复分析 · 修读回执档案

课程内容：《复分析》 调和函数那一章属于是点到为止，只讲调和函数，其他不要求，纯纯的只教课本上那一页。 最后还会塞一点椭圆积分，但不用掌握，考试不考，属于是菜单上印了但厨房不做的菜。 上课自由度：随机签到，扫码&点名，尽量别润，润了就是给平时分上坟。 考核标准：平时+作业+期中（20分）+期末 授课质量： 余老师大抵是会魔法的，因为他经常在讲台前古神低语，仿佛在给黑板上buff。 我大抵是没学明白的，因为我坐第三排也没听清咒语是什么，耳朵像装了个降噪耳机还开了通透模式。 课上老师会亲自上习题课，务必认真听，认真学，考试题目大概率与习题课高度相关，习题课就是官方提前泄露的弹药库。 课程难度本身不是很高，认真啃教材，去找点其他学习资源，考试考个还行的分数不难的，属于是只要你别原地摆烂，及格线它会自己走过来。 但我要吐槽一下复分析排在考试周最后一天最后一场，都到这个时候完全没心思考试了，满脑子都是放假了，严重影响考试状态，期末直接寄了，人坐在考场灵魂已经提前离校。还好期中考的还不错。总评拉上去了，主打一个期中考救我狗命。

课程内容：之前讲过。“前面说过了”这几个字有点大师云，“自己补之前的事”的意思。这里再次点题复分析：哦对，复分析那是老熟人。就是复数域上与复数函数的那一段。 上课自由度：尽量来就行，不过会把关签到并点名，属“来是让导师知道你的存在”那种自觉博弈。 考核标准：期中20平时20期末60。期末出了选择填空大题，和往年题路数不一样。出题的人似乎也是想让成绩单跳个新风格。那种选课间求往年题的同志们注意：复分析题库有可能半路变脸。 授课质量：作为重修人曾经另一个老师的复分析（现在没开了），读的可视化那本书，难度高到一学期都在树上下不来，我在那边完全没学明白，初修喜提60+。内容方面，这门相比之下简单了很多。另外我期中考了18+，最终成绩上写的是20，期中会捞；据个人手测，这门课冲高分的难度并不大，把知识点溜完，看懂例题，加上它发的补充题也消化好，跟着他canvas的教案狠狠念经，做起来基本就会长脑子里打磕不稳的东西，都能给你稳定捋清。

课程内容：复变函数 上课自由度：签到全靠抽卡，随缘中奖 考核标准：期中主打一个温柔如水，期末难度走中庸路线 授课质量：不咋地，老师口音战斗力不低，音量却像开了静音模式，仿佛古神在耳边疯狂低语，又仿佛礼堂顶上钉了个大喇叭在说悄悄话。板书质量同样寄，看不懂不是因为难，是因为玄。

课程内容：复变函数，就是跟复数玩变形记。 上课自由度：中，有随机签到，像开盲盒一样，你不知道哪天就被点中。 考核标准：小测+作业+签到（40），期末（60），平时不划水，期末心不慌。 授课质量：高，经常展现前人的一些天马行空的证明，带你领略复数领域的美，那感觉就像看数学家在云端斗法。同时老师会布置一些不要求做的思考题，对于数理逻辑的提升很有帮助，跟吃脑白金似的。最后一周还会简单介绍一下椭圆代数和黎曼假设，听君一席话，胜读十年书（虽然还是不懂）。一次小测和期末考前都会发对应的练习题，只要好好研究练习题中的思想，考个高分是没什么问题的。 小测扣了0.5分，但是平时成绩居然是满分，应该是被捞了。

课程内容：余家荣《复变函数》 上课自由度：不定时签到。。。劝你最好别翘课！ 考核标准：20%平时+20%期中（简单，把习题课题目整明白就能满分）+60%期末（较难） 授课质量：较一般，也不至于烂到底，但要说多好也搭不上边，老师表达不清不楚，板书也写得不太清，定理证明讲得也不太清，本人每节课主打自学，但还是要稍微捧个场听听课，学会有所取舍。三次课上习题课要竖起耳朵听，他会讲思路，题也挺有质量，另外还有助教三次习题课讲作业。作业量还好，不算大。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 总的来说这门课教得很浅，也就是复分析的开头而已，想深入还得啃可视化方法那本书，数院好像有复变函数续论这门课。平时稍微下点功夫也不会太差，但期末考还是让我吃到亿点复分析震撼，作为一门在18周周五下午考的科目，期末考试这么考真的不太舒服。综上，不是必修就赶紧跑吧：（

课程内容：余家荣《复变函数》 上课自由度：地板级，有4次签到，习题课还喜欢抽人起来答问，点到谁谁社死。 考核标准：40％平时（包括一次小测），平时分和小测好像并不按死比例走，期末算总评时还会微调一下手。小测里塞的全是习题课习题，算是简单的。剩余60％期末，不捞。理论上说，往年期末塞的也基本都是习题课习题，可今年的题型和内容大改天换地，新增填选内容，概念考察量大到压人，跟习题课习题的亲戚关系没多少，于是本笔者原地押错题，被复分析结结实实来了亿点点巨震撼。 授课质量：抽象的门槛上又叠了一层抽象。先别提概念讲述和定理证明清不清晰，您好歹把话说清楚吧，每节课搁那儿降维古神低语，字字勾肩搭背黏成一坨，仿佛丁真一边烟雾过肺回龙一边吐出的、你根本识别不出语种的神秘文字，全程幽默拉满。最炸裂的是课堂口误说佩雷尔曼证完庞加莱猜想把文章发到canvas上，全场都憋不住，最后哄堂大笑。大家的状态是想干啥干啥，就是听课的没几个😂😂😂。对着我亲爱的余军扬老师我只想说一句丁真先生的藏话：我测你码（具体指测那4次签到码）

课程内容：余家荣《复变函数》，就是那本。 上课自由度：一般吧，有签到，还会按学号顺序点名提问，逃课的心刚冒头就被学号钉死在座位上。 考核标准：20%平时20%期中60%期末 授课质量：老师讲话我一个字都听不清，全程像隔着三个次元在传音；不捞人，会挂科，稳如ATM只取不存。

课程内容：复分析：可视化方法 上课自由度：高 考核标准：小测+期末，无平时分 授课质量：高 老师的授课质量高到离谱，看到评价这么惨淡，我就觉得有义务出来说两嘴。 老师上课不是开局甩个定理然后摁着头证明一节课，而是重在证明的思路，这点在我碰上的数院老师里属实是稀有物种（有人说没给完整证明有跳步，我想问你是高中没毕业吗？是不是要把知识点嚼碎了嘴对嘴喂才肯咽？而且跳掉的那些步骤基本都是明摆着呼之欲出的，只要上课带上耳朵基本就有思路） 大伙怨气重的点应该是没平时分和期末选择题占比太大，这事仁者见仁，我觉得问题不大，但说老师上得不好多少有点碰瓷了。

上课质量差，但还要求你必须听，喜欢抽你起来回答问题，还喜欢在奇怪的时间突击签到，主打一个出其不意。优点是考试前会透题，练习题好好做考试基本没问题，但总体来说不推荐选复分析这门课，没有其他几门给分高。

课程内容：复分析，教材是可视化方法，光看名字以为是带图辅导书，其实也不是省油的灯 上课自由度：高，不点名，人到教室之后干点啥都基本不过问，犹如本人自愿入场的自习室 考核标准：依托答辩，三次小测各占10%期末70% 授课质量：高，对学科有自己的理解，讲台上偶尔遭遇难得思路非常清晰的人类高质量教师     平心而论，来老师的授课质量和对课程的理解深度，在+5学院都是属于前排显眼。但课程内容难度本来就不低，该卡壳的地方依旧丝滑不起来。他在教学方面也很有想法；想法多不代表全好。作为面向本科生的课，他希望通过调整评分方式来鼓励大家多思考而少刷题，所以索性免了作业；但似乎对考核又舍不得放手，所以依旧安排三次小测，再把期末占比拱到极其逆天的70%。初衷可能是想做好人，但现场执行出来的效果和目的彼此对着干，对大多数学生而言弊大于利。     先说小测，小测本身偏水；可没有作业这根鞭子，一般同学在这门课上的时间基本是限量的，特别这还是硬课扎堆的境况下。而对数学没那么高悟性的同学，压根不知道这门课该怎么学法。大多数人的状态就是一只脚在门里一只脚在门外：有点懂，又没懂；课越往后走，这种感觉越像掉进兔子洞；再加上期末巨大的占比，那种压力直接压心态，体验糟糕到下不去嘴。     接下来是期末。我不理解：一边反对应试，一边又加码到这种程度。完全可以布置点顺手的大作业，或是撒几个小quiz来摊薄分值，最后大家都还要倒在期末的门前刷怪。更何况期末题也不善良，题型里六道八分一题的选择题，难度还不低，做起来和大题一样杀人，根本没什么灵活给分的余地，脑细胞与血压同步受损。（ps：为什么一门主修课不在考试周安排考试，反而在16周照常上课的段落里就把你拉到考场，我也暂且蒙在鼓里）     总之：要是你已经自学过复分析或天赋异禀，不喜欢被琐事耗死的，这门课相当不错；要是一般同学，安排实在别扭，考试上头，内容没得到有效巩固，很容易一脚踩进摆烂；前段松后段炸，不光折腾学习还折腾心态，折磨烈度指数级抬头，建议快跑！！！！！！！！！！！！！

上课自由度：网课突击点名，线下课自己上的习题课一个个点名抽人回答问题，躲得了初一躲不过十五那种 讲话确实不太清楚，没学到什么有用的东西，分数还很低，真是倒霉，运气差到踩到香蕉皮又摔进坑里

抽象的殿堂，听不懂的海洋，别来。 老师不捞人，逃得过初一逃不过挂科。

课程内容：复变函数，就是那个名字听着像要给你函数做心理疏导的玩意儿 上课自由度：中，签到是有滴，老师上课偶尔抽人回答问题，像开盲盒，但你请假自己写个假条就完事，不用跪 考核标准：平时（考勤、作业、小测）40%+期末60%，作业交了就给分，正答率？那是什么，能吃吗 授课质量：中，老师人挺和善，上课有时候会讲讲故事，节奏比较慢，慢到你想给他按个快进，但正因为这样对不擅长数学的二专学生比较友好（觉得节奏慢的话，课后二倍速真的香，属于是自备变速齿轮） 考试出题不会很难，但也没那么简单，难度卡在“你会一点但又没完全会”的量子叠加态，改卷感觉不严，给分还是很可以的。但是在这里劝退一下经数专业的学生，你们应该去学概率论，复分析在经济学里面的应用不多，别拿这把刀去切经济学的菜

课程内容：复变函数，简称又是崩溃的边缘科目 上课自由度：低 考核标准：平时40%-期末60%，比例列得比我期末成绩还清晰 授课质量：快跑，老师讲话非常不清，，懂吧，就是那种快跑。

跑！撒丫子跑！

课程内容：复变函数，余家荣编的那本，最后几节课塞进去的补充内容，考试也会拎出来烤你。 上课自由度：上课基本不管你在桌底下干啥，但是会有几次课间突击扫码签到，跟防摸鱼扫雷一样，讲习题时会点人，人在就行，魂跑了不管。 考核标准：40平时，60期末 平时分里装着平时作业、小测、签到三件套，本学期小测就一次，一小时，满分20分，6道大题，证明和计算各来几盘。 期末考试难度不算大，题型和概念默写基本都是熟人局。 小测和期末前老师会发几道复习题，这玩意儿参考价值堪比提前泄题的善意，正式考试的难题压轴题基本都是复习题变形出来的。 授课质量：老师语速慢得像慢放回忆，有时吐字不太清晰，确实有点催眠，但适应下来感觉也算能扛住，概念介绍逻辑还算清楚，也会讲例题，就是深度可能不太够，好在考试也不朝特别难的地方使劲。

课程内容：《复变函数》余家荣+一点补充内容+补充习题，主打一个自己消化自己夹菜 上课自由度：低，有三次签到，不会提前说，像开盲盒开到你没来。讲习题会叫人起来回答 考核标准：平时20%（作业+考勤）+小测20%+期末60% 授课质量：低低低，老师说话声音小而且巨慢，极度催眠，经常不知所云，不如自学，把他补充题弄清楚对付考试没问题，所谓的“补充题就是随堂赠送的护身符” 小测水的一批，两个小时做几道简单的计算题，据老师说本来有两次，因为线上就改成一次了 期末不算太难，不过不好好准备可能有小小的复分析震撼，震撼完像一个对数学丧失知觉的躯壳

课程内容：余家荣《复变函数》，教材一报出来，老祖宗的压迫感就顺着书脊往上爬。 上课自由度：低，签到属于随机空投，叫人回答问题属于定点爆破，坐教室跟扫雷一样。 考核标准：40平时分（10作业+10签到+20小测），我小测17，最后平时分拿到39——这分数像是老师隔着屏幕给我捞了一把。60期末考试，对我这种非数院学生来说，卷子难度能让人原地怀疑人生；老师改卷应该比较松，最后成绩远超了预期，属于考完以为自己要火化，出分发现是温泉。 授课质量：中等，老师语速较慢，也有点缺乏激情，容易犯困，听一会儿眼皮就开始自主复习。但是习题课非常有用，基本和考试的方向一致，含金量高到像考前偷偷塞了张藏宝图。

课程内容：前边几位哥们已经讲过了 上课自由度：高 考核标准：简单，在数院大二上的课里应该算最水的 授课质量：老爷子说话含核桃，听两下眼皮就打结。 但是！ 考试是真白给（基本是作业和补充习题换个壳，再加上概念默写，比吴班的考试简单了不知道多少条街），给分也很顶。作业交了平时分就有。

课程内容： 上课自由度： 较高，但会突击签到，主打一个敌退我进。 考核标准：两次小测（今年因为疫情改为一次）+作业+签到+期末。平时分里（前三项）的占比是40%，各部分占比不清楚，本人作业签到满分，小测17/20，最后平时分总评39。 授课质量：虽然讲课速度慢听得有点不耐烦，但建议上课还是听一下，因为他会讲课本之外的内容，而这些内容可能会考。另外，学过数理方法的同学别以为这两门课一样，区别其实很大。复习方面，想考满分的同学把书上作业题、概念和他发的三次pdf形式的题目全部过一遍，因为很可能考原题和原概念的默写（理解一下就行，别死记）。