崔振 · 线性代数修读档案

课程内容：线性代数 上课自由度：高得离谱，老师原话——想来就来 考核标准：mooc作业，编程(大作业)，平时作业，期末考。 讲课质量: 隐约感觉讲得有深度，但我就是跟不上节奏，可能修为更高的同学能在这听出快乐吧...

课程内容：课件撑起一片天，教材主打一个陪伴 上课自由度：高到离谱，老师亲口说“你们可以去隔壁听别人的”，点名？点名的功能在这门课里等于不存在 考核标准：期末作业70%+平时作业10%+mooc和canvas10%+编程作业10%，主打一个期末定生死 讲课质量：老师对定理推导那是真的较真，水平高，人也平易近人，聊天零压力，跟思路的时候清清楚楚；但是听懂定理和会做题之间隔着一整条银河orzz 例题？稀有物种，做作业约等于把这门课从零开始再自学一遍，还好期末考难度不高能苟住；给分是真的给力，平时分直接拉满，感恩qwq

课程内容：老师自己梳理的顺序，老师用自己的PPT，主线归老师，卡关归你 上课自由度：高，你可以选择去听别的老师的课，相当于正版课买了还能自由转会 考核标准：mooc 平时 期末，三件套齐全 讲课质量：高，对于愿意深究并掌握证明的同学来说很不错，但是上课极其容易跟不上，讲课抽象，注重定理证明，不注重例题。画风像一堂哲学讲座：定理证明是诗，例题是你不配的糖

课程内容：线代 上课自由度：极高，不来都行，刷手机都行 考核标准：平时作业，慕课，编程，期末 讲课质量：给分挺香，编程整出结果就直接满分，平时作业也基本稀里哗啦全给满分，慕课漏了一次居然也给满分了（溜）……上课内容挺往高深处拽，你要是能听懂那强烈安利，能啃到些本质干货而不是被拧成一台运算机器，拓展多，挖得深，悟了收获超大，抽象思维能直接扩容（当然，前提交给听力）要是听天书，老师干脆允许你run去其他班续命。

课程内容： 上课自由度：高，可以不到场，不点名。 考核标准：期末+作业+mooc+编程大作业。 讲课质量：比较靠谱，重头戏压在定理证明上，课劲儿往深里使，不预习基本就是当场当机。建议先预个习把算法和结论推平，再去课上追证明的走位。

上课自由度：高，特别高，在第一节课就说明了可以去听其他老师的课——这耳朵的自由比学籍还先下车。 考核标准：30%平时（10%作业+10%mook章节测试+10%编程大作业），70%期末。帽子分得像三种通关秘籍，合起来一个大蛋糕，一刀切开期末里面蹲着大的。 讲课质量：基本上是讲定理的证明，有一点点催眠，有点难听懂，但是不懂可以直接举手提问。（后来因为真的听不懂直接上楼听蒋启芬老师的课）证明讲到深处成了白噪音里的狼人杀，每个人都在琢磨谁是真定义。 老师人挺好的，也比较幽默。平时作业认真做，大作业能够独立完成平时分基本上都很高的。你是认真的回环卡牌，交作业自动充值好评率。

每节课都听到底的我表示：老师讲课的思维跳跃性还是偏大，虽然老师自己说知道我们跟不上、已经放慢节奏了，但那节奏放慢之后大概也就是从“火箭”变成“高铁”，我安全带是系了，人还是被甩出去。然后上课主讲定理证明，几乎不讲解题，对应付考试的帮助嘛……约等于拿《本草纲目》去考驾照，建议自学。

课程内容：线性代数 上课自由度：高，第一节课就放话可以去其他老师那儿听，只要期末考你会就行 考核标准：平时作业20+编程大作业10+期末70 讲课质量： 两极分化核裂变级别。。 大佬会觉得学到很多东西，但像我这种数学思维不怎么样的，从第一节课懵到最后一节课，难受得一批。中途翘过课去自习室看书自学，最后两节课幡然醒悟去蒋启芬老师那里听了（个人非常喜欢蒋老师呜呜呜为什么我不早点翘掉崔崔的课去投奔蒋老师 几乎不讲计算例题，全在讲证明，可问题是真听不懂啊……一学期基本自学（至今没能理解线代，只是能记住写题步骤罢了 老师人还是很好的，但请视自己情况而定，真的听不懂就快点跑，别像我一样犹犹豫豫拖到最后一两节课才敢跑www

课程内容：就基本内容，白开水一杯。上课自由度：不点名不签到特自由（亲测逃了半学期课，连老师声纹都忘了长啥样）。讲课质量：一般水平，讲课有点催眠，听着听着直接开始数下课铃，以至于后来完全不去上课，周末直接倍速看回放。内容比较吃ppt，顺序啥的和书上不太一样，自己要对上暗号。

课程内容：定理证明开大会，抽象到像在用甲骨文上课，还偏不按书本走，书本搁那儿跟个摆设似的。周围大佬说讲得那叫一个好，我这边属于全程信号丢失，只能挂着3b1b的视频当同声传译续命。 上课自由度：不点名，想去就去想溜就溜，自由度拉满，后期教室里基本是人去楼空，一般人都不在场。 考核标准：作业，慕课考试，编程作业，一次期末考试。 讲课质量：我听下来就是云里雾里，人坐在教室，魂在别的维度。

课程内容：线性代数。 上课自由度：高到你可以直接去别的老师那儿蹭听，反正他不点名、不签到，主打一个禅意。 考核标准：平时作业，中期编程大作业，慕课测验，期末考试。 讲课质量：讲真的，我是真听不懂。跟其他老师比，崔老师简直是个例外样本。你得提前预习学会了，才可能跟得住他的节奏。上课纯PPT，不用书，黑板上基本不写字，有种让你纯靠脑补想象的感觉。

课程内容：线性代数，证明大礼包 上课自由度：高，想来就来，身体自由 考核标准：大作业 平时 期末，一个都不能少 讲课质量：特别重视各种定理的证明，抽象思维一般的听下来脑壳发烫。。基本不讲例题，全是证明，像全程无图硬座火车。崔老师也不会在乎你听不听得懂哈哈哈哈，数学基础好而且执着于探究原理的同学选他应该没错。崔老人很好很幽默很可爱，但，您讲的我是真的听不懂啊喂

课程内容：难到裂开，超级tmd抽象，抽象得像外星邮政系统的信件 上课自由度：极其高，开学上来一句不想听我的、听谁的都行，点头不会、玩手机也不会溜达过来管你，基本是全放养。后期好几节我都溜去别的班听课了，两边体验就像两部不同种族的电影，这边仅适合大佬入住。 考核标准：其他都大差不差，而且塞了个编程大作业还挺有意思的 讲课质量：

老师人很好，但我真的听不懂啊qwq，脑子在这场跟不上的赛跑里直接摔出赛道。自由度很高，平时分给得很好，算是给我留了条活路。

课程内容：教材，就那本书，不是我悟了它是它不悟我。 上课自由度：极高，高到我人坐在教室里灵魂已经出窍去隔壁吃麻辣香锅。 考核标准：30% 大作业 10%mooc 60%期末考，这配比一摆，我感觉期末那60%是要拿我命去抵。 讲课质量： 着实是听不太懂的程度，我耳朵在听课，脑子在问"你谁啊"。 极其抽象，抽象到我怀疑教材是用外星语写的，我只是刚好认得几个汉字。

课程内容：课本原文复读机。上课自由度：自由如风，来不来全看缘分。考核标准：大作业加期末考试，双杀。讲课质量：一般水准，听讲如听天书，好多地方云里雾里，全靠自己悟。

课程内容：书翻到哪讲到哪，主打一个跟书同步。上课自由度：这课你但凡想划水，等于在游泳池里学高数，必须正襟危坐好好听。考核标准：平时作业的质量分加上期末一锤子买卖。讲课质量：讲得云里雾里，反正我这脑回路是接不上信号，说到底还是看自己能不能悟。

课程内容：以老师自己的课件为主，课本仅在留作业时有用，等于花两份钱办一份事。 上课自由度：自由度很高，随便干什么，课桌是你的舞台。 考核标准：mooc小测，canvas小测，平时作业，期末考试。 讲课质量：老师讲课很耐心，注重证明。但是老师的逻辑比较难跟得上，而且声音比较小，会出现听了一节课不知道讲了什么的情况发生，像看完一部没字幕的文艺片。需要提前预习。

课程内容：线性代数，矩阵的世界你慢慢悟。 上课自由度：高，不点名，你去哪上课也不管，我之后都跑到蒋那里去上了，什么叫自助选课啊。 考核标准：10%编程+20%平时+70%期末，期末这头大象一屁股坐下去，别的都是前菜。 讲课质量：声音比较小，仿佛是在耳边播加密电台；着重原理证明分析，所以对于想透彻理解的同学或许利好，但零基础想学懂的话要求可能就偏高了，这也是为什么我之后都不上他的课了。

上课自由度：非常高，允许吃东西、睡觉、耍手机，不来也行，甚至可以跨班听别的老师的线代，这不是上课这是自己在安排学习作息 考核标准：10%作业+10%canvas上的课前小测以及慕课里乱七八糟的题+10%编程大作业+70%期末（前三项只要做了，不管质量如何，基本分数拉满） 讲课质量： 见仁见智吧，有人觉得上课光讲理论不讲题不行，有人觉得老师讲得挺有意思，基本理论都讲透了回去做题也不费劲。但是至少老师这个人是nice的，只是能不能适应老师风格的问题。 如果把作业全都堆到周末写，作业量有点小高。攒到周末，人就变成作业复印机