管理科学 · 修读回执档案

课程内容：运筹学 上课自由度：极高 考核标准：平时+期末 授课质量：低，口音糊得像加密通话，板书和课件烂到能当反面教材，难度一上来直接进入“我是谁我在哪”模式。 老师你捞一下我我先给你贷款5分好吗，老师你说好大家平均分要和别的班一样的 成绩出来编辑一下，老师也没有说的这么烂，人还是比较友善的，workload非常小，因为喜欢坐前排老师找我主动聊天比较多所以老师认识我，我明确有几次没有来他应该知道也没有扣平时分（因为作业和签到都在，作业让同学帮忙带的） 成绩我也不知道捞没捞，我写完了但是确实也不太清楚哪里写错了，有可能没捞有可能捞了一下吧

课程内容： 管理科学 上课自由度： 高，高到什么程度呢，签到这玩意儿在这门课上属于都市传说，我一次都没签过，点名册估计都在角落里长蘑菇了 考核标准： 小组作业、平时作业、出勤、考试，四件套齐活，主打一个雨露均沾 授课质量：老师人超级好，好到我都想给他磕一个。耐心解答各种问题，我们组之前代码炸了去找他，他解答了好久，还说可以把东西从邮箱里发给他😭，这是什么菩萨下凡。而且讲课内容和考试内容不太有出入，听说其他班的内容出入比较大？反正这边算是良心了。用ppt复习效率很高，翻起来跟开挂似的

老师的一口英文听得我脑瓜子嗡嗡作响，助教批东西纯属闭眼乱扔飞镖，大作业还硬卡在十五周这个咽气时刻布置，这波属于是把人往绝路上攆。 出分之后来补一刀：管理科学课程组你们是真没锅，我骂跑偏了给你们磕个头赔个不是，剩下的话我就不多摆了。

课程内容：LP、Dual、IP、NLP、排队论、决策分析 上课自由度：没考勤（八成是这课唯一的优点了） 考核标准：30平时作业（8次，量略微大）+10大作业+60期末 授课质量：全英授课+难崩得一批的right，本人听着实属有点累，果断挪去隔壁班 ---- 看楼上也对平时作业给分发懵，我就踏实了，头一回见识助教给分能抠成这样（小声bb，有些地儿我感觉助教自己都理解歪了，LP应该没规定决策变量非得是整数吧），还非要等结课16周之后才批，你知道快准备期末考试时突然瞅见平时作业被扣二十多分是啥滋味吗，真按他这么给，平时作业25分得掉2-3分，关键头一回那个隔壁老师嘴里没啥用的写论文概括也tm能扣分，扣扣扣扣个牛魔，还不留半句说为啥扣 ---- 看到分想原地升天，给学生漏点分你家里人就得减员是吗，上你这门四麻课简直是往我的努力上泼泔水 安泰各班级之间均分能差这么远真的合理吗我就问了jwc，给大家伙瞅瞅我们班的成绩分布 90+ 0人 85-89 1 81-84 2 75-79 7 71-84 9 65-69 6 60-64 9 60- 7

15周才甩出大作业，这含金量，谁吃谁知道。 而且没有课程群、没有助教邮箱，老师和助教像两条平行线永不相交，大作业要求雾里看花，平时作业没有评分细则，平时一点反馈都没有，期末都结课了才开工批改，给分跟摇骰子似的。 #出成绩后更新 呵呵，我真是服了。这已经不是普通的烂课了，这是T0级别的教学事故，除夕前夜龙级怪人准时出笼，献祭血亲换力量，非要跟年兽比谁更晦气是吧。年兽放挂鞭炮就撤，这位得请法师来驱。 给分主打一个随心所欲，根本不存在教学班之间协商分数这回事。别的课，班选烂了平均分差个三五分我也就咽了，你比别的班平均分差将近20分，这是想干嘛，真就选择大于努力呗。 没有教学群，各路信息全靠自己脑补，是要我们逐字逐句参透您的chinglish吗？说白了这个口语水平，去国外街头卖奶龙手办，吆喝两句“兔刀乐兔刀乐”刚好够用；能扛住他Chinglish的也都是神人了，all right？ 一开始以为忍忍他的chinglish就完事，大不了自学。结果期末复习才知道，上课讲的很多知识点跟考试八竿子打不着，作业比别的班难也就算了，助教扣分还扣得莫名其妙，而且根本联系不上。所有作业都等结课了才批，估计是最后一周老师发现作业一个字没动，狠批了一顿才赶工——那你这助教是干嘛的，吃空饷呢？批完也没任何标答，都要考试了你给我个批注有啥用？ 说白了，白说了，老师和助教之间零沟通，但共同点是完完全全完全不关心学生，不是一家人不进一家门。大作业十五周布置——是不知道我们要考试吗？“作业没批改”“大作业布置要求错误”——这些老师一概不知。。。这就是您说的培养大家的能力？？最后期末给分更是不用提了哈哈，你们觉得出这种结果合理吗？任何一个有中学文凭、三观正常的人都知道这妥妥是事故吧。 我们不求你怎么怎么样，但不患寡而患不均，至少几个班的打分标准统一一下吧？现在不知道还有没有补救的办法，但出了事去调查实情、反思复盘，而不是把锅甩给别人，这该是基本素养吧？你说我装理中客也好，说我“可怜之人必有可恨之处”也罢，这事都让大家对这个学院、对某些老师彻底失望了。看这段话的你，也许是当事人，也许只是路人。但身处一个允许这种事发生的教育体系里，除了觉得可笑，总归还有点悲怆和愤慨吧。

已删除之前部分评论，有为的处理和出生的行为大家都长了眼睛。老子向来对做对事、态度好的人文明用语，认真用心处理这件事情我想大家都不会这么激动。对待wgh和#42999我看没有必要 ## 各位别急着踩我哈，当一门课能让你排名自由落体二三十名、把你大学前几年的肝和未来的规划一并送进火葬场的时候，你也会把你这辈子没用过的骂人词汇一个字一个字抠出来糊在这儿的 ## **要是理性发言真有杀伤力，我寻思这儿也不会攒出几十条评论在集体诉苦兼上访了** ## wgh你大手一挥把四十个人每个人的总评砍掉至少十五分，你知道大家保研考研考公出国评奖找工作所有要看gpa的地方是怎么被你这波操作一锅端的吗 # #42999你是真的牛逼，咱就想看看素质这么高的为啥踩的比赞的还多，来来来展示一下你的高素质让我瞅瞅有没有人给你凑够一百个赞？ # 祝除了#42999之外所有看到这条帖子的新年快乐，新的一年绩点高高、永远别撞上wgh这种恶心不公正事件；@42999 素质高同学，祝你以后多和wgh这样的老师上课，你被无缘无故扣二十分的时候我看看你还能吐出什么高素质发言？事不关己就把别人的命运当粪土，这也叫素质高？你的安泰同学的命运就这么不当钱是吧？

罢了罢了删了吧，冷静下来一琢磨，考砸这事儿说白了就是我自己拉了，题其实也没多离谱，纯粹是我跟模型不熟，跟老师真没关系。 ----------------------------------------------------------------- 出分后破防更新： 哈哈哈哈之前那个反思的我到底在忏悔个啥啊哈哈哈，我知道我考得烂，可是凭啥均分能烂成这样啊哈哈哈，这真的是学生之间差这么远吗？ 大伙儿看着我前面那段反省想笑就笑吧，哈哈。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：纯正的苟史 ——————————————出分后更新——————————————— 人家全家福里挤挤一大家子，就万国华的全家福是自拍一张捏🥰

已润（两个字里藏着两千字的逃出生天）

#41602分数什么情况，注意米线哦，别把米线煮烂了还问为什么锅里有线

课程内容： 线性规划整数规划那一挂 上课自由度： 中等，课上得跟着老师做题，还会被点起来上黑板当众施工 考核标准： 平时分（有六七次作业）+期末考 授课质量： 高，老师有趣又有耐心。 重修前（wjt）:70+ 重修后（wl）:90+ 现在知道该点谁的名了吧？要么选wl，要么选shl，反正别碰wjt，wjt这纯粹就是脑回路成谜，谁选谁原地预定重修名额

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量 （四个标题摆得整整齐齐，正文一个字没有，主打一个留白艺术）

课程内容：教材叫《数据、模型与决策：基于电子表格的建模和案例研究方法》——听着像Excel版权力的游戏。里面塞了线性规划、整数规划、0-1规划、非线性规划、敏感性分析、排队论、项目管理等等，规划的开会都能凑一桌麻将了。 上课自由度：较高。点了一两次名，还是老师看教室里人怎么稀成这样才忍不住出手的。另外有一两次当堂作业，简单到像签到附赠的小甜点，感觉主要功能是查出勤，答对答错请随意，不用担心对错。 考核标准：平时+作业+小组作业+期末考试。小组作业不用pre，交报告就行，舒服了，梦里都能笑醒；作业涉及大量Excel线性规划，会有点麻烦，耗时略长，对期末考试略有帮助，不大，大概属于精神按摩级别。期末考试主要考理论内容，是六七道大题，无选择填空，纯纯手写硬刚。 授课质量：较高。shl老师风格是按部就班，照着ppt讲，ppt做得还不错，也比较完整。可能有的同学会觉得无聊，容易犯困，但shl老师毕竟是新人教师，可能掌控教学节奏上会生疏一点，但感觉shl老师人不错，答疑很认真。另外根据对比，其实shl老师给分比隔壁wl老师好，期末会捞。 综合看shl老师蛮好的，当然自己也要好好学，想主修辅修大数据专业的可冲～整一个入股不亏的味道。

课程内容： 上课自由度：高，有过几次线下签到，平时不太管同学们干啥，签完即可原地遁入自由与摸鱼的二象性 考核标准：平时作业+小组作业+期末闭卷考，看似平平无奇，实则处处埋雷 授课质量：上课有点催眠，但老师人很好，有问题可以随时问他。老师给分也不错，很会捞哈哈，平时作业说实话有点多，但整体还行吧~，课是催眠的，分是捞人的，作业是多的，心如止水便还能续命

课程内容：线性规划/非线性规划/整数规划/网络流/项目管理/决策分析/排队论 上课自由度：中等，不签到，但会随机抽人回答问题，像手雷落座 考核标准：平时作业40%+期末闭卷60%（可以带计算器） 授课质量：中等偏上。每节课先讲要学的模型，然后拿一卡车题目来建模并用excel分析。个人觉得建模那部分老师讲得不错，但excel分析的部分长得像老太太的裹脚布，而且期末基本不考excel，全是建模和计算。今年重头戏是线性规划和整数规划，基本所有题的做法老师课上都讲过，尤其是排队论和整数规划，跟上课例题几乎是复制粘贴级别的相似。而且今年考卷明显比去年清爽很多，基本没歧义。个人觉得比去年难，但wl觉得比去年简单。最后分数比较高，不知道是不是老师偷偷放水了。不过wl平时作业分抠得有点多，所以我没拿满绩，这一点还是有点坑，其他就真没啥问题了。

明细请移步其他同学写的评论，这条就专门献给一件事：这个老师，一丢丢、一扣扣、甚至连半点！都！不！捞！我本来刚查分看到的是他四舍五入之后的版本，结果过几天再一扫，他反手把四舍五入给我关停了！！！关停了！！！ 另外实在走投无路选了这门课的uu们，记住每堂课但凡能去就去，每份作业但凡能交就交，混个脸熟才行。混到这份上他至少平时分还不至于下毒手扣你

课程内容：教材是《数据、模型与决策：基于电子表格的建模和案例研究方法》，然后还塞了对偶问题这种教材里都没影儿的加餐。 上课自由度：你可能吃着火锅唱着歌突然就来了个小签到，一学期大概签了四次左右，但放心，都是签到小题目，难度约等于点个“已到达”。上课不管你是在下面看自己书、刷ppt还是搞别的，老师根本不管你。 考核标准：考勤＋作业＋小组大作业＋期末。个人觉得作业量算是合理，边做边翻教材就像边吃边消化，知识点就进去了。大作业给分应该不错，我组没整花活，就纯用课内东西，分数也满意。要卷难度也能和老师讨论，课间总能逮到老师耐心答作业和小组作业。期末老师应该捞了不少，我能写尽写，老师能捞尽捞，谢老师🙏 授课质量：节奏上来说，有些看着不用展开很久的地儿，孙老师能给你慢慢盘。但问题不大，因为跟不上节奏可以自己自学，不懂就回头刷回放，这时候他讲得细就变成救命稻草了。课件上，孙老师ppt比魏老师的简单简洁太多，简单且不漏重点，复习周直接救我狗命。

孙老师的PPT质量是顶流级别的 真不懂嫌它的人是犯了什么天条？ 对着PPT往下讲怎么就成原则性失误了？ PPT本来就是老师提前把讲课流程腌入味了再端上桌啊 大家觉得上课吸收效率不高，但老师是真的认真，你抛啥问题他都给你接住 老师人好到犯规，捞得也很实在，课间闲聊还怪好玩的 本孩子考完直接原地爆炸，感谢孙老师在悬崖边上一把薅住我们 那句“同学们不用太担心”，直接给我听泪眼了🥹🥹

课程内容：线性规划/非线性规划/网络/项目管理/决策分析/排队论/.. 上课自由度：还可以，就是wl上课会点人上黑板做题。这学期好多人人间蒸发被逮到有点社死，估摸着对平时分会有点小影响。虽然会被点去做题，但你完全不会也关系不大，wl会步步牵引着带你走，磨得慢也无所谓 考核标准：40平时 60期末。今年没有group project；这部分烤分全搬到作业分上了。我的作业惨不忍睹，TA给分那是真下狠手，还怎么不太看过程，错了一整问，那整问的分数就原地蒸发。还有那60的期末考，考题跟往年大致没啥位移，建议死磕wl的ppt，尤其课上的练习题，不过比隔壁班讲得玄乎的那些复习时轻描淡写飘过就行。今年重点压在了NLP和LP。excel考得偏少，可公式怎么写必须焊死在脑子里。老师会curve，他本人说平均大概会压控在85。我平时分自己掐指估算是要掉个10分上下，还漏交了一次作业（TA重批之后没给改分）+之前作业没想到被往死里扣，期末curve下来差不多扣到6分左右。 授课质量：很高。而且wl是个自带美式冷幽默的老师，双十一那天还叮嘱我们要捂紧钱包，说他从美国回来在淘宝上花了50万。

课程内容：就是那种基础到仿佛在给你温习初中知识的简单东西，一点不含水分，真·入门级。 上课自由度：自由到离谱，几乎是“你爱来不来”的放养模式。有几次点名签到，我全程只签了一次，期末平时分95。应该作业好好做就行。 考核标准：平时40，考试60。考试很简单，考点自己看看往年试卷就够了。 授课质量：一般。讲的有些不考，考的没注意讲没讲。不过说实话，大学了多少人靠着上课学习呢？ 老师人很好啊，请假说一声就行。有些同学真的自己不行只会怪老师啊。