管理科学 · 修读回执档案

课程内容： 这课的内容我只能说是我脑子进水选出来的，傻逼程度堪比在食堂点了一份佛跳墙结果端上来一盆白开水 上课自由度： 自由？自由个鬼，傻逼，想跑都跑不掉的那种自由，跟进了传送带一样只能往前走不能回头 考核标准： 傻逼，标准就是没有标准，我愿称之为薛定谔的给分，你永远不知道自己是过还是挂，属于是量子力学在教务系统的伟大实践 授课质量： 傻逼，听课体验约等于在2G网速下看4K视频，卡得我灵魂出窍，知识的信号全程一格都没有 我要挂科了啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

课程内容：课本身挺有用，教你分析建模，授人以渔；但讲的那个人实在难以言喻，快跑吧，腿别要了~ 上课自由度：高，基本不管你，属于放牧式管理 考核标准：平时作业+期末考试 授课质量：能跑就跑，一秒都别多待，自学都比听他讲效果好，我从头到尾都没搞懂他讲课的思路顺序，课堂与ppt混乱得一塌糊涂，别来，快跑，跑到鞋掉~

课程内容：老的运筹学教材为主，Excel建模为辅，主打一个老公式搭载新表格。 上课自由度：高，基本不管做其他事，教室后排如同开放式工位。 考核标准：考试成绩+平时分。 授课质量：基本属于自言自语状态，偶然发现用的课件竟然是2012年的，那年iPhone才出到5，课件比不少同学的求学热情还资深，基本和这门课的基调匹配。 考试题目错误百出，现场就纠正了两次，更不要说歧义和模糊的内容，云山雾罩，不知所云。（本来还想吐槽此君讲的内容与课本脱节，不过现在看来在这样的考试面前，脱离不脱离课本也没多大关系了）

课程内容：线性规划、Excel建模、图与网络、网络优化、整数规划、非线性规划、决策分析、排队论（大部分都是Excel解题，但无所谓，考试会考依托答辩），学的过程中你像Excel熟练工，考完你变成吉祥物。 上课自由度：5，点过一次名，上课做别的事也不会管，几乎是人在心不在的最高礼仪。 考核标准：平时 + 期末 授课质量：这门课的其他班级的评价就写得挺中肯的，反正就是学了一堆Excel建模可是到头来给你全建模题，难度大且上课、作业学的基本都用不上，润吧真的

课程内容：5 上课自由度：低 考核标准：迷 授课质量：还行 讲得还行，但各位老师能不能先拉个群对齐一下课件啊。甲老师讲甲老师的，乙老师讲乙老师的，出卷的时候你出一道我出一道，活像两拨人在试卷上打擂台。这道你讲过，那道我没听过，那我考个啥啊，考我的心理素质吗。考卷像三体人空投下来的，出卷老师母语肯定不是中文，英文也怪怪的，通篇就一道题看得懂。

课程内容运筹学，排队论，整数规划，主要用Excel，可以说90%Excel，但很遗憾考试不考Excel！！！！！大家快跑！！！真的巨难，考试和平时作业完全不一样，平时教你炒鸡蛋，期末叫你组装空间站。 上课自由度：低，叫人回答问题，老师会下来转，开小差是一件很有技术含量的高危操作。 考核标准： 作业40%，期末60% 授课质量：高，老师讲的多，但是考试和讲的内容不是很一致，想提绩点的逃逃逃！想学东西，不怕考试挂的可以来试一试。

课程内容： 逃 逃 逃 逃 不带回头的那种 上课自由度： 快跑 速跑 冲刺跑 人间蒸发也行 考核标准： 奔！逃！窜！冲！赶紧蒸干腿 授课质量： 跑跑跑 撤 快溜 告辞！

课程内容：规划求解 排队论 等，听起来像教你科学地把人生塞进队伍里，然后发现自己就是队伍本身。 上课自由度：较高，但下课会来阴阳怪气干自己事的同学，上课魂可以飘走，飘走后回来还得被逮一句，整个一自由度带罚款机制。 考核标准： 授课质量：①线上课在背后黑板写字完全看不清且不改进，那板书和你隔着的不只是屏幕，是整个近视宇宙；②对电子产品操作完全不熟悉，连文件都要同学帮助在微信上发；③重点完全不清晰不着边际，你听完找重点的姿势像在抽屉里找一只会隐身的袜子；④整个教室几乎没有一个人听他讲课；⑤建议出门左转wl教室or录播。

课程内容：空白，可能课程本身正在缓冲。 上课自由度：高，那必须太高了，但是竟然偶尔会点名！高自由度原来是含彩蛋的。 考核标准：空白。 授课质量： 但凡我在第一次退课前上过他的课，我也就退课了，好巧不巧第一次课因为疫情延期了，错过了退课的最佳时期。此乃退课窗口的釜底抽薪。且不说他发音不清楚、教学软件使用的不够熟练等诸多问题，管科本来是一门和Excel有关的、比较有用的学科，隔壁wl上来就会讲Excel，咱老师呢，上来三个星期先讲根本就不会考的东西，甚至在腾讯会议上作出了让我们透过他摄像头看他身后白板的壮举——是的，网课还可以云翻墙偷看白板，这在玄幻界叫烛龙开眼。线下课的时候三节课得有两节课是在搞引入，我也弄不清哪些是有用的哪些是没用的，非常具有误导性，纯粹浪费时间。有没有一种可能，学生们都不去上课是因为您老讲得不好，您居然还点名，您简直是在和我比谁的心更凉，在这个方面，我的评价是还不如会计的pj。

课程内容：硬，硬得跟冻了三天的法棍一样，真不是管理学原理那种泡水课，很硬很硬！ 讲的是物流与供应链那套内容，难点落在运筹学里的排队论和存储论，Excel出来处理一下数据。 老师说得很好，除非你是自带资源的VIP，大家入职后基本都是拿这节课的知识去干这些底层的脏活累活，高大上的东西入职后再慢慢学，这是难得的大学里能学到的有用的东西。 上课自由度：低。魏来特别负责，会走下来看我们，上课会点人上去做题。 考核标准：40作业60考试。本质上是数学课，所以考试挺难的，不过混过去还是挺简单的。 以及，魏来很放水了，我课后作业做得稀烂，平时分直接拉满。 授课质量：高高高，PPT详细认真，老师幽默风趣，有点子丧丧喜剧人的感觉（84年生真的不是小老头啊喂！ 他说知道你们不喜欢听课喜欢自学，我感觉他那个PPT和嚼烂了吐你嘴里一样细致，自学复习都很方便。 考完来改一点：老师估计是国外呆久了，出卷子的表述是依托答辩。 不过个人卷子做下来倒是没觉得和上课有太大出入，除了一道题他没讲过，也可能是我没听。课程组安排的问题，各干各的属于是😅

课程内容：Excel建模、线性规划、排队论，课是好课，知识是真金白银，可惜发到你手里的挖矿工具是一把生锈的塑料铲。 上课自由度：高，高到你可以在教室里自由地怀疑人生，没人拦你。 考核标准：作业+期末，简单粗暴，连花里胡哨的装饰都没有。 授课质量：低低低，低到我怀疑这三个字是回车键卡住了连发的。上过最坑的课，坑到我想给课程表打个马赛克。课本身很有用，但老师非常之坑，是个行走的老古董，吐字不清、讲课难懂这都属于开胃小菜，正餐是我去旁听了其他老师的课，好家伙，直接破案——这位的讲课方法和PPT跟其他老师压根不在同一个次元，人家开的是高铁他骑的是二八大杠。网课更绝，开摄像头对着自己身后的白板写板书，字糊得像隔着毛玻璃看天气预报，我还得在PPT和演讲者之间疯狂来回切，这手速练下去我都能去打职业了。连电脑板书都不会写的计算机相关老师，我头一次见，属于是厨子不会用电磁炉。最要命的是第一节课“因为疫情停课一次”，谢谢你啊，好多人因为没领教过这位的水平，就这么错过了开学的退课黄金窗口，被坑得只能中期退课，我真的会谢。。

老师认真负责到像个苦行僧，就是英文口音重得能当哑铃练。他要是上中文班效果估计比现在上英文班更强，毕竟母语buff叠满。这门课主打excel线性规划，作业excel部分难度还行，但考试因为形式的问题，跟平时作业感觉像两个平行宇宙。

课程内容：运筹基础、优化、排队论基础，工具是Excel 上课自由度：高，好些人都没在。有两次多加的lab课。 考核标准：平时作业用Excel做表加推理公式，大作业，考试 授课质量：本人听课堂英语还能无障碍接收，但如果本来听力水平偏低，再叠上一些口音就得谨慎入坑了，老师讲课节奏偏慢，愿意重复，一心想让大家都听懂，不过考试确实存在比平时时间紧、难度不低的问题。本人数理基础一般，不确定分数是被控制的还是自然打出来的。但老师确实不是发高分的水龙头型选手。好处是，教课方式在内容上可能更贴着考点走，毕竟是组长。

课程内容：把运筹学硬塞进excel里搞建模，属于是拿指甲刀砍大树。 上课自由度：高到离谱，出勤这事老师压根不管你，来不来全凭良心。 考核标准：上课一加一，考试造飞机。所有怪题都是w出的，这不是考试，这是w老师亲手给你发的一张天文飞行执照考试卷。 讲课质量：低！听说以前中文班风评非常好，但本学期的英文班实在是不敢恭维。这位英文有点难听懂，中期退课退了至少十个人，在期末最后一周连着布置两个作业。一学期八个作业，一个作业要写好久，最后不知道学会了什么，excel建模？当然，仅限于本学期英文班，听说中文班风评非常好（强调） 补充：w老师表示安泰的课给分太高，需要多杀。我不希望有一天，管理科学课上90分遍地走，我希望能够让85+就是高分。w老师指出，管理科学系一致同意需要多出难题多压分，今年考试的难度实现了质的飞跃，达到了立德树人、规制严格功夫到家的新要求😅 update20220120…………………………………………………………………………………………………………… 没想到我管科是这学期的专业课最高分，难道我是管科中级高手？😅给你加两颗星 update20230118........................................................................................................................................... 过了一年补充一下，我好像记得这个课只有wl的平均分特别高，他好像会curve，比其他两个人高十几分的样子，今年还是这样吗？