自动控制原理B · 修读回执档案

课程内容：教材锚定清华版《工程控制基础》，但讲台上飞的是老师的英文PPT，属于课本是地基、PPT是空中楼阁的玩法。 上课自由度：挺高，主打一个放养式圈养。讲到重点老师会喊抬头看黑板，像景区导游喊"这个拍照打卡"；有扫码签到，没扫上跟老师说一声也没事，属于签到是形式、诚意是硬通货。每隔几次课，课尾丢一道题当quiz，自己拍照传canvas，流程丝滑得像自助结账。 考核标准：六四开。中文班七三开。期末卷子和中文班同一张，只是套了层英语皮肤。 授课质量：别看是英文班+英文PPT，老师上课还是用中文给你掰开揉碎讲，等于你买了英文皮肤，内核还是中文配音。你只要背点专有名词、慢慢习惯用英文写解题过程就行，不用担心听不懂、跟不上——真正受伤的是选了英文班的外国友人，课后找老师反映听不懂中文，属于反向留学体验卡>.<期末可以带一张手写A4纸+一本英文词典，属于官方发的外挂。老师挺和蔼，课间常来聊天，社交属性和学分一起到账~

人家放课你小测，还小测两次😅这感觉就像你刚准备躺平，辅导员突然掀你被子查寝。除此之外，上课水平一般，像是用PPT朗读疗法轰炸你，作业量不少，课前还要pre。总结：快跑。

这条评论除了一个光秃秃的“1”，啥也没留下，像发完就遁地的键盘侠，信息量为零但气势挺足。

课程内容： 工程控制基础教材啃到第六章就刹车。 上课自由度： 电子设备别想在桌上营业，后排同学经常被点名起身答题，偶尔甩个课堂小练习过来，就当签到用。 考核标准： 平时30%+实验10%+期末半开卷60%。 授课质量： 讲得挺细腻的，例题跟着配，课上顺着老师的思路走就不太行不通。给分也漂亮。

要去听课的话老师讲的可以但是有点慢，属于课件开了0.5倍速的观感 中国大学mooc软件签到，但是他开了gps定位的，你不想去的话走到教学楼里面就可以签到，签了就走都可以，但是在寝室里签不起到，物理位移决定出勤，寝室=签不到，教学楼=签到服务区 作业简单，想自己做无所谓，不想自己做在传承上找个mooc答案就行了，作业都是在mooc上，就是还要看视频也算分。作业mooc上互评算分，想认真随你便，不想认真评反正就打满分就完事了，大家都差不多是这样所以最后平时分都比较高，互评的本质就是我给你满分你给他满分，人均端水大师 想摆的可以选这个

和其他課放一起比，這門像開了簡單模式。 整門課脈絡乾脆得像串好的烤串，一章=一道題， 而且全是計算題，不跟你玩虛的。 每次課按部就班刷完訓練量， 考試基本就一路平推，難度當場下線

课程内容：全英授课，考试的操作是把中文版卷子翻译成英文，梦回四六级现场。课上有canvas签到和quiz（quiz分数算一次作业）。 考核标准：40%平时（按canvas作业得分率给）+60%考试（中文班好像三七开？），数字差一点就是一门玄学。 授课质量：讲的一般般吧，英语不好去上问题不大，选上不亏，属于稳中求不亏的理财产品。

课程内容：《工程控制基础（第2版）》，就这一本，别问，问就是传家宝。 上课自由度：上课会点人回答问题，好像有签到——注意是"好像"，我也不敢把话说死，毕竟签到这东西跟薛定谔的猫一样，你不旷课它就不存在。 考核标准：平时20%+实验10%+期末70%，这配比，平时分是甜点，期末是主食，实验是那撮可有可无的香菜。 授课质量：高。鲍老师这学期带辅修班，讲课质量确实很高，平时分也给满了——辅修班的同学属于是误入桃花源，平时分直接原地毕业。 个人觉得老师在Bode图折线法那里的trick讲的不太好，其他的都很好。就这一个trick，像是一桌满汉全席里唯一一颗没剥壳的花生，硌牙但无伤大雅。 期末很简单，题型都提前告知了，鲍老师的复习课也很有用——复习课听完，期末卷子基本就是开卷抄答案的舒适感，前提是你去了。

课程内容： 上课自由度：高，无点名无签到（线上线下都是），老师亲口盖章不抓考勤，逃课逃得光明正大，良心到让人怀疑是不是走错了教室 考核标准：平时作业（正常写基本每次都是9+/10）+三次实验报告（受疫情原因线上线下都有，正常应该是线下）+期末考试 授课质量：高，超级高，讲得清楚就算了，还会带着同学卷题目，最后一节课直接拉一整张往年卷对答案，课后堵老师问问题也接单。很好的老师，应试强推，而且这门课最后考核也比较简单。

课程内容：课本，和人类的关系约等于包装盒和里面的东西 上课自由度：无点名签到，来去如风 考核标准：平时作业+三次实验报告+期末（期末占60） 授课质量：很高，思维清晰，重点突出，理论扎实。

### 课程内容： 系统时域、复频域分析，根轨迹、线性系统设计等等，是信号与系统的后续课程，相当于信号与系统的亲儿子 ### 上课自由度： 不高，每节课都有MOOC app签到和随堂练习，签到和随堂练习就像门神，俩门神把门 ### 考核标准： - 考勤（签到+随堂练习）+ MOOC作业（比较烦的是要自评和互评作业，虽然不怎么占时间也可以无脑给分倒是还是比较烦的，以及一次MOOC考试但不难，无时间限制），听说有的班作业不是MOOC而是单独布置的 20% - 三次实验10% - 期末考试70% 自评互评就像被迫互相夸夸，无脑给分也得走个过场 ### 授课质量： 很好，讲得比较清楚，属于把知识点擦得锃亮给你看

课程内容：自动控制，先讲分析方法，再讲系统设计，公式排着队往你脸上走，先给你解剖再让你造人 上课自由度：低，课前签到，课上到一半会放问卷星测试题让你扫，难度不高，主要目的是确认你在听课，期末前还有一次小测——摄像头盯人级别但题目不足为惧 考核标准：30平时70考试 授课质量：高 自控B总体来讲感觉比较基础，甚至因为实验课还放了三次。老师挺好的，会讲一些自动控制的生活实例，助教也很负责，属于那种你想甩锅都甩不出去的正经配置。

课程内容：课本本体，大道至简。 上课自由度：做题任务在中国大学mooc上传一下签到就行。 考核标准：平时+mooc作业+mooc考试+3次实验+期末，阵容齐整得很。 授课质量：老师讲得挺顶的。

课程内容：考点在教室里裸奔，老师追着喂题和作业，仿佛考前把答案嚼碎了塞你嘴里。 上课自由度：高到像没人管的自习室，签到是啥？不存在的。 考核标准：实验+平时分+考试，三位一体，朴实无华。 授课质量：老师讲题像开透视挂，PPT简洁得像是用刮胡刀修过，逻辑顺滑到能当滑梯。实验课课时会从平时课里挑合适时间放掉，让你有充足时间慢慢消化——主打一个不噎着。

课程内容：不错，不整虚的，属于是自动控制界的实战训练营。 上课自由度：不签到，自由的空气弥漫在整个教室。 考核标准：期末+实验+作业，三件套齐全，仪式感拉满。 授课质量：还行。填鸭式，以做题为导向，所以在考试做题方面压力比较小，相当于驯服了一条会刷题的流水线。老师也会适当拓展一些必要的知识，比如学的是超前校正，但老师会告诉你这玩意工程中基本不用，然后大概讲讲PID控制方面的内容，属实是把屠龙术和剖鱼刀法一起端上桌。 P.S.canvas上回放功能很好用，建议当成追剧二倍速刷。 P.S.考完之后，强推。应试非常舒服。只要平时听课写作业考前过一遍PPT+作业，考试基本没问题，堪比在考场上捡钱。老师上课知识点讲的非常到位，也注重让同学们做题。 （？也可能这门课比较容易？对比自控6个大题，电力电子题目巨多）

课程内容：比高数简单，大概就是自动控制里的新手村。 上课自由度：课上有小练习，做做题摸摸鱼都行。 考核标准：实验+平时作业+期末。 授课质量：老师讲得很认真，生动有趣一些，可冲。

课程内容：紧凑，信息密度拉满，不存在大脑待机时间 上课自由度：适中 考核标准：闭卷考试，难度适中 授课质量：高

逻辑很清晰，但讲得比较基础，跟考试贴得近到能插上耳机听直播，拓展不存在的，别指望它带飞王者。老师人很好，上课很松，你想干啥干啥，点名就动一次真家伙，给分也会捞。

课程内容：虽然是英文班，但上课都是中文，课件、作业、考试用英文，主打一个内外科分离式教学。 上课自由度：自由度挺高，每次上课有小quiz，每周三节课，基本上都有一节或者两节课给我们做quiz，允许讨论，等于每周有个官方吐槽研讨会。 考核标准：60%期末40%平时（包括四次lab、考勤、作业、quiz）【隔壁中文班70%期末】，隔壁班的期末就像大石头，这里被shredder切碎成小零食。 讲课质量：总体来说接受程度很高，“格局打开”——李柠老师，虽然最后像开团一样把人喊醒。