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课程契约 返回课程合同 递交修读回执 返回办事大厅 离散数学(A类) · 修读回执档案 共 80 份可公开修读回执
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按有可靠绑定的教师调档 2022年秋季学期 · 骆源 历史匿名回执 · 2023/02/01
课程内容:中文版清华书+英文书(电子版),想做笔记的话注意顺序不太一样,不然笔记本能变成拼图。
上课自由度:低,网课会随机提问,线下课会随机叫第几排第几个同学回答问题,像开盲盒但开的是你的知识盲区。问题往往有些抽象,不过回答错了倒也没啥大事,就是社会性死亡几秒钟。
考核标准:10%考勤+40%平时+50%期末,平时分包括20次作业和一次小测。这次期末考试题比较简单,老师为了控制总评分数,就对平时分进行分层赋分(具体情况不清楚),好些人被平时分拉下来,平时分就是那个背后捅刀的好兄弟,所以平时的作业一定要好好写。
授课质量:讲课比较抽象,像在听一场加密电台,不过get到他的思路就能听得比较顺。讲题有时不清楚,属于那种讲着讲着自己都能绕进去的程度。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。 2022年秋季学期 · 骆源 历史匿名回执 · 2023/01/25
课程内容:数理逻辑,集合论,图论,主教材是英文的,旁边配一本清华中文教材当拐棍(ppt管够)
上课自由度:不高。线上线下每节课都要签到,老师还爱每节课点人回答问题(答错倒是没事,社死是你的自由)
考核标准:期末考试50%+考勤10%+平时40%(平时=小测 作业 课堂表现)
网课期末简单得像白送,老师没公布平时成绩比例,拿来控分(比如笨人只有90分)
授课质量:较高。老师很有自己的思想,但抽象跳跃得像是开了二倍速,跟不上就提前预习,或者课后看回放,或者直接线下、或者匿名的qq群里找老师答疑,老师有问必答。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。 2022年秋季学期 · 骆源 历史匿名回执 · 2023/01/24
课程内容:有所跳过 有所补充,像是“这里不重要我们飞过去”。
上课自由度:每节课都签到,线上线下都经常点人提问,纯随机抽查的在线抽卡。
考核标准:没有大作业,一次期中一次期末
授课质量:难说。骆老师的思维天马行空,有点抽象。
讲解是详细的,但不一定能跟上。概念自己乘着筋斗云跑了。
但骆老师确实上课态度很认真、课后只要你有问题,也会认真答疑
看悟性吧
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。 2022年秋季学期 · 骆源 历史匿名回执 · 2023/01/21
课程内容:数理逻辑+集合论+图论+容斥原理,四大天王套餐
上课自由度:中,网课线下都会点名让你开麦,但答不上来也没什么大不了。况且也没几个人答得上来(或者说答到点子上?)。。
考核标准:10考勤+40平时(平时作业+一次quiz)+50期末
授课质量:诚如之前评论所言,老师水平是飘在天上的,可讲课思路也在天上飘,经常讲着A一个神转折就拽到B身上去了,还会大量夹带自己的私货,不完全顺着ppt念。如果你对离散数学这批内容有点灵根,跟起来不算吃力,否则想踩上老师的节奏,建议提前预习一下。老师那个QQ群是可以匿名发问的,私下戳也行,解答态度很耐心。整体运转下来还可以。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。 2022年秋季学期 · 符鸿飞 历史匿名回执 · 2023/01/18
课程内容:前人已述,不复赘言。
考核标准:平时50%+期末50%
授课质量:高,老师属于人形答疑机,你有问他就答,专业性拿得出手。美中不足两个点:1.老师说话偶尔像磁带卡壳,好在语速飞快,整体效率不掉线。2.课件和note全是英文,有时候借用翻译软件也不太好啃。
建议:预习、上课、作业三个都尽量别落,离散数学这玩意儿多少有些抽象,得反反复复嚼、慢慢消化。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。 2022年秋季学期 · 符鸿飞 历史匿名回执 · 2023/01/17
教材和考核标准前面老哥已经剧透完了,所以下面纯属本人主观脑内弹幕:
1. 老师上课讲的算法和证明多到像不要钱一样往外倒,我记住的就有传递闭包、一堆一一映射的构造、Hall's marriage theory、Graphic Sequence、增广路径、Ore's Theorem、Kuatowski's theorem,还有最小生成树的Kruskai和Prim算法的证明……当你真的全神贯注跟着老师思路走、以致于像被雷劈了天灵盖一样醍醐灌顶的时候,那感觉比中彩票还美妙。
2. 老师课后作业质量高得离谱,个人感觉难到像在做奥数。提交通道一关就发参考答案,简直是救命稻草。期末考难度感觉不会超过作业2分题难度,把往年题+作业题盘明白,期末基本可以横着走。当然,那些三分题/五分题也不是吃素的,印象极深的有:用增广路径证明婚配定理、用double counting证明一个不等式、构造最小equivalence relation。
3. 老师的note真的是干净又卫生,上课在note旁边补点中文释义,课后直接省去整理时间,爽到飞起。
4. 老师人格魅力简直拉满!第一节课我的内心OS:救命啊,为什么这老师有点口吃还中英混杂,听感差到想退课?还要用英语写作业?还要自学Latex???结果课一多,发现符老师是个非常认真、非常平易近人、也非常温文尔雅的宝藏。他会在群里说“今天月偏食大家不要错过”,会多次下发问卷问我们接收程度(然后发现我们学得相当差),会每节课前提前二十分钟到教室,会不厌其烦地问我们“清楚了吗?”(小到单词认不认识,大到逻辑推导理不理解),也会在我们收到的第一封邮件最后,写上:
“此致,符鸿飞
展开全文 学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。 2022年秋季学期 · 骆源 历史匿名回执 · 2023/01/15
课程内容:
数理逻辑+集合论+图论+一点点组合学(容斥原理),离散宇宙全家桶
上课自由度:
会频繁地点人回答问题,突击提问比老板画饼还勤,建议每次上课前做好复习来应对老师的突然袭击
考核标准:
期末考试50%+考勤10%+平时40%,三驾马车齐齐收账
授课质量:
用自己做的ppt上课,融合了中文教材和英文教材的内容,总体而言讲的还是很细致的
老师懂得很多,上课时会经常做一些拓展,但常常因为拓展的内容过于深奥而浪费了上课时间——课堂跑题跑成了跨学科讲座
作业难度较大,考试稍简单一点,如果认真学还是挺有意思的一门学科
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。 2022年秋季学期 · 符鸿飞 历史匿名回执 · 2023/01/14
课程内容:命题逻辑,集合论,二元关系,图论基础、容斥原理等。参考教材为第七版Discrete Mathematics and Its Applications,上课会用自己写的Note——书是外文大部头,note是亲儿子。
上课自由度:高。课前Canvas点名;老师有时候会随机点后排同学问有没有理解——每次点名都是在心上打地鼠。
考核标准:平时50%+期末50%,有时回答问题有平时附加分,可以写DPLL/CDCL获得附加分——你答是不答,分就在那里,写代码可以薅。
授课质量:高。老师说话有点结巴需要适应,但讲得很好;老师非常负责,有问必答——他讲话卡带,知识却是口口爆珠。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。 2022年秋季学期 · 骆源 历史匿名回执 · 2023/01/14
课程内容:离散数学,主要看英文书,一边算一边背单词
上课自由度:还行,课前会签到,上课会提问,不过回答不出来也没什么,人不在的话不知道会不会扣分,属于签到这件事本身就在搞悬疑。
考核标准:50%期末+10%考勤+40%平时成绩
授课质量:和其他人说的一样,说话很快,说的很多,讲不清楚,知识点坐在一辆超速但没有导航的车上向窗外狂撒。还有这学期期末简单,高分可能比较多,平时分不公布细节,应该是用来卡绩了,看破不说破罢了。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。 2022年秋季学期 · 骆源 历史匿名回执 · 2023/01/05
课程内容:数理逻辑与集合论,图论与组合数学,一条龙全套
上课自由度:低,每节课canvas签到,签到像点名判官,还会随机点人回答问题,社恐当场魂飞魄散
考核标准:平时作业+考勤+小测验+期末考试,四件套一件不落
授课质量:一般,ppt制作精美简洁,赏心悦目,但上课有点不按套路来的意思,内容飘忽不定,思路像喝多了在走S形。但是课后找他答疑很仔细认真,这点没得黑。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。 2022年秋季学期 · 曹钦翔 历史匿名回执 · 2022/12/20
课程内容:
必修,缘分到了躲都躲不掉
上课自由度:
高,基本放养式管理
考核标准:
作业,canvas测试,期末,三路包抄
授课质量:
高
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。 2022年秋季学期 · 符鸿飞 历史匿名回执 · 2022/10/31
课程内容:
老师备课是真的认真,奈何语速开了倍速,还带点口吃卡带,脑子转速跟不上,任务量又堆得像座山
上课自由度:
考核标准:
授课质量:
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。 2022年秋季学期 · 骆源 历史匿名回执 · 2022/10/08
课程内容:讲的很烂,烂到像PPT在念遗嘱。
上课自由度天天提问,想摸鱼?话筒直接空降你脑门。
考核标准:
授课质量:讲的很烂,烂得首尾呼应,闭环了。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。 2022年春季学期 · 曹钦翔 历史匿名回执 · 2022/12/28
课程内容:离散数学书。
上课自由度:极高,老师基本处于不管事状态,你想听就听。
考核标准:期中期末加平时,会先考图论,上来直接放大招。
讲课质量:我觉得老师讲得还是挺好的,离散数学本身作为教学课程也比较好理解,强力推荐。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。 2021年秋季学期 · 曹钦翔 历史匿名回执 · 2023/10/24
大一上的时候还在当认真人,一转眼已经混成大三老狗了。
**扣了一分**是因为有次作业手一抖传成了线代作业,直接喜提**0蛋**,那叫一个当场裂开,**bonus**就算拿全了也没把这窟窿补回来……
课是真的上得好,跟老师和部分助教沟通下来,整个人都如沐春风。
Coq入门其实不难,核心就是把你脑子里那套松散到漏风的证明体系,硬掰成基于rule和axiom的严丝合缝推导,思路要是转得够快,整个coq大作业一个下午应该就能抡完。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。 2021年秋季学期 · 骆源 历史匿名回执 · 2022/12/19
上课自由度:不高,印象里他专治上课梦游和手机成瘾,你一低头一闭眼,他就跟雷达似的给你来一嗓子
考核标准:50%平时+50%期末。平时作业足足20次,属于是把你钉在板凳上反复摩擦;期末几个班卷子还是同一张,公平得让人无从甩锅
授课质量:前面也有同学说过了,老师讲得实在……有点跳跃,有时候一整节课都在用超前的进度讲我完全不知道是什么的东西,我坐在下面像误入高数火箭发射现场。所以我最后靠看书自救,预习真的是好选择。不过你要是揣着问题去找他,答疑是真的认真。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。 2021年秋季学期 · 曹钦翔 历史匿名回执 · 2022/11/29
在其它回答的基础上我补充两点:
1.编程大作业其实并没有那么难,难度大概就相当于让一只刚学会走路的猫去开挖掘机——看着吓人而已。哪怕是零基础的学生,凭大一上的c++内容其实就能把这事儿办了,代码审核这一块老师主打一个慈悲为怀,不怎么较真,只要你是照着算法写的,能跑通就是好同志,跑不通……那也可能是你电脑的锅。强烈建议各位都去试一把,不试白不试。
2.我觉得这门课真正让人脑壳疼的地方在于思维方式的硬转折。课里搞的那些理论构建和证明方法(比如一阶逻辑和公理集合论),就跟从没出过村的人突然被空投到异世界一样,高考体系下压根没给你派过这种任务。而且这些思考方式后面还会一直缠着你,属于甩不掉的阴魂,所以这门课啃下来,血赚不亏。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。 2021年秋季学期 · 骆源 历史匿名回执 · 2022/06/06
课程内容:离散数学,离散到怀疑人生但课本身还是那个离散数学
上课自由度:自由得像放假,不点名,点名的老师看了都沉默
考核标准:考试70,剩下30靠缘分
讲课质量:
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。 2021年秋季学期 · 曹钦翔 历史匿名回执 · 2022/06/01
课程内容:楼上说的就是我想说的,一个字不带差的
上课自由度:不点名,老师属于放养型,你来不来他都不带抬眼皮的
考核标准:还是那句,跟上面那位兄弟说的一模一样
讲课质量:非常非常高,老师是那种真·高手,随手一抖就是本质级别的干货;但有时候上课听着跟听天书似的,脑子得课下回炉重造;风格偏向逻辑推演和证明,那玩意儿看着看着还真有几分美感,像看数学跳了一支舞
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。 2021年秋季学期 · 符鸿飞 历史匿名回执 · 2022/05/21
课程内容:不错,就是老师中英掺着说,还带点结巴,听着像在脑内打中文字幕
上课自由度:每节课签到,逃课侠当场退役
考核标准:平时作业加上期末考试(期末比较难;平时作业祖传的里面有答案,大概是2022.05.20左右上传的,有纰漏,但正因为有纰漏才显得它真实,有种手工痕迹的美)
讲课质量:很高!
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。 返回合同及回执摘要 递交修读回执