传播学导论 · 修读回执档案

课程内容：好，好到我想给它磕一个 上课自由度：高，高到老师仿佛在我梦里上课 考核标准：好，好得让我怀疑是不是系统出bug 授课质量：好，好到我差点当场原地转专业

差点忘了来评价了，再不写就要过期了 先说**课程**，有几周莫名其妙的东西可以逃（），去了美术馆，老师允许合理的请假（从结果来看不认为影响平时分）；可以通过扫码写感想当作发言记分；课程内容其实很有意思，如果提前看点方法的书会更有代入感，不然就是坐在106看思源湖发呆 **老师**很好，神中神，直接封神 **电脑**其实头够铁也是能用的，我确定老师认识我的名字且我每节课也在用，但从结果来看其实也没怎么扣平时分（，看来这电脑是铁头功入的门 **考试**题出的非常漂亮，漂亮到想裱起来 总的来说，平台课阶段难得的好课，恰逢中院106上课，课间看看思源湖，课上划划水还是很舒服的~

课程内容：传播学的历史和一些理论。 上课自由度：高，偶尔会点个名（好像一个学期点了两次？）。 考核标准：40%平时+60%期末，平时分主要靠回答问题，还有一个课程的小组pre，每节课通常都会有机会；期末允许带两张A4纸的cheating paper。 授课质量：高，老师对每个小组pre的点评都很认真，也会跟同学分享自己的看法，关于消费主义、人机交互方面有一些独到的见解，就是有时候扯得有点远，搞得有点赶不上进度哈哈哈哈。

课程内容：传播学导论那点家当，教材是刘海龙《大众传播：范式与流派》，外搭一本《传播学原理》，就这两本，别问，问就是双卡双待。 上课自由度：中途签到3、4次，剩下的时间你爱干嘛干嘛，人在教室魂在天边都行。 考核标准：期末半开卷，正反两张A4纸，满分60分——两张纸，正反两面，这是允许你带的全部外挂。 授课质量：本人节节课全勤，还发言了几次，结果满分40的平时分只拿到34，到现在都没破案，是pre分拖了后腿还是别的什么原因，不知道。老师讲课还是很认真的，中间组织去上博参观，很好玩。

课程内容：传播学理论知识 上课自由度：高 考核标准：40分考勤+60分期末 授课质量：一般般，教授讲课是真有激情，但不把回答问题刷满就别想拿满平时分，这事吧仁者见仁。反正不是谁都愿意像某些人那样整活儿表演式举手配合的……再说了你也不知道得回答多少次才够数，卡平时分图什么呢，我倒觉得一门课只要讲得够精彩，话匣子自然自己会开，怪不得总有人说wenke爱卷些莫名其妙的

课程内容：传播学内容 上课自由度：高 印象里只点过一次名 也不签到 你在底下是打坐还是开黑还是原地起飞都没人管 考核标准：10%平时+30%大作业pre+60%期末（开卷 可带两张A4纸作材料 选择两道论述题作答） 授课质量：挺高的 是和另一位台湾的郭良文老师合上的 两个老师都特别好 甘老师很温柔很可爱 能记住每一个同学的名字 给分也很好 强推！！！

课程内容：脑子里灌各种传播学理论，中途还给你安排三次实践课当体力活喘口气。 上课自由度：高，点名几乎绝迹，老师也不管你在教室里是学习还是修禅。 考核标准：10%平时+30%pre+60%期末（开卷还能带两张纸，就两道论述题，等于允许你揣小抄而不叫小抄）。 授课质量：高，老师温柔人又好，甚至能把每个同学的名字都记在脑子里，这个记忆力和人品是双卡双待。

课程内容：用的教材是《传播学导论》，我没怎么打开过基本上都是听韩老师上课叙述，仿佛书是装饰品。包括传播学学科历程、大众传播理论、传播技术演进、传播政治经济学、传播内容的建构符号、人际传播等。其中涉及一些很有意思且实用的理论。 上课自由度：高。韩老师经常调侃我们说双线作战仍然学的不错，仿佛我们是一边追着赶进度一边捡装备的玩家。 考核标准：pre+平时+期末作业，占比是那种考完就想卸载记忆的型，占比不太记得了。 授课质量：高，可以感受出来韩老师人好且讲课耐心，而且讲课逻辑好也很博学。给分也好，我属于上课发一会呆听一会的，通过期末前两周努力学习也拿到了94，考前两周居然真能从摸鱼怪切换成学习海王 家人们点点赞，很用心写的，积分不够了qaq

上课不让用电脑，拿个笔干坐着，手写灵魂跟不上老师嘴速。接受不了的赶紧逃，脚底抹油此刻就是天花板级技能。

课程内容： 传播学导论课本内容，就那个课本，懂？ 上课自由度： 老师随机签到三次，但是有事情可以课前群里请假，老师很宽容，宽容到你想给她磕一个。 考核标准： 上课发言+签到+pre+期末大作业，整套组合拳。老师人美心善，给分很好，好到你怀疑她是不是偷了印钞机。 授课质量：很好 老师讲理论很清晰，会举很多生动的例子，一点也不会觉得抽象难理解，抽象这玩意儿在她这儿直接原地蒸发。还会有独特的一句话归纳每个理论的方法，真的很实用，实用到你想拿个本子抄下来贴床头！

课程内容： 传播学+人际传播那套，老师案例跟不要钱似的一筐一筐往里倒，属于知识管饱，吃完还真能嚼出点东西来 上课自由度： 我觉得挺香的，点名这玩意儿就出现过一次，还是在有人跑路跑到天怒人怨才祭出来的终极武器；平时对早八人那是真下不去手，主打一个我懂你困，人很亲和，温柔到像是开了静音模式 考核标准： 开卷，两张a4纸正反面随便你写，考前还给你划重点，属于把答案往你兜里塞了 授课质量：挺好的

课程内容：传播学知识，打开新世界的大门。 上课自由度：中上，可以不听，也不抓出勤，良心。 考核标准：平时分+半开卷考试（两张A4纸），抄得下的都是知识点，抄不下的都是缘分。 授课质量：高。

课程内容：理论+案例 上课自由度：人少就点名，老师立志要记住每个人的名字，所以最好还是别翘。老师人很好的，上课随便干什么。 考核标准：带两张A4纸开卷（实际上等于你能提前备好4面弹药） 授课质量：老师巨温和，非常关注每个人的个人发展。最后还想在课外见到同学们，让每个人谈谈自己的未来规划。

课程内容：传播学理论 上课自由度：不考勤，但人少到老师能一眼认出你是谁，课上你爱干嘛干嘛 考核标准：30p re 60两道论述题 10考勤 期末能带两张a4cheatsheet 授课质量：高，老师讲课跟说书似的，案例视频一抓一大把，还把自己的研究拿出来遛，对同学的pre都很包容，每次都笑眯眯地跟我们打招呼，人很好 给分也很好

课程内容：传播学那点家底全给你端上来——演变历程、重要理论、代表人物，外加热点案例拆解和写作步骤，一套打包带走。 上课自由度：高到离谱，课堂人本来就少，来的人更少，老师基本属于佛系放养。 考核标准：小论述（挑个理论套案例硬分析）+pre（主题自选，爱讲啥讲啥）+期末半开卷（能带两张a4纸进去，四道大题挑两道答）。 授课质量：高，老师会摁着你互动，举的例子个个有梗，分还给得相当体面。

老师人好得像春风，温柔度拉满。最后考试开卷，选择就写三个大题，简单到像是开卷抄答案还给你留了空。平时有pre，课上发言能加分，嘴活着就有收益。

课程内容：传播学那套理论，想预习的自己上传承扒拉去，知识它不主动进脑子 上课自由度：每节课签到，签到签得比打卡上班还勤，还会被点名起来回答问题 考核标准：pre＋平时分＋课堂大作业 授课质量：老师讲得是真认真，但攥你攥得也真紧，动不动就要互动，众所周知中国学生一被互动就像被cue上台表演节目，脚趾能抠出一座传播学大楼，所以课堂气氛尴尬到能结冰。最后得分一般但不算低，对得起一学期的摸鱼和突击复习hhh

老师肚子里装的墨水能开个龙王庙，课讲得也挺在行，能把一堆有意思的段子往你脑子里灌，虽然传播学三个字对我而言就是催眠符，但老师讲的东西确实是好东西，给分也舒服，课堂松弛得跟周末躺平一样，出勤也懒得抓，nice到离谱的老师一个！

课程内容：传播学基本理论，外加一些定性研究方法的内容（和定性研究方法这门课略有重复，属于是买一送一的套娃操作 上课自由度：中上，但你要想把平时分薅到满分，还是得老老实实听课举手抢答，不过不难的啦，属于是白给题 考核标准： 1. 课程出勤及参与：10%（课堂发言分很重要！！！！！懂的都懂，嘴是印钞机，不开口就是纯亏钱 2. 课程汇报： 30%（可以讲一个传播学理论，也可以讲一个传播学现象，形式不限，pre尽量脱稿但是不强求，别慌，时间是十五分钟，够你把一个理论唠到天荒地老 3. 期末随堂大作业：60%（开卷形式，论述题四选二，整体不难，但一定要理解理论，不然开卷翻书也像在盲盒里找对象 授课质量：高！老师上课很有激情，后期会讲一些自己的研究，还会请本学院别的老师来讲自己的研究内容。总之很喜欢，属于是知识付费里为数不多血赚的那款

课程内容：和传播学有关的内容，发展阶段，一些传播学理论之类的，理论套理论。 上课自由度：不是很高，上课会随机点人回答问题，随机得像抽卡。 考核标准：个人pre+一个小的研究设计+期末闭卷考试。但是，给分咱就是说一般，卡绩非常严重，卡得像我欠了教务处钱。 授课质量：质量还是蛮高的