模拟电子技术 · 修读回执档案

SB（两个字，胜过千言万语，课程把人逼到这个份上就说明一切了）

课程内容：PPT，知识在幻灯片里，理解看造化。 上课自由度：低，李雨会突发签到，抓捕随缘但出其不意。 考核标准：70%期末吧。 授课质量：低。李雨讲课时自己都在知识迷宫里打转，糊弄学生跟现场沉浸式乱炖一样，重点突出？不存在的，啥都一锅端。杨华还没上。 后续，， 杨华老师讲课好一点，但也不是特别好。 迷归迷，期末给的捞力倒是真实，于是综合也就3分了。

课程内容： 模电全套餐，一至九章一本不落。 上课自由度： 一般，课间固定签到，其他时间放你自生自灭。 考核标准： 30＋70 授课质量： 还行，感觉老师是真的很努力在讲，重点也划得清楚，就是思路偶尔会蹦迪，有时候讲着讲着就成了“这样，这样然后就这样了”。要是先听zyh再听这版，效果能好一些。 该覆盖的内容都覆盖到了，还会问同学是不是讲太快了，挺好的。 模电改学时之后已经算是挺简单了，虽说课堂容量还是大，但课前预个习、上课认真听、课后好好写作业，90+几乎轻轻松松。考试难度比作业还低，另外还挂10分附加题，大家真的不用再怕这门课了。 再附议一段考试结果出来之后的情况，总体评价就俩字，可冲。 “各位同学，大家好！助教和我今天已经完成模电考试成绩提交，总体成绩非常好！除了一位同学缓考，参加考试的58位同学都通过了考试，平均成绩达到90分以上，有8位同学100分，95分以上23位，90分以上同学达到37位，祝贺大家！也感谢大家选我的课程！谢谢了！

课程内容： 二极管 BJT 这些半导体器件，BJT放大电路，小信号模型，差分电路，电流源，频率响应，基于运放的放大电路，波形发生器等，一整个半导体全家桶端上来，主打一个从入门到入土。 上课自由度： 上课好像会签到，但也不太管同学在底下干什么，你可以在教室里进行一场精神上的环球旅行。 考核标准： 该学期出的卷子难度极高（对于初学模电的同学），每一年转专业在秋季学期都是顾老师单独上补修班；这年的卷子我在考的时候全身直冒冷汗，完全超出预期的东西，有几道大题几乎完全没有思路，那一刻我感觉我一学期每周平均一天花在模电上的付出与回报完全不成正比——像给前任转了整整一学期的账，对方只回了一个"哦"。 授课质量： 1.我觉得讲的真的不好，在课堂上听课几乎没有收益，属于坐在那儿听，知识从耳朵旁边绕了个弯又走了。 2.网上的zyh讲的偏理论，如果有希望好好学模拟电路的同学，可以参考xjtu杨建国老师的新概念模拟电路课程。生动形象，细致入微而且结合仿真实验，堪称模电界的海底捞式服务。 3.模电是一门需要慢慢体会的课程，本身三极管这种东西在信号处理电路中已经基本被淘汰了，但是模电介绍的小信号模型，静态工作点，差分对电路，频率响应的分析方法，反馈模型和基于运放的线性电路与振荡电路，这些思想在后续，如果想从事模拟电路相关的工作，都是非常重要的基本功——现在啃着像嚼蜡，将来会发现这是给你打的钢筋地基。 4.现代的模拟电路实际上是"模拟集成电路设计"这门微电子系开设的课程来呈现的（尽管与实际设计还有一些不同），除了一些特殊需求的运放和带隙基准源等模块需要使用BJT工艺，你所看见的运放，ADC，PLL，电源管理芯片，甚至于部分射频前端芯片，都是CMOS集成工艺设计和制造的，后续学习这门课，模电的这些思想依旧适用——老前辈进博物馆了，但祖师爷的心法还得背。

这门课开在春季学期，是给22级转专业同学开的补课班。此前就听说模电是门难课，我提前就在b站跟随zyh老师自学完了基本放大电路。等真正走进课堂，才发现老师与老师之间的差距。郑老师十余年前就会带同学循循善诱地推进，到现在顾老师还是直接摆出结论，在黑板上画小小的图。周围同学都表示不知所云。除了每周课上花三节，课后我几乎还要花等长的时间继续b站大学。由于大家都没怎么听懂，老师上课来的人寥寥无几。 本来考试前我对这位老师的意见也只停留在上课水平差，但考试让我对这位老师深深失望。首先是考前严厉声明cheating paper必须手写，乖巧的我花了整整一天时间进行微雕，在本就紧密的考试周无非是雪上加霜。而进考场后，我发现好几个同学带了打印的a4进场。老师看到了，但无动于衷。而开始答题，这次考卷估计只有他一个人命题，选填难度不大，但大题开门的两道就难度飙升，考到最后我的手都在颤抖。22级其他同学模电人均九十分，而我们遇到了极其困难的卷子，老师也没有半点捞我们的意思。最后与他交流，也丝毫不想改正。最后笔者只能在上海的梅雨天内撑着一把小伞，望着老师令人震撼的聊天记录，身体不断地颤抖，险些泪如雨下。 2025/1/6更新 重修了一个学期，还是得跟着大课一起上，试卷简单

连上4个学期，真没见过讲课能抠到这个水平的老师，声音小到给你玩耳语，板书小到给蚂蚁做身份证，坐在底下听不清也看不清他到底在传输什么东西。 迷惑行为是，他还总一脸无辜地说模电好难教，所以“难教”就成了挡箭牌？既然你自己都知道难教了，还不腾出功夫好好教一教？单曲循环“难教难教”，拿这个当选修课防弹衣？ 课堂活跃度约等于零，基本没什么人在听讲，您一张嘴就是说没人听没人听，您就不能倒回去想想这冷场是您一手带出来的？真没啥好说的。 期末考更是跌破下限，22级的卷子温和得不行，人家普遍90分以上，满分的还能排成一小队。到我们这儿画风突变，一张史上坐牢难度的卷。考完老师还补刀说不难，那您批出来那分数自己没点数？群里还有脸说大家成绩差，个把人差可能是自己菜，可全班大面积扑街，还能是集体天赋形变？您都清楚大家挂得东倒西歪了，还完全不怀疑课堂有啥毛病？自己一点镜子都不照？而且其他22级同学这科能拿多少，跟我们能差几条银河系，您也不带算一算？ 最大无语事件是模电的cheating paper，谁都知道这玩意儿要求手写，老师自己先后声明了无数次，可实战现场，一堆同学掏出打印好的A4纸，他考场里看得清清楚楚却只在嘴上呵斥两句，压根不下手。光你嘴说不能带打印的有啥效力？真有硬着的你怎么执法的？当作眼前一阵风吹过？这是一个正常老师该拿的姿态吗？ 一水儿的：像这样的老师还真第一次见着。前面那些好评，我估什是因为从前模电课题组统一命那份卷。真这学期才给我上开眼了，不推荐选这门课，同学们快点跑。

课程内容：就是模电那一套 上课自由度：比较松快，会安排签到 考核标准：30+70 平时分+考试 授课质量：讲得凑合，可卷子难度也太爆炸了，转过专业来的当场被打得躺板板，听说上册的模电人均90www当场哭死

好。好到像在沙漠里捡到一瓶冰可乐，没别的，就是好。

课程内容：模电 上课自由度： 考核标准： 授课质量：过了一学期突然魂在班级群被@起来，赶紧跑来点评。老师人真的很好，给分也飞得不行，和蔼可亲。为什么我拿了94呢，因为最后一个实验忘记交了（这理由跌跌撞撞像在及格线上绊了个空中转体。

【教学质量】 张永老师讲得那叫一个好啊！！！开头还以为撞脸zyh风格呢（连长相都让我产生幻觉了），后知后觉是老师认真啃过zyh的网课，讲法处处有影子，但又做了升级，速度拿捏得刚刚好，该冲的冲该缓的缓，门儿清。关键是人家肚里有自己的模电理解，不是搞成zyh复读机，愿意听是真能给你讲明白（能把模电掰扯明白的老师，排面不多了）。zyh的一部分内容现在可能已经不考了，课时涨了以后这位更是如鱼得水，所以选择张永老师的课，没准是条不算亏的路。还有，期末散场那一刻老师在群里砸了个大红包，直接让人破防到失声。 【考核标准】 平时作业得交纸质，不过补交这扇门是敞着的，平时分应该不会挨刀。大作业也不是啥硬骨头，去传承刨一刨就有（说穿了本来也不算太难，比起电子技术实验还能喘口气）。作业只要不是糊到天怒人怨，平时分大多应该不会扣，扣也不会太狠。期末能揣一张cheating paper进场，手写还是打印张永老师应该都放行（不过今年这场期末是real简单，听说平均分都奔九十多去了）。考前范围也发了，正常去考的一个挂的都没有。老师还现场给你表演了一手大捞特捞。 【自由度】 要签到基本会提前在课程群吆喝一声，次数少得跟限量发售似的。张永老师的内心OS是希望大家来，但绝不在考勤上当人形拦路虎，作业补交的口子一直敞着，卡不死你。

课程内容：模拟电子技术基础童诗白，听着就像一本会呼吸的教材。 上课自由度：课前扫码签到，签到码就是你与床之间的结界。 考核标准：30平时70期末考试，30平时包括平时作业、签到、一次multism仿真大作业，平时作业和大作业是按打分确定最终成绩的，不是交了就往满里塞。笔者周围貌似没有平时分满分的，想拿满平时分大概得跟批改系统灵魂绑定。 授课质量：一般，会有习题课，但讲得不太清楚，如同在雾里看电路图。

**课程内容**：老外写的英文版微电子电路课本，半导体器件（二极管、MOSFET场效应管、BJTs晶体管）、几种放大电路、差分放大电路、功率放大电路、频率响应、反馈、集成运放、波形发生……好家伙，这串菜单报下来我CPU直接过载。主讲MOSFET，但中文版主讲BITs，也就是说和zyh网课不匹配——相当于你跟着导航走，结果导航带你去的和考试考点压根不是一个星系。 **上课自由度**：中等偏下。两位老师都有随机签到，李雨老师有几次放在下课时签到，杨华老师有几次课前签到和一次纸质小测签到。签到像开盲盒，你永远不知道下一秒是课前、课后还是一张纸糊你脸上。但课堂上干啥都不会管——你可以在知识的海洋里溺水，也可以在教室后排安静地刷手机，没人捞你。 **考核标准**：30%平时+70%期末考试。lz签到一次没落并且作业都按时交，最后平时分给了97——这是什么概念？这是全勤打工人的福报。全英文期末考卷，半开卷可带手写或打印的A4纸，最后有一道加分题，考得比中文班稍微简单点，但也够难的——简单是相对的，难是绝对的。lz个人基本人在教室心在别处，感觉给分还是不错的，2分改3分把。 **授课质量**：两位老师分着说。 *李雨老师*：主要讲第七章及其之前的器件部分。新来的老师，人挺负责的，群里会回答自己授课范围内的问题也会听取大伙的意见，搞科研据说很厉害且学科水平是有的——据说，划重点。但是讲课磕磕巴巴的，很多挺难理解的点讲得也不是很清楚，听着很难受，因为新老师...懂的都懂，知识点在她嘴里像含着一口水，咕噜咕噜就是吐不出来。 *杨华老师*：主要讲电路部分，这讲课讲得简直了——"简直了"三个字我打出来手都在抖。看得出来是经验丰富的老师，但本来模电就难课时又少，很多贼难的知识点照着ppt比划比划就默认你听懂了，听完之后一脸懵逼，基本就靠自己啃那本全英文的课本......每节课都有不少时间和你聊聊天瞎白活白活，扯点和考试没啥关系的东西，比如说她女儿高三天天熬夜压力大、她教的中文考完试了有多少人得了满分有多少人挂了、咱们班同学就是好老是来提问、自己带的研究生去美国访学那边的饮食吃不惯、自己以前搞科研得了个啥奖、现在课程安排这不合理数电比模电先学等等，有那时间把知识点讲得仔细一点不香吗......这是模电课还是《艺术人生》访谈现场？最后一节课会把考点复习一遍，但基本上就是把每章知识点粗略的提一下，然后继续唠嗑——复习是幌子，唠嗑才是本体。

课程内容：模电，就是那个让无数英雄竞折腰的模电 上课自由度：挺高，偶尔签到 考核标准：平时20 大作业10 期末70 授课质量：高到能当饭吃，老师PPT好得跟武林秘籍似的，复习的时候把PPT从头到尾啃一遍，直接任督二脉全通 老师人好得离谱，有啥意见往桌上一拍就行，闭眼选，选就完了

课程内容：多，知识量大得像超市进货 上课自由度：可以，呼吸顺畅 考核标准：这学期考得简单，简单到考场上都有点良心不安 授课质量：无脑冲冲老师好，这四个字就是全部测评

来给老师正个名哈hh，这老师挺可以。 - 他对学生是真宽容，一整个学期只点过一两次名，而且最后在canvas上公布的评分里压根没有“平时”这一项，只有20%“作业”、10%“大作业”、70%“考试”，翻译一下就是你没露面也可能一点不扣，作业交了就行。作业还是线上交，不用抱着本子跑去线下交，你人到他课上随便开摆也没人说啥。 - 老师很佛系，作业是期末阅完卷之后一天里一口气批量改完的，不一定都给满分，但基本都是95+起步。大作业是做个仿真医学信号放大的电路（大概吧），比韩老师班要难那么一口气，但给分那是大开闸门，可以翻翻传承，也可以试试问他能不能跟韩老师班一样做书后仿真题。总之老师是真的好。 - 复习课是姚老师韩老师两个班合在一起上的，bme的同学这点不用担心，两个老师都很好，是我见过最把学生放心上的。我考前慌到快以为自己要挂，找老师吐槽，老师说能给的分都会给，他希望我们谁都不挂，个个拿高分，以后都能申到好学校，当时我人是真的有点感动。事实证明模电往后走确实越学越顺，我最后拿了个对自己来说差强人意的成绩（跟班里大佬比不了，也低于这次92的均分，毕竟这次考试是真大放水，但对我自己来说已经不错了）。老师登分前会先挂到canvas上让人检查有没有疏漏，各部分的分数都给你列出来，挺良心的。 - 一句话总结，姚老师和韩老师都是bme难得的老师，bme学弟学妹在两人里随便抓一个就行，踩坑概率基本为零！

课程内容：正常模电投喂，老师上课直接开地图告诉你哪块不用背，考前再发一份“删减版考纲”（结果画的重点一个不落全考了，没画的还真没考，起码这届是这样，我愿称之为重点仙人本仙） 上课自由度：极高 不过纸质作业还是要交的，所以该去上课还是去上课吧，当然你也可以发邮件（最好还是乖乖交纸质，本人平时分少了2分，疑似就是发邮件导致的） 上课不会点你，也不签到，发作业本的时候会点名（甚至把脸都认全了，因为班上人少），点名你不在也没关系，会找人帮你带回去。 考核标准： 正常的模电考核标准 顺带一提这学期的大作业相比于隔壁班yyf老师的简单好多，就是单纯的用multisim做老课本上一道被删掉的课后题；bme的同学的cheating paper可以用打印件，电院同学好像都是手写，考前如果对小知识点不熟悉建议自己补充补充cheating paper并且看一看cheating paper 授课质量：很高，讲的很明白，PPT我感觉做得很好 会板书 带着做题 但是毕竟是模电，一节课的东西还是挺多的，要想真学明白得自己多花一点时间，就我个人经验而言，模电其实是越学越简单。

### 课程内容： 48课时的模电，主要围着前七章转，后两章也会扫一嘴，但考试不怎么宠幸它们，而且逻辑上能用前七章硬推出来 ### 上课自由度： 高 我一个学期只摸了两节半线下课，剩下全给翘没了。偶尔会来个canvas签到突然袭击，我有几次是没签上的，但最后平时分照样给我整满。 ### 考核标准： 20平时+10大作业+70期末考（半开卷） 朱杰老师的平时分和大作业属于是保姆级给满，水得很，交作业还是交纸质版，我因为翘课，每次都麻烦一个同学帮我把作业交上去拿回来。 期末考难度不算大，题刷够了就没啥问题。 ### 授课质量： 低 老师的授课路子特别传统，我就赏脸听了学期的第一节课，之后直接是永久闭关。 整个学期我就靠四个灶吃饭： - 1、B站郑益慧 - 2、B站这个ximo不太冷 - 3、B站模电课后习题解答 - 4、模电作业题答案的那本教材

课程内容： 清华那本《模拟电子技术基础》第五版，部分章节不考，官方钦定阉割版，别自己吓自己。 上课自由度： 高到离谱，没有扫码签到，理论上你可以人不到，但纸质作业会替你实名打卡，属于肉身缺席、笔迹出勤。老师发现了也不会念紧箍咒，甚至觉得你学会了就行，颇有"你不来但你会，那也行"的禅意。很多同学依旧坚持到场，到课率比隔壁高，卷得隔壁像逃课现场。 考核标准： 平时30（大作业10，作业20），期末70，大作业比隔壁温柔，multisim做课本上一道仿真题就行，再写写报告，属于交个作业顺便证明自己会开机。 授课质量： 韩冰老师是做手术机器人的，讲模电在你交算是挺高的段位，会写板书，带我们做题，ppt做得也适合复习，怕我们没积分到传承上，直接给我们下载一堆试卷发群里——这是把复习资料当赈灾物资发。但个人觉得老师对难易部分的时间分配不太合理，容易的地方你一走神摸鱼，后面就跟不上了，所以部分人还是会选择去听zyh。老师是真心希望学生快乐地把模电学好，很希望学生提意见，也会改，各方面管得很松，作业补交之类的事都很好沟通。期末划重点是真的准，复习省时间，加上卷子简单，班上得分普遍很高，都是90+。

课程内容：清华模电的绝绝绝大部分，像自助餐一样全堆在前半段，后面就浅浅涮一下，跟蘸了个汤底似的。 上课自由度：偶尔看人少会签到，点名是没人搭理的NPC，签了到人不在也不会把你怎么样，主打一个佛系。 考核标准：大作业10，平时20，期末70，数字就是这三尊佛。 授课质量：老师第一年上课，上课不讲重点也不care讲原理，一张新的电路图出来仿佛天生就该是这样，任凭我在下面一头雾水像被扔进迷宫。但老师人确实很好，后排戴耳机也不会管，而且今年试卷大放水，100扎堆，人均满绩，老师的大作业也基本都是给满的。我的建议还是zyh，最好从第一节课开始就听zyh，但是王老师的最后一节课一定要好好听，他的ppt上基本把考试的内容都覆盖了。

课程内容： 上课自由度：高 考核标准： 授课质量：老师这套宣讲的调频不太对付我，最要命的是上课那PPT上落的全是老师亲手龙飞凤舞的字，看得我差点修炼成看天书，