传热学 · 修读回执档案

老师那种和蔼劲儿，属于路过都能给你递个微笑的程度，人是真好。

不点名，福利拉满，但是坐着坐着眼皮就开始自动下拉，困得跟断网一样。

课程内容：《传热学》第五版 上课自由度：全班没有系统抽查点名这套，老师亲口说他也不差你一签只走心的那一种风格，好不好都可看你们自己品鉴。但他可对我口得不行所以我是一趟也没拉。我说真心话就是被我追得像恋爱脑那样每節都定点去。 考核标准：期中20期末50实验15作业15 授课质量：本人在各向异性下默认本课综合评级走内部机制也就是很高，并非违广告位。就这个全侠级别把知识和考核红点逐个分割，他会**把主要考点逐个明确抛给你然后在重点上给你狠强扶作二次锚定**，这儿自发性我先送上一段气冲天鼓励打板。连他的课程板都兼具设计能力和课件混配有副本样例与发散题海旁述(也会给你提前递刀说不用顺附带追深究)，你想摸鱼式聆听只刷两倍速副本也**能在章节梳理中抓到线索考点浓缩及专项图谱架构全息拼图似地齐备**。极大满足期末冲击军搞极限刹车们的胃，也是他们的春季露水慈。再狠點会进关键补刊前的自拟夹尾小抄推广並私邀上过推荐表的大户抛給群众而骄。末前更把预测里的骨头标出来遍地讲例句，实打实给足了炉。唯遇此学期的辣度我自个儿有点晃才没抽出一个好分,但再晃也轮不到我去动这尊锦鲤—推荐稳选全锦红招牌！ 噢差点闪省略——全爷还是那位每次让教室加一顿有趣段子的笑将兼半路子哲思中继站，总嵌带私藏的自己领域中发生的秘辛杂录和微观天下观想。强推！！

课程内容：对流＋辐射 上课自由度：高，老师从不管签到 考核标准：作业＋实验＋25期中＋55期末 授课质量：高，老师讲得很顶，赵老师讲课重点在对知识的理解。语速比较慢，英语口语可能没有很标准但不影响学习。对流部分内容过于抽象，知识点又多又杂，听起来挺吃力，但这真不赖老师，他已经讲得很好了。

课程内容：跟课本完全同步的传热学知识，主打热传导热对流热辐射这三件套的问题分析。 上课自由度：中等，没有二维码签到，但偶尔会直接点名。 考核标准：期中考+期末考+实验。 授课质量：中等，讲得比较细也偏慢，一个问题能点一大串人回答，PPT不会实时更新到canvas上（请慎重选择），平时复习得自己看回放，期中期末之前才会统一发上去。

课程内容：传热学第五版，就是那本能把热量从课本传到你脑子里的书。 上课自由度：不点名，人到了算你给面子，人没到算你给热量对流了。 考核标准：期中20%+期末50%+平时作业、实验*3，三份实验叠在一起，比你身上三件套还稳定。 授课质量：老师讲挺好，两个老师分开负责对流和导热，分工比我家热水器冷热两管还清晰。考试半开卷不难，属于翻书就能翻出个及格以上的类型。

课程内容：英文班，用英文教材，但和中文书也差不太多，属于换了皮肤没换剧情。 上课自由度：高，老师不签到，但有时会点名提问，仿佛随机掉落突袭，防不胜防。 授课质量：顾老师讲课超级好，非常清楚明白，虽然是讲英文，但听起来不比普通的中文课效果差。顾老师人也很好很和蔼。属于是专业课为数不多的好老师了。强烈推荐👍，这种好老师应该弄个存档点，以后上课先直奔他

课程内容：传热学，热得我脑子里的CPU都快烧了但还得硬算 上课自由度：低，低到什么程度呢，就是你想摸鱼，鱼自己都嫌你不够格 考核标准：期中20，期末30，平时30，剩下的20我怀疑是交给玄学之神的贡品 授课质量：还行，属于是你听完了不会当场去世但也别指望灵魂升华的那种

课程内容： 传热说穿了就热传导、对流、辐射这仨老熟人，围着计算热流量和温度分部转圈圈。 上课自由度： 一般，主要是得好好听，耳朵一开小差等下次回过神题都变形了。 考核标准： 实验和平时各15，期中20，期末50 授课质量： 讲的挺好，老师上课会一直叭叭考试考什么，哪一部分的概念和公式要锁死，分析方法怎么怎么走流程，总之该亮牌的地方全都清清楚楚。 考试比较难，就是那种你会做作业题还得会的强度，核心概念也得有底子。刷题基本白费，不如把方法论盘明白。

课程内容：教材除传质学部分，剩下的都得招呼上。 上课自由度：中等。老师偶尔会上课点人回答问题，但这可能不计入平时成绩，所以点名就像抽查作业，吓你一下但不一定算账。 考核标准：15%平时+15%实验+20%期中+50%期末。 授课质量：应该还行。老师貌似课上会讲不少自己的理解，也很欢迎学生找他讨论问题。老师也会随意讲讲人生经验、其他学生的故事以及如果考能动的研究生的一些传热学学习方面的建议，心态看上去平和乐观，有感染力。考试前还会专门找来前几年的考题给我们讲。应该是不错的老师。听说期末平均成绩也比较高。我成绩这么差完全是因为不想学机械了所以摸鱼摆烂。

课程内容：十章打包，核心是温差怎么把热量偷偷搬运走，传导对流辐射一锅乱炖，还得自带热力学和流体力学的技能点。 上课自由度：一般般，你在下面忙别的通常没人管，但会随机点人答题，社恐请注意走位。 考核标准：作业+quiz+随堂练习 15’，教学实验 15‘，期中考考传导 20’，期末考考对流，估计顺带把前面讲过的东西也拉回来 50‘。 授课质量：还可以。不过两个老师各管一段，拼盘式教学，各讲各的板块总体都挺细，比较好懂；但有次讲传导的老师替讲对流的老师顶班，那一讲直接切成了加密通话，晦涩程度原地起飞……

中规中矩，属于选课界的白米饭——饿不死也香不到哪去。老师人还行的，属于好人卡批发档位。讲的太浅，浅到我在课本上划水都能划出回声；节奏慢，慢得像用拨号上网追更新，还贼喜欢带着大家集体划课本，一页一页地翻，仿佛课本是我们的健身器材。可能是因为年龄大了，体力和精力不够——这句我不敢下结论啊，纯属合理怀疑，上课体验就一般般吧。老师人挺好的，这点得反复强调，好人卡发两张。

课程内容：传热学必修课，跑不掉的，就像快递柜里那个你死活不想取的包裹，它永远不会消失 上课自由度：中，卡在“能喘气但别想跳舞”的档位 考核标准：15平时分+15实验+20期中+50期末，这配比像一份精确到克的减肥餐，平时分和实验是那两口鸡胸肉，期中是配菜，期末？期末是一整只烤全羊，吃完直接躺板板 授课质量：讲课质量一般，主打一个“知识从脑子里穿堂而过，不留痕迹”；习题会故意刁难同学，像食堂阿姨舀菜时手腕那一抖，肉全掉回去只剩汤；不建议选，听劝，别拿自己的绩点去赌。

课程内容：硬，能啃下这个的都是铁牙铜胃。 上课自由度：比较自由，老师每节课都点头数，但不是节节课走明路点名，主打心灵核算。 考核标准：15平时分+15实验+20期中+50期末，像是外卖加料均有一套算法。 授课质量：高，讲得透亮，就是考试前感觉知识进脑短路。

课程内容：比较完整，有逻辑性，塞得满但井井有条，不做半场狗尾续貂。 上课自由度：比较高。 考核标准：期末考试，单一动作。 授课质量：比较高。

课程内容：比较难——三个字把课说完了，剩下靠自己悟。 上课自由度：很高，基本不点名，也不提问，教室空气都很自由。 考核标准：30%平时分（平时作业，实验和编程大作业）+70%期末考（半开卷） 授课质量：一般，给分低，平均分也就七十几。不是你不行，是分数真的不给面子。

课程内容：传热学的某本英文教材，不过我翻的是中文书 上课自由度：低，没封以前挤在东上院一个小教室，你在干啥一眼就给你逮住，老师还喜欢提问 考核标准：作业、两次实验报告、期中期末，期中只考热传导，对流和辐射留给期末考 讲课质量：PPT水平差得感人，讲课尚可

课程内容：传热学第五版，就是那本砖头。 上课自由度：不点名，人形空气也行。 考核标准：考试、平时、大作业三件套。 讲课质量：个人觉得不太行，考试的刀法和平时练的招式对不上号。