最优化方法 · 修读回执档案

课程内容：steven boyd的凸优化，一个字没改，就是原版的凸优化硬核本 上课自由度：高，全场只需要在canvas上点个到，比刷脸门禁还敷衍 考核标准：40%平时作业+60%考试 授课质量：老师讲得细，细到什么程度？细到ppt上每一个结论每一道例题的推导都能给你从地基开始砌墙，一种把我们当傻子教的温柔（笑。可问题在于这课内容本身太抽象了，上课只要魂飘出去半分钟，回来眼前就是一整块黑板的天书。期末回去刷回放，才恍然大悟：老师其实讲得已经算人话版本了。考试还考了上课讲过的一模一样的收敛性证明推导和作业原题，救命，这哪是考试，这是老师提前把答案射到试卷上

课程内容：感觉很难，大作业没有了，小作业题目很多有点难，属于细针密缝全方位扎心 上课自由度：有签到 考核标准：开卷考试 授课质量：老师讲的很仔细很认真

课程内容：课件做得不太行，而且还全是英文的。 上课自由度：高。 授课质量：老师讲得挺认真，就是听不懂，感觉他嘴里的语言来自另一个星球，很难让人共通。本门课不推荐，慎重。

课程内容：凸优化（cvx每章前三节左右） 上课自由度：高，偶尔签到，从不点名 考核标准：小作业，大作业，笔试（很简单） 授课质量：老师很牛逼，平板刷刷刷写得飞快，你一走神他已经在讲下个宇宙了

课程内容：凸优化，凸得很纯粹。 上课自由度：不点名，佛系到教室窗外的云都羡慕。 考核标准：期末考试和大作业二选一，听起来像给你两条路，实际上是两条路都通向大作业。 授课质量：个人体验很差。到最后几周才建课程群，大作业组队都不好组，仿佛开学时大家都隐形了。而且PPT、作业、复习资料全是英文版，一句不落。我没选老师开的英文班，选中文班图啥呢？图它原汁原味英文吗？不过老师人很好，水平也高，纯粹是我学艺不精。只是如果有其他分更高的班级，建议先抢其他的。

课程内容： 最优化 上课自由度： 高，基本不点名 考核标准： 考试 授课质量：老师牛逼，但是讲的不行，听不太懂

课程内容：这课抽象程度堪比让文科生徒手解薛定谔方程，纯纯的空中楼阁。 上课自由度：有签到这回事，但最后好像压根没往成绩里算，签了个寂寞。 考核标准：考前自己啃一啃，好像也不会当场去世。 授课质量：肉眼可见教授在台上努力营业，但台下大多数人表情是“我是谁我在哪”。

课程内容： 本课程主要讲授凸问题的优化方法。核心KPI就仨：1 练成火眼金睛，一眼看出什么问题能“盘”成凸问题，并把一个问题捏成凸问题的形状；2 上手敲代码，硬刚中等规模的问题。3 对优化问题的解做点分析，比如刻画解离最优解的距离，以及方法本身的局限性这种“照妖镜”环节。达成路径如下：1 介绍凸集、凸函数、优化问题的数学形式。2 介绍重要的优化方法，比如梯度法、内点法这些“基本功”。3 拿一些实际例子讲解算法的应用。每节课结束后，根据上课内容布置相应的理论和实践作业，课下还得读相应教材内容，把课上一笔带过的概念自己补全。最后成绩是平时成绩和期末成绩的加权平均。——课程大纲 上课自由度： 基本无签到 考核标准： 平时作业20%，大作业20%，期末60% 授课质量： 很好，上课有激情

能看出来，老师是凸优化领域实打实的大佬，问题是——我太菜了，坐在下面属于听天书，一个知识点都接不住。 如果你的线代本来就没学扎实，这课千万千万打住别选。 建议先修矩阵理论和计算方法，而且得学到彻底理解通透那种程度，再来碰这门课，不然那叫一个痛苦，纯受苦模式。

老师评价先搁一边，这课本身硬核到让我想原地托马斯回旋跑路，快跑！平时作业全指望民间作业群的大佬捞我，快死了快死了快死了。 # 课程内容： 这课教你凸问题的优化方法。目标拆成这么几块：1 练就火眼金睛，看啥问题能捏成凸的，还要会把题写成凸的样子；2 敲代码干中等规模的活。3 对优化问题的解得会点分析，比如量量解离最优解有多远、方法自己有啥天花板。靠这些内容来凑：1 凸集、凸函数、优化问题的数学形式轮番上。2 梯度法、内点法这类重要方法给你排排坐。3 拿实际例子讲算法咋用。每节课完事就按上课内容布置理论和实践作业。学生每节课后都得啃对应教材，把课上随口一提的概念往厚了补。最后成绩就是平时成绩和期末成绩加权平均。——课程大纲 # 上课自由度： 目前净上网课了 # 考核标准： 平时作业20%，大作业20%，期末60% # 授课质量： 无

考完回来mark一下，我们一直哀嚎太难，许老师后面几周就掂量着往下压难度讲课，至少屁股勉强坐得住了，能感受到许老师上课有火，是想让我们多吃点干货，复习时他把重点范围往死里缩，大作业要求也放水，谢许老师不挂之恩 考试里塞了巨多作业题和最基础的概念题，考完感觉命保住了 许老师可以打5星，课程本身难度打负2星，综合一下3星吧 研究生院真是xx，这种课凭什么端给我这种普通学生？这玩意儿不是该数学系的人来硬刚吗 以下是原评论 ----- 来自一个作业写到三魂七魄散尽的倒霉蛋 上课内容：凸优化 大纲挂着中文课的羊头，参考教材是英文，板书英文，作业英文，全程唯一的中文只剩老师开口说话，录播我循环了十几遍还是下不了笔，课就讲点基础概念、画几张图，听着还挺人畜无害，结果做作业发现要各种奇奇怪怪的技巧，而这些上课基本不提，我也不会，这状态不退课铁挂，数学地基差的同学务必绕道 而且第二周还能退课的时候没作业，第三周退不了课了才开始布置作业，然后你就发现。。。 听说以前考试简单，用的是清华出版社那本黄皮书，但今年开始大纲被大卸八块重做，全换了，我咋这么点背。。。