机械振动学 · 修读回执档案

课程内容： 上课自由度：不签到，老师可能年龄大了，对出勤完全佛系，来不来都靠缘分 考核标准：20%作业+20%实验+10%期中+50%期末，老师不会捞人，每部分成绩该是多少就是多少，总评应该是小数点后三位四舍五入，我正好被完美卡绩，被数字玄学摆了一道 授课质量：老师有很丰富的工程经验，平时上课会丢出一堆例子像在开故事会，但课程PPT没更新过（最新修改日期2021年……），复习起来效果像用蒙尘的镜子照脸，想考高分还是建议自己平时多做点课本习题

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：中规中矩，给分也中规中矩，不算很好但可以选。不翻车，不惊喜，像家长嘴里那个

课程内容：机械振动学 上课自由度：不太高，本来疑似是不点名的，结果这个学期给我开始点名了，属于躺平计划中途破产 考核标准：作业+期中期末，老三样 授课质量：当初刷楼下评论我心都凉了，结果上完发现压根没夸张里那么不堪；就是ppt是英文版，啃起来牙龈有点出血。有些内容讲得还挺活灵活现的——起码我是真听得有点意思，给分也还可以。

如果擅长自学且能够规划好自学计划，感觉还是可以来的——翻译一下就是：这门课的真相是自习室，教授只是个挂名NPC。自由度上抛开每节课都有的纸质名单打钩签到（自己打钩），完全没有别的任何事情（没有点名回答问题等等）。自己打钩，这操作相当于把诚信交给学生当传家宝。而且一般都是课间签到，意味着完全可以课间再来或者来签了就润，灵动如风的一日游路线。 本人几乎没听/没上课，在签到全部浑水摸鱼签上了基础上，作业抄传承上有的答案（但是有些错误），期中期末考前两周自学，老师给的平时分接近满分（折算后扣了差不多零点一），期中期末尚可，且不知为何总评里面期中成绩被调高了，命运女神的骰子显然掷到了六。报告要好好写，其实把步骤写清楚几乎就能拿高分，报告简直是最温柔的一环。 老师上课感觉就那样，没什么同学听，老师也不强求。在课堂上的时候总觉得讲台上下各一片天地，颇有寂寥之感hhhhh。这片寂寥足够拍一部文艺短片，标题就叫《我在讲台当背景板》。 总而言之，以上为个人体验，后来的同学想要复刻签到小妙招还是得结合“具体历史背景”，刻舟求剑是要翻车的。 省流总结：可选，中规中矩，可排在NPC和人上人左右，至少不会被什么给分和奇怪的作业任务恶心。是个不发疯不惊喜的老实课程。

老师有那么点嘉豪味儿，别的倒还行。 课上三天两头把全班薅一遍，不过人不在也不扣分。当然要是缺得太嚣张给他整急眼了那就另说了。后半学期被jwc按着头开始放签到码，我有一次睡过头就那么华丽丽错过签到。 说说平时分，我作业均下来4.48/5，然后旷过一回签到，平时分扣了10分，摆出来当个参照，感觉威胁不大。期末考手感还可以。 授课质量还是挺能打的，当然你也能拖到期末周再开学，照样整得明白；只不过这门期末会考期中的东西，所以排计划的时候悠着点。

课程内容：机械振动学，内容挺难的，难到振动的不只是机器。 上课自由度：高，但是老师比较在意课堂抬头率，偶尔灵魂拷问我们为什么不看黑板。 考核标准：期中ez，期末困难，主打一个先甜后苦。 授课质量：老师讲的很好，如果认真听收获会很多。当然如果只是混个分数，这门课自学完全够了，背背公式就行。

授课质量很低，老师人很和善，给分貌似也很和善（大家都几乎一个分数，不高不低，感觉也就那样）。但授课质量真的很低，英语实在太差了，所有动词名词形容词全给你加个s，听得我的耳膜想申请劳动仲裁。 这门课也很简单，从头到尾感觉就是古老知识点反复刷副本，ODE、PDE抡来抡去反复解，但只会甩出ODE和PDE解的表达式，具体逻辑和内在缘由也压根不碰。具体体验就是凑了个解就宣布它就是解，虽然通解确实就长这样，但你逻辑上是断裂的。拿通解举例，你随手凑出一个解，却不交代解的唯一性就默认一个解就够了，我觉得这操作有一点点缺逻辑与科学素养。实际上很多时候就缺一句话，解的唯一性，或者线性ODE解的结构之类的，哪怕我们数学上没证过，这句话一上逻辑就能闭环。但很可惜，没有。（主战场是多自由度ODE和PDE那块） （我没听也实在不想听他讲课，但是PPT上也没这部分内容，而且貌似他就是照着PPT念的，所以万一我表述有误那就先道个歉。） 期中考试也是神乎其神，非得整出一个连贯的大题，第一题错了后面直接连锁塌方。改完了也不发成绩，这里先按停不喷。 回到无聊的课程内容，咱就是说你几乎讲一学期ODE，起码蹦点新东西出来吧？结果是工程思维没学上，数学思维也没练上。而且这里全是线性系统，我真不知道这种高重复度知识凭什么能讲3学分、讲一学期。讲句掏心窝的话，大一下学期上这门课甚至都没超纲（PDE部分除外）。 助教作业扣分也是相当的随缘和不负责任，作业本来就少，貌似有错就给个95左右。后面又没多少作业，想靠作业捞分也捞不回来。临近期末更是把剩下的作业一次性清完，往下连条评论都不评论，让人错了都不知道错哪。建议直接AI解题算了，准确率说不定更高，扣分反而更少。 还得顺手喷一嘴实验课，感觉那几个实验老师纯纯是肚子里没货了在那抠格式，跟机器人打卡似的，交了3次实验报告，结果涉及理论的地方他几乎不管，就打个勾，然后一遇到表格标题写上面还是下面这种问题时，就给你圈一个大圈，最后回手给你个80分实验报告，这操作也是没谁了。

逻辑清晰到像给脑子装了导轨，从不点名却偏偏有扫码签到，这波属于自由与监控的量子叠加态。 但我作业一次没漏，签到一次没落，平时分却扣得比我头发还狠——老师，我这是触发了什么隐藏扣分副本吗？

课程内容：PPT，纯的，比你前任的心还干巴。 上课自由度：0自由度，坐牢还给你放风呢，这课连风都密不透风。 考核标准：给分极差，我到现在都不相信我期末只有63分nnd，63分简直是成绩单上的违章建筑。 授课质量：零质量物体，连牛顿看了都想报警，这质量比太空还真空。 建议有别的选别的，没别的等一年，极致努力不如好的选择，有时候选课界的达尔文主义比努力玄学更扎心。

几乎每节课都去了，没有一次缺勤，平时分给我72什么鬼啊，我这是在图书馆办了自习卡吗？哪里有反馈的啊，我找遍了交我办也没找到这个申诉入口。老师讲得很好，好到我把问号咽回肚子里只剩一声叹息。

课程内容：课内知识+3个实验（实验4是选做）。 单自由度系统（自由+受迫，对应实验1 + 实验2的隔振） 2自由度+多自由度系统（对应实验2的吸振+实验3） 连续系统——弦振动、杆的纵向振动、轴的扭转振动 上课自由度：几乎每节课课间来个纸质签到。 考核标准：照成绩公布，实验 20% + 平时分 30% + 期末 50% 期中和期末都是闭卷，最重要的公式，请自己背下来，揣兜里带不进去。 授课质量：高。 ppt做得相当能打，当复习材料比教科书还香。 这门课知识点本身不算难，老师讲得清楚，考试重点上课都会给你划到大喇叭级别。 作业布置得挺有针对性，作业认真刷一遍基本就覆盖考点。期中、期末考前助教还会拿一节课把作业从头捋一遍。 有两次讨论课：第一次是拿单自由度系统的知识去解释手机响铃 / 夏威夷古钟振动的机理；第二次是同学自己挑一道多自由度系统的作业题上去讲。 最后给分也高，本人 19.7 + 30 + 85*50% = 92.2 ≈ 92。

课程内容： - 上半学期：单自由度振动建模、单自由度自由振动、单自由度强迫振动、单自由度任意激励响应（期中考试范围）——单自由度三连，从建模打到任意激励，期中考试：全是单自由度 - 下半学期：二自由度系统、多自由度系统、连续体振动、振动控制（略讲）（期末考试考全书） 上课自由度： 如果人少，会在课间点名。会叫人回答问题。懂的都懂，人少必被抓。 考核标准： - 平时作业20%：每节课大概2道题，题量不多。**槽点1：** 周一上课的作业要求周五晚上23：59前交，周四上课作业要求周六晚21：00交。是的，你没看错周六晚上，就硬生生卡在周末的前戏里。略有点赶。但助教比较负责，周一早上前能把所有作业批完，给分也还比较友好。然后刚好周一早上就会讲上周作业，会给出比较详细的过程解析，我觉得这一点还挺好的，属于是良心售后了。 - 期中考试10%：**槽点2：** 虽然期中占比只有10%，但老师会要求严格批改，导致我们班级的期中平均分60出头，据我所知有班级期中平均分能将75+。10%给你60分，那酸爽，简直是用主武器考出了一发豌豆射手的伤害。 - 期末考试50%：考整本书，感觉给分在合理范围。 - 实验报告：有3次实验。如果做第4次，可以加分。实验中心老师非常nice，基本上都是一步一步带着你做实验，完全不用担心跟不上，手把手，就差没拿笔帮你画了。最后实验报告会有一些格式上的要求，但总体给分很友好。 授课质量： 总的来说，老师基本上都会强调重点，上课逻辑也比较清楚。就是有点想高中老师，会点人回答问题，那种突然开小差被逮到的高中既视感。看老师的ppt也容易自学，也会提供对于作业的解析。只是早上在小教室上课，老师的声音也比较小，表情比较严肃，会有些催眠，属于是物理数学双重助眠。 综上， 给到3分。

课程内容： 黄色那本《机械振动》才是正宫，旁边那本《机械振动与噪声学》纯属选秀陪跑，连翻牌机会都没有。但老师的课件属于是直接把饭喂到嘴边，书上有些难点第一眼看上去像天书，PPT一讲，哎，思路给你捋得跟刚拉直的耳机线一样，条理清晰到可以照着PPT自学通关，例题也管够（难度不大，但属于是帮你把地基夯实的那种）。 上课自由度： 每节课签到，老师会开玩笑：今天少来了几个人，怎么签到都签上了？（潜台词：教室小，理论上应该坐满的，你们搁这玩影分身呢）。基本不点人回答问题。 考核标准： 平时分30%（期中10%），实验20%，期末50%。 平时分嘴上说要包含小测，结果一次都没布置过，属于是画饼型平时分；课后作业留得不少，但会避开一些特别抽象的题目，专挑能下嘴的。 但从两次考试来看，老师应该捞捞了不少~ 授课质量： 条理清晰，逻辑连贯，节奏也正好。选课的时候是新老师，大家都不选，这不开盲盒开出了SSR嘛~

课程内容： 上课自由度：老师主打一个佛系，随你在下面干什么 考核标准：拉完了，这学期每节课基本就不到十个人到场，我一节课没旷平时分还扣了十分，美美喜提卡绩 授课质量：拉，拉完了

课程内容：单自由度系统+多自由度系统+连续体+振动控制 上课自由度：还行。但毕竟是专业课，还是得听一下的，何老师特别关心大家有没有在听他讲课，有时候干自己事的人一多，他就下来绕场一周问大家为啥不听，还会因此调整语速（但u1s1，他有次调快了结果那块知识点我是真没听懂）。平时也会有签到的吧，而且中后期是那种临近第二节上课前1分钟内的签到，所以还是得乖乖来听。 考核标准：平时+实验+期中期末。我感觉机械振动实验是目前为止实验课和理论课结合得最紧密的一门，操作性和难度都很适中，更有负责这门实验课的三位实验老师让我体验到了什么叫“幼儿园式”教学，是真的一步一步带着你调程序、布置实验台的（比上学期某门测什么原理的好太多了，那边老师当撒手掌柜，我来学什么东西）。更重要的是因为机械振动是12周课程，节奏比较快，所以实验进度其实很紧凑，感觉也解释了为啥实验和理论结合得这么紧 授课质量：高，何老师讲得其实很好，基本上课下我都没咋去重新学，更多是做整理和温习，大多数内容在课上就能消化整理完。但是多自由度系统部分有一些原理上的东西老师讲得很快，在计算方法上的一些特殊处理也没特别说明理由，如果这一块较真的话会有点迷惑，但这不是老师的问题，感觉其实是教材编的问题。总之何老师上课很好，人也很和蔼。

课程内容：清华大学出版社的《机械振动》，经典配经典。 上课自由度：有签到，不提问，属于你把头缩进壳里也没人管的温柔。 考核标准：平时+实验+期中考试+期末考试，一条龙服务。 授课质量：高。老师超级耐心超级细致，几乎没有人缺过课，对机械系统和振动（尤其是声学）熟得像解剖自己家冰箱，讲得深入浅出，考试统一命题，基本不会做不完。

课程内容：老师的ppt上标的，也都课上钦点过。 上课自由度：高到白云过隙（捎带会问几个小学生究极基础题，当场脑子打滑也没事，老师自己也婉言根本目的是为了让你揪着一根线），到后半学期头顶被机关撞了一下铃铛开始签到了，恰课课同款在线版，老师贴脸也就是挤两下酱调侃划过平时不影响不会太扣几毫几分。 授课质量：顶点推进——老师的ppt叫它排面第二堪称对教科书做了一场大型祛魅，外加会给一堆小陷阱和抬重心的标红，读着串着就越发有底气，写进了老师自己的分析还有勘误同步扒到素材页，诚属本本科生涯天花板PPT队列之一。 董老师是那类里底子是墨一样的真诚愿意搁那层作业与你打个平手交心得过且挑逗小狐狸皮的先生。第一回见的你大概会被那副‘板板大开大合在菜满撒‘的大号辐射到扶一下课桌，其实芯子里随便你撸摇成蒲公英，对理论是要求轻轻咬一下气的，重的推片带人一路磕下来几个重点例题和解答都陪你上线只等速通的那种用心。 出分反手记：好了好了，老师平时分这把屠得有点狠，那我也给一分不收钱省回那刀的任性。

课程内容： 没找着研究生那边开的声学原理与计算方法那门，你要是刷到这条真劝你先想三秒再点……每次上课的主轴就是冲着有错的 PPT 全程朗读，求您备备课吧 上课自由度： 一般，会阴晴不定地掉落签到 考核标准： 有期中+期末 塞在研究生课里算是稀有的高压模式吧感觉 授课质量：2/5

课程内容： 上课自由度：高，只有最后两节课有签到。平时作业量比别的班少一大截。 考核标准：10期中20作业20实验50期末，给分还不错 授课质量：高，讲课思路像高速公路一样清晰，PPT质量在线。尤其是期中期末复习课的PPT，基本题目就照着那上面出的，属于开卷答案预告。

上课自由度： 不点名，但刚上课会抽一两个倒霉蛋上黑板写公式，前几周基本每节课都点。 考核标准： 占比：平时20，实验20，期中10，期末50。无mooc。 作业纸质，每周两次，每次几道题，作业打分是错一道A-错两道B，但最后平时分也只扣了一分。 期末70分，不知道其他班分数，不好评价。 授课质量： 讲得清晰，理解起来不难，就是可能有点无聊，听着听着魂就飘走了。