麻志浩 · 线性代数修读档案

课程内容：线性代数 上课自由度：高，爱干嘛干嘛 考核标准：平时作业10％+期中大作业20％+期末70％ 授课质量：等着学生自己去参透原理，只想应试的话别冲这位老师（但老师家猫猫真的可爱到犯规

课程内容：线性代数，就是那个矩阵向量满天飞的线代 上课自由度：非常高，人来不来跟空气一样，老师根本不查 考核标准：平时作业10％+期中大作业20％+期末70％ 授课质量：难评，非常执着于把原理连根刨出来，讲着讲着就要质问这句为什么那步为什么，数学脑回路强的会听爽，纯为了考试活命的建议直接自学或换个山门

课程内容：线性代数，还是那个熟悉却永远学不透的玩家 上课自由度：高，没有点名签到，教室里自由得像公园长椅 考核标准：平时10分，期中，期末，分数三段式搭出来 授课质量：老师太厉害了，他讲的不是我们能学会的，属实属于降维输出型，不过老师还是很关心同学们的，人比课温柔

课程内容：线性代数 上课自由度：高到像无人区，点名签到？不存在的，老师跟你的缘分全靠自觉 考核标准：平时10分，期中，期末 授课质量：老师那是真的厉害，厉害在他讲的东西不是给我们这些凡人学的，属于天书开光现场，不过老师人还是很好的，挺关心同学们的

课程内容：感觉什么都没学到，相当于上完课只剩个空瓶子。 上课自由度：太高了，高成窜天猴的模式。 考核标准：一般，中间折中刚及格。 授课质量：别选，两个字当场把门给焊了。

麻神其人，嗜猫成疾。他学堂讲的知识与考试之间属于异地恋，联系约等于无。真想拿高分，若非天赋技能树已点歪到超模版本，最佳策略是——刚开学就跟你自己单干。

课程内容：线性代数 上课自由度：高 考核标准：平时+期中+期末 授课质量：抽象，这课讲得跟加密通话似的，要不是疫情把期末改成全选择，我大概已经人没了。 PS：上完一学期，我的知识库清澈得像刚出厂设置，选到麻神了就快自学吧，别等着课堂喂饭。

课程内容： 交大课本本体+老师私人定制的线性代数平行宇宙 上课自由度： 高到仿佛这门课办了张失踪月卡，基本不签到 考核标准： 平时20+期中10+期末70（期中就是一张卷子， deadline前交上去就行，不算正经考试，更像交个作业保平安 授课质量：低，老师沉迷分块矩阵证明无法自拔，一般学生听完脑子里只剩雪花屏，而且讲的东西和考试爱考的计算、关系≈两条平行线，想拿高分建议直接自学

课程内容：线代课本那点东西，老师上课狂甩推导证明，例题一个闪现就滚过去，虚得不能再抽象，对我这种数学水平半吊子的选手来说，后半程基本一节课全程睁眼恍惚，基本啥也没听进去，不过对想往深里刨线代的学生也许真有点儿用。 上课自由度：极高，从不点名，这也是麻神的一大招牌，可以先挂着学着，哪儿开始跟不上了撒腿就换别的老师蹭听，自由度拉满。劝各位一旦听不懂立马割肉止损（笑）。 考核标准：期末70%，期中10%是一张卷子揣回家当作业做，麻神第二大福利，没有大作业，相对轻松。做完助教会讲，能当期中复习听。作业20%，开学那阵子老实点写，后来好像交了就行（笑），亲测把书上题好好刷了就可，那些老师加的私货证明建议实力不够的直接划掉。 授课质量：同上，先来试试水呗，撑不住就转场去听别的老师。老师其实人还行，给分也算大方，还挺替学生着想的。课程自由度也高，大作业workload比别的班轻。至于上课狂飙证明，可能这门课本来就不是给大多数水平的人准备的吧，确实不太适合大部分学生了。

课程内容：课本知识打底，加一点点拓展，属于主食配小菜。 上课自由度：还行，你在底下刷手机或者直接开睡，老师会点名提醒你一下，往后面坐就完事了。 考核标准：作业＋半期（拿作业题的形式来考）＋期末，三件套凑齐召唤神龙。 授课质量：这是照着top2学生的脑回路来授课的，思路一跟不上就在牢里蹲满一学期。你要是脑子转得够快，那这套打法挺配你，质量也确实高；你要是跟我一样的菜鸡，那恭喜你喜提自学一学期大礼包（或者把回放反复刷，也是能看懂的）。

老师人很好，讲课很有激情，也非常负责任，对待学生也非常宽容。但是喜欢讲复杂的证明，让人听不懂，然后课就落下了。需要课外多下功夫。好比讲师给你上了一道高难度菜，你吃不下去就得课后自己回锅翻炒。

课程内容：PPT加课本，经典双拼套餐 上课自由度：不点名不签到，但你上课倒头就睡老师会体贴地叫你起来 考核标准：平时分20％+大作业10％+期末考试70％ 授课质量：尚可 每次作业按时交，平时分基本全满，大作业是期中给一张试卷，限定日期前上交。本学期期末全是选择题，难度没有吓人到那种程度吧，但大作业走的是正常题型，给分那叫一个低调，差点去及格线边蹦迪，全赖总评还会帮拉一把 老师讲课比较执着于把抽象的线代钉死在具体例子上，整体还是听得出功夫的，就是作业一堆定理证明而不服计算，难度直冲云霄。（计算练的少，导致基础运算都快忘了……）PPT时不时插自己手写字拍的照片，糊得像视力表最下一行…… 麻老师挺幽默的哈，群里也挺能聊，还分享猫猫图片，人挺关心人的，只怪线代这门课的证明实在太难了，幸好期末全是选择题嘿嘿

课程内容：那本书跟他的ppt，一对好搭子 上课自由度：高 翘了也没事，属于量子隐身 考核标准：期中就是一次作业。作业似乎交了就完事大吉，助教基本不改。85期末。 授课质量：证明控本控，作业连ppt里的证明都给你一网打尽（时间up up），体感是站在大气层俯瞰线代，但大一那脑袋显然接不住这波天外飞仙。不过纯自学也能活。 以及，麻神是猫猫的狂热信徒，非常非常。

课程内容：课本上的内容，主打一个原汁原味。 上课自由度：高，偶尔会提醒睡着的同学，像个人形闹钟。 考核标准： 20%平时作业+10%期中大作业+70%期末考核 授课质量：讲得很认真，为了让学生深入理解线性代数，会讲很多证明，但期末不考证明，想要高分的同学慎选。有时讲得很快，有时讲得很慢，上课听不懂，对我这种理解能力差的人来说基本等于自学，我身边也有好多同学听不懂然后自学，慎选。但老师人真的很不错，也很爱猫。

课程内容： 上课自由度：高，高到像风筝线握在风手里 考核标准：20%平时作业+10%大作业+70%期末考试，大作业给分依据期中开卷测验的分数，也就是说，期中的那张卷子不是考试，是你大作业的投胎转世证明 授课质量：一般。喜欢证明，证明的密度像有人在你耳边连续拧魔方；有些考试重点可能反而一带而过，重点像公交车，你看到它的时候它已经开始关门。教的没什么框架，容易跟丢，跟着跟着就变成掉队游客。作业量不太均衡，经常一周一节的时候作业特少，一周两节的时候作业奇多，因为他的作业主要是课上的例题和证明，例题和证明一抱团，周末就没了。好的方面的话，他讲课很有激情，嗜好猫咪，平易近人，给分很人性化。但要学好真的不能靠他，得自己课外去复习操练，不然就是课件里岁月静好，考场上原地超度。

课程内容：线性代数整本书内容，从封面到封底。 上课自由度：高，自由的味道。 考核标准：20%平时作业+10%大作业+70%期末考核，期末重量级。 授课质量：高，老师很负责。但老师前期注重基础，讲得比较慢，后期讲课速度快，堪比前半段散步后半段飙车，注重证明，理解其内涵。

课程内容：线性代数课本，翻来覆去就那几页。 上课自由度：从不点名，你翘课它连眼皮都不抬。 考核标准：平时作业+开卷期中+线上期末（疫情原因）。 授课质量：适合自学，讲课比较跳跃，期中前讲得比较慢，期中后就飞快，如果上课很依赖老师的讲解建议不选。如果自学能力比较强或者有一定基础，可以选择，给分还可以。

#### 课程内容： 第一、二章慢得不正常，像在树懒加速，后面逐渐起飞，第五、六章直接在考前几周冲完，主打一个先养生后猝死。 非常重视证明重要的定理（他认为分数高并不代表线性代数好），期中测验会考。 重要结论讲了一大堆，可是缺少整理，听完脑子里像被倒了一筐乐高。 不讲matlab，也没有matlab大作业。 #### 上课自由度： 极高，无点名，属于是来了算你赢。 #### 考核标准： 20%平时作业+10%大作业+70%期末考试。 平时作业：评等级，全A就是满分。 大作业：即期中开卷测验（可以说是不限时）。 #### 授课质量： 上课热情高昂，有时思路跳跃比较快，得像接飞盘一样想一下才能跟上。 喜欢从最简单的例子开讲，然后再讲证明。 喜欢手写。 非常爱猫。

课程内容：交大线代课本 上课自由度：高，基本不管你干什么，你就是当场原地跳绳他大概也只是看着 考核标准：20%作业+10%期中+70%期末 授课质量：能明显闻到老师对数学那种纯粹的热情（热爱分块矩阵）。有人认为课堂上考试内容讲得太少了，这个我觉得见仁见智：计算题确实考试考得多，麻神讲得少，但我觉得主要靠刷题提高熟练度；特别能卡人的也就证明题，多讲一点我认为问题不大。

授课质量：心是好的，盼着咱们学明白，可惜表达能力差点意思，节奏也带得忽快忽慢，授课质量低。 —————————————————————— 大二人准备重修，再来点评一嘴：你能看到评论区褒贬不一，有人能跟上他思路觉得讲得好，也有很多人觉得听了个稀碎，我正好属于觉得稀碎那一挂，而且本人能力也不差，就是当时没下狠劲认真学。到了大二换了个思路：一个老师要是没法让大多数人听懂，那就是这老师的授课存在毛病，而且这毛病不小。