邵艳梅 · 马克思主义基本原理修读档案

很好很善良的老师，40平时（论文pre二选一，这选择题比期末还两道选项）60期末，课堂会偏重哲学理念性质的讲解（虽然楼主没有很认真听，魂儿可能拿去折纸了）。在这学期马原只划掉了一些不考的章节的情况下（背诵难度极高，等于说少背了两本新华字典还得干这个），居然给到了很好很捞的期末分数。推荐大家选课，等于说给这门课上了一个五星安保。

课程内容： 就是一般的课，没啥花里胡哨。 上课自由度： 高，老师压根不管你干啥。 考核标准： 感觉应该是不错的，老师上课特别热情积极，一直盼着跟大家互动，太善良伟大了，老师人真的很好。 授课质量：很好

## 课程内容： 马克思主义原理那本书。 ## 上课自由度： 老师对签到抓得很紧，但是对你在课上做什么不关心，属于盯人不盯手。 ## 考核标准： 40%平时+60%期末，pre和论文二选一。 ## 授课质量： 给分海底捞了，我只给马原留了一天的复习时间，然而结果是只能把课本翻了一遍，许多知识点什么的仅仅是构建起框架但没有仔细记忆，考试的简答题我很多不会但是最后不仅给我平时分拉满了，期末卷子给的分数也超乎了我的预料，十分惊喜，堪称学术版海底捞。老师本人呢是一位十分和善的人，她在课上反复强调了自己对于c9学生的希冀和愿景，是一位很好的老师。至于专业水准的话，很对不起老师我没有听过课所以也无法评价。综合指数四颗星，一颗扣给没听，剩下的全给温柔。

同意#42230，我也能作证，邵老师期末对主观题的判卷确实不为难学生<font size=2>（多选题回去翻了书，2题确定错了，2题大概率错了，我怀疑8分可能全栽在那该死的多选上；然后5道简答题我基本都背到了，15分的“请用马克思主义基本原理谈谈对中国式现代化的理解”，这块习概内容我还记得不少，马原部分主要上了矛盾观点（包括两个结合，课本写得很细）、改革（材料里这词出现了不下10次）、社会意识反作用于社会存在（政策那些都属于社会意识）等。总之大家习概内容别忘，感觉分低可能确实是没答到点上）</font> 所以邵老师后面真不用几乎每节课都念十几分钟出勤，以及之前选课社区因给分掀起的争端，我完全能理解这对新老师的心理阴影有多大。 邵老师上课会讲不少自己的西哲内容，跟课本和考试无关，她自认为我们该拓展、能从中获得启发。而在我看来，这正是邵老师上课的问题所在： 不是不能拓展，是拓展的内容得有水平来驾驭；不是不能讲深，而是一定要讲得简单。而邵老师第一节课讲“人的自由和有限性问题”，到了期中还在讲这东西，经常一句话来回煲好久，很多西哲拓展我听完也就捞到那一句话，什么形式逻辑不能解决xxx，缺乏深入理解，反倒把简单的东西搅复杂了。此外，针对某位比较过激同学的言论，邵老师的回复是“我们下课再说”，一来二去课堂上几乎再没人提问，各干各的。这不是大学课堂该有的样子。再加上讲给分、讲“纪律”平均每天都能占掉20分钟，这部分在我看来纯纯是时间刺客。 给老师的上课建议： 1.中规中矩学那天代课的李艳平老师，把课本内容结合实例讲清楚，虽然这绝对算不上卓越的马原课，但已经能超越大部分老师了。 2.如果一定要拓展，建议去旁听国务学院黄琪轩老师的《政治经济学经典导读》，黄老师这门课不管讲解还是思政作用，都是我心中的No1，而且课堂上吵得火花四溅，黄老师总能让我们心服口服，所谓深入浅出、应对过激同学的学术实力，全都在线。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：邵老师属于是那种脾气好到能把内耗当KPI的人，出勤率不够她也不搞硬核签到，只是在课上复读机半小时“大家都来听课啊”“大家为什么不来听课呢”。讲真我一度无语，能感觉到她其实及其care出勤率，又死活不愿意出手管，内耗到自己跟自己开会。副作用就是能容下同学午睡睡到自然醒、第二节课招摇过市地晃进来，某文科男更是每节课逆天发言天天打断老师，把阶级理论当弹幕刷，还要顺带抨击一通女权。😓这学期的马原我上的跟吃屎一样难受，全被这些说大不大说小不小的膈应点卡的。好在最后平时分拉满，期末给分不错，一笑泯恩仇，原谅一切。

给分有些出乎意料属于是，向老师道个歉，这波是我错怪您了

课程内容：老师根本不咋翻课本，主要是从西哲的角度切马原，你要是认真听还真挺有趣。 上课自由度： 高，你在下边做什么都行，但冷不丁会来签名签到，种类繁多包括但不限于纸质签到、课间或课前二维码暴击。 考核标准：平时分40（课堂表现和pre，不想做pre也可选论文），期末60。说句良心话，我一个学期基本就是来当喷水鱼的，pre也没整出什么高质量活儿，结果平时分居然给我拉满了，大大滴好评！！ 授课质量：老师上课还是挺有意思的，也会聊一些比较有争议性的问题，但是有一句话她会反复强调，听得可能不是很舒服。关于之前老师的过错，老师也坦率承认，并且看得出来做事态度和方法都比之前那些评价所说的好出一大截。建议冲。

好像老师不太清楚这门课到底该站哪个位置，在课上很喜欢发表自己的一些观点和建议，尤其是考试划重点的时候。如果你喜欢听没问题，像我这样不喜欢听的人会逐渐红温，总是不明白她到底在说什么。

签到它是认真的，签完之后你爱修仙爱摸鱼爱在桌洞里开小灶它都当没看见，主打一个佛系巡逻。给分这块就有点薛定谔了，平时分莫名被扣了两分，期末也没见它支棱起来，属于不功不过、喝完这杯还有三杯的那种平淡。

课程内容： 就，马克思主义。 上课自由度： 高。 考核标准： pre和考试。 授课质量： 我是真的服了。分数出来是我人生拿过最低的一门红色的课。考试那会儿每一道题我背得清清楚楚，结果出来真的非常非常失望。各位选之前三思吧。

课程内容：没怎么听，但偶尔听到的片段，感觉老师比较希望学生能找到更有意义的人生方向（，属于红课里偷偷塞人生导师彩蛋的。 上课自由度：一学期签过三次到，老师基本不管学生做什么，看到学生写作业玩游戏啥的也都很理解，仿佛教室是个大型自习室，老师是前台。 考核标准：一次pre或一篇论文，我选的pre，把pre非常敷衍地应付过去了= =，而老师说是平时分给的都差不多。最后平时分还是总共扣了3分，感觉有点可惜（，像在自助餐多拿了两块肉被收了三块钱。 授课质量：就这学期的体验而言，我觉得作为一门红课，一学期作业只有一次pre，算是任务量相当少的了，最后的给分也没有惊吓。显然是值得更好的推荐指数的，属于给点阳光就能灿烂的红课清流。

课程内容：马克思主义基本原理，还是那个马原 上课自由度：中等，中间签过几次到，纸质的，签起来跟收快递似的，除此之外没啥别的幺蛾子，而且会提前下课，属于早退型福利 考核标准：期末考+pre，经典的期末考试再叼个pre附件 授课质量：我是真没怎么听，但凭良心说应该讲得挺好的，属于那种我没听但我不赖人家的状态 最后还捞了一把！！！分数还不错！！这就叫漏网之鱼也能进大江大河

课程内容：基本不按课本讲，哲学含量拉满，西方哲学为主，但我没好好听。。属于是抱着西瓜刷短视频，老师讲柏拉图我脑内放《甄嬛传》混剪。 上课自由度：会有几次签到（上去在名单上打勾，如果人肉眼可见很少的话），课上完全不管干什么，可以写作业用电脑，老师也很理解我们，主打一个"你来或者不来，点名册都在那里"。 考核标准：平时分基本都是接近满分的，做小组pre和写论文（3k字）二选一，比较轻松，就是可能卡在期中周ddl，忙的话建议提前搞掉，期末是我自己没时间好好复习orz，但马原完全没有重点（往年的也没有，只会排除掉几节）对理工人就比较难顶，理工脑遇上马原，好比电脑插了个哲学USB，能识别但无法运行。 授课质量：好，内容充实有趣（如果想听的话），老师也挺有热情的，属于是良心供应商，是我自己没脑容量提货。

说实话老师人真的很好，本来看选课社区也对老师抱着半信半疑的态度，心说别又踩雷，但是一学期课上下来发现根本就不是别人所说的那样， directamente 翻案。首先老师上课给大家很高的自由度，干什么都不管，只要去上课就行，宽松得像大学的沙发。虽然因为有时候仗着老师脾气好不去上课的人太多了，老师会有点生气，但是其实对大家管的很松了。有一个同学上课玩游戏让老师看见了，老师也没有大发雷霆，就是打趣一下，这暴躁值低得像个佛系npc。真的脾气算好的了。 而且老师是我见到第一个路上遇见，说认识我主动和我笑着打招呼的老师，真的很和蔼亲切啊，亲切得像走了亲戚。我不知道选课社区为什么要那样冲老师，那是老师给分的结果吗？你写几千字凭什么和人家写一万字的比分啊？这是你骂老师的理由吗？你这字数账算得比菜市场还离谱。明摆着就是对成绩不满把怨气发泄在老师头上。关于那件事的前后起因老师也都提了一嘴，真没必要那样歪曲事实带节奏，那是为自己的成绩打抱不平吗？那就是没素质，骂人骂的也很难听。你就算不满老师，也不应该用侮辱性的词汇，素质低下男是有点成分复杂的，这成分表能开实验室。 再说到期末考试，卷子是统一出的，难度暂且不论，但是最后一道15分的大题老师真的捞分了呀，这捞人的手速能去参加奥运会。总之老师对待大家还是很认真的。讲课质量这方面，我没怎么听过，但是我同学听了，他说老师讲得很好，下课找老师讨论问题老师也很有耐心。希望对老师的攻击到此为止，上过课的人就知道老师其实没有谣言所流传的那样。还说什么帮老师说话的人就是水军，那我看帮你这种没素质没教养的人说话的人才是水军呢，你们这水军编制也挺庞大的。人心脏看什么都是脏的。晦气。

课程内容：快来选！就这三个字比招生简章都好使。 上课自由度：高，有时候人太少会签到，逃课逃到人荒，签到器就自动启动了。 考核标准：考试＋pre（或者论文），二选一，人生总要面对一种毒打。 授课质量：高，老师人平时很温柔，喜欢跟同学们互动，欢迎喜欢哲学的uu来。平时分几乎拉满，爱了爱了。

上课自由度： 高到离谱，高到我在教室后排开宗立派都行，唯一KPI就是人得在班里。人一少老师就触发被动，脸一沉开始签到。老师原话精神大意是：你来了，爱干啥干啥，别把电脑往那一杵装模作样。结果后来连这条也松绑了，我有个同学直接把电脑扛进班开黑，被老师当场缉拿，老师也就阴阳了两句，没没收他键盘也没让他退游。 考核标准： 小组pre或论文，二选一，偶尔签到考勤来一发。 给分情况： 平时分40%，基本至少塞你个37、38，反正只要别把缺勤刷成连续剧，分数不会难看到哪去。我个人觉得期末是捞了的，因为简答题我是真一个不会，全程瞎编文学。但看最后期末成绩，老师明显手下留情，刀下留人给我留了口气。 授课质量： 目前我听过最有价值的红课，没有之一。老师不照着ppt照着书念经，念那种干巴到能刮出火星的理论，她主打西方古典和近现代哲学，偶尔夹杂点中国古典哲学，听完感觉学习生活都被点化了。中间有段时间我自己出了点事，有点抑郁想不开，听老师讲讲道理，至少课上那一小会我是真觉得心里舒坦。老师也乐意跟同学聊哲学、聊自然科学（她对自然科学是真爱）。人也好，我不确定她认不认识我，但每次碰见都笑着跟我打招呼。真要说改进，那就是人来得太少时老师会对到场同学输出情绪，虽然挺吓人，但谁都会破防嘛，问题不大。总之，对哲学感兴趣的同学，挺推荐选的ovo！

课程内容：懂得都懂，不懂的说了也白说，主打一个玄学入口。 上课自由度：比较高，但缺课别缺得像人间蒸发，老师会小发一下脾气，属于点到为止的雷阵雨。 考核标准：40 60最后给分挺高的，平时分不过分的话都是接近40分，翻译一下就是你别作死，成绩基本不会背刺你。 授课质量：高，虽然人坐在教室灵魂可能已经出门左转，但讲的还可以。最后一节课老师反思了之前优秀试卷的事件，看得出来老师初衷是好的，希望学生在考试的时候多写点字，但是这波操作确实属于导航没开就上高速，方式确实处理不当，也希望老师能够逐渐进步。但是事情毕竟过去了，我相信老师未来会注意这方面的。考虑到当时老师真的处理不当，但是因为老师一直对学生很好，我相信老师未来不会再做这种不当的事情，所以还是打了4星。

课程内容： 就那样，一般般 上课自由度： 蛮高的 考核标准： 前面的同学都说过了，老师处理确实有不妥的地方，感觉也是个挺年轻的老师，没点扛上红课该有的抗压技能。至于我自己，对这成绩也不是非常满意 授课质量： 没听过，不做评论

&emsp;&emsp;老师讲课这块真没得黑，属于是马原赛道里少见的清流。授课内容包括马原和其他一些哲学相关的内容，老师会讲自己对马原的理解以及老师认为怎样和马克思主义和解。教室里空座率都快赶上自习室了，老师照样认真备课认真讲课，一个人对着空气都能开出满堂彩。期末考之前，我心理评分一直给到5分，属于是预备役五星好评选手。 但是， &emsp;&emsp;**发带有同学名字学号的样卷、在微信群里用半威胁的方式要求同学删改选课社区的评价**（这波操作我左看右看，只能被理解成是威胁了。同学手里又没有《教师权力法》全文，而老师在微信群里通过“请校方介入”这样的文字暗示自己有使得同学受到惩罚的权力，这个句式怎么看都不像是协商交流，更像是发了个不带刀鞘的通知。） 这两件事我是真的咽不下去。 &emsp;&emsp;整个事情的观感就是：老师是个***很***不成熟的人（当然我一个学生说这话属实有点僭越），跟上课时那个张口闭口各种哲学思想的教师形象，拼在一起就像两份不同的PPT硬缝合，很难保持一致。 &emsp;&emsp;单说考试，老师对查重和抄袭这俩概念的认知，好像和我们学生不在一个服务器里，也许从事学术的老师比学生更接近正确答案吧。至于老师给的诸如字要多、要讴歌党的提示，说白了不就是老师直接一点告诉我们该干什么嘛，这种本来就在灰色地带的事情，我觉得无可厚非。 &emsp;&emsp;总而言之，我愿意相信之后如果还有同学选到老师的课，不会再出现这个学期这样闹心的事情，也期待之后老师的评分会变高。 --- 额外的一些没有什么证据的猜测： 老师当时在微信群里发的选课社区截图是微信自带的浏览器，这玩意好像只能通过微信分享链接打开，本身也没有网址输入栏。所以也许是有一位同学向老师检举揭发？对这位同学（如果存在的话）的心态，我只能说好奇心已经拉满了。

课程内容：马原➕老师自己想讲的哲学，辩证法里夹带私货版哲学花园。 上课自由度：不签到，自由得像哲学上的自由意志。 考核标准：其他帖子已经说了，这事儿主打一个宇宙尽头是论坛。 授课质量：高。老师很亲切，讲课较好，氛围轻松愉快。部分同学对老师的异议来自于期末考核。但老师平时教学很好，属于红烧肉香不香看各人口味。