普通生物学 · 修读回执档案

耶鲁博士后，洋洋洒洒自行发挥，台上像开签售巡演，可惜内容却脱离课本要求，脱离ppt这两个基本坐标。该讲的一概不讲，该跳的全跳，理解全靠自学，像被推进了没有导航的迷宫。期末给分一言难尽，本人不愿多言，不予置评，沉默是我最后的体面。

课程内容： 枯燥里偶尔蹦出点有趣 上课自由度： 总分10分打10分 考核标准： 期末＋平时签到＋小考试（就答一道题） 授课质量： 非常好

课程内容：主要还是围绕ppt内容转 上课自由度：不点名，但会随机叫人回答问题，就算答不出或者直呼不知道也没啥大不了的，平时成绩给分怪有人情味的 考核标准：平时成绩加期末考试3：7 授课质量：挺高，主要讲ppt，小先生准备得相当充实，不少英文图都给配上了中文标注

课程内容：讲PPT，书用的不多，内容不难，属于课本在角落里吃灰的节奏。 上课自由度：不签到，老师偶尔点名回答问题，不知道老师会不会算旷课，旷课判定处于量子叠加态。 考核标准：平时成绩加期末考试，简单粗暴两件套。 授课质量：老师讲得很认真，认真的像在给每个细胞做科普。

课程内容： 上课自由度：挺高的，老师会抽人回答问题，但说错/不会也没关系 考核标准：平时30 期末70，平时分给分灰常人性化 授课质量：挺高，老师和他的名字挺反差的，微信头像是呆呆的考拉

课程内容：普通生物学 上课自由度：较低 上课点名提问问题 有签到 考核标准：平时30 期末70 期末无任何参考资料 而且不捞 授课质量：低 念ppt 而且不知道重点在哪，像开盲盒开到了PPT复读机

课程内容：普通生物学，平平无奇的知识大盘鸡 上课自由度：高，不用签到，像置身全自动教室 考核标准：平时（30%）+期末（70%） 授课质量：一般，但是真的一点也不会捞。值得一提的是这课总评是去尾法，而不是四舍五入，此处特意展示小丑般的成绩给大家欣赏什么叫做真正到卡绩，顺便一提据我所知跟我同分的甚至不是一个两个，可见并非我倒霉到了极点而是真的有刻意卡绩的嫌疑啊。绩点被切在你伸手之前，酷得跟刮刮乐一样叫人说不出话。

课程内容：老师自己做的ppt，纯手工熬制，非工业流水线那款。 上课自由度：高，只有课前纸质签到，签完就自由得像断开WiFi的屏。 考核标准：签到+期末。 授课质量：高，老师的ppt应该是做的是很用心也很好的，好到其他班同学期末复习也来找我们要，直接变成了跨班组共享学案库。

上他的课跟开了自习模式差不多，座位是教室的，脑子是自己的，听个乐子就行；有的东西你越往下深问，他自己也答不上来

课程内容：老师主打一个科技前沿大放送，讲得比较笼统，毕竟这门课本质就是个绪论大礼包，但架不住他真能把同学们的兴趣小火苗给点着。 上课自由度：每节课都有二维码签到，扫就完事了，逃课？不存在的。 考核标准：期末70%，平时30%。平时成绩里有签到，有上课回答问题，有小组pre，还有平时作业，一套组合拳安排得明明白白。 授课质量：挺高的，老师长得很帅，很温文尔雅，跟该课其他老师一比，感觉就是来降维打击的。

课程内容：达尔文学说给你从头盘到尾，社达主义直接开大输出。上完这一学期我原地顿悟：只要能赢，谁管我咋赢的，神来了砍神，佛来了砍佛。道德？脸皮？那都是给死守规矩的老实人量身定做的枷锁。 上课自由度：高。课是不用听的，期末老师会发“复习资料”，看完直接保高分那种。 考核标准：强，直接拉高整个年级的教学强度，还替全级学生争取到开学前重考，谢谢老师给我们的暑假加戏。 授课质量：期末考题原题大放送，别的班都跪着舔我们，就为求一份“期末复习资料”，考不到满分的都是如来本如。

课程内容：\n普通生物学\n上课自由度：\n高\n考核标准：\n期末考70%，平时30%\n授课质量：主要老师长得太帅了！！！真的是赏心悦目，交大朱一龙yyds！大sei迷可以冲了！这不比选课系统好冲？

课程内容：普通生物学，普通但没完全普通。 上课自由度：挺高的，上课有时候不签到，但是不建议翘课，对作业有一定要求，属于是看似放养实则有根绳。 考核标准：平时作业30分+期末考试70分，作业不难基本上在课件里都能找到，属于是寻宝游戏。 授课质量：授课质量还不错，但是课程本身有点水，老师很幽默很有趣，和同学相处的很好，课堂氛围像茶话会。

这门课，还行——就那种你说不上好也说不上坏、像食堂三楼的中间列菜品一样的水平。老师上课态度和技术都在线，水分和干货各占一半，整体属于不赚也不亏的买卖，你要是冲着混学分，它稳稳地；你要是冲着什么超凡体验，也确实给不了。

课程内容： 上课自由度：还行，不提问，但每堂课都得签到，签到像打卡上班，漏一次就感觉亏了一个亿。 考核标准：平时+期末 授课质量：内容量大管饱，但乱得像把整个生物库倒进一个抽屉，重点跟捉迷藏似的，讲得还快，听着老累了，耳朵和脑子双双申请工伤。比较适合对生物爱到骨子里的学生，课下自己再盘一遍，能捡到不少知识碎片。

课程内容：水，含水量高到我以为自己报的是游泳课 上课自由度： 不好评价，真不好评价，主打一个薛定谔的自由 考核标准： 会捞，属于是水里的救生圈，能不能套上另说 授课质量：低，低到像是把PPT当经文念，还经常念错，念错了也几乎不给你解释，仿佛解释要另外收费；而且会开一些很不好笑甚至会让人反感的玩笑，时不时来点关于性别的刻板印象评论，反正建议别上，能跑就跑

课程内容：《普通生物学》，普生两个字刻烟吸肺 上课自由度：高，基本不点名，名字的消亡史 考核标准：平时0.3+期末0.7，三七开的人生 讲课质量：主要讲PPT，无课后作业，考试考PPT内容，闭卷，PPT就是你唯一的指定教材。

普通生物学（口腔5年）课程内容年级统一，统一到你怀疑全年级共用一份祖传文档。 上课自由度：每节课助教人工点名，线上授课时也不放过你，每节课通过canvas点一次，堪称canvas版电子镣铐，人到不到无所谓，主要是系统得知道你还在人间。每节课均有课后作业，约需0.5～1.5小时完成，0.5小时是给天才的，1.5小时是给普通人类的，剩下那段时间是给对着题目发呆的你。 上课质量：老师使用年级统一提供的ppt，然后在课堂上朗读，朗读得那叫一个字正腔圆，听课效果近似于自行阅读ppt，区别是自行阅读还能倍速，课堂朗读只能硬熬。 给分情况：出勤、作业、期末考试，三件套凑齐。作业作答正确率不计入平时分，只登记是否完成，也就是说你写对写错都不影响，重点是"你交了"，主要通过期末考试赋分，平时分像个摆设，期末考才是真正的裁判。