微波技术 · 修读回执档案

课程内容：跟课本基本双胞胎，书上有些part老师直接当没看见，跳过得比我在食堂绕开青椒还果断。 上课自由度：签到方式为面对面建群，除此之外都还好，很自由，上课我就用来写作业。课堂纪律松得跟周末的裤腰带似的，除了这个建群签到，别的基本放养，我人坐那儿灵魂早跑去写作业了。 考核标准：实验+作业+大作业+期末考试，这学期似乎课程改革，把之前的月考小测给砍了，任务量凑合能扛，不至于原地去世。 授课质量：个人认为老师讲课非常认真，每次提前把ppt甩群里和canvas上让我们预习，作业也提前布置，每次就2-5道题，死死咬住当节课内容，隔一阵还来次习题课，把之前欠的作业题一次性集中清算。 总之跟下来能把你基础夯得跟承重墙一样扎实，但这门课懂的都懂，大部分人毕业大概率不碰这方向，学这么多说不定最后也就当个知识摆设，用处可能真不大。

课程内容：传输线、波导、微波网络、谐振、匹配、功分器等，PPT和考试全英文，上课一般说中文，其中奇偶模理论这块是个硬骨头 上课自由度：几乎每节课都签到，偶尔点名同学回答问题 考核标准：作业20%+课堂10%+实验10%+期末考60% 授课质量：老师人非常好，课讲得也不错，PPT重点也比较亮眼，建议配《微波工程》课本食用，比其他班少了仿真作业，任务量偏小、事不多。实验课比较抽象，但好歹是课程组统一发的癫。最后一节复习课含金量拉满，重点明确；期末考试6道大题，全开卷难度不高。可能是因为大家考太好了这次扣了大家一些平时分，算一点点遗憾吧。

课程内容：/ 上课自由度：线下点名，意思是你的肉身必须出现在教室里接受检验 考核标准：没有大作业，期末全是大题，别的英文班纯开卷，tm只允许带一本书和词典，别人开航母你划木筏 授课质量：每节课都强制去，迟到还要被曲曲一下，平时话多一点，课信息密度也比较低，但是考试之前会把要考的东西说的很明白，基本上每章会考什么大题都很清楚，属于“平时不给力，考前给导航” 今年卷子太难了，但是看起来最后批的还比较善良，过程给了好多分 --- 不打算好好学微波，tm这边速通的效率还是很高的。最后复习就听了复习课，没花太多时间。 把第二章传输线和第四章的S矩阵学明白，除此以外就没有难点了，剩下的都是陪跑。

课程内容：简明微波书中内容，但期末考试事实上会覆盖简明微波和微波技术与天线两本书的内容。你学的是A，考的是A+B，书到用时方恨少 上课自由度：0，每节课点名签到，并且不听课会喊你回答问题，属于无限接近于物理封印 考核标准：期末60%，考勤10%，实验10%，作业20% 授课质量：极其烂，上课就是反复地吹水自己如何教育研究生、亲戚家的小孩和在外面讲一堂课拿多少钱，一到课程内容就是念PPT，公式也不推，有时连基本公式都搞错。作业、考试、授课内容是三个互斥集合，作业甚至没有答案，你完全不知道要如何学这门课，等于你自己做一张拼图，结果发现根本没有那张图纸。

课程内容：微波工程2-7章。 上课自由度：每次课都有签到。 考核标准：平时签到10+作业20+实验10+期末考试60。 授课质量：念PPT。 老师平时人很好，可平时分为啥扣了3分我是真摸不着头脑，不懂是不是助教在管；作业每次都按时交，签到一次都没落下，真的很难评。 上学期电磁场梁仙灵-3dB，这学期电磁场的继承者也是开局-3dB，这辈子算是有了。 更：想了想，老师人还是很好的，主要还是自己没学好，蛮推荐大家选的，认真听老师的复习课对期末很有帮助。

这张卷子说白了就是面向yb的ppt，复习一天直接通关，跟开了挂一样离谱。 但选这个老师？兄弟我劝你三思。选上了你就能解锁豪华套餐：一模一样的卷子，隔壁班能带PPT，这边只配带两本书，考着考着还有人过来没收你的额外资料，属实是考场版扫黄打非；上课还经常口头点名，跟随机掉落的天降正义似的；最后一周一口气甩4个作业加两份报告，我人都傻了。 个人感觉这是大三上最💩的一门，第二💩的是硬件语言。 哎，就看最后给分怎么样吧。 update：出分了，只能说吃过嵌入式lw、电磁场中文班的💩之后，也不差这一坨了。

个人来看，老师授课节奏较慢，慢得像在等信号加载，重点不明，抑扬顿挫到物理意义上催眠，不知所云到怀疑自己在听哪门语言，基本上靠看书自学才能续命。作业非常多，但平时分给分还不错，有问题讨论较为负责，每个阶段一次习题课，利好自学，属于课后自习拯救课堂现场。签到是面对面建群签到，期末感觉也在捞（也可能是助教nice），总之拿到了一个没想过的分数，可能老师发分的时候手滑了，也可能是我在做梦。 这门课据说比电磁场简单，但电磁场认真学拿95感觉比较容易，而微波既不知道自己在学什么，也不知道怎么考，学了像开了盲盒，还不知道考试给你发什么奖。建议去英文班

个人观感，老师授课节奏慢得像老爷车，重点像在雾里指月亮，抑扬顿挫一通，听下来不知所云，基本自求多福靠看书。作业多到离谱，但平时分给得算够义气，有问题去讨论也还算负责，每个阶段赏一节习题课，利好自学党。签到用的是面对面建群签到，期末感觉老师也在往下捞人（也可能是助教nice），总之最后端出来一个自己以前想都不敢想的分数。 这门课据说比电磁场要简单点，但电磁场认真肝能摸95似乎也不太费劲，反观微波，既不知道自己天天在学什么，也不知道它会怎么考你，建议直接转英文班。

课程内容： 周希朗《微波与天线》留作业，另一本讲课——两本书分工明确，一本让你做，一本让你听 上课自由度： 发现没人来听课后节节点名，主要点曾经点到过没来的——精准定位幽灵名单；前排自由度低，会走到身边问问题，前排的同学们，请自带防提问护甲。 考核标准： 平时40（实验10、点名10、小作业10、大作业/测验10），期末开卷60 授课质量： 老师每天7点半就到教师休息室梳理当天要讲的课件，每堂课都会提醒同学打开窗户透气，真的哭死😭——这大概是全校最担心你缺氧的男人。

课程内容： 微波技术，听名字就很大人。 上课自由度： 低：节节课建群签到，但是据说无所谓，真假自辨。 考核标准： 实验 大作业 平时 考试，四件套缺一不可。 授课质量： 低，但是考试真的够善良了。只能怪自己平时没好好写作业了，大题在那自己做，但是其实想考个差不多的分数考前通宵看一遍ppt就够了。属于是平时虐我千百遍，辅导不了，但考前能给漂流瓶。 补充：平时分扣13分 这么调分你的老冯还在吗

课程内容：课本是简明微波那本，至于每节课的隐藏主线，是听老师把自己再吹飘一层。\n\n上课自由度：低，几乎每节课都要捉人回答人生哲理，而且每节课点名，翘过的下场是送你一个更猛的点名局\n\n考核标准：双标的具象化，作业是不讲的不教，考试是以老师上课的ppt为爹，调头官面上又不允许你带，最后也没整明白抓没抓带不带——这玩意儿不全看你的赌狗命么\n\n授课质量：这是一个不该落在0/1评分模板里的神奇存在

课程内容：传输线，波导，微波器件，微波实验，电磁波全家桶 上课自由度：很低，点名是家常便饭 考核标准：平时（30%）+大作业/小测（10%）+期末（60%） 授课质量：很低，基本处于听不懂的状态，经常一道题能从开学讲到期中，课程进度乱成毛线团，不过最后考试标准相对较低，算是给的安慰奖。

课程内容：微波技术，主要靠自学，报这门课约等于报了个自己当老师的网课。 上课自由度：每节课点名，但不管你干啥，形式上的关怀拉满。 考核标准：60%期末考，40%平时成绩，还有个大作业，三线并举不给人留全薪。 授课质量：听着很难get到重点，建议自己对着参考书学，教材才是真班主任。

课程内容： 史 上课自由度： 史 考核标准： 不知所云的大作业、每节课结束后有习题、期末考试、实验 授课质量：完全不知道在讲什么，而且不光是讲的烂，态度也是一言难尽，对学生极其不负责。 每次上课90%以上的时间在说些不着边际的话，剩下10%时间念PPT，经常第一节课讲3张PPT，第二节课快下课时光速念完五六十张，这节奏堪比高铁进站，前面慢悠悠散步，最后五秒直接一个弹射起步冲刺。讲课内容大有专家做讲座之风，目的就是让人听不懂的同时觉得很高端，对这门课毫无帮助，属于是听君一席话，如听一席话。 对学生的考核标准也极其不合理，考试不能考原题，要考出新意，考出原创性，要与国际接轨，我考柠檬的酬宾；关于大作业，“这个东西现在国外有，国内没人做出来，如果同学们可以在大作业中做出来，就是填补了我们国家的空白”，让一个什么基础理论都没掌握的学生解决业内难题，不是痴人说梦是什么，这就好比让刚学会拿筷子的人去米其林三星救场，菜谱都还没看懂就要你颠覆整个餐饮界。 电子系最逆天的课，最逆天的老师，千万别选！！！！！！！！！

课程内容：依托答辩 上课自由度： 考核标准： 授课质量：依托答辩，老师沉浸在自己的次元里，听得云里雾里，不知今夕何夕。每节课都上演面对面粉丝建群，更是难绷。 但是 ！！！！ 重要的事情说三遍， 微信面对面建群有效距离500m，有效时间5分钟，在寝室也可以输码进群 微信面对面建群有效距离500m，有效时间5分钟，在寝室也可以输码进群 微信面对面建群有效距离500m，有效时间5分钟，在寝室也可以输码进群 （学到的朋友麻烦狠狠的点赞） 强烈建议以后所有的canvas扫码签到都改为面对面建群，这样就不会有延时扫不上的问题了。 在我之前，和彭老师1.8分平分秋色 在我之后，1.7超高评分遥遥领先 请把最正义的一集打在公屏上

课程内容：就是摁计算器，配拐弯画图。 上课自由度：去了的话挺自由，但是每次上课先数人头，人齐就不点名——结果有的时候就点名，点名的概率约等于90%，跟开盲盒似的。 考核标准：60%期末，比其他班高上10%，但是没有仿真，只有书面作业，动手部分的快乐直接蒸发。 讲课质量：全程念PPT——先英文朗诵一遍，再翻译成中文朗诵一遍，耳朵听完一趟广播剧。 借用某概统老师的名言，这门课极大地锻炼了我摁计算器的能力，作业没有任何技术含量，照着书上那几乎爬出屏幕的巨型公式摁就完事了；要不就是画图，在小格子里数半天，差点数出帕金森。 不过重点划得那是真到位，甚至平时可以不怎么学（前提是你只为了应付考试），听听复习课再翻翻书基本就OK，考试全是大题，书上很多内容都不会冒头。平时破事特别少，老师人又温柔，还特别愿意跟学生唠，所以——强推。

两本书的范围、ppt和课堂讲解的范围、考试的范围之间，存在一种薛定谔看了都摇头的关系。问他考试范围，他闭口不言，还要回头怼你一句。考试时你知道该翻书哪一页，你就已经赢麻了。 其实yb老师的课我也蹭过，说实话纯从授课水平上讲，俩老师真是五五开（此处非褒义），而且那个班破事更多（还有大作业蹲着你）。所以给后来人的忠告是：这个班能选，但别跟着plh的节奏走，他说的每个建议都请左耳进右耳出。早刷往届题、早扒隔壁班课件、老老实实回归课本，战略上蔑视一切作业。 编辑： 明天就考了，这课复习得我想吐。我不该困在教室，我应在江湖悠悠！饮一壶浊酒！几页题目，竟像刀山火海，字字重如千斤，句句扎如荆棘。小生痛哉！苦哉！

**刚交完卷，袁神，开香槟**！ 我们电子系空降新的袁神😅谢谢你那奥义不明的大作业，成功让我在假期门口被拦下 课程内容： 传输线，再往后网络部分直接进入玄学频道根本听不懂，全靠自己啃，这个老师讲得依托答辩 上课自由度： 低到地板，这次就是专门来跑轰这个的，每节课微信面对面建群签到，真不知道老师哪来的天才点子，都大三了还拿小皮鞭赶人来教室，而且禁止拉人进群，也就是你必须肉身到场，对自学党极其不友好 考核标准： 期末，平时分，大作业，平时作业每节课都安排，每次三道题左右，量不算大但基本次次都得交，好在有答案一代代相传 授课质量： 中规中矩

课程内容：传输线、各种形状的波导、微波器件、微波实验，四件套摆在这儿，像电磁场学的"回忆杀DLC"。 上课自由度：低。低到什么程度？低到你连走神都得打报告。 考核标准：作业、大作业、小测、考试，期末占50%，平时50%，五五开，一刀切得比波导还方。 讲课质量：有时候会念PPT，PPT念得比波导里的波还平。 课程进度混乱，比我妈的收纳逻辑还玄学。传输线和波导基本就是复习电磁场学过的，就多了一点点东西，那一点点东西大概就是开场白。微波器件就上了几次课，结果期末考试一大半都是器件，这操作像只教你切菜，考试让你做满汉全席。每节课点名，点得比我闹钟还准。会叫学生上黑板做题，社死现场免费体验。作业布置不清晰，不说啥时候交，玩的是盲盒。总共3次小作业，第三次作业最后还没交，开局即弃坑。大作业不知所云，像让你对着空气写作文。平时分乱打，打得比骰子还随机。实验设备极为紧缺，五人一组，能摸两下设备就算实验做过了，实验=摸鱼，摸到了算你赢，不过这大概是这门课的问题，锅就不往别处甩了。

课程内容：楼上说了 上课自由度：不能大声讲话。 考核标准：60%期末+10%实验+20%作业 事情是真多，第15周还要塞第三个仿真实验（别的教学班没有这待遇），差不多每两周就得交一回自学报告+作业（传承有答案）。 不过因为疫情的缘故，平时分给得还行。我没上黑板推公式，也才扣了0.4分。考试复习起来比较容易，而且开卷，题目比较简单。 另外一提，老师英文名是wallish，似乎没几个人晓得。 授课质量：没怎么听