复分析 · 修读回执档案

课程内容：复数上的解析，求导，积分，级数；奇点，留数；保形映射；解析开拓；最后还捎带一点点黎曼函数，知识点多到像开盲盒连抽。 上课自由度：高；但会有几次突击签到，防不胜防。 考核标准：作业（老师看态度，写了就满分）+签到+期中小测（20分，都是见过的题）+期末考试（基础概念+计算；难度相对友好） 授课质量：适中。感觉老师说话不太清楚（物理意义上的），嘴不太爱张开，听的时候像在破译加密语音，有点费劲。但老师希望我们通过这门课学到的不仅仅是解题方法，而是一种数学思维，所以课上比较注重定理的证明与推导，推导证明的过程也会手写，个人感觉还是很清楚的。期中期末考试前会留三次作业题，是放在正课中当习题课讲解的，考试题也是基本从里面拿出来变形得到的。所以说，好好复习，得到一个相对满意的分数，我个人来讲，应该是较为轻松的。

课程内容：复数，留数，映射等，招招式式都藏在薄薄一册里，等着你断头。 上课自由度：较高，不过有三次突击签到，隐身术会被精准戳穿。 考核标准：小测+平时40%，期末60%。 授课质量：一塌糊涂，老师在上面窃窃私语，基本全靠自学，课堂麦克风仿佛是潜水服务。平时分给的还算不错，但是学这个课本来就是为了真正学到东西，不然我为啥不直接选概率论一大半满绩呢？相当于点了佛跳墙结果是白米饭下面贴了张再给一勺小心汤。

课程内容：教材：复分析：可视化方法。复变函数基本知识，微分（CR equation），积分（柯西积分公式+柯西积分定理），级数，留数。复变函数与向量场、边值问题、非欧集合等，一桌硬菜先摆上来。 老师还给了一本简明复分析给同学自学，感觉像是期末抱佛脚才能用上的，平时用太深邃了，像拿望远镜找蚂蚁。 上课自由度：极高。老师不管出勤情况，没有考勤分。因此我这学期很多课就没听靠自学，学的一般，自学成才的梦做到一半醒。 考核标准：三次小测35%+期末65%。理论上只要期末足够好，老师会把你总评捞到期末考分数左右，捞人技术一套一套的。我就是期末考刚及格，于是来老师改了第三次小测的成绩把我捞到63，属于玄学补救。 补：期末考6道选择题占48分，考一些概念，需要掌握一些边边角角，这些边角平时根本想不到。 授课质量：老师强调几何直观，很多定理的证明常有跳步和循环论证，像先射箭再画靶。如果自己提前学一遍，听大佬说来老师课程还是挺不错的。感觉授课方法像zyh教授，授课方法大概适合研究生吧，本科生就先自求多福。

课程内容：教材整的是那本可视化。复变函数基本知识、微分、积分（柯西积分公式➕柯西积分定理）、级数、留数，全都得啃；后面还甩出复变函数与向量场、边值问题、微分几何之类（当拓展）。这菜单排出来，我当场把脑子从颅腔里掏出来放桌上晾着。 上课自由度：极高，高到像空气。老师不管你出不出席。（因为没有平时分嘛）说白了就是放养式修仙，来不来全靠自觉，没人拿考勤当紧箍咒。 考核标准：三次小测（35%）➕期末（65%），注意啊，没有平时分！老师不会放水！期末错了俩选择直接扣了16分，还是前两个题，心痛了很久。前两题，开局两刀，直接给我心口开个窗，风一吹凉飕飕的。 授课质量：老师极度强调几何直观，甚至放弃了引入许多定义，转而加了一堆循环论证、不严格的几何来证明或者定义。刚上那会儿我难受得像被塞进洗衣机甩干。问题在于缺少与传统复分析的结合，其实很多定义从纯粹复分析的角度引入会更佳。而且得提一嘴，这门课老师不布置习题。老师内容够独特（配套习题根本找不着），习题时间又少得可怜，对我这种做题家型的学生及其不友好，简直是让鱼上岸跑马拉松。也许提前预习、对传统复分析已经掌握得很好的同学更加适合吧，凡人慎入。 老师上课质量还是可以的，相当的流畅。但作为一门数学专业课，其不严谨性实在是让人难以接受，选择这门课的时候还是要好好想想哪种授课方式更适合自己（定义证明应用还是来老师的这种形式）。

课程内容：复分析。 上课自由度：高。 考核标准：三次小测40%+期末60%。 授课质量：还行。基本上考多少分给多少分，不怎么回捞。像数学版明码标价，不包公摊也不包情绪价值。

课程内容：复分析：可视化方法，别人讲复分析像念经，这课偏要从几何直观这个歪门邪道往里钻。 上课自由度：高到离谱，不点名，人不到场都不带被召唤的。 考核标准：三次小测40%，期末考60%，平时想刷题全靠自觉——老师不布置作业，只在小测前扔你几个题说“自己看着办”。 授课质量：还能咋地，还可以呗。但可能是新手上路，课程节奏和传统复分析内容的融合像强行拼接的两个门派，大家对这种偏抽象的理论接受不太清楚，属于听君一席话如听一席话。 建议报他的课前，对复分析理论有个初步的了解，不然你会收获一场瞳孔地震。

课程内容：复数、复函数、复微分积分以及一些拓展内容 上课自由度：高 考核标准：35%平时与小测，65%期末 授课质量：不同同学对来老师风格有不同评价，个人认为讲课质量是非常高的。对概念的介绍清晰自然，证明也很简洁，加上复分析内容本身很优美，一学期的学习下来感觉非常好。不过本学期来老师没有布置过作业，没作业的话同学自己练习缺少方向。实际上期末题目并不困难，但没练过的同学遇到需要技巧的题可能难度较大。

课程内容：复分析。上课自由度：高。考核标准：没有平时作业，三次小测最后一次还是课程总结，平时不用被作业追杀。授课质量：青年教师，讲课挺有意思，流畅度很高，享受老师的纯英文板书，体验感像看全英文弹幕但讲得贼丝滑。

跑，别回头，这门课它追着你咬。

老师嘀嘀咕咕不知所云，讲台上自带一层听力加密滤镜，基本靠自学。 但是作业量很少，少到你怀疑是不是走错了课；期中期末考试确实简单，简单到有种被放了水又没人通知我的错觉。

课程内容：复变函数，数学界的俄罗斯套娃，一层套一层，套到最后你都不知道自己在套谁 上课自由度：习题课直接开启点名大逃杀模式，名单在手，天下我有，挨个叫人起来回答，主打一个无处可逃 考核标准：平时 小测 期末 授课质量：听老师讲话像在解一道没有标准答案的听力题（低情商：话说不清楚） 习题课讲的题步骤也不给你展开，像看魔术师表演——你知道他变了，但你不知道他怎么变的，学得那叫一个费劲

课程内容：复变函数 上课自由度：一般？签到这事属于薛定谔的猫，你不去永远不知道今天到底签没签 考核标准：期中，期末，作业 授课质量：老师人不错，上课就是定义、公式、推导三件套循环播放，例题？不存在的，可能对部分同学不太友好，相当于给你一本武功秘籍但从不演示怎么出招。另外，说话不太清楚，听课时常有种在信号不好的隧道里接收加密电报的感觉。 关于期末不想说啥了，给我了一点小小的复分析震撼

课程内容： 复分析 上课自由度： 高，高到可以边听课边梳理人生 考核标准： 35平时小测65期末 授课质量： 还不错，还行到挑不出刺也夸不出花

反正。。。认真听还是能听到一点东西的，就像雨里接水，总有一两滴落嘴里。关键是他讲的你实在是认真不下去。最后一周讲了好久的黎曼猜想的由来、背景知识，稍微跑了跑神后面就不知道在讲啥了，一次走神，终生失联。考试很简单，分给的很高。

课程内容：很简单，简单得像路过一只会说人话的猫。 上课自由度：还行，偶尔点名，点名这事儿属于不请自来的家访。 考核标准：基本都是做过的题，翻版重演。 授课质量：节奏较慢，慢得可以从容发出“我是不是已经听过这段”的灵魂拷问。

课程内容：跑 上课自由度： 高 考核标准： 授课质量：一句话概括就是孙悟空进了太上老君炼丹炉，出来眼睛都不好了

课程内容：复分析的入门内容，很少——少到你会怀疑是不是选了一门体育课 上课自由度：较高，偶尔会点名，据说要扣分，所以咱也不敢造次 考核标准：作业、小测验（简单）、期末考试（超简单） 讲课质量：很细致，能有耐心的跟下来就可以得到比较好的分数了。期末考试非常简单，基本都是见过的题，题量也不大，堪比马原毛概的期末，简单到让人想当场表演一个热泪盈眶。