧！ 授课质量： 一坨

课程内容：ppt，纯正干片。 上课自由度：还行，但是基本每一两节课都点名，她还怪会点名的，仿佛点名是她的隐藏必杀技。 考核标准：全看个人pre和她的极其主观的个人想法，非常主观，乱七八糟，像把自己扔进一个随机打分生成器。 授课质量：一般 关于这位老师的个人魅力和性格评论区已经说的很多很准确了，就不说了。 对于绝大多数人来说并不推荐选。

课程内容： 1.同学的pre 2.老师依据课本章节拓展出的哲学句子，和传统红课不太一样。（虽然但是……） 3.老师还带我们走出课堂劳动实践（其实就是出去玩hhh） 上课自由度：上课干什么老师基本不管，但会随机点名（老师很看重点名，如果多于三次会对最后成绩有特别大的影响）。 也不要相信所谓“与老师约定了不点名就没点名吧”。 考核标准： 1.平时分（出勤率+pre。pre非常重要。老师喜欢从自身经验出发的、真诚的课前演讲，而不是教科书式的。如果老师很喜欢你的pre，还会送给你一本你想要的书。）+期末考试（主要是课本背诵+结合专业的个人阐述，有选择题、判断题、大题主观性较强。） 2.平时积极当pre的计时员，积极回答课上的加分问题，给老师留个好印象很重要。或者下课去找她聊天。。 授课质量：老师对于课前演讲非常看重，会导致不太全面的评判。而且很多时候会打断同学的演说，也会请所谓飞行嘉宾（另一个老师）来点评pre，我个人看得极不舒服，另一位老师有点居高临下的样子。pre只有3min，如果喜欢你的pre就不管计时；但如果主观上不喜欢你的pre，就会强行截断。 总结：主观性重，评分比重有不完善之处。慎选！

课程内容： 内容挺有意思哈，就是如果你pre没做好，或者平时给老师的印象分掉沟里了，那你估计也很难感觉这个课有意思，会直接变成电击治疗法受试者。 上课自由度： 挺高的。坐前三排，偶尔抬抬头，老师一般不会管你。这地理位置堪称佛系与安全线上限。 考核标准： pre（各位宝贝们一定要做好好吗？根据我们这一届的惨痛教训，她喜欢：1、有趣饱满的生活叙事，别搞记流水账，别出心裁一点；2、有深度的学术分享，前提是让她听懂，一次一个观点就好了，别宏大叙事或堆砌一大堆，也别弄得文学味太重。“要弄清楚我想要你给出什么”（王老师原话（）。）） pre太重要了，如果你是不太习惯找老师沟通的类型，一定要重视，做好pre，这是你能一边稳拿较高分数又不怎么掉士气的最佳且唯一方案（在这门课上）。 期末考试有一个窍门：她平时上课会讲很多和书本内容无关的东东。你可以平时上课风轻云淡地听听她大概讲了什么命题，比如苏格拉底的申辩论、戴锦华老师有关批判性思维的分享，这些都可以酌情写到卷子上。一定要把期末卷子写满，一定要。而卷子是她改的，她要是看到你写了她上课大讲特讲的内容，你说有没有一点小可能分数会比较高呢？不过说到底，就这门课而言，pre更重要。 如果是想课下打关系牌的孩子，也注意方法和手段，不要太生硬。其实王老师私下还是比较温和的类型，至少我觉得比她上课正常太多太多了真的，好像退休版温柔导师。 授课质量： 讲课挺好，但pre点评确实主观性太强，这一点我认为不利于学生发展。可能宝贝们准备了很久的pre她不喜欢就低分了，这点很坏，坏得像开盲盒开出你亲手画的卷子。 讲课好，但是不反应在答卷上，所以这个优点就仿佛隐身了。 宝贝们被分到这个课可以问问学长姐有没有退课再选的可能性。如果没有硬上请做好准备。 但是王老师上课虽然有时候真的让人听感很差，尤其是pre的时候，ppt还是挺有意思的，她本人其实也没有那么不堪。只能说中国的教学制度，这种课程安排，本身就有一些问题，逼疯哲学专业的老师，也逼疯学生。 加油！ —— 愿你的pre不再是老师眼里的消消乐。

一星刷屏刷得跟蝗灾似的，我偏要扔个五星进去，主打一个众人皆醉我独醒。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 平时40+期末60，数字摆得跟菜单一样清清楚楚，结果真到打分环节——平时和期末全看跟老师关系、看老师喜好，期末卷面感觉完全不看，卷子写完像投进许愿池，漂不漂起来全看老师心情。 总结：分数只看跟老师关系和老师对你pre的喜好。 授课质量：

一分的评论都说得太对了，完全贴合真实体验 好想打出0分啊，可惜最低分只能是一分 （以下内容由gpt撰写） 这学期的期末成绩真是惊喜连连，仿佛踏上了一场满是未知的征途。上课的学生更像是一位情感咨询师，得深入挖掘老师的内心世界，投其所好，才能在“期末旅程”里拿到一些意想不到的“加分项”。平时的pre，就像一场精心彩排的个人秀，学生得拼命揣摩老师“心中的pre”，给老师输送情绪价值。考试成绩的最终评判高于传统客观标准，更多取决于能不能在课后交流中跟老师碰撞出“心灵的共鸣”，或者pre能不能跟老师达成“艺术共振”。这门思政课考的不是知识掌握，而是情商和感知力的综合测评，这种考核方式简直是独树一帜，令人过目难忘。 **编辑：关于上面那个42115号评论，无意引战，以下内容全是我个人对wjf思政课的评价。我个人认为wjf的课没有任何深度可言，就涉及的阅读材料和逻辑推演（她讲课难道不是随便复制粘贴几段并不陌生的材料到ppt上然后挨个复读，真的有逻辑吗）来看，完全不如高中语文课历史课乃至高考语文议论文，她基本上就是放几段苏格拉底柏拉图然后开始复读，然后如果时间多再塞几个视频水时间，或者弄看照片猜人名这类莫名其妙的“彩蛋”。以及，第一次课玩了好久好久的交大烂梗简直让我大开眼界，原来学哲学的人会有思想有深度也是一种被破除的刻板印象呢。最后，思政课确实未必需要像高中政治课那样只念教材，但它无论如何都不该是一个“破碎的”老师肆意倾倒情绪垃圾的场所。** 二更：关于“她本人其实也没有那么不堪”，我想问一个老师如果只凭个人好恶甚至她当天的心情来给作为成绩最重要参考的pre打分，这和“不堪”到底有多大区别？ 总之，只能说倒霉被分到wjf的“社会迎合与谄媚”的同学们有福了。😇 又是一次wjf思修出分，咋说呢，我近纲期末考接近满分的红课能力，一开始碰上wjf也只能拿八十几，这究竟是谁的问题？而且wjf虽然划了重点，但至少我那学期，重点是非常不准的，有些最后考主观题的内容，她说“我觉得没有考的必要”然后就直接跳过了，，，你没看错，跳过了。。。 ## 想在红课靠期末认真背书拿高分的同学，慎选慎选慎选！！！ 补充：上了4门红课，思修依然是我唯一一门低于90的。碰上wjf基本就和通过认真背书拿高分绝缘了哈哈

这课我只发三张入场券：一张给天生爱当狗的，一张给嫌自己绩点太高的，一张给就好那口被阴阳的。

课程内容：看视频，纯看，看到你怀疑自己是不是报了个放映厅 上课自由度：自由得像空气，存在感也像空气 考核标准：没有标准，主打一个薛定谔的评分，你永远不知道它是靠什么给的分 授课质量：