大学物理实验(2) · 修读回执档案

看在我忘了做虚拟实验直接挂科的份上，路过的家人们点个赞v我点传承分吧 TnT 17日修改：没事了家人们，给了61过了，还是好人多啊

课程内容： 六个实验。 上课自由度： 线下基本归零，线上∞。 考核标准： （貌似会调分？） 授课质量： 要是撞上线上实验，赶紧捂着嘴偷笑吧。我觉得线上实验那点任务量，才是一门1学分的课该有的样子。线下嘛，摆在你面前的只有两条路：要么毫无意义地卷报告卷到天荒地老，要么躺平拿低分。 1月11日出分后追评：能整出这种sb调分制度的也是绝了。这门课早该取消了，它只会给内卷风气加油添柴。

课程内容：实验，光+电，光敲电打凑一锅 线上+线下=6，数就是这么个数，不附赠下午茶 上课自由度：大多数是做完就走，脚底抹油那一刻你才知道什么叫自由 考核标准：其实线上实验真的很水，照着b站做可能半小时就能满分，水到我怀疑自己在刷短视频顺便把学分捞了。线下我看身边人做了一下午的报告，厚厚一打纸，也就85左右，一沓纸堆成小山，分数原地蹲着不动。但以后应该线上实验可能性极低了，而且也没什么意义，这门便宜以后估计是捡不到了 授课质量：我遇到两个助教都是中规中矩吧，属于食堂标准餐那种不惊艳也不翻车，但主要还是自己多问问，然后摸索一下。线上实验平台有一次无法登入问了老师，回答的态度非常不耐心 推荐选择轻松且省时间的实验：地磁场 耗时但轻松：傅里叶，X射线

高分密码：选课欧气拉满+助教抽到SSR。 线下强推地磁场测量，个人觉得这玩意儿简直是全宇宙最简单的了；傅里叶数据处理纯纯的刑具，但操作倒是不难，实验室那破示波器坏得跟打卡一样勤。 实验报告到底啥时候能打印啊！别再抱着你那b手写实验目的当传家宝了行不行！

课程内容：六个物理实验（线上加线下），凑齐一桌麻将还多俩 物理实验对于线上的处理还是获得同学们一致认可的，这波搬回线上堪称一举夺魁 线上实验非常水，水到可以当鱼缸；线下实验比较耗时，耗到你能在里面养老！

课程内容：一般 上课自由度：高（能做完就行） 考核标准：2线上+4线下 授课质量：混沌和RLC这俩属于送分童子，建议直接冲，不选血亏；全息就是依托答辩，操作难度拉满，实验成功率低到我想当场羽化登仙，赶紧润，别犹豫；光的偏振呢，数据处理多到像在抄经，但给分还行，反正我是拿了100分的

课程内容：2线下 4线上，线下两趟腿，线上四趟网，天上一半地上一半，主打一个薛定谔的上课。 上课自由度：高，高到飞起，做完就润，润学宗师原地拜你为师，实验台就是你的闪现点。 考核标准：每个实验单独给分，谁也不拖谁后腿，各实验各论各的，江湖人称“单开账单制”。 授课质量：别选光学实验，废眼睛，真·烧眼套餐，上完感觉瞳孔在连夜搬家，视网膜发誓再也不见你。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量： 遇到助教34直接开疾跑🏃 后半学期、周二晚六点那种混沌局，别选！！别选！！ 韭菜式的忠告就送到这儿，好自为之。

大部分老师都很好 但是助教34就是歌姬吧 -- 要求严过隔壁军训教官，实验讲解跟开了倍速＋静音一样少，全甩给学生自己参悟，给分还低。 扭曲的上勾拳！阴暗的下勾拳！尖叫左勾拳！右勾拳爬行！扭动扫堂腿！分裂回旋踢！这是蜘蛛🕷️阴暗的吃耳屎！这是🌪️翻滚停车场🅿️！这是激烈羚羊🐏爬！这是扭曲山羊🐐跳！乌鸦痉挛！老鼠🐭嘶吼！大象🐘蠕动！阴森的低吼！愤怒的章鱼🐙！爬行！分裂！走上岸！章鱼🐙扭曲！无差别攻击！无差别攻击！无差别攻击！

助教34，纯纯的选课界四大名捕之首😅 活儿多得像双十一的快递站，给分低得像拼多多砍到最后一刀，要求离谱到仿佛在选院士 做个牛魔酬宾，做完整个人直接进入赛博涅槃 ```python 一定学会自我调节，要相信一切都会啊啊啊 啊啊啊啊啊啊啊啊饿啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 哈哈哈哈哈哈哈哈！fjfuyfcjufbjigbu！啥！砂！杀！沙！ 纱！煞！鲨！刹！痧！霎！榝！殺！歃！硰！好起来的哒！～加油 我的精神挺好的呀，我的好神挺的精呀，挺呀精我的好的，精挺 好我的神的呀，我好的神精的呀，的的好呀精 我妈神的！彻疯底狂！妈的！彻底疯狂！妈的！ 彻疯底狂！妈的！彻底疯狂！妈的批！彻疯底狂！妈的！彻疯 底狂！妈的！彻底疯 狂！妈的！彻疯底狂！妈的！彻底 疯狂！妈的！彻底疯狂！妈的！彻疯底狂！妈的！彻 疯底狂！ ```

emm反正都得做，实验这东西就像排队打饭，挑点好做的窗口，至少能少站一会儿、少遭点罪。

课程内容：2线上+4线下，这不是实验课，这是线上线下双卡双待套餐。 上课自由度： 考核标准：实验报告，整实验的终极输出物。 授课质量：好，好得像同一条街住着，邻居是唯一的问题。 和电路实验对比一下大物实验简直不要太舒服，一个是把你扔进布满障碍的跑道，一个是把你放回到自己好邻居家门口的乖乖坐垫上。

课程内容：实验+报告，实验室里挥汗如雨，报告纸上奋笔疾书。 上课自由度：做实验，主打一个动手不动脑（不是）。 考核标准：实验+报告，一套组合拳。 授课质量：还行，凑合能过，不好不坏。

课程内容：做实验和抄报告，实验仪器的搬运工，报告的打字机。 上课自由度：做实验，你爱来不来。 考核标准：抄报告，考验你的搬运功底。 授课质量：无，空气一般的存在感。

听我一句劝，去冲全国大学生物理实验竞赛，拿捏了直接免修大物实验，这不比在实验室里当人形数据记录仪香？

张洁什么破老师。。。 还能扣10分操作分？实验全程关着灯，您是拿了夜视仪看我操作的？ 别的老师上来是演示操作，您讲几句废话就让我们开干。合着大家做一模一样的活儿，还能被您分成三六九等，我是真没想到这也能卷。 --- 关于课程，我觉得各位**攻击性可以再强点**，打1星我都嫌奢靡，纯没用还巨耗时间，属于时间黑洞级别的存在。

课程内容：实验，纯实验，主打一个手把手教你怀疑人生 上课自由度：低，低到像被焊死在实验台旁边 考核标准：六个实验，六个，一个学分配六个实验，这性价比我愿称之为学分界拼多多 授课质量：dddd看助教，助教是SSR还是R卡全凭天命 就一个学分，我真的会谢，为什么要做那么多个实验，还要卷实验报告，别卷啦，这报告卷出花来也就值那一个学分，真的不值当

课程内容： 抄报告，抄到手腕子起飞，知识它不进脑子，只进A4纸 上课自由度： 抄报告，自由得像复印机成精，你爱咋抄咋抄，没人拦你 考核标准： 抄报告，抄完就是胜利，标准约等于“字迹能认出来就行” 授课质量： 依托答辩

纯属傻b，这种课程设计还搁这存在，就是纯纯的耻辱柱上钉着。

🙃（懂的都懂，不懂的也没别的可懂）