王宇兴 · 大学物理实验(1)修读档案

课程内容：老 上课自由度：必须去做 考核标准：高 授课质量：低 助教这脾气是从哪个版本更新出来的？因为自己淋过雨，所以非要把别人的伞撕成流苏吗？？？都快结课了，催一下实验报告犯天条了吗，这是什么神经病行为！

不知道这门课存在的意义在哪里。 一个学分的课，配得上4个学分的工作量。属于买一送三的性价比黑洞。

饭都咽下去了不骂两句对不起胃，两颗星全给助教，纯属人中龙凤，实验台上糊弄学还能糊弄得下去不算折磨，至于给分嘛上限锁死，这能咋办，佛了

课程内容：做实验，循环往复地做实验 上课自由度：约等于零，基本没有 考核标准：打分打得很迷 授课质量：怎么说呢，只能说老师啊，这波属实是无妄之灾

课程内容：历朝历代传下来的老几样实验，工作量属于能把人埋进去的量，评分有一种拿脚打分的从容，人生头一回认真想甩差评就是此时此刻。 上课自由度：都到实验室搬砖了还做梦要自由呢？唯一能勉强算彩蛋的就是做完能提前撤。 考核标准：已经绷到天外天。wyx你这安排误差考试就妥妥属偷偷摸摸上架的了，忘了就是个工零，那对不起了我天天有来找你"交流心得"的理由。大部分报告统一按85这档分打，但只要你把以前那批神仙卷王封印的报告挖出来传一遍，还是能跳出平均水平。 授课质量：出门前多刷前人踩过的坑准没错。我自己亲测，先让ai筛完再挑出来的六个老师，个个都顾人。当然了，这玩意儿保不齐还得看运气。

课程内容：本着一丝不苟精神跟一堆上古机械疙瘩周旋 上课自由度：约等于冻到了绝对零度 考核标准：有些助教的评分标准简直就是三重加密，预习报告天花板是8分，演示实验直接取消，上课时间是他自己在那把游戏开黑，操作分则是毫无来由就咬掉你五分 授课质量：全程全靠抽卡挑好人，抽到好人至少会把整套流程给你摆明白，动手细细演示一遍然后再飞一样的消失

课程内容：依托答辩 上课自由度：答辩里的答辩 考核标准：答辩酱里的答辩酱，答辩三合一 授课质量：答辩⁴ ,一整套行走的神器，伤害穿满防御拉满酸爽递增，你说你还能扛哪个

# 给一颗星是因为只能给一颗星——要是有负分，键早就被按成火花了。

课程内容： 不知 上课自由度： 无 考核标准： 报告真难写，要手抄好多，手都要抄出火星子了 授课质量： 每个老师不同，开盲盒似的。

课程内容：实验＋实验报告界的俄罗斯套娃＋线上考试这碗断头饭。。。 上课自由度：0 考核标准：老师说这是薛定谔的评分标准，你永远不知道自己是怎么被扣分的哈 授课质量：拉完了。给一星是因为按钮只到一星，期末线上考试只有一次题目还超级不好写。。。这是在考我还是在渡我。。。实验报告你就写吧，先献祭一个晚上做实验，再开始疯狂搓数据搓表格，然后写写写写写写，把几个小时的阳寿烧给Excel。。。给人上没招儿了，费劲儿巴拉写的报告，换来一个莫名其妙不上不下的分数，预习报告也能扣分我是真的服。没话说，大物实验是每个交大学生潮湿的痛苦

课程内容：[是的，同学，](https://shuiyuan.sjtu.edu.cn/t/topic/127134/36)大学物理**实验**，四个大字往那一杵，堪比人生道路上的四块限高杆。 上课自由度：因为这一门课的成绩，保研和奖学金都与你无缘，校园活动会禁止你参加，你的美好大学生活到此结束。就这么干脆，就这么利落，一门课把你从交大主角剧本里一脚踹成群演。 考核标准：同学会瞧不起你，源友会嘲笑你，校园里的猫猫狗狗也会冷落你，连食堂阿姨打菜的手都要抖三抖。在以后无数个不眠的夜晚，你总会回想起这门烂课，你悔恨于自己的选择，悲愤于努力得不到回报。你的未来全都因这一门课毁于一旦，你计划好的人生被完全打乱，你畅想的结局不可能实现，你只能灰溜溜的从这个大学毕业，在家乡拿着你过去瞧不起的薪资，和一个不喜欢的人结婚，背上沉重的贷款和生活压力。听见没，这不是一门课，这是一份提前送达的人生降级通知书。 授课质量：诗和远方离你而去，你的双眼不再显现希望。多年以后，你的儿子儿孙问你过去的梦想的是什么，你思索半天，眼眶中流出热泪：**大学物理实验（1）**。就这七个字，比墓志铭还沉重。 --- ~~学期结束后可能会对每一个实验适当评价，但总之，如果你是新生，那么[传承，启动！](https://share.dyweb.sjtu.cn/)~~

课程内容： 就这？大脑加载中……转圈圈那种？ 上课自由度： 雾里看花，云深不知处？ 考核标准： 一朵两朵三朵云，凑齐了能召唤神龙吗？ 授课质量： 哒↘哒↗哒↘哒↗哒↘，DNA动了，好想玩原神🤗，云☁️原神😇，当当当当当🤩，看精彩纷纷👍🎊😆，云☁️原神，呜呜呜呜呜，好想玩原神🥺🥺（别哭别哭😭😭）云☁️原神😔，朋友已就位👫👭👬😉，一起玩原神，云☁️原神😆！啊啊啊啊啊🤩🤩🤩，好想玩原神😋云☁️原神🤓，哈哈哈哈哈😂😹🤣，一起玩原神😏，云☁️原神😉，好好好想，🤩想玩玩原神😋网页云端，低功耗不失真😌， WiFi网线🥰，都可以60帧😍（笔记本也能玩哦😱😱），来来来来👏🏃♂️🏃♂️🏃♂️，进入云☁️原神 唉😨等等我呀😓😓

大二下补档 整门课就是拉中之拉，但偏偏又是绝大部分同学绕不过去、不得不品的一环。

先开喷课程本体：不知道是哪个天才拍板的，实验报告必须全部手写（何意位），这波属于纯纯的用笔尖给效率放血、拿时间当柴烧。 下面是每个实验的赛博判词： 评分尺度1到5分， 1分＝地狱开局（实验时间长，数据处理麻烦，老师/助教恶心） 5分＝天堂体验卡（实验时间短，数据处理轻松，老师/助教善良） 实验1 拉伸法测金属丝的杨氏模量 时间：5 数据处理：5 老师/助教：5+ 点评：夯爆了，助教讲解不超过十分钟（无废话，只讲评分要求和要怎么写）半小时基本肯定做完，最轻松最简单的实验，属于选课界的白给福利 实验2 集成霍耳传感器的特性测量及应用 时间：2 数据处理：4 老师/助教：2 点评：数据处理简单，操作较繁琐，老师脾气不小，慎选，别拿自己的血压去赌 实验3 太阳电池伏安特性的测量 时间：1 数据处理：5 老师/助教：5 点评：加上选做共210个数据（若每组测30个），再快也得两小时，但处理简单，适合喜欢操作但不想计算的同学们，纯纯的手部健身+脑部休假套餐 实验4 用波尔共振仪研究受迫振动 时间：3 数据处理：5 老师/助教：3 点评：预习分不一定给满，属于是薛定谔的平时分 实验5 落球法测液体粘滞系数 时间：5 数据处理：4 老师/助教：5+ 点评：数据处理稍麻烦，但助教把所有公式都告诉大家，只要代入计算即可，属于是把饭喂到嘴边了 实验6 碰撞打靶实验 时间：1 数据处理：5 老师/助教：3 点评：预习分不一定给满，操作麻烦，数据处理极简单，主打一个身体累脑子闲

含金量约等于一颗风干十八年的陈年鼻屎（还是成年那种）

课程内容：6次不同的实验，此评论主要针对助教24上的简谐振动 上课自由度：低，必须到场，有事不能去记0分 考核标准：根据实验报告打分 授课质量：我到此评论发布总共做了5个实验，前4个实验报告虽然写得像用脚抠出来的，但其他都还能咽下去。但这个助教24是真给我整破防了。别的助教/老师做实验前都要细致讲三四十分钟实验相关内容，还带演示操作，恨不得把知识喂到你胃里。但该助教仅花了三四分钟水完了跟他一样水的PPT（水到后面做实验时我和同组同学甚至看不懂他写了什么，字在屏幕上漂着，人脑在旁边宕机），然后就很敷衍地演示了一遍，甚至连类似调平校准之类的东西都没做就草草了事，导致后面做实验的过程中几乎不知道该怎么操作（邻组也是同款迷茫）。此外该助教态度极差，我和同组同学遇到一个问题想上去问问，结果一抬头人已经不知道去哪了，像是触发了隐身技能。后面好不容易等人来了，上去问那个计时器测的具体是什么量，结果非常敷衍地回答了一句“时间啊”。我一时间甚至不知道该回敬他什么，嗯，说得真有道理。总之该助教给了我非常不好的一次实验体验，以至于我后面都不想写相关的实验报告了，看到就恶心。

于帆这号人物，直接封我交大生涯心理阴影榜TOP1，耐心负一档，上压力像呼吸一样自然，虚伪得我脚趾抠出三室一厅，交大居然能养出这么膈应人的老师，只能送上一个呵呵了。

课程内容：完全没用 上课自由度：完全监狱 考核标准：完全傻福 授课质量：完全没有 总结：完全类人，没十年脑血栓根本设计不出这门课，到现在都不知道我专业跟这堆上古仪器是哪个次元的亲戚，甚至还要手写报告o(*￣▽￣*)ブ达尔文事变里那只猴子看了都得摇头说这课太复古了 补：1️⃣不知道大家为啥都在🐴光学实验，本人做了光学测角仪那个实验，感觉就是在黑灯瞎火里发了会儿呆（老师完全没管，假装盯着仪器演一下就行）然后让AI帮忙编了一组数据（数据极容易制造），很快就收工了😂另外这学期的这门实验好像只有一个项目，个人觉得其实相对很多实验偏简单，实验报告因为只有一个项目所以写得也比较快。可能每个人对实验感受都不同吧，个人感觉这个是可以选的，但要是你想搞懂光学仪器而不是想像鼠鼠一样省力混个分数就不建议了。 2️⃣推荐一下温度传感器实验，很快就能做完，写代码部分甚至能在学校电脑里找到前人智慧，老师要求的曲线图可以让AI帮写Matlab代码 3️⃣这波尔共振仪实验就是傻福实验，大家千万别选😭😭😭处理数据真的好麻烦啊😭😭 4️⃣吹一波虚拟实验😻 5️⃣简谐运动那个教师给分不太行😭😭

课程内容：大物实验，建议尽可能上半学期干掉，不然下学期还有电路实验，两者叠加一周要写好几份实验报告，手都能写冒烟 上课自由度：实验课，每节课都得去 考核标准：mooc考试（线上）+预习成绩+实验报告+实验操作 授课质量：这咋说呢，全看抽到什么实验，遇上什么助教，妥妥开盲盒。

课程内容：不知所云，四个字精准概括。 上课自由度：抽象，抽象到你想画成表情包。 考核标准：恶心，纯纯的折磨套餐。 授课质量：垃圾中的垃圾，勾史，一点不含水分。 时隔一年，我终于有勇气骂这门课了。操作要扣分，然后报告也要扣分，扣法多种多样，总有一款适合你。中午12:30把我们赶到实验楼连饭都吃不上，就是为了恶心我们到下午三点钟，吃饭？不存在的。实验老师基本上都是阴阳怪气的傻逼玩意，搞得好严肃一样，要求精确度千分之一是何意味，精确到我能直接去造光刻机了吗？ 实验数据是要记一大堆的，我记得有一次记录了一百多组数据，写到手抽筋。实验报告更是神中神，一个式子几十个偏导数一堆根号，而且还是误差分析的项，那我问你，你这个用了二十三年的烂仪器是不是已经有那么大的误差了还要要求千分之一甚至万分之一是存心为难我们吗？ 还有就是，点名某位姜姓老师和某位顾姓老师，令我印象深刻，你们是不是非常享受那种高高在上的压迫本科学校比你们好一百倍的学生？这抖M看了都摇头。 老师在操作实验的时候，由于空间狭小，同学们就像饿狼一样的争先恐后的挤在一起，那场面像极了地铁早高峰，让我第一次感到身处实验课的所有人都是那么的不友好，而三个小时的折磨更是耗尽了我一整天的所有精力，走出实验室感觉自己是被掏空的。 总而言之，这门课烂完了，烂到粪坑里面了，烂到骨髓里面了，强烈要求学校取缔这门课！退！退！退！ 还有就是，那些打4分5分的同学，请问你们是因为仅仅1学分的课程得到了90分所以就可以忽略掉写大半天的实验报告加上做一个下午的实验的那种生不如死的感觉吗？如果是串子请不要那么不要脸好不好？！