计算机科学导论 · 修读回执档案

事少分多，听到没有，选它就完事了！！

课程内容： 数据结构＋程设语言＋计算机硬件结构＋网络＋软件工程＋网络安全＋数据＋人工智能，一锅端的大杂烩，每部分讲一点点浅层次的东西，有点像电工学这门课的转世投胎。 上课自由度： 极高，上到人工智能班里只剩十个人左右都没签到，教室里空气都很自由。 考核标准： 复杂的平时分60％，期末（开卷）40％。平时分给分相当不错（这点好像今年计科导的很多老师都是这样）。期末难度和平时作业差不多，因为不知道做的对不对，无法确定老师捞不捞人，属于薛定谔的分数。 授课质量： 其实挺一般的，孟老师应该是新老师，授课方式朴实无华，讲课语调四平八稳，加上这门课本身内容又多，单靠听课应该很难有好的理解。但是PPT质量还不错，如果平时多花点时间认真完成作业，期末成绩应该也不会差。如果愿意去网上找些资源，应该能对计算机科学有个初步的认识，自己动手丰衣足食。

课程内容：一些不明所以的计算机知识大杂烩，主打一个见识广博但拼不出完整拼图。 上课自由度：点名会提前一节课说，几乎不点名。点名那一次老师给全班买了霸王茶姬，格局直接用奶茶支付。 考核标准：开卷考试，题目比较简单，简单到打开书就能进入心流。 授课质量：讲的很认真，形式很丰富。给分巨高，选到就是赚到好吧，抽中就是欧皇。

回#58826 先说袁老师，yyds就是yyds，这块金子谁来了都得反光，没人想把这点黑掉。 再说选课社区这地方本来就是菜市场自由吆喝，你吆喝你的，我踩你一脚也是批发来的自由，你这评论让我生理性皱眉，那我点个踩不过分吧。 再然后，你那一整篇属于赛博噪音，脱水甩干之后能捞出来的干货约等于空气炸锅炸了个寂寞。先把语言这门手艺学明白再来上线。 考核标准：建议大家考前把 ppt 盘出包浆，据说这样比较精准，考试好像还可能给你来个原题回旋镖。

# 本人本学期也修读了《计算机科学导论》课程，但并非在袁老师班，针对#58826同学的言论，表达一下自己的看法—— # 1.“捞之尽头，你为巅峰。你就是我的神，全学期就这一门课nb了一把” 0人在意你全学期什么课nb什么课不nb，这句话倒是把你自己挂在旗杆上迎风招展——有种压抑到极限、闻到一点风声就忍不住上台领奖、生怕别人不知道你衣服上绣了金字的美。 # 2.“水课占比60%的平时分满分的含金量有多高就不用我多说了吧。” 计科导这门课是和数据结构二选一的一门计算机课，我不觉得它就是水成一片汪洋。相反，这门课的知识点杂得像一锅全家福火锅：数据结构、计算机系统、机器学习，再到数据科学都能涮进去。第一遍学的时候，也不太可能所有人随时打通任督二脉。同时，老师给你平时分60满分，并不意味着给全班每人都盖满分章。或许你确实平时考核打得好，但这不代表你一个人开口就能定义老师的特点和全班评价，这操作看起来有点让人反胃。 # 3.“老师捞到同学们发个帖子感谢结果因为分太高被狙击，选谁还需要问吗？” 这里是选课社区，是对课程做出评价的地方，也是挖课程评价信息的地方。老师捞你一把，你感动是合理的，想感谢可以发邮件、加微信，甚至在微信群直接噼里啪啦打感谢文案，都没毛病。但如果单纯想在选课社区搞这套，真不像感谢，像戴红花游街表扬自己。以及，你也只知道你自己的情况，不要随口用“同学们”这种群体词汇，你没有拿到任何群体的发言权。 # 4.“点踩的我不清楚什么意思哈，麻烦发个帖子解释一下是平时分没给够吗，只要平时分也是满的，怎么说占比区区40%的考试打个75照样妥妥上90啊” 如果有不少人在点踩，你也不妨顺手给自己照照镜子，看自己写的都是什么。而且别人踩你，不需要专门凑一个“平时分没给够”的理由；你也不知道别人的平时分到底被划走了多少，张嘴就来“只要平时分也是满的”，这神态像是何不食肉糜——你觉得这件事对所有人来说都理所应当、抬手就够得着？ # 5.“我又没干什么其他事情，平时分给满了，难道其他人有扣了不少的？” 0人在意你干了什么，0人在意你平时分是不是满得溢出屏幕，反而有一种菜市场里非要站秤上给所有人看的廉价卖菜装。就凭你一句“难道其他人有扣了不少的？”，你调查过全班70个人所有人的平时分吗？你怎么知道没有人被扣了不少平时分，直接就在这里武断裁决？典型自以为是地球中心。 # 6.“又点踩又不发帖子的一律视为根本没上这门课的纯恨，你要么就不理我甚至赞我，要么请你指出老师怎么你了，问题在哪，平时分给你扣了多少，你要是在这个班，就不至于心虚到连发评论的勇气都没有。” 这基本等同于狗急跳墙，还把“一律”两个字喊得像免死金牌，才20岁左右就好大的官威口气，恬不知耻，居然还自己接“甚至赞你”，这脑回路真的让人半夜摸不着北。后续言论因为我不在这个班，我也没什么资格评。 # 7.“有没有一种可能，分高不一定是自己厉害，或者什么混了脸熟，单纯就是老师捞。” 你觉得在选课社区里说这话稳妥吗？什么叫“单纯就是老师捞”？那你让后来的同学怎么从你这一坨goushi里面筛出有效信息？自己考得还行，还要做出卖菜装柔弱的样子，不知道是被什么按钮给按错频道了。 # 8.”反正现在老师评分是5分最高，你们不发帖以后大家照样优先选这个老师。” 小丑一个，真以为你这堆东西除了能当占内存的电子垃圾还有什么参考价值吗？就凭你给个5分评价，你觉得来选课的人都是谁推一把就往哪儿跑吗？大家看谁平均评分最高就不会翻评论了吗？难道后来的同学想要的不是那些真正重要的有效信息吗？ # 9.“这么一门水课装X的意义也不大，我让后面同学选这位捞师的目的依旧稳稳达成。“ 闹麻了，你算是个什么dx，嘴上说着装X意义不大，实际上字缝里全是装X的香气，还给这事儿贴个“目的稳稳达成”的横幅，真把自己当救世主了？你这控制欲和自恋感都快原地表演一个爆炸性新闻了。 # 10.“不然只能给后来同学看笑话。” 别的不说，你这条评价确实是最符合“给后来同学看笑话”定义的作品，开心吗？ # 综上10条，你满意吗？#58826同学

我说白了这门课夯爆了，选到就是赚到，期末考的题目基本在作业和ppt里都能逮到对应的蛛丝马迹。平时上课自由度很高，也不太管你在下面捣鼓什么，非常体谅同学们，甚至还给我们点霸王茶姬你敢信，夯！

课程内容：夯 上课自由度：夯，点奶茶当签到，张老师人太好了 考核标准：低 授课质量：夯，老师讲得细致认真，认真答问题，助教每节课也分享，还会结合教学班的专业。上课质量没得说，而且给分夯到爆！

课程内容：CS大杂烩，一锅端上来，什么都往里扔，吃完不知道吃了啥 上课自由度：会点人回答问题，还有pre，坐底下跟开盲盒一样，随时可能抽到你上台表演 考核标准：平时三次作业+出勤+pre占60%，期末40%，平时分是主线任务，期末是限时Boss 授课质量：不知所云，听完感觉脑子被人拿橡皮擦过一遍 卡绩，纯傻嗨

课程内容：计算机科学导论 上课自由度：只能算中规中矩，签到这门手艺直接失传，可惜后期那个pre像粘鼠板，一踩上去就休想溜号 考核标准：捞术天花板，教务处看了要血压飙升。你就是我的光的平方，全学期我就靠你这一科扬眉吐气，水课含量60%还能把平时分直接灌到天花板，这个含金量你是压根不知道有多离谱。老师捞得连感恩帖都被“狙击手”举报，选谁这还论得着问？ 给我点踩的，说真的，我瞅不太明白，要不你发个贴解释一下，是平时分没喂饱你吗？平时分只要也是刷满的，那区区40%的考试只考75照样给你平抬上90，能考进交大的双枪小霸王还摆不平一份开卷75？我掰扯半天我也没干啥，平时分满上，难道你真有本事被扣了不老少？ 又点踩又藏着帖子不发的一刀切当根没选这门课、纯粹眼睛长在隔夜饭上的带刺玫瑰。你要么放养我夸我一把，要么你指出老师到底怎么招你了， problème埋伏哪，平时分被薅秃几何，你要是身处这班，也绝不至于咕噜咕噜害怕到评论键都捂热了不敢按。提若干“老六狙击手”，你交叉火力架其他科看我不抬杠，可你瞄这门，那我可就得说道说道了——有没有种可能，分高不一定是你凶，或者端着哪个熟人的名字在嘴上抹机油，纯金结论：老师手大，捞。 接着继续点踩也没瓜系，老师评分5分封顶，你们懒得发帖，后来一辈还是先手抢这位，一门淡水课端着架子装X也没多大意思，我让后续友军选捞师KPI依旧美美达成。 再说一遍，想破坏我把后来人往这位老师怀里推的计划，就麻烦码个字说清楚他坏在哪，说不清就坐等后来人涮笑话。你既然点踩，那就说明我说到你听感穿孔了，你觉得老师没这号，或者纯觉得我装杯。已经摊牌：我满绩跟考试那点破事毫无牵扯，自个儿去翻，两道大题整个是原题回魂，作业装个麻袋都能翻出来，选择题有时PPT里明晃晃炖着原文，这场合你要是还搁那吹“高”，高考都为你沸腾放假。决定盘是平时分，还在那扯东方不败？ 攻击性猛的陌生仁兄，你也不是这班的，哪里端来的话语权，我更想听班里同胞的口供。虽说我脚指头都不太信有被克扣平时分到判死刑的苦主，可万一真有学友被卡绩，我立刻起来叠被子自曝是井底之蛙，这辈子目光就给室友量身高。说起分数，平时老师根本不做海底捞问答批发，除了pre压根比不了什么附加项，我又剖腹证粉：我绝对没有填过一丁点平时分联动表，也从未凑到老师跟前报名“我是谁谁”，他见了我就是天然的陌生人。我们组的pre我恭请本科锅导看片，一句话大冲浪：插图就没眼看，脚依旧，怎么端上去的就那么端走。到pre报告那天才见到答问环节的捕鱼灯照，高亮申明，本人连口水都没喷!掐指一算，我都是平时分盆地那一拨，结果还平端着满分，所以我猜大家基本全给灌满，哪儿有毛病？ 而你瞎推大家美满是裹脚布藏得紧，理由不外乎“我没看到的就全是薛定谔”。 照你那套，平时分不是按图索骥放好的，是老师闭眼用澡盆子随意泼的？ 我不说多，起码我是本班正规军，整季挂着听完了课，我的沙盘推演无论如何都该比你风沙壮。你只靠妄想“是吧大概是吧”就咔嚓否定我对老师的感恩式热泪，你这是抢功德本不脸红？老师捞成弥勒佛，学生鼓腮吹尽彩虹屁，却被路人抡键盘观赏，这算不算对宝藏老师的削血？算不算吓退老师以后放高平时分的胆？ 你是别家的内门弟子，跑到这儿给赞美我们导师的水泥柱子浇盐酸，居心不说天地，等下学期选课盘星人家准指着投影说“看吧肯定编的，不至于那么好”——你踏马到底图啥？我能不能推导你这是蓄意碰瓷其他所有老师？把选课区的风评沟渠搅浊，达到降低后来人抢选他的概率，大型史诗阳谋？ 水源头一条街旧话重提：现在一瞅4.3写95+就打桩踩，我承认有些伙计一裤兜插着噱头，数字瞪眼乱拔高搞崩别人佛系心。但求求各位把判断力锁回脑子，一门考试就占40%的科目，开卷选择题你都横扫到87，总分要不要去盘上4.3项链。那你说我装个啥，证明我不要脸猛读水课踩高跷，排名水涨船高泡澡？老实交代，出了这店，排名确实偷偷长了点肉，可内心敲鼓也不嗨，这是手气骰子扔到好老师，压根跟我实力两条平行线，后期实打实的硬菜一定会把我按回本该栖身的座位。 还有，同窗，倘觉得这课清凉透明不水，那你每节都点亮出勤了吗，每节坐住细听了吗，作业亲笔自操到不认亲了吗，开PPT抽卷能把怪问题全点亮吗？离普天下必吃的高等数学肉饭般等同，你是真把它们投在同一张户口本上来审讯吗？我认识选数据结构的同伙都在摇头说那是澡堂里的水宗，您非给这课拉成数据结构的孪生兄弟，咋不扭头去选数据结构？好歹随机到真学问的产量比这种水下泉眼大。 本班级の网友回应了我，抱拳三克油。本人口条烂如锅铲，是真实的，话已经放到桌上，来捏来踩随便各位，上有这位学胞的评鉴护航，后边终于有人称得靠谱的信息位了（不过微服私请：您能不能掰扯具体些老师怎么个好坑法，半行牙缝舍不得搓出来一点？）。其实出场第一篇清汤面，被狙击带节奏导致信用点哗啦啦下跌，我赤手改成十几次泼墨，要么自己喜提赞踩对平衡秤，要么凭空掉落新靠谱评测，免得后人一观望：这老师5星，唯一评价脚底下踩成沙滩样。这个位置看片就行，全砖文眼合计：他捞，捞得你怀疑他把湖都背回家。 授课质量：中游算能把救生圈套头上，起码他的PPT开卷时能当藏宝图

课程内容：全宇宙的知识都压缩在ppt和助教那点拓展里，课本？不存在的，课本在这门课里属于是传说级掉落物。 上课自由度：高到离谱，签到这玩意儿压根没上线，但老师偶尔会随机点名提问，像抽卡一样冷不丁给你来一发。 考核标准：随堂作业 32% 期末考试 40% 小组项目 18% 平时成绩 10%，这套组合拳打下来你连喘气的机会都没有。 授课质量：高，就是计算机科学大乱炖，啥都往里扔一点，带你浅尝一口就撤，把它当通识课修就完事了(老师本人也这么觉得，属实是自己给自己定性了)。张老师人巨好，期中的时候直接宣布不点学生回答了，说不想打扰大家复习，自己讲自己的，这么好的老师去哪里找啊啊啊! 补充:老师还请全班喝霸王茶姬我去哪找这么好的老师啊啊啊啊啊啊

这位老师一进教室我DNA都动了，那张脸是王自如连夜从ZEALER片场赶过来代课的吧？

上课自由度：不高，签到，还会点人回答问题——主打一个监狱风云选修分云，签到像打卡上班，点名答题像抽盲盒，抽中即上钟。 授课质量：态度认真得像每天提前半小时到岗的保安，但质量一般，讲得乏味到能当场把咖啡因戒了。上课点人回答问题，部分问题是前一节课提过的，跟课程学习八竿子打不着，答不出来就被阴阳不努力，那语气跟催债似的；课后不看回放，嘲讽学生是理工男，结果自己连神曲是谁写的都分不清——属于手电筒只照别人不照自己。 情商较低，不理解，但看在人家工作态度确实认真的份上，给3分，给的是保安的敬业分，不是课的分。

# 课程内容 每周换一门计算机专业课，像食堂打饭每样菜只给你盛一勺——学科导论、程序语言、计算机组成、操作系统、数据结构、图论、信息安全、软件工程思想、网络、人工智能、机器学习、计算机视觉、数据科学，全给你端上来，但每盘都是浅浅一层，拿筷子一戳就见底。 上课自由度：高，你可以当这课是自习室气氛组。平时不签到，但学期中会突然降下几次随机签到，老师不会在群里明说，只会托同学转告至爱亲朋——建议一收到风声就在小组汇报群里吹哨子hhh。 # 考核标准 60%平时（小组pre18%+作业32%+签到10%）+40%期末考试。 平时分是水下的那种好拿，基本和作业分数贴贴。小组pre从老师给的话题里挑一个上台讲，老师要求每组10min，所以别把它当学术答辩去堆山头，能用最大白话把主题讲清楚就行。作业大概每月一发，覆盖这一个月学的主题（lab1计算机学科与算法、lab2系统工程与安全、lab3人工智能与数据科学）。作业要求用tex编，编译成pdf交，每次老师都发模板，推荐overleaf，tex稍微学一下，排版上花不了几个呼吸，时间全被查资料干走，每次硬控我3-4个小时。 期末这学期开卷。**感觉老师会精确狙杀“传承·交大”开卷笔记上没有的题目，所以考前请对着老师本学期课件和布置的作业把地板缝都摸一遍。** 考前来把重点了然于心，做好标记方便翻，题量巨大，不然书都翻冒烟了还没找着北。另外重点盯本学期的几次lab和那些长着大题脸的知识点（如几种数据结构的操作、神经网络计算、rsa加密算法、频繁集等等）。这三点做到，期末就能摸一个不错的分数。 # 授课质量 高。老师讲得还挺有意思，闲着也是闲着可以一听，确实能有进账。~~虽然作业只要看课件或问ai大模型就能通关~~ 。比如讲“贪心算法”的时候还顺势聊了“贪心算法”对人生的启示，对我当下的生活还真有点电到。

课程内容：一锅乱炖，你让我从哪说起，说不完根本说不完 上课自由度：一般，逃课这事想都别想，因为冷不丁就点名，缺一次分就跟漏水似的哗哗掉好多 考核标准：小组pre、平时作业、期末考试，期末我看别人都说是送分题，结果我裸考进场，期末55🤡🤡🤡 授课质量：课我是一节没听进去，但老师那手是真的能捞啊

课程内容：想对计算机各个领域来个"到此一游"式打卡、浅尝辄止，这门课确实能给你这种旅行社服务，平心而论，认真学是真能学到东西，内容比较丰富。 但是，但是，基本上看 PPT 就几乎等于上了课，我基本没怎么听，做作业靠看 PPT，上课不如看 PPT 自学，虽然我这颗心非常想整篇写满吐槽输出，但内容充实度这块确实没啥好黑的，别的计算机科学导论我没上过（也不大可能上过），没有内容方面的参照系，内容这块就不黑了。 上课自由度：不签到，而且开放 canvas 回放，这一手已经把某些不开回放的老师按在地上摩擦了。 考核标准：四次作业、一次报告、一次考试。 授课质量：还行。 好的评价：有听学生反馈，作业助教已经把大部分 Latex 问题给解决了，虽然 Latex 教的确实少，但 Latex 这摊事儿起码落在可接受范围内了。 感受：要求非常的严格而且无趣，作业里塞满各种奇奇怪怪的题目，会让你怀疑自己到底是在学计算机科学导论还是计算机科学史，一个严谨的计算机科学，题目里能出现谁谁谁拿了什么讲、什么软件什么的，这种完全需要翻 PPT 的题，完全无意义，这些东西对我的提升有帮助吗？ 每次作业都能硬控我两到三个小时，尤其是选择和填空，那些答题是有意义的，但选择填空大部分就是答辩，我以为我是来学理科的，没想到是来学文科的，文科生来学可能做的分会更高。 要求学生做 Presentation，认真做确实可能学到东西，但占时间是真的占时间，我不好评价，仁者见仁，智者见智吧。 期末考试更是抽象，开卷考试拿一堆 PPT 打印过去，因为你永远不知道期末考试会不会考一些和平时作业选择填空一样抽象的东西，我实在无法想象一个理科为啥我会在整理资料的时候保留一堆写着历史、软件列举之类的软件，论课后选择填空题目质量真就是史中史，真出不出来好题就别出，别老是搞一堆概念题搞得好像学文科的一样。 update：但是这门课最后给分很松，几乎给所有人都满绩了，只要不是寄中寄分就不会低，但是平时的作业考核确实有点狗屎了。

课程内容：基本就是ppt，我当交叉课选的，碰上感兴趣的就竖着耳朵听两下，但平心而论大部分内容我都觉得挺有意思。个人觉得整个计算机科学的脉络都讲得挺完整，不过既然挂了个导论的名，各方向也就挠个皮毛——但至少你已经能在饭桌上跟人念叨几句。 上课自由度：非常自由，不管你干嘛，老师也懂我们这帮选交叉课的人脑子在想啥。 考核标准：随机课堂小测，基本就是拿刚讲的内容出一道最基础的题，答对加平时分答错不扣分；3~4次平时作业，要用latex写但有模板，基本就是往里打字填ABCD，可能沾点最基础的latex语法，但老师也给教程pdf——作业总体难度正常，在课件pdf里善用搜索基本都能挖出答案，偷懒也可以直接甩给chatgpt；期末开卷，课件和以往作业都能打印带上，难度跟作业类似； 授课质量：个人认为很高，而且因为我作业做得比较好（其实就是正常交，也没什么卷的自觉），老师送了好几本计算机相关的书（每次作业做得好的同学都有），算是赢麻了。 总之还是很推荐选的，各种意义上——只要你用对待通选课的“正常”态度去听课，成绩绝对不会亏待你！

课程内容： 基础的计算机相关知识，基础到我以为走错片场 上课自由度： 不高。每节课都布置课堂作业当堂交，我一个上交叉的在那写作业没听课你让我写课堂作业不是要我命？这不是双线作战，这是被两门课左右夹击 考核标准： 作业+出勤+考试+小组作业，四重debuff叠满 不是，这么一门水课你强制用latex写作业是什么玩意？？？？latex大概是这门水课唯一的尊严，也把最后的尊严击碎了 授课质量： 还行，就是那种让你在“可以接受”和“想投诉”之间反复横跳的还行

课程内容：作为一门导论课程，他真的非常适合入门，对于算法主要讲解思路，会教latex，个人感觉很实用，latex这玩意儿学完就像获得了一把排版界的瑞士军刀 上课自由度：上课不点名，全靠自觉和缘分 考核标准：期末开卷，难度适中，平时有四次大作业，无期中考，没有期中考就像少了一场偷袭 授课质量：高，高老师讲得很仔细生动，非常推荐，属于那种听完不会想报警的课

全国教学评比第一的课，3学分，一次小组pre，能对你的演讲能力实行有效改造，pre完接着视频制作，让你用小视频技术武装到牙齿，n次小组互评，4次可以做一天的作业（如果你对latex不熟悉），练习管饱，足够你把latex和课程内容嚼出二次回甘。课上干货分布均匀地散开，重难点拒绝扎堆，方便同学们一口一口往下咽，老师激情的演讲甚至能让你在课上把觉睡得更香。做pre的时候全国教学名师亲自指点，连ppt字体字号、演讲体态、语速稳定都抠到位，服务细致得离谱。老师心疼同学们学得累，考试直接开卷，人手一本ppt复印件，为学校复印店可持续发展做出卓越贡献，还捎带手把信息检索也给训了。考完后同学们不顾后面还有专业课，全数留下与老师合影，咂摸课堂上的点点滴滴，跟老师依依惜别。这就是交大学子对这门课的感情。若干年后，这本集聚《计算机科学导论》课程组各位老师智慧的复印件，以及同学们洋溢着出狱般笑容的合影，不失为我们在交大度过的美好青春的纪念。上交大不能不上计科导，就像西方不能没有耶路撒冷，《计算机科学导论》不愧为国家级精品课程，兄弟们快冲！

课程内容：抛去事实不谈，这不愧是你交金课的一份子！行业灯塔！教学天花板！含淦量直接拉满！不用动脑，闭眼冲就完了！ 上课自由度：自由度相当能打！百人选课，最低一次到场人数居然还有18人！ 考核标准：格局小了啊兄弟！都上到这课了还纠结什么考核标准？ 授课质量：消耗100个宇宙碎片，随机开出一个让你拍案叫绝的奇物。