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数据结构(荣誉) · 修读回执档案
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2025年春季学期 · 赵世振历史匿名回执 ·
课程内容:《数据结构》翁惠玉 红皮书,跟其他班一个锅里舀出来的,没加料
上课自由度:高到老师压根不管你后排在人间干什么,签到是有的(可以远程,肉身在三亚也能点到),后期还有不计分的小测,纯纯的氛围组
考核标准:30%平时(oj作业,应该交了就给满,期末还赏了个补交窗口)+70%期末,平时分基本白给,真正的重量级只在那一场
授课质量:本人常年后排摸鱼(),这块建议移步看别人怎么说
至于5分为啥砸下来,因为老师期末是捞中捞,捞得像我快沉底时被捞网一把兜住,本人卡绩边缘待机,结果被狠狠捞了上来。感觉期末给分非常大方,分数比较让人意外。
同时本学期的助教很负责!每次作业后都发问卷问大家难度,再搬到课上讲。感谢!
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年春季学期 · 张林峰历史匿名回执 ·
课程内容:5
教材就是翁惠玉俞勇那本红皮数据结构,红得跟过年压岁钱似的,上课全靠老师自产自销的PPT。荣誉课嘛,总得整点选讲内容当彩蛋,但这些彩蛋考试不考,老师直接甩星号标记,意思很明确:看看得了,别当真。
上课自由度:5
高到离谱,点名?不存在的。老师全程佛系,你在底下干嘛他都不带管的,基本等于自习室VIP席位。
考核标准:5
别看挂着荣誉课的牌子,考起来和一般三学分数据结构一个形式和难度,属于是穿着西装打领带然后考你小学算术。传承上的试卷都能拿来参考,老师考前还会发样卷,贴心程度堪比考前给你发答案(不是)。
授课质量:4
老师是新入职博导,授课经验约等于新手村刚出门,但能看出来是真心实意认真仔细在教,下课逮着问问题也耐心解答,服务态度拉满。PPT和基于PPT的授课把知识点盖得清清楚楚,只要认真听基本能听懂,属于是经验不够态度来凑。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年春季学期 · 陈玉泉历史匿名回执 ·
课程内容:那本红书当当当,外加KMP算法之类的硬菜。
上课自由度:高到你几乎忘了这是在上课,只有小测才扫码签到(小测会提前通知),上课也不抽人回答问题,后排选手狂喜。
考核标准:30+70
期末感觉没被捞,捞我的网兜大概漏了。
红黑树等较难点讲了,但不在考试范围内,属于端上桌告诉你这盘不计分。
授课质量:很高,而且3学分的课拆成2+2,对大脑友好很多,不会被一次性充电充爆。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年春季学期 · 张林峰历史匿名回执 ·
课程内容:这课内容属于是端上来一盘菜你还没动筷就先给它磕了一个👍🏻
上课自由度:
考核标准:
授课质量:
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 郑冠杰历史匿名回执 ·
课程内容:张同珍那本教材,PPT上会明确告诉你说这些不考,相当于考试范围画了个圈外圈以里。
上课自由度:极高。老师看到人阵势变少也只会笑眯眯来一句:“我感觉这对致远的学生来说应该感到loss”,那个画面比签到还有杀伤力。
考核标准:30%平时分+70%期末考。
授课质量:还挺高的,注重带你顺代码的底层思路是什么,先把解题思路稳稳说清,再分解下去仔细分析代码,靠这种底层互推理告诉你考点在哪。无条件推荐,选就完啦。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 陈玉泉历史匿名回执 ·
课程内容:数据结构(C++语言描述),里面塞了线性表、字符串、栈、队列、优先级队列、树和二叉树、不相交集、查找和排序、图,还带一点图论知识和一点儿算法时间复杂度分析(非重点),比电院那门多几口内容。
上课自由度:高,不签到、不点名、不提问,只有三次课堂测验最好挪到教室做(用自己的设备,纯白送平时分),cyq就是这么丝滑。
考核标准:和电院同一套标准,多讲的并不考(30平时70期末)。而且你永远可以相信cyq的捞人能力,这不是我爹?(过程分给的比电院多得多。)
授课质量:高,不愧是教离散的老师,数学相关内容讲得是真的好,虽然多少有点难懂(数据结构课堂上多数人都听不太明白)。如果真能认真钻研老师讲的内容并坚持手打课本代码,代码力提升相当明显。
*最后很值得说一嘴:cyq老师用的是新编课本,不是俞老师的红皮书,我个人觉得理解起来远远强于红皮书,但考试出题是照红皮书来的,考前还得回去翻翻红皮书,这就有点迷惑了,看看什么时候荣誉课能独立出卷吧。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 陈玉泉历史匿名回执 ·
课程内容:以课本章程为主,考纲外也会撒点彩蛋(比如不相交集、红黑树),我前面只听了寥寥几节,能感到陈老师水平扎实、视角很开阔(这门学科注定自学占大头,所以之后我基本自己啃,但还会时不时点开陈老师的直播看看)
上课自由度:高,没有签到,canvas和自学随你挑
考核标准:30%平时(包括机考)70%期末
授课质量:高
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 郑冠杰历史匿名回执 ·
课程内容:紫皮那本数据结构,线性表、队列、栈、二叉树、图,一锅炖。荣誉课必须加餐,红黑树那种拓展内容都有,但不听也死不了,考试跟普通班同一张卷子,老师还会亲自给你划哪些不考。
上课自由度:高,偶尔让你在教室里手写代码,出勤率连一半都撑不到,教室里椅子比人还多。
考核标准:30%(OJ练习)+70%(期末)。期末真的捞,老师原话是:“我们课程组都是按照一样的标准,尽可能去理解大家的作答。”
授课质量:比较高,PPT做的挺好,讲得也清楚,认真听问题不大。最后几节课老师发思维导图帮你收拾知识,还会附带讲一套样卷。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 郑冠杰历史匿名回执 ·
课程内容:栈、队列、二叉树、图……上完之后我大脑里也只剩栈和队列——代码进去了,知识排队出来了。其实上的时候浑浑噩噩,但老师期末的思维导图拯救了我(・∀・)这玩意简直是我的赛博还魂丹。
上课自由度:非常之高,从不点名,但会有让我们自己在底下写代码的互动,老师大概是想看看大家掌握水平,感觉还是很好的,只不过比较菜的我有些许的压力(^_^;),键盘敲得比心跳还快。
考核标准:30%平时(OJ平台上的作业,大概是两周一次,每次三道题,但只要写出来两道就可以拿满分,而且最后一次的作业还不计成绩,请吹爆好伐)+70%期末考(虽然占比看上去有点小大,但还是很简单的,话说回来,这个好像是课程组统一的)。
授课质量:会有堪比教材的PPT,巧妙的题目引入,贴心标注的重点和非重点,较为循序渐进的解释。而且感觉老师也是在充分考虑期末考试形式后,采取了重点讲解代码逻辑而不是代码本身的讲课方法,属于是帮你把底层逻辑打通了。此外夸夸老师干净的PPT形式,让我可以在goodnotes里用除了蓝色以外的任何颜色进行随性的标注而不显突兀,这波是美学与生产力的双赢。
总结就是,真的不错,选到就是赚到。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 郑冠杰历史匿名回执 ·
课程内容:数据结构,张同珍教材,线性表,栈,队列,树,图……(仁至义尽,写不全勿喷)。
上课自由度:高,不管底下坐几个人都认真开讲,而且从不签到,纯靠个人魅力留人。
考核标准:30%平时分(OJ平台7-8次作业,最后一次最难的图居然是选做,真的我哭死)+70%期末(捞到海底捞月)。
授课质量:作为编程小白(除非你是信竞大佬,大一上C++并不能改变本质),我觉得郑老师真的讲得很好,还会把自己的理解、人生的经验倾囊相授。期末最后一节课还带我们复习,过了一遍发的样卷。如果你有基础,数据结构其实相对容易(注意是“相对”),但如果像我一样对自己没啥信心,无脑选zgj老师的课就对了!助教学长更是神,晚上11点多问问题都能秒回。真的,期末捞得我哭死!!!
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 郑冠杰历史匿名回执 ·
课程内容:主打课本正篇,某些“附赠可选”的东西也给安排得仔细讲讲,讲课ppt里的代码哪怕偶尔翻个车,助教会把小抄般的正确版塞给大家。
上课自由度:很高,没有突如其来的提问和小测,也没有签到刷脸,课堂你想干嘛就干嘛,自在到像挂机。
考核标准:30%平时+70%期末 平时交活就有分,两周两只oj刷题目,没有卡你的恶意;期末考试那把尺子拉得也比较宽容,稍微认真学习就拿高分并不困难。
授课质量:每个点只要认真跟进就能完整拼出原理图,细致耐心如手把手配眼镜。吹爆郑老师,脾气温和得像春天的风,模式轻松又没签到没测,保证平时随手满分,期末判卷十分友善,是学长首推的一把好手。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 郑冠杰历史匿名回执 ·
课程内容:线性表,栈,队列,树,图,查找,排序
上课自由度:从不签到,最后几节课来的人大概只有20左右,教室空旷到能打羽毛球
授课质量:老师还是挺能把东西讲明白的,但无论从课程内容还是语言风格来讲都催眠得很稳定。认真听是能学懂的,可由于jwc的nt排课把它排在工程实践C后面,午觉本来就没了,再听这个,困到魂都飘了,很难认真听。
建议有能力的话认真听,期末复习压力会小很多
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 俞勇历史匿名回执 ·
课程内容,数据结构,工作量宛如住在永远爆满的地铁早高峰里滚冰桶挑战,玩的就是手艺人的码字细胞和濒危头发,自查代码能耐及格甲级者再上车。
上课自由度:手儿长,高。
考核标准:大军从平地跑到天上——平时作业,大胃王裹着大作业小作业,每两周上演一出机考大追杀,暑假吃席前还有期末笔试一顿揍。
授课质量:高举火炬,大步起飞。高
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 姜丽红历史匿名回执 ·
课程内容:俞老师教材打底,姜老师顺手做质检,自以为教材啰嗦的、跑偏的、甚至写错的,一律当场开刀返修
上课自由度:高,提问是有的,但基本是放养式提问,答不出来也就那样,天塌不下来
考核标准:30%平时(这个平时分基本属于白给,很少有人拿不满)+70%期末
平时分=平时作业+五道oj编程题,作业还能订正,跟同学互相一通瞎聊基本就稳了
授课质量:高,老师水平在线,还肯听学生意见,学生提的上课意见、作业意见很多都被采纳了,耐心也拉满,乐于和学生唠。
很多知识偏不直接喂给你,姜老师更想把你一路引导到"自己想出来",而不是PPT往墙上一投、嘴一张就完事
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 姜丽红历史匿名回执 ·
课程内容:按俞老师的教材来讲
上课自由度:比较高,干啥都行,偶尔会被抽问,不过不计分,答不答得上都无所谓,课堂氛围轻松得很
考核标准:期末+5道上机题+四次作业,基本大家凑一块儿一合计,平时分都能拿满
授课质量:个人觉得还可以,能根据学生的专业要求掰扯上课重点,课堂氛围好,老师讲得也不错
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 陈玉泉历史匿名回执 ·
课程内容:好几套PPT混着用,建议都保存下来,复习时结合着一起看,不然漏了一页可能就是考场上的盲区
上课自由度:较高
考核标准:平时作业+几周一次机考+期末考试
授课质量:高,老师授课很生动,但难度较大,属于笑着把你送走那种
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 陈玉泉历史匿名回执 ·
课程内容:数据结构(老师会结合三本教材,结合别的老师的PPT),教材、PPT三重叠加,给你别样的信息密度体验。
上课自由度:高(但最好认真听,自由往往是一种漂亮的伪装)。
考核标准:
【 平时 】 30%
【 期末 】 70%
授课质量:高。老师尽可能的讲的不枯燥,确实会有很多有趣的例子,比如给抽象概念配备例子上场表演。数据结构这门课,平时上课老师重点讲理论,期末也是重点考理论,平时每章节的课上小测和每节课后的作业加起来代码量是小于俞勇老师的强化班的。所以要想真正学好这门课,就要平时上课迅速消化理论然后课后多练习,做额外的习题训练,别把上场变成躺平。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 陈玉泉历史匿名回执 ·
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 俞勇历史匿名回执 ·
课程内容:课表时间数据结构红书,助教还额外开坛讲法(这学期挑的是周末晚上),主打信竞基础数据结构和算法,周末夜校味直接拉满。
上课自由度:高,高到我有一半时间在刷水源,课在台上跑,我在信息流里冲浪,属于双线程并发还不掉帧。
考核标准:机考按排名计分10小作业10大作业40codemate(gpt)测试10+期末40,这一串数字摆出来像一串还没debug完的报错,主打一个你家绩点被安排得明明白白。
授课质量:yyu上课质量不用说的高,这个没啥好抬杠的。但是课后任务对于没有基础而言,手打一遍数据结构和学习竞赛算法还是相当消耗时间的,相当于是别人在散步你在负重爬坡。总之是大一为数不多能提升专业技能的课。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 陈玉泉历史匿名回执 ·
课程内容:
线性表,树,查找,排序,图——经典五件套,跟相亲简历上的“爱好:读书、旅行、运动”一个含金量。
上课自由度:
高,不点名,甚至到最后好像只有大概一半人到场也不会太管。属于是课堂变成了修仙洞府,来不来全靠自觉,老师主打一个“缘分到了自然会来”。
考核标准:
机考12%+作业18%+期末70%。平时的机考感觉挺难的,作业似乎也比普通班要求高些。不过好像机考补交满分以及作业在期末之前补交完都会把平时分差不多给满。感觉期末考试不算太难。这套组合拳就像是先把你按在地上摩擦,然后再把你扶起来拍拍灰说“没事,还能抢救一下”。
授课质量:
还行。感觉老师主要是在讲思想,不太讲代码的具体实现。虽然PPT上有代码,但是会过的很快,感觉要想熟悉代码还是要预习或者看书。另外老师比较喜欢扩展一些别的内容,尤其是到了图的部分,记忆犹新的是老师反复讲了三四遍哈密尔顿回路,这个没有多项式时间内算法的问题,也不知道为什么要一直重复这个超纲的话题(。还有就是这门课的助教很强,作业有不会的都可以问。从我们班上的出勤率来看大概是自学也是可以的。老师讲思想讲到飞起,代码实现一带而过,PPT翻得比翻脸还快。哈密尔顿回路硬是讲了三四遍,像是单曲循环了一首永远没有答案的歌——毕竟这玩意儿没有多项式时间内算法,咱也不知道为啥要反复品鉴这个超纲的痛。助教倒是真大腿,作业有不会的尽管抱。就冲这出勤率,自学成才大概是这门课的隐藏主线任务。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。返回合同及回执摘要