传热学 · 修读回执档案

课程内容：英文班，用英文教材，但和中文书也差不太多，属于换了皮肤没换剧情。 上课自由度：高，老师不签到，但有时会点名提问，仿佛随机掉落突袭，防不胜防。 授课质量：顾老师讲课超级好，非常清楚明白，虽然是讲英文，但听起来不比普通的中文课效果差。顾老师人也很好很和蔼。属于是专业课为数不多的好老师了。强烈推荐👍，这种好老师应该弄个存档点，以后上课先直奔他

课程内容：传热学，一个字不差。 上课自由度：高，老师根本不管你来不来，点名这事儿仿佛压根没进过他的剧本。 考核标准：期中ez，期末有点难，一前一后温差感人。 授课质量：老师讲得不错，但本人因为个人原因很多课没听，全靠直接啃PPT。PPT有些杂乱，像用胶水糊的拼贴作业；回看canvas还会发现好多页根本没讲，纯粹是老师忘了删。所以友情结论：大家还是好好去听课吧。

课程内容：传热学的某本英文教材，不过我翻的是中文书 上课自由度：低，没封以前挤在东上院一个小教室，你在干啥一眼就给你逮住，老师还喜欢提问 考核标准：作业、两次实验报告、期中期末，期中只考热传导，对流和辐射留给期末考 讲课质量：PPT水平差得感人，讲课尚可

课程内容：硬，能啃下这个的都是铁牙铜胃。 上课自由度：比较自由，老师每节课都点头数，但不是节节课走明路点名，主打心灵核算。 考核标准：15平时分+15实验+20期中+50期末，像是外卖加料均有一套算法。 授课质量：高，讲得透亮，就是考试前感觉知识进脑短路。

课程内容：传热学 上课自由度：挺高的，点名不怎么点 考核标准：平时实验期中期末 授课质量：中等偏上，稍微有点说话含含糊糊，人挺不错。

课程内容：照着课本走，一门心思念经。 上课自由度：一般，每节课都要点名回答问题，想划水？不存在的。 考核标准：平时+期中+期末，老三样。 授课质量：一般。

课程内容：比较完整，有逻辑性，塞得满但井井有条，不做半场狗尾续貂。 上课自由度：比较高。 考核标准：期末考试，单一动作。 授课质量：比较高。

偶尔丢过来一道超简单的课堂题目交上去, 当签到使。 颜值这事儿影响听课...... 期末反评：怎么小测这么多啊, 你觉得你讲得很好吗？必须到场听？ 吐槽课程：去nm的半开卷, 考一箩筐公式和简答, ppt也乱得跟被猫挠过一样

我就想知道期末考试最后一道题是何方神圣的手笔。出题人自己下凡做过这道题吗？这题它讲逻辑吗？题干是给人读的吗？读完了在场有一个算一个，全在怀疑自己是不是文盲，那你这题图啥？抽卡比谁欧吗？（林尚超老师人是真不错，这道题大概率不是他出的）

课程内容：传热学必修课，跑不掉的，就像快递柜里那个你死活不想取的包裹，它永远不会消失 上课自由度：中，卡在“能喘气但别想跳舞”的档位 考核标准：15平时分+15实验+20期中+50期末，这配比像一份精确到克的减肥餐，平时分和实验是那两口鸡胸肉，期中是配菜，期末？期末是一整只烤全羊，吃完直接躺板板 授课质量：讲课质量一般，主打一个“知识从脑子里穿堂而过，不留痕迹”；习题会故意刁难同学，像食堂阿姨舀菜时手腕那一抖，肉全掉回去只剩汤；不建议选，听劝，别拿自己的绩点去赌。

课程内容：传热学，热得我脑子里的CPU都快烧了但还得硬算 上课自由度：低，低到什么程度呢，就是你想摸鱼，鱼自己都嫌你不够格 考核标准：期中20，期末30，平时30，剩下的20我怀疑是交给玄学之神的贡品 授课质量：还行，属于是你听完了不会当场去世但也别指望灵魂升华的那种

不点名，福利拉满，但是坐着坐着眼皮就开始自动下拉，困得跟断网一样。

要过哦” “别挂了” “呃，这种祝福话，会不会有点多余了” “毕竟，他一直以来都过得理所应当” “他敢这么说，我先一步替传热学揍他一顿” 一群人吵得正上头，机动男从众人身后登场，今天的最强看着比平时冷好几度，紧张空气直灌每人喉咙，这时候当然轮到电院男出场 “机动男，你这股石楠花味太碍事了” 机动男先一愣随即回过味来，大笑着抄了两页公式 “哈哈哈，尽管来” 电院男也大笑着拍上机动男的肩膀，众人看在眼里也不再端，一窝蜂把祝福塞过去 “去吧机动男，去证明你不靠脸吃饭” “要是扛不住，换我上” “要赢啊机动男” 机动男回以自信有力的一句“好！” 末尾镜头给到等了好久的传热学，交大最强和金课最强的对决，要开了！ …… 期末考那2h里，上院再次响起传热学的吟唱：对流传热、沸腾凝结、黑体辐射、热阻网络、换热器校核 这会儿扫码简答和计算在机动男眼前重合，机动男明白，自己没机会阻止挂科降生了 无限制的题目像核爆一样在上院冲天亮起，机动男的cheating paper在这片题海里蒸发成渣，努塞尔数所在之处被碾出个大黑洞 废墟中拼死护住自己的机动男无力地撑着桌子，右手和笔一起被这一击吞掉 制造工艺盯着屏幕愣神，依然不敢信 也就是说… 没错，是传热学赢了 最低的学积排，就地刻在了ME！ 绝对的金课，由此诞生重修，教你怎么学习的是？ 下一话，向南！ …… 两年后，传热学再见到同为金课的设计与制造2️⃣。 设计与制造2️⃣：怎么样，交大最强 传热学：他是真的强，我甚至觉得他没尽全力，我甚至觉得他不用cheating paper也能赢。 设计与制造2️⃣：没想到他能让你说出这种话。 传热学：我自认是能共鸣『十八码的孤独』的金课。练到包浆的题、毕年不改的ppt、千锤百炼的小测，加上临场老牧师的计算与简答，我全抖了出来。我希望把这一切传达给机动男。我出的很过瘾，但我的金课程度没能逼机动男使出全力，这点我很抱歉。 机动男：真舒坦啊，传热学，我大概永远都不会忘记你吧。 你不过是出生在没我的时代里的凡夫！

中规中矩，属于选课界的白米饭——饿不死也香不到哪去。老师人还行的，属于好人卡批发档位。讲的太浅，浅到我在课本上划水都能划出回声；节奏慢，慢得像用拨号上网追更新，还贼喜欢带着大家集体划课本，一页一页地翻，仿佛课本是我们的健身器材。可能是因为年龄大了，体力和精力不够——这句我不敢下结论啊，纯属合理怀疑，上课体验就一般般吧。老师人挺好的，这点得反复强调，好人卡发两张。

贪生怕死莫入此门，升官发财另寻他处 （翻译一下：进来就是修行，想混日子的左转）

没得选，跑也没用，这课就像地心引力把你摁在原地。 # 嘻嘻，笑里藏刀的那种

要小测，所以是出生，没毛病，小测这东西就是课程自带的随堂刺客。

老师那种和蔼劲儿，属于路过都能给你递个微笑的程度，人是真好。