王金凤 · 思想道德与法治修读档案

课程内容： 一堂没听 上课自由度： 随机点名，还是不扫码那种原始点名，一次没赶上基本就凉了大半 考核标准： 平时40%期末60% 纯史。期末按平时分改卷，活脱脱分数面捏活动，想给你多少分就多少分。你平时挪到前三排坐稳，每次去了再跟她寒暄几句，比背那本破书好使得多。 授课质量： 思想道德与法治（×） 社会迎合与谄媚（√） wjf德法课生存笔记： 1、迎合——就是做pre对wjf的思路进行深刻剖析，再交出一份正中她味蕾的pre。这是必点技能一。 2、谄媚——课间之类去跟她聊上天，课下再把她微信加上，积攒私人关系；做pre的时候顺手当个计时员，让她认识你一次坐下。这是必点技能二。 两项齐全基本满配没毛病，如果期末选择题还能打一打就更漂亮；只集齐一项差不多也就90那个区间；不过真要排序的话，跟她拉好私人关系这条Buff还是比做漂亮pre更有含金量。至于期末死背？那是给流星许愿，看人改卷的。 2026/6/30更新： wjf的选课社区真是很有戏啊，合着我那阵发泄情绪写的碎碎念还能收下这么多赞。 顺手引用#37120，完全到位： 不得不讲，wjf是真改正了。你们没见过她当年德行有多狼。这是学会给高分让新一届同学过来给她洗白了。咱们以前闹事倒算给后来人包了不少福报。 要是真的转性了，那也挺好罢：）

先叠甲，课程内容质量是可以的，爱听的人会觉得挺有意思。 但是！ 1.前期课程内容和期末考试的关系几乎为零，最后一节课才划重点，划得贼多你就回去背吧，想要期末有个好分数只能期末周硬突击。 2.学生做pre的时候极其不尊重人，经常性打断、批评、叹气，还老说自己今天上课心情又不好了，你上课拿钱我们上课交学费，学生和课堂不是你发泄情绪的垃圾桶，妥妥PUA大师，而且pre内容只要不是她喜欢的、不对她胃口，你讲得再漂亮也白搭。 3.说到点名，开学第一节课讲好不点名，结果后面还是点名多次（本人全勤一次没缺哈，我只是陈述事实）。 4.平时分到底怎么给的至今是个谜，这人喜欢给认识的人平时分打高分，你课余要是不上讲台跟她聊天献殷勤混个脸熟，大概率平时分高不了。 想拿高分最好把她当皇上供着给她当狗就完了。 5.成绩还没出完就和助教双双退群解散，有疑问只能去咨询教务处，她本人一概不回复，只会装死，而且试卷是她亲手批的，本人亲口说过会给熟人高分，哪怕大题答得再烂。 作为大一小登没有选课自由，无奈上了她的课，想选她课的人我只建议快跑，红课谁不想分高一点呢，上她一学期真能把你折腾散架。

课程内容：开课那天说得好好的不点名，转头一看人稀了就开始点名，不是哥们，你这是拿诚信当盲盒拆呢？想让人坐满你直接挂个“要点名”的招牌不就完了，非得整这出没意思的戏，基本的契约精神呢？ 同学做pre你老打断，还给三分钟，时间一到直接把人轰下去，尊重这俩字是一点没带啊，咱能不能别这么自我感觉良好行吗 上课自由度： 考核标准： 授课质量

# 答辩中的答辩 ## pre的时候把同学不尊重得明明白白，体验直接跌穿地心 ## 签到反复横跳，阴阳值拉满 # 脚底抹油，快润

课程内容：p re+哲学内容，两道菜，一个要表演，一个要悟 上课自由度：高 考核标准：平时成绩+期末考试 授课质量：还行，pre需要合她的口味，不喜欢宏大叙事，最好多混眼熟——翻译一下就是，别端着，多刷脸

课程内容： 抽象，抽象到想给它办个抽象艺术展 上课自由度： 低，说自己从来不点名实际点好几次随机，主打一个薛定谔的点名 考核标准： 闲着没事喜欢天天舔人的来包拿高分，这哪是考核标准，这是《舔狗生存指南》 授课质量： 别选快跑，跑慢了都算你腿脚不好

课程内容：课本基本当摆设，分成几个模块，每人上去做一次pre。 上课自由度：较高，电脑能带、作业能写，课堂等于自习室plus。 考核标准： 授课质量：十分主观，跟开盲盒一样因人而异。如果你对哲学、思辩有兴趣，也许能对上电波，跟老师多交流、别无故缺勤，平时分应该不会低；但你要是自命水平傲视群雄、不屑于听她那些“愚陋之见”，或者眼里只有作业和gpa，那建议别来互相折磨。在兵荒马乱的大一上，这门起初让我看课表就哆嗦的“红课”，反倒成了我不太有心理压力、能惬意泡个思想澡、拓拓眼界的时段。总之，它没刷1分的同仁讲的那么离谱。这个年代，遇到不念PPT、不念课本的红课老师，且行且珍惜吧。

课程内容： 听君一席话，如听一席话，纯纯的空气炸锅炸空气 上课自由度： 低到你以为自己误入了驾校，方向盘在教练脚底下 考核标准： 老师主观影响大，分数像盲盒，拆开之前你永远不知道里面是隐藏款还是谢谢惠顾 授课质量： 低，低到我怀疑讲台和知识之间隔了一整个大气层

课程内容：和课本的关系大概是点头之交，主打一个哲学味大放送，我个人越吃越上瘾，可惜同窗口味的不少。总体就是一位很有脾气的老师，也挑同学的脾气，合不来的别硬凑。 上课自由度：比较低，随机点名那叫一个心肺骤停 考核标准：私以为这课的评判标准就是看她认识不认识你。下了课凑上去唠几句，就能把4.0甚至4.3的绩点揣兜里；像我这种下课第一反应是找地缝钻进去的社恐，分数就平平，当然也难看不到哪去。大有回味的是，结课后老师和助教双双退群，成绩有问题让去咨询教务处，属实是一下顶不住。 授课质量：比较高，一门辨识度拉满、非常有特点的思政课

课程内容：开局先来两组pre，点评主打一个无规则，本质是哄皇上开心，这位皇上是学哲学的，最爱用苏格拉底式问话跟你盘你pre里的逻辑漏洞，每次点评都要念她那套固定台词：你喜欢怎样的点评，跨跨的点评，提问史点评，还是第三种点评。（我听了一学期，听到人都麻了）然后就端出她的幽默课件，自己觉得自己课件天下第一，尤其爱拿同学的pre的ppt来对比，经典一句“这个视频大家看不看”，我的评价是：不看了视频，那就真没啥内容了，课堂全靠视频吊着命。 其中最有意思的是最后一节课讲爱情主题，快一百个人的班，一共十九个人填了有关的问卷，她还在那儿觉得大家很关心，皇上！！！真的有人关心你在讲什么吗？ 上课自由度：第一节课说随机签到四次，最后只签了两次，天天喜欢跟你玩心理战，没来的狠狠扣分，迟到了还要被叫去问话，你以为是上朝呢？ 考核标准：皇上开心就好，平常你如果是太监，那你应该会有不错的分（还得是会讨主人开心的太监），每天满嘴跑火车，说什么自己出题，所有人考试卷都一样的，感觉就是扯淡，考前说是划重点，划了整本书，还有同学问她能不能开一下回放看看划得重点，她说：“自己回忆”，真是笑死我了。出分前，老师和助教全部退群，有问题概不回复，自己去找教务处，对成绩有问题不找任课老师，你是独一个（谁叫你是皇上呢，有点也无所谓）最后成绩平时分给满，全扣在考试上，有问题也没处说理。 授课质量：皇上上朝干什么你还不知道吗，纯s，自己说自己教评第一，我看她看反了，真是太幽默了，觉得自己授课质量很高？ 附：《这学期，我要立一个flag，好好的爱大家》，《肉体破碎的小王》，zy！！！你看看你选的是什么老师，亏我信任你都没换，那些认为能选他的课的同学一定要考虑考虑，大家忙得要死还要给你提供情绪价值？？？爱当tj的快来！！！

课程内容： 表面镀了金箔的历史 上课自由度： PUA大神，用高分和“爱”的许诺居然把我这种人都摁在了座位上没翘课 考核标准： 未知，名字都不能直说的不可名状之物 授课质量： 教哲学的？天天上课讲一堆高深莫测的东西？真觉得自己站在了道德高地吗？抱歉听你讲的时候我真的产生过有点内涵的错觉🤣，我难道非得下课舔着脸去找你聊天才能拿分吗，我是什么很j的人吗。 总结，善于培养小✓，PUA战神，洗脑大神。 再ps：zy学院你给我们挑的什么不可名状的老师啊，希望下次别再选这个了，毕竟得“好好爱致远呢

课程内容：您搁这儿讲单口呢？ 上课自由度：低得跟地心引力似的，随机点名就是你头顶的达摩克利斯之剑，每节课都得去，迟到一秒直接拷打套餐。 考核标准：不就一红课吗，整得跟登基大典似的。纯纯看脸给分，来上课还不够，还得每节课抢占前排宝座，还得假装认真全程跟他bb些有的没的，还得在群里发些哗众取宠的小丑弹幕，还得pre的时候像刮刮乐一样赌对不对他的xp。退一步，每次都到、坐前半排非前排、pre认真但不对胃口，课后多说两句想抢救一下，你的成绩依然是个薛定谔的猫。 迷惑给分，明面四六开，实则全由pre和平时的小丑行为定生死。出分前老师助教全部退群跑路，微信邮件查无此人，平时分全给40，分全扣在期末，主打一个死得不明不白毫无还手之力。 在3学分的要挟下，全员被随意拿捏，一方刷存在感套近乎，一方享受其中，演绎不透明人际关系新型评价体系，提前沉浸式体验人情社会深层关系，某种程度上也是对步入社会的新认知。

课程内容： 哎，踢。 上课自由度： 哎，踢。 考核标准： 平时分裤裤往下扣，期末卷面60分只给平时跟她熟的人高分，自己辛辛苦苦答完90分钟长篇大论在她眼里不如平时上课给她提供情绪价值，头一回见红课这么给分的。哔——想拉低学积分的就选吧😤 授课质量： 哎，踢。

课程内容：人在课堂，魂在天外 上课自由度：0 考核标准：一坨 授课质量：人在课堂，魂在天外 别选，想选的人快跑！！！

课程内容：想从里面捞出点有实际内容的东西，约等于在空气里炸鸡腿，炸半天只剩一口锅气 上课自由度：经常点名，逃课直接触发扣很多分的惩罚机制，属于你人不在但分数先替你挨打 考核标准：纯看老师自己心情，打分逻辑跟抽盲盒一样，主打一个十分自以为是 授课质量：差

课程内容：说不上多无聊，大概是清楚其实并没有多少人在听吧 上课自由度：很高 考核标准：其实这位老师很好说话 授课质量：偏较高的版本

课程内容：要不咱们直接把它从课表上抹了，字面意义上地抹了。 上课自由度：随机点名，好比在玩大逃杀，你一放松就能被点名弹出局。 考核标准：期末试卷乱改的，如果不愿意平时摇着尾巴讨好老师，那就恭喜你喜提总评爆炸的风险，注意是爆炸这俩字。 授课质量：时间黑洞，一堂课进去，青春出来。

课程内容： 上课自由度：点名点到你怀疑人生，节节课都来，逃课？不存在的，属于是签到界的全勤强迫症。 考核标准：乱七八糟，东一榔头西一棒槌，主打一个让你猜不透。 授课质量：能力不高，架子不小，这配置属于是本事和脾气严重倒挂。

红课老师能在选课社区掀桌子，兄弟，这时候你的鼠标就该在“退课”上悬停了。有人说她是“鲜活的人”——谢谢，我要的是红课老师当无情打高分机器，不是给我专业课塞一个“鲜活的人”来给我的人生加难度，我这人配不上活的，我只配配发的分。 课程内容：约等于没有内容。也可以说老师真努力想往锅里下点料，就是厨艺差点。后半学期她直接赛季报销，这倒也不能全怪她。每个人都要来一个3min的pre，欢迎那种能在3min里把一个问题讲明白还顺带给人开天眼的选手选。不建议你真的去准备知识，主要任务是顺着老师心情走。 上课自由度：还行，学期内会随机点名，像抽卡一样，你永远不知道保底什么时候来。 考核标准：缺勤会扣比较多的分数，其余的我也不知道，欢迎亲自向她本人咨询。如果非要给个明确的标准，那就是：“哄她开心。” 授课质量：老师很有性格，就是那种极少数人才会喜欢上的性格。一个红课老师，表现得自由散漫，情绪起伏极大，精神状态不太稳定，天天爱把“破碎”挂嘴边，感觉就像撞见一位刚毕业、满脑子自己想法、浑身散发着“我行我素”的蜜汁自信的女生。让我想起我那位天天对着小孩鉴证的初中语文老师。（当然这位老师不鉴证，只是气质很像）可能她更适合去做网络独立女性领袖或者粉丝团头头吧，反正不太适合当老师。 PS.老师会在前几节课劝人退课，觉得自己能坚持的赶紧放下这个危险念头，除非你愿意把她当朋友来处，平时讨论讨论问题、发发邮件、再分摊一点她的负面情绪。古人说“伴君如伴虎”，我个人觉得，伴一个精神力量无法维持理性（她好像觉得这种“感性”是她的特色）又攥着几乎全部打分权的人，比伴虎还刺激。

课程内容：就……一般，像食堂免费汤，喝得下去但别指望喝完变神仙。 上课自由度：挺高，高到你在教室后排种蘑菇都没人管，属于放养式选修。 考核标准：烂，烂得惊天地泣鬼神，烂到我怀疑出题人是用脚趾头随机勾的选项。 授课质量：一般，PPT朗读器本器，偶尔闪现一点人味儿，但整体就是温吞水，烫不死也解不了渴。