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孔德猛 · 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论修读档案
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2024年春季学期 · 孔德猛历史匿名回执 ·
课程内容:4 这课属实是开着PPT讲野史,小故事一箩筐,观点新到像从平行宇宙进货,历史段子多到知乎都得喊一声前辈,真不一定刷得到。
上课自由度:3 签到和无领导讨论轮番上阵,人不到场就等于空气,参与感直接归零。
考核标准:1 屎,期末扣分狠得离谱,跟考完自己估的完全对不上号。
授课质量:3 自恋浓度爆表,但讲课水平吧,只能说确实高于马院平均线那么一截。
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出分之后,尤其看完大家发帖,感觉没必要端着了。
这位老师最大的毛病就是虚伪,太想把自己包装成与众不同的神仙老师。课程内容虽说瑕不掩瑜,但今年考试这问题必须点名。劝学弟学妹选课的时候擦亮眼睛:为了听几句跟专业八竿子打不着的党史故事,值不值得把成绩拿去赌一把被背刺?
先说,之前发问卷也好、课上问大家看法也好,反复表态不会为难学生,均分会在90左右。考完还装模作样安慰你,说卷子他来批。结果反手一刀,单看分数,捞的幅度小得可怜。(期末45/60,对应卷面分数非常低了,个人选择题判断题我瞄过,错题没那么多。也就是说,大题还是扣了一大把。)
再说,做不到的承诺别乱许,之前真觉得老师不错,水平还行,知识渊博,有活力。可你空头支票真的很败人缘。更何况,你的给分均分肯定比其他班低,还正好低到卡绩点的位置,只能说你控分有一手。
还有,考完群里都盼着你回句话,结果直接缩头,不骂你气往哪儿撒?
最后,冲着整个毛概教研组说一句:
都大三了,要保研要出国,绩点都往3.7朝上卷了,这时候来个3.3的3学分大课,你猜会怎么样。
另外,建议搜“kdm + 非你莫属”,大家一起围观这老师的黑历史,图个乐。
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把之前上头的脏话删了,确实没必要,有点小丑。但核心主旨不变。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 孔德猛历史匿名回执 ·
来打个表:期末被扣十分以内的给我点踩,扣十五分朝上的给我点个赞
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课程内容:毛概,外加一些乱七八糟的拓展包,像买了本体还送一堆DLC
上课自由度:嘴上说着不签到,实际会抓timing,专门背刺学生,点名不来的直接扬言当分母
考核标准:不知道,一次没缺勤平时分也不满,这数学我反正是算不明白
授课质量:还行,就是不履行均分90分的承诺属实难蚌,楼下改分什么意思没看懂,反正我的分没动
都是事实也不知道某些人在维护什么,平时不定期刷楼,就这样吧
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肯定有一些同学,期末成绩会比自己预想的高”
那您不摸摸良心对下台词?
当时课上,大家一致同意均分90,老师也当场说好,最后这分数我一个外行也不敢接;无领导小组讨论那就是一坨,如果按点名回答问题次数来算平时分,那我只能说差不多得了,我举手的频率比呼吸还稳,他一次都没叫过;考试重点跟空气版划线一样,讲毛讲半天最后考邓,课上念叨的那些几几年进入社会主义之类,一个标点都没碰到。
没有大论文这条本想直奔一分起评,但横向一比你懂的,如果一张论文就能换3学分课程多五分,那我宁可写一篇——不,五篇都给你手搓出来。
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好好出分了,smkdm,小组讨论是无领导的,期末重点是没用的,考完是爱叫的,出成绩时不说话的,个人诚信是没受过教育的(指拍拍胸脯,吐字如同风)。
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刚kdm在群里长篇打了一套推手,总结成一句话:考不好是你们的锅,我不背,我捞了只是没捞起来,尽力了。
那为什么别的老师班级均分能叠那么高?是教务处围猎您,还是您嘴里的所谓“公平公正”变成打脸菜单、最后全线埋单的还是学生?
怎么有种我詹使出赛亚人模式,队友原地变成CBA,宇宙级剧情,横扫全场那种荒诞。
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24/12/21
更一下,目前第一轮选课牢孔的挂车里只有个位数人在,够疼快的了!
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理性这玩意儿我先暂时寄存在门外了,给分实在是玄学得让人想报警,合着你那个问卷调查和群公告都是门口的假人?
说好这学期重点是划过的吧,结果期末是一点不捞,就我这种自认为红课除了你这门之外全90+的水平,也不至于期末就那点分吧?打出这么行为艺术的分,平时居然还顺手扣了1分。所有签到我都一个没落,无领导小组讨论也老老实实上了,难不成是因为没写那篇论文就被您悄悄记小本本上了?
知道你会刷选课社区的,所以这波就是冲着你来的!沟通?沟通你个头!说出来的话跟放屁一样,扑通一声就没影了!
以下全部是情绪垃圾,请直接跳过:
你全家si了,给你三分颜色你还真开起染坊了?天天就拿这鸡毛当尚方宝剑地来回折腾学生,不会真有人会在没有学分拿刀架脖子的情况下来这捧你这破课吧?
update:
楼下,发水源是一点用没有的,毛概给分不均这件事去年就有人已经冲过塔了。
以及,今天您家户口本肯定是要缩水的,kdm
upupdate:
孔孝子这就闻着味来了是吧,没人开局就预设了“想要少干活还拿高分”的是吧?要是总评能给漂亮点,我也真不反对您卷三篇论文,论文可比那无领导小组讨论讨喜多了。以及要是您真觉得这给分风清气正,大可以去问问wch那儿的给分,慢走不送。
# 傻逼 自以为是的废物
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课程内容:??(问号是我最后的倔强)
上课自由度:??
考核标准:?
授课质量:??
根据群里kdm的回复,我来浅浅开个麦:多选题一堆考点,课上根本没提过——画重点?画了寂寞!比如江那一条,重点里没画,平时也没讲过,你让我怎么do对?做了这么多年红课老师,“捞人”这门玄学难道没修满学分?更离谱的是辨析题,还真按对错来,错一个直接零蛋??人家隔壁班辨析题对错先给一分,理由言之有理再给分——同一个世界,不同的人间真实。
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6.26更新
出成绩了回来踩一脚……群里说均分在85了,当初承诺的是90分左右,是我太傻太天真信了它。我个人从来没在红课考过这么低的,别的红课都是90+,当初也是冲着kdm5.0选进来的。kdm划的重点我全认真背了,背到感觉倒背如流,结果背的东西要么没考,要么全在题干里而不是题目里,签到全勤作业做了无领导小组讨论也参加了平时分照样被扣。现在又不是高中,凭什么要我们记得红课老师课上随口讲过的一道题……最恶心的课没有之一,重点全部划歪,恶心学生给谁看呢。(别的班老师重点划歪好歹会给个好看点的成绩,kdm就是纯纯“公正”给自己贴金)
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怎么说呢,老师确实很热爱这门课很想上好课,也确实往课程里塞进了不少非课本内容,每节课上课前还会放欢乐喜剧人调节气氛,期中有看电影课。
是个好老师,会统计大家对平时作业的需求,也统计大家对期末成绩的期待,那我打4分就看看自己的成绩能不能符合大家填出来的平均分。
不过一想到清华哲学博士只能在大家几乎全是来水学分的课上讲课,还是有点小悲哀的……虽然我自己也没听过课2333,感觉老师的热情还是多投给对这种内容有爱好的学生吧。
事情还是比较多的,隔一段时间就会有无领导小组讨论与突击签到和点名,能理解老师想保证上课率,但对我这种喜欢水课的人不太友好。如果后面选了这门课的同学,最好还是每周都来上。
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课程内容:🫠🫣
上课自由度:👌
考核标准:?
授课质量:😐
😯🙄🤢💩👅👅👅👅👅👅👅👅👅👅
我向孔子祈愿,结果天上只掉下来一个猛圣人
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嗓门是真足的亢奋
多少有点阴阳腔,还爱给自己教学方式鼓掌
小组讨论实际等于KPI摆拍,开局认真搞搞,举手都不点人的,到后期全员转投GPT
点名靠随机抽
经典语录:
### “功夫在平时,所以我在平时划重点”
### “相信我们班上的学生都能高分通过”
然后正本教材都是重点,拿荧光笔把前半本书每一页涂得像开了挂的风衣,关键画的全考场消失,上课说很重要的压根不在考纲里
都到这步了,只能祈祷真如你所言全部高分飘过
亮点在于,平时零工作量,论文和影评都被大手一挥取消了,这条建议以后拿来自夸
分还没影,先给3颗星许个愿,赌你那句高分通过
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行吧,饼画得飞起,期末喜提78.......
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上课主打一个阴阳怪气,专挑不听课的同学开涮,讲课时那股自我优越感糊脸上,闻着就上头。画完重点拍胸脯说考试内容几乎全给你们兜住了,结果真考起来,重点里就蹲着几分,剩下的全靠缘分。
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出分那天,教学管理信息平台直接变成大型心态爆炸现场,失望到愤怒的学生扎堆,其中一位“口吐芬芳”的猛人仰天长啸:“对得起我们吗?XXX,退课!”
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【以下只针对评论区里的某位dddd,不针对任课老师】
知道您是直肠子,但直肠子也不能拿嘴当排气管使啊,屁股出气那顶多算图一乐,真要论放屁,还得看您这一口👍
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课程内容:
毛概的内容(主要是毛泽东思想 邓小平理论的内容),和马原姐妹篇。
上课自由度:
比较高,但是偶尔会有考勤。考勤的形式包括不限于签到、线下点名还有临时布置的小作业之类的,惊喜盲盒式签到。在课上干别的老师也不会管,你坐后排写别的都行。
考核标准:
平时40+期末60
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老师你画的重点伤到我了 扣一颗 虽然不是你出的卷子hhh
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对本人来看最大的嘲靶在于,我们这学期把论文取消了、pre也薅折了,评分标准简直到雾里看花,而且一句都没告诉你无领导小组扯天和海吹一起或者上课那些鸡毛草叶的题到底拿去按那种计时闸给。40分平时成绩占比到底该拿哪门神仙天平秤拿放,纯凭老师当天踩上哪颗星的能量。我是每一趟学堂都有露腿签到,班群小大小集也都到岗坐伴,就是没有那些搬上台面发表口才的本事,可感觉心里打似踩水没摸透底。老师那会儿却从额头上盖下来一句不难为大家,我也就只能考完了再来拔这腔分钉。
手已动,科目完命终。卷面被劈掉16 。吾靠你那块碑!
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听哥一句劝,真别选,这是为同志们的绩点行善积德。要是实在选不上其他老师,建议研究一下能不能扩容,不到揭不开锅那天别碰这个。刚蹲了一眼,这学期kdm的课1/103,好似喵。评论区大家都是这个👍。
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没怎么听,但人基本到齐。只想水过红课的学长给几条心得:
1. 没有pre,没有论文(本来计划有的,后来投了个票,老师宣布不写了),对我来说算事少的
2. 不怎么签到,但确实随机。可我基本不翘,属于过去陪伴一下,所以**我觉得**无所谓。
3. 划的重点又散又多,但我本来就打算蹭别的班的重点。
4. 无领导小组讨论要写名字,其实 unsure 算不算另一种签到。想水的话就和四周的人假装在聊,抄点东西在纸上,反正总有小组会举手上去汇报的,水过去超简单。
5. 给分未知,我反正从没刷过存在感。
6. 基本所有红课都让我觉得爹味很重,这门也含在内。
对我来说第1点最重要,作为一名工科牛马一个字都懒得多写,事少这事各花入各眼,我觉得算少;分高未知,这学期情况就摆在这,我这三分是给没有pre和论文的。
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课程内容:课本及一些课外拓展
上课自由度:无领导小组讨论乘n+不定期签到+课堂测验
考核标准:未知,平时分占40%
授课质量:见仁见智,比较有激情
首先声明,“事少”在我对老师的评价权重里占比不大,只要有价值就行。这是我红课里给过的最低分,但并不是我上过任务最多的一门红课。事实上上一个又要pre又要个人发言的红课我依旧打了5分。我打低分是因为这门课精准踩了我一堆雷点,整理如下:
1. 无领导小组讨论。这点见仁见智,但我实在受不了那种批量生产垃圾的感觉。而且虽然我自己没被点评到,但老师部分点评和打断真的有点没礼貌。
2. 随机签到。我极讨厌说一套做一套,所以你要是想靠签到拉开分数差距,就别标榜自己不在意出勤。
3. 课间小品。我不知道有多少人是真的喜欢在一百多人的红课教室里靠《欢乐喜剧人》放松,但我有时确实脚趾扣地。
4. 牵强附会。如果花大量时间神神叨叨地讲伟人与二十八画的“传奇”属于哲学思辨和以史明智,那我宁愿从没读过任何哲学。
5. 某种自信。讲到留学和科研的时候有些观点实在不敢苟同。不可否认观念分歧是常事,老师又是马院的有点观点也正常,但我确实希望哪怕是红课也能有更多自由讨论的空间,而不是全部以老师单方面输出的观点收尾。
6. 其他问题。问卷设置得不合理,对别人的名字指指点点,关于pre的指导似乎脱离学生课堂实践等。每个人价值观不同,对冒犯的理解不同,对课程的期待也不同,可能这就是这门课存在争议的原因吧。
以上仅代表我个人的观点,老实说我的雷点在别人那儿也可能是优点。事实上我非常相信对一部分人来说这确实可能是一个好课堂——记住了课本知识,收获了谈资,或许还能拿个不错的分数。我也相信老师是希望上好这门课的。但我真的有点接受不了这门课的课程设计——事情铺得不少,收获到的思考却不成正比。也算表达一点个人可能只是小众的观点吧,不一定合理,但也许可以作为参照。
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辩论听爽了,加一分。要是一开始无领导小组讨论就有今天这质量,或许我还会喜欢上吧。
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课程内容:纯念书,念到灵魂出窍。
上课自由度:我的逻辑很朴素——老师第一节课亲口说不点名,那就算课室里空到只剩回声,也不该点名。但我上过交大所有红课,老师好像从来不把第一节课的自己当回事。交大红课老师都这样吗,我不知道,我只知道我很悲伤。
考核标准:
授课质量:我很困惑,这门课按名字不该叫马原嘛,结果上完我依然不知道马克思主义是什么,也不知道老师知不知道。我本想听矛盾论、唯物论、辩证法,中特社部分却又摸不着毛泽东思想、邓小平理论的理论基础,文革和改开的法理性从哪来也不知道,满屏只有初中回锅肉。我对这门课相当失望。但也没烂到家,只是非常一般。
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kdm授课质量先挂个“暂不评”的免战牌,但个别几个孔小鬼是真的逆天,短短一学期爆出的典包括但不限于“增加签到突出自己的比较优势”“支持迟到的同学表演节目”“签到时可以关闭直播防止线上签到”。一门课上完没啥别的收获,跳梁小丑倒是看了个满汉全席。嘴上念叨着想学思辨、读史明智,心里那点格局却小到时时刻刻盘算怎么打压别人,很难想象这些孔小鬼到底学的是哪门子思想。出门左转那条评论更是这群小鬼的集大成之作,挑个高中作文素材级别的句子往评论里一塞,恨不得昭告天下自己多爱孔老师,可您这“生命缘起何处,未来去向何方”的僵硬移植,跟毛概这门课八竿子都打不出一撇;真想知道生命缘起何处,建议去翻物种起源,或者上中国知网,用孔老师教的论文检索大法好好检索一番,而不是蹲在选课社区里意淫自己有多透彻多博学。现实里的学识是一点看不出来的,互联网上的优越感是必须拉满的,孔先生的课要是没了你们这几颗毒瘤,这学期的差评起码少一半吧😅
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# 之前看过你在非我莫属的视频,本来觉得你挺可怜的,主持人评委都是傻逼。
# 但有个评委说希望你记住**知行合一**,现在看来这个评委识人挺准。这不就是你吗,**知行合一**,你做到过吗?
# 知行合一!
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# 说jwc限制高分平行班、卷子出得难的。
# 那为什么**王昆**班里大部分都是90+?
# 大家去看看隔壁老师评分喵
# 没有转移矛盾只是对比喵,怎么这么急呀。要是能选到隔壁谁选你kdm啊;huanhu:
# 加粗怎么了,不会是不会用加粗吧:huanhu:
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