非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。
麻志浩 · 线性代数修读档案
共 167 份可公开修读回执
? 最相关怎么排
“最相关”根据评论内容完整度、有用票及课程教学信息丰富程度排序,不按好评或差评倾向排序。
2024年秋季学期 · 麻志浩历史匿名回执 ·
课程内容:交大绿皮线代当底料,但老师端出自己的ppt,而且基本不照本宣科,几乎全程自己板书写证明。(讲课质量是真的高!!!)线代明明主要考计算,老师却偏爱讲证明,还能用很通俗的话把人讲得醍醐灌顶,对应付考试算多余,但真能让你把线代的本质摸个透!!!(看过MIT教材的话就知道老师讲的是真心精髓)(认真听完并理解了会发现网上那些优质线代课也大都不过如此)(不过基础不好的同学可能跟起来有些难受)能看出老师对线代是一腔热忱!!!老师也超级亲民、超级关心同学,微信问问题,宁愿耽误自己科研交流的时间也秒回!!!群里常驻提醒这个提醒那个,提醒别着凉,提醒吃早饭,提醒早睡,还常发学习理解和资料,虽然有点烦,但真能看出敬业和负责!!!(老师还喜欢喵喵喵!!!上课拿他家的猫猫举例子)
万分幸运,交大第一年第一个学期第一节课就撞上麻神的课!给初识交大的我留下最完美的交大印象!!!
伟大,无需多言
我爱麻神!!!
上课自由度:高,只要不睡觉基本没人管(但老师会经常笑着提醒不认真听课的同学,说不严肃吧真不严肃,就说线代很重要要认真听)(能看出认真负责),几乎从不签到,偶尔看人来得少会口嗨说下节课签到,然后自己就忘了
考核标准:平常作业(老师额外自布证明题,有点难度,但对理解线代本质和精髓很有帮助)+小测(线上)+大作业(一些很有意思的证明题)+期末
授课质量:高中高中高!!!老师讲课很大声,很细致,很标准(指普通话),很幽默(字面意义上的),笑容灿烂,认真板书(课上跟起来可能略有困难,但canvas里有回放,暂停加倍速真的能听得很爽!!!)
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 麻志浩历史匿名回执 ·
麻神讲课我觉得一般,前期高斯消元能给你盘出包浆,盘到你都怀疑矩阵是不是他亲戚,后面课程内容直接开二倍速,我低头看一会儿书,再抬头已经跟不上麻神的节奏了,当时大一的我,灵魂被震得原地掉帧。
虽然但是,麻神还是特别关心学生的,从他微信群的发言就可以看出来。
还有线代一定要学好啊,后面很多课都要用到线代,不要像我一样学个一知半解,后面补起来特别麻烦。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 麻志浩历史匿名回执 ·
课程内容:课本知识,证明多到能把人埋了
上课自由度:高,高到你可以在教室后排开一家奶茶店
考核标准:作业10 小测15 大作业5 期末70(大作业?就是换皮证明题抽卡)
授课质量:我个人觉得麻神讲得跟开天眼一样,但我身边同学听了直摇头,说像在听梵文。如果你学习理解能力拉满,这课就是你的爽文。麻神能让你对线性代数的理解直接打通任督二脉,矩阵四大空间、最小二乘法这些硬货,他给你一点点掰开。
说真的,卷面我应该能拿100,他想扣那一分就让他扣呗,属于神仙在我卷子上找茬。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 麻志浩历史匿名回执 ·
课程内容线性代数,重头戏是证明,主打一个讲道理
上课自由度:高,你不听课老师也懒得管你,建议去听宋浩
考核标准:3次小测线上,可以搜题但ai也会翻车,想满不容易,外加一次期末
授课质量:是我菜了,老师像是给清北同学量身定做的配置,反正我是一句都没接住
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 麻志浩历史匿名回执 ·
课程内容:线性代数
上课自由度:高
考核标准:比较严格
授课质量:非常好,老师热情得像开了满格状态
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 麻志浩历史匿名回执 ·
课程内容:课本,字面意义上的跟着课本走。
上课自由度:高,无签到,逃课都没人给你发考勤通知。
考核标准:大作业5+三次小测15(很简单)+平时10+期末70。
授课质量:难评!抽象证明糊你一脸,对线代爱得不深沉的赶紧避雷!!!不讲计算和解题技巧,作业也狂留证明,主打一个自学成才。。。
开这门课的名称是线性代数。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 麻志浩历史匿名回执 ·
授课内容:线性代数和猫猫,一个上课一个负责吸引力,双核驱动。
上课自由度:高,唯一的执法行为就是把睡着的同学喊起来。
授课质量:能深入进去讲很多真正的线代内容,但只想糊弄考试的同学建议绕道。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 麻志浩历史匿名回执 ·
课程内容:线性代数。
上课自由度:高,不点名不签到,但在课上睡觉有可能喜提点名。
考核标准:10%测验+20%平时+70%期末。
授课质量:感觉老师在拼命教你线代的本质,但讲话容易激动,然后你就听不清了(我后来直接润了,直奔梨米特),不过人很好,超级有耐心答疑,还会在群里补知识顺带打鸡血鼓励大家。
补充:给分王者,非常会捞人,呜呜呜!!!
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 麻志浩历史匿名回执 ·
课程内容:基本就是顺着线性代数教材走,上课老师自备PPT,课后会发群里
上课自由度:高,从来不点名,但也没人敢不学吧【擦汗
考核标准:平时10%,测验20%,期末70%
授课质量:能感觉到老师对数学是真爱,但他这块料好像更适合去搞研究而不是站讲台。讲话实在是没有逻辑,听起来像加密通话,难以理解。而且老师一激动就容易言语错乱,嘴比脑子先冲出去。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 麻志浩历史匿名回执 ·
测验考试应该均属正常,倒也没给你上什么极限运动。
授课内容与风格特殊,教师本人不重视讲解应付考试的技巧,一门心思爱讲一些真正的数学,境界很高,但不带降落伞的初学者可能会在半空中冻僵。因此难度较大,不适合能力未充分提高的初学者。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 麻志浩历史匿名回执 ·
课程内容:家人们,线性代数,就是线性代数啊,主打一个返璞归真。
上课自由度:高到离谱,不点名不签到,老师主打一个佛系放养。我在底下猛猛写作业,我室友在旁边快乐刷手机,他都不带管的(不过话说回来,麻神的课还是好好听为好,别问我为什么)。
作业:证明题多到我想给证明题磕一个,而且有很多都是课上压根没讲过的,写不来一点QAQ
授课质量:我觉得还行,上课很有激情。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 麻志浩历史匿名回执 ·
大二学生用血换来的教训
大一上线代那会儿,麻神一直在念叨线性代数有多重要多重要,我当时左耳进右耳出,心想这课除了拿来应付考试,以后工程实践里翻翻手册、点点软件不就完事了。而且麻神讲课也是真的抽象,思维飞快,讲的清一色是晦涩证明,脑子转速不够的感觉直接掉队。期末考又主要考计算,跟麻神课上讲的相关性不太大。
现在当我真正一头扎进专业课,才明白当年射出的那发回旋镖正正好好扎在眉心。现在看状态空间完完全全在读天书,在本就已经破防的期末周还得回头恶补线代知识。所以如果低年级没把线代的几何直觉和物理图景搭起来,到了高年级学硬核专业课,你会发现自己是在“裸奔”。
要是觉得教材太抽象,推荐考前去看3Blue1Brown的《线性代数的本质》。很多课都是考完即放,但工科生的数学底子几年后还得一直用,跟高数一样,是大学工科学习的基石。希望后人刷到这条评论能引以为戒,对工科数学起码有点重视😭
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 麻志浩历史匿名回执 ·
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 麻志浩历史匿名回执 ·
课程内容:线性代数
上课自由度:
很高,基本不点名
考核标准:
授课质量:还好,但是最好好好听,因为会讲很多拓展内容,走神两分钟就得自己回去补一节课。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 麻志浩历史匿名回执 ·
课程内容:
交大自家产的那本浅绿线代书,主线是线性方程组、矩阵、线性空间、相似对角化、实二次型这一挂。
上课自由度:
相当宽松,不点名,可对趴桌上睡觉的同学相当反感,会一个不留神把人拍醒。
考核标准:
70%期末考试,20%大(qi)作(zhong)业(juan),10%平时分。
授课质量:
讲课荷尔蒙拉满,能看出他是真爱线性代数,时不时证明一道题投入进去了就开始漫天扩张,一道题能嚼掉大半节课😂老师更看重对基本概念的拿捏跟定理、性质的证明,对期末考得多出手的计算反而关照得少些,脑子又转得飞快,能把一堆知识点一串到底。这么搞对课堂跟车本事的要求就上去了,之前评论吐槽他讲得有点跳跃,我自己觉得还好,上课老老实实听+课后按他的要求把课上的证明推一遍,好多时候啪一下有种原来如此的醒悟,对线性代数这门东西能换一个理解。线代本就抽象,开场晕一阵是标配,我配着MIT 18.06 Gilbert Strang的线代课搭着看,这搭配挺对路。要说计算,课后作业踏实写完,再自个加点餐啃啃不擅长的部分+历年卷子差不多够用。老师本人的学术功力高到天花板,还极极极关心学生,给大家开复习课,亲自下场听助教的习题课,周末特地开office hour答疑,结课了还老在群里跟大家互动扯淡,我隔了半年跑去请教一个问题,他也热热乎乎帮我摆平了👍
再悄悄说一句,老师是真的属猫啊~
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 麻志浩历史匿名回执 ·
课程内容:
线性代数整书,一整本,从封面干到封底,主打一个全家桶,老师不搞断章取义那套,直接把整本书端上来,你爱吃不吃反正考试范围在那躺着。
上课自由度:
高,高到你可以在教室里修炼自己的精神世界,没人拦你。
考核标准:
授课质量:还行吧,老师很有趣,属于那种自带相声buff的选手,还专门开了个期末复习班带我们把知识点过了一遍,像考前导游举着小旗子喊"跟紧我别掉队"。但最到最后,还是得自己看两眼、自己悟,老师把饭喂到嘴边了,嚼不嚼、咽不咽、消化不消化,全看你自己的造化了。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 麻志浩历史匿名回执 ·
课程内容:
教材内容,就真的老老实实是什么就上什么,不在花活上加一点点调味
上课自由度:
比较高,不设置签到,但会提醒睡觉和看手机的同学,点到你时是温柔的箭穿过梦乡
考核标准:
平时10+期中大作业20+期末70,三项拼好一台通往来世的自行车
授课质量:
看得出来想真的教一些东西,但不适合普通学生听,过于重视证明,与期末计算为主背道而驰,像是在武侠课堂上必须练刀,到了大会考却让你耍剑,想高分建议自学,自学的速度直接能把老师和黑板送走。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 麻志浩历史匿名回执 ·
课程内容:线性代数
上课自由度:高到离谱,签到?不存在的,教室对你来说就是个选修景点
考核标准:平时成绩百分之二十,期末百分之七十,期中百分之十
授课质量:老师证明题一顿猛讲,思维跳跃得像开了二倍速还带弹幕,一般建议自学,真的,信我;考试证明题很少,大家不用担心,而且期中是线上完成就行了,老师给分是很不错的,作业正常交的话平时分一般都会给满的,线性代数可能刚开始学起来很抽象1,但只要把计算准确,基本技巧掌握,是可以取得一个不错的成绩的
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 麻志浩历史匿名回执 ·
好消息:恭喜你请神成功,香火钱都省了
坏消息:是麻神,是那种需要你自学成仙的神
去自习吧孩子,教室里供着神仙,解题得靠自己积德
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 麻志浩历史匿名回执 ·
高中数学稀烂,属于看到函数就想当场出家那种,大学上学期全程挂麻老师的进度条苟活,考前就肝了一份去年的卷子,课本笔记随手翻了翻,分数居然很能打,麻门。麻老师关心同学是真的关心,亲切到像失散多年亲戚,临近考前我抱着nt基础概念问题疯狂骚扰,被麻神担忧会不会直接挂科,还被问要不要线下课后1对1补课(((,绝世好老师。
以及猫猫很可爱🥰
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。返回合同及回执摘要