高级英语演讲 · 修读回执档案

课程内容：上课就是任务大礼包，做题目、AI英语go陪你练口语，再塞点演讲视频，顺便教你几招技巧。 上课自由度：低到像被焊在座位上，每节课都要签到，杂事多到像开学第一天的注册大厅。 考核标准：40%期末+20%期中+40%平时，两次演讲伺候着，第一次单人solo，第二次论文演讲得组队，第二次算期中，第一次算平时。 授课质量：中等，可能事情会比较多。一句话，事儿妈型的课程体验。

挺无语的，你到底是演讲课还是听力课？分也不咋样，绷不住了。建议直接改名高级英语听力。作业多得要死，啥叫课上略微听一章剩下把其余几章给补了，这波是章节目录一刀切。这学期上过的质量超低的课之一，终于能脱离英语的苦海了，普天同庆。

课程内容：主要教英语演讲技巧，偶尔让你课下写作文然后上课辩论，偶尔上课放听力练耳朵。 上课自由度：较高，底下有人趴着睡觉老师也基本睁一只眼闭一只眼 考核标准：成绩组成：期末40%+期中20%+平时40%,期末：期末考试40%；期中：学术论文展示发言20%；平时：40%,-说明性或说服性发言 15%,- 表现 15%（课堂发言讨论、课后两篇作文，AWESOM线上学习） , - 出勤10% 授课质量：比较高，老师算老教师了，感觉能力很强。 但是但是！！！i人给我慎选！几乎每节课都有提问或者让人发言环节，虽然我几乎一次也没上去发言，平时分也没被扣多少，但那个压迫感还是很吓人，毕竟真的有抽人回答的时候。辩论环节我也几乎没开过口。两次演讲也不算好准备，第一次讲故事，第二次得学术性讲研究，还要查文献之类的。我第二次演讲前正好生病在医院待了一周，导致期中演讲分比较低… 不过英语好、口语能力强又不社恐的人还是可以选的，感觉老师人还是挺负责认真的。

课程内容：前半学期基本是演讲技巧打底，7-8周全班第一次pre；后半学期对着教材一个单元一个单元磨听力练习，13-16周分批第二次pre；中间还会穿插讲讲作业那两篇作文，顺便组织个debate 上课自由度：会填座位表，偶尔签个到；在底下也不太管你干啥（尤其后排）；到中后期老师也基本能认得所有人 考核标准：（摘自第一节课的PPT） > 期末40% + 期中（即第2次演讲-Research paper presentation）20% + 出勤10% + 口试（即第1次演讲-Personal story presentation）10% + 课堂表现（包括课堂发言、两篇作文与AWESOM平台练习、听力练习）20% 老师平时分给得还不错，感觉只要你平时能主动发言几次、让老师眼熟你，分就低不了；两次演讲都会让每个人给除自己外所有人打分并写comments，老师说过会综合互评与她的评分来打；期末据说是统一阅卷然后赋分的，更多还是靠自己 授课质量：比较高，能感受到老师的专业与热情；老师很温柔，无论是pre还是平时发言都鼓励居多，偶尔可能盼着大家能积极互动（但整体气氛可能有点干） 想吐槽可能是讲两次作文的时候应试味比较冲；后期做教材听力整体有点无聊，感觉从mind map到spot dictation每个环节都略生硬 *（每个单元三篇听力，每次上课也就只能做一篇，老师每节课会把所有的音频讲稿和答案都传上来，还建议我们多练点备战期末；期末要求上传你完成的全部内容，我亲测只完成课上那几篇对平时分几乎没影响）* 整体内容偏“水”，真学到的确实有限，但如果没那么i 且 能接受这个workload，仍然不失为一个很好的选择

课程内容：看一些视频 偶尔要回答问题 还有一些对着ai英语go的练习，全程有人在背后盯你有没有摆烂。 上课自由度：中低，经常签到，座位固定，小教室也干不了什么别的，想悄悄神游像在电梯里掏手机——想干点啥都被目光锁死。 考核标准：40平时，有两次演讲，一次单人一次多人，ai英语go作业有的看ai给分，有的做了就行，后面几节课还要自己回去看ted演讲视频做思维导图，事情很多，给分还行，38不到。 20期中，好像是按照第一次演讲的给分来的。 40期末。 授课质量：真要提升英语不如自己背单词。 综合差不多3.5分吧 四舍五入个四颗星。

课程内容：听力还有演讲 上课自由度：不高 考核标准：平时加期末 授课质量：还可以，老师很温柔，我个人的感觉是给分不捞。

课程内容：会轮流摆一些演讲视频、听力训练、写作训练，外加一堆跟期末考试沾边的题目当磨刀石。 上课自由度：一般。基本每节课都签到，回答问题也算考勤的一部分，多少感觉有点针对社恐哈哈哈。 考核标准：平时40，期中20，期末40。平时里面装着作业、口语练习，再加一次演讲，讲你自己或别人的故事。期中算法是拿一篇论文当骨架做一次演讲，相当于把这篇研究裱起来念。期末统一给考试。 授课质量：还行，老师人还是挺好的，主要是我自己对英语实在提不起劲儿。

课程内容 教材绿得能当护眼壁纸，课堂主打一个听力训练大礼包，课上没做完的听力题，请课后自行用爱发电补完。作业套餐：两篇完整大作文+两次课堂演讲，课堂日常上演学生展示和作文讲评连续剧。 课堂管理与出勤 老师全程走动巡视，像人形监控一样随机点名提问；每节课扫码签到，仪式感拉满。后期有部分同学缺勤，老师有所留意，原本也没上什么额外管控措施。结果班上一位同学主动向老师提议查看线上课堂观看时长——主播也不懂这种同学的行为是何意味了，真就人均自带纪委体质呗。 成绩考核占比 期中 20% + 期末 40% + 平时分 40%；平时成绩覆盖两篇作文、两次演讲，外加多次听力作业完成情况核查，主打一个全方位追踪。 授课感受 对比上学期选修的大英四其他班级，这门课整体学习体验差距比较明显。课程定位稍显模糊，如果核心目标是锻炼英语演讲能力，那大量听力填空类练习的配比就让人有点困惑，像是报了游泳课结果先下水做三百道浮力计算题。虽然通过优质演讲素材积累表达有一定道理，但课程练习与课堂讲解大多停留在听写、表层翻译层面，缺少针对演讲逻辑、表达技巧的深度拆解分析。授课老师的专业发挥存在不稳定的情况，偶尔会遗忘基础英文表达；同学上台演讲时，老师耐心度略显不足。师生之间也存在一定认知差异，有同学以 MBTI 为演讲主题，老师点评时认为该题材相对小众，建议更换大众话题。另外期末计分方面，我和身边几位同学最终分数均卡在 89 分、94分，即使期末已经取得98分了但仍然无法满绩，这让我感到不太理解——98 分都满不了绩，这绩点是装了防盗门吗。 选课建议 如果优先想系统提升演讲能力，不太推荐选择这门课，课程收获有限，上课过程也容易产生不适感，可以优先考虑同系列其他班级。

课程内容：演讲2次凑阵（1次讲故事+1次结合论文学术演讲），剩下时间就是一些演讲技巧碎碎念。。。中后期耳朵一直在听听力！！有点催眠，不过yysy还算踩住了期末考的点。作业还要码作文 上课自由度：一般，每节都签到，有提问有演讲，演讲完还要被提问叠buff，i人请慎重上车！！ 考核标准：高，给分一般，想拔高分得期末考亮出真本事，平时分扣得下手一点不含糊，第二次演讲还搞学生互评打分这环节，我看见有人下手特别低或要求特别刁，本身评价标准也不咋透明，i人，再慎重一次 授课质量：尚可，但要说整体英语水平能起飞那真是没好大帮助

课程内容：英语演讲技巧，ted听力训练。都是实在的传统技能卷，一鼓作气练嘴上功夫。 上课自由度：打得略低。时不时随机点名回答问题，尤其是刚开局那段听力填空得中枪的。不做听力的时候倒无所谓，在旁边手机搓火星子都不碍事。 考核标准：总共两次演讲考核，一次个人演讲和一次组队的学术演讲。评分标准这份护身符确实是拿到了，但最后也没读懂掉的是哪块血。以我自己来看，在演讲这一项上我是交了点分数的——这样说吧我承认自己很普通，但选在这里确实给分偏得很。 授课质量：还行，老师人非常和蔼平易近人，不会特意整得你心里打鼓，除了给分这个槽点还多多少少搁置在一旁，别的也确实没得挑。像是那种课堂上好相处、烤分时摸摸变铁的人设。

课程内容： 无聊到能治好失眠 上课自由度： 自由？不存在的，每天签到打卡比上班还准时 考核标准： 诚心卡绩大礼包，外加两个演讲，i人碰了直接当场去世 授课质量： 就那样，每天听力轰炸，耳朵都快起茧了，无聊他妈给无聊开门。

课程内容：两次演讲，外加一堆听力练习，无聊到能当场给耳朵办葬礼 上课自由度：无 考核标准：平时成绩+期末考试 授课质量：不好评 上课内容就两次演讲还算有点人样，剩下的听力记句子我是真不知道对英语提升有什么用，平时成绩可能是根据演讲给的，扣得那叫一个狠，总评直接干掉2分，期末给分也很不尽如人意，在和上学期期末考体感没啥差异的情况下比上学期低了10分，总评也比上学期低了将近10分，慎选。

课程内容：演讲技巧，公共演讲实操，小组交流。前几节课往你脑子里塞演讲tips——仪态、眼神交流、演讲前准备，跟给手机装系统更新似的。期中和期末各安排两次演讲，我这一学期是story和research paper，自己填金山文档抢演讲顺序，手慢无。同学打分加老师打分一起计入总评价的20%。后面基本就是放课本里的ted视频做听力练习，画mindmap等，偶尔小组交流、即兴演讲，一整个英语版养生局。 上课自由度：还行。差不多每节课都签到，但你上课干啥老师基本不管，各干各的，刷六级题或者写思想汇报都行，属于带薪自习。不过人数比较少，不知道一直摸鱼会不会影响平时分。班里有一哥们每节课都迟到，课间出去买早餐，第二节课晚到10min，老师也没说啥，这待遇堪比VIP通道。而且这门课请假真的方便，本学期选到的请假人数最多的一门课，请假界的顶流。 考核标准：期末40%+期中（两次演讲）20%+平时40%(两次作文20%出勤和课堂表现20%)，数字摆这儿，自己品。 授课质量：高，老师人很好，不愧是教材的主编，演示演讲技巧的时候言传身教，后面对同学们的演讲点评也很深入，专业度很高。会有对视练习（上去做自我介绍扫视全班同学，感受到眼神的同学要站起来，比拼站起来人数），两次课堂辩论等小活动可以加平时分，只要你能在小组活动或者课堂发言上踊跃一点，平时分这块不用担心。两次作文给的时间都挺充分的，而且用AI也能混个不错的分数，老师会要求提交一版初稿和一版终稿。选的TED视频都听走心的，关于情绪压力脑科学自然人文涵盖的内容很丰富，我是把这门课当成心理社科课来上的。想要提高公共表达能力或者练一练听力的同学可以放心冲，在自己演讲和听别人演讲的过程中你会发现3分钟5分钟之内能发生多么不可思议的事情，时间压缩得跟泡面广告一样离谱。班里同学演讲的主题很多元，乐队土木自行车去长长见识也不错，学一些技巧以后做汇报也能用。美中不足是没有多少人在认真听课，课堂氛围有点冷清，能感受到老师偶尔还挺尴尬的，不过认真学还是能学到不少东西的。总结一下，根据目前感受给到夯爆了，出分数了再调整一下，恳请各位友友点个赞吧，传承积分不够用😭😭😭

课程内容：教材是绿皮那本学术英语演讲，上课流程就是先围观TED再拆解演讲写作理论。 上课自由度：**较高**。你在课桌上开另一个副本老师基本懒得给你切屏，**但无故缺勤直接总分扣一分**。而且上个三四节课，班里谁是谁老师基本就点进收藏了，所以你逃课大概率逃不出雷达（问就是我大翘特翘两回回回被捕，还好有同学通报敌情） 考核标准：**期中一个个人pre，期末小组academic speech**。听众在这两场里至少得举手问一次。老师对每场pre都会认真点评，而且全程鼓励buff。此外还要刷完至少课本6个units，不过这玩意算几分不知道，老师查的时候就是远远瞟一眼。 授课质量：*较高*。不过我个人是巴不得别在TED下面扒空填词，当然这不是老师的问题，大英这锅汤长期以来就这温度。 总之想借大英课堂给自己的口语听力打个补丁，吴老师的课堂就是对碗的，人也nice，不为难你（除非你逃得太多老师要抹脸🤣）。

没意思，没意义，没作用，三连击直接把我送走，天天搞听力，就是听内容，写下长长的句子，比高中英语还死板，我以为是来上个性化英语课提升素养的，结果搁这儿背单词呢？看老师在英语3评价挺高的，说明还是老师讲基础还是很好的，那就推荐觉得自己英语薄弱一些的同学选课吧（但是有资格个性化选课的同学，我觉得这门课对所有人都有点浪费时间） 和我上学期上的那门课简直一个天上一个地下

纯纯的刑场加垃圾桶，还节节课签到，坐那儿就是给时间办葬礼，烂得五花八门一塌糊涂。 唯一能捞点东西的是听十分钟演讲，结果还得断断续续当场听写——恭喜你，连贯地听母语者讲英语的体验直接被断供。 大部分光阴全砸在听写这种体力活上，跟搬砖的区别只差一身灰。 挖空脑袋也想不通开这课图什么，可能是给第一轮英语课被摇号淘汰的难民统一批发一个收容所吧。

课程内容：教一些演讲的技巧，听着听着感觉自己能舌战群儒。 上课自由度：还可以，没有排座位，自由度稍高，但也基本每节课都要去，扫码签到点名，一个也跑不掉。 考核标准：60%平时+40%期末（60%平时由两次演讲和考勤构成），合理中透着一丝冷酷。 授课质量：老师上课还可以，就是最后的给分平时分一共扣了我8.1分，太不友好了。而且本人两次演讲全脱稿，准备充分，不能理解为什么老师平时分给这么低，导致最后我的绩点比大英二三的同学都要低，而据我所知大英二三的老师平时分都是给满的。这就很让人破防了。

课程内容： 主线是拿ted演讲当教材练演讲技巧顺便磨听力，自己起来发言的机会有但不算多，属于偶尔上麦。考试周压力直接拉满，准备演讲的强度不亚于专业课考试，必要时还得请（如有）在国外的朋友用notebooklm帮做期末ppt。偶尔有作文。老师人不错，有问卷要填会买零食犒劳大家。 上课自由度：较高 考核标准：期中演讲（基于第一节课那篇作文改，或者跟全国大学生英语演讲比赛同主题，5min）+期末演讲（10min ppt演讲，可以自由发挥，但老师推荐的ppt辅助ai在国内用不了） 授课质量：一般，感觉很难学到真东西

想刷绩点的麻烦绕道保命！ 课程内容： 开头几节传授英语演讲的武功秘籍，后面基本就是围着《高级英语演讲》那本书啃，一页页填视频听力，期末还要掀开检查你书是不是被宠幸过，看你平时有没有认真修仙。中间加塞两次作文练习，6.7周来波三分钟定题演讲，15.16周直接扔个5分钟学术英语演讲大炸弹，嘴皮子不溜的同学准备遭老罪了。 上课自由度： 比较高，签到不打钩不下令，有勇士扫完签到码扭头就撤。老师会全场巡回晃悠，不过你缩在最后一排当隐形人她表示充分尊重。 考核标准： 期中成绩（两次演讲） 20％ 平时成绩（两次作文和平时签到） 40% 期末成绩 40% 不捞，想冲高分软肋直接加身，想拿绩点得三思再三思。 授课质量： 水平在线，只可惜对绝大多数人来说实用价值堪比健身房的年卡。

课程内容： 张荔教授编写、上海交通大学出版社出品的那本绿色《学术英语演讲》，绿的，认准这个绿。 上课自由度： 坐前排，教授跟你有较多互动和眼神交流；坐后排，自由度直接起飞。强烈建议坐前排，体验会好出不少~ 考核标准： 40、40、20。老师平时分给得相当友好~，属于送温暖型。 授课质量： 非常非常和蔼可亲的教授！亲和力拉满！体感：这学期坐得最舒服的课之一！ 路过的帮孩子点个赞吧，蟹蟹泥~~